1、Word - 10 -任職幼兒園老師心得任職幼兒園教師收獲1“日出而作，日落而息”這或許是農(nóng)民的寫照。而對于老師，特殊是實幼老師的寫照，那便是“日出而作，日落而不息”。進入_幼的半年以來，那一個個勞碌的身影，一個個出色的觀摩活動，使我更懂得了“累”字的，懂得了“愛”字的結構，懂得了該怎樣去教我的孩。二十年前，一個愛做夢的女孩，蹦蹦跳跳地來到她憧憬已久的地方。她喜愛歌唱，喜愛畫畫，更喜愛她的幼兒園教師。陽明亮媚的午后，她總是重復著同樣的一個夢。二十年后，女孩的夢實現(xiàn)了，她最終又回到她愛慕的地方，她依然愛做夢，只是夢不再是兒時的容易和滿足，老師的職業(yè)，使她的夢有了更多的和情緒。這個女孩，就是我。高

2、爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，惟獨愛孩子的人，才干教導孩子”。愛孩子是幼兒園老師應具備的美德，也是老師的天職，作為一名_幼的老師，固然更應當做到這一點。師愛比淵博的學問更重要。能夠得到老師的體貼，是每個孩子最起碼的心理需求，師愛對孩子的成長和長進有很大的推進作用。愛的力氣是奇特的，它可以不斷地挖掘，好像泉涌。因此，我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個孩子，讓他們沐浴在愛的泉水中，開心地學習、生活。愛孩子就要敬重孩子的人格，每個孩子都是一個自立的人，都有要求自立行動、自立自主的傾向。因此，老師必需以幼兒為本，決不能把自己的意志強加于孩子，要充分理解孩子、相信孩子、觀賞孩子，挖掘他們的閃光

3、點，呵護他們的制造潛能。一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界。孩子越小，年齡差異就越大，我經(jīng)常提示自己要面對全體幼兒，落實“兩個優(yōu)先”“兩個關注”，學會去觀看了解孩子某一年齡階段的普通特點，掌握個體特點，才干在活動過程中準時解讀幼兒，調(diào)節(jié)自己的教導行為，讓活動真正適應并增進幼兒的進展。二期課改對我們老師提出了更高的要求，二期課改的核心是讓課程適應并增進孩子的進展。課改的教材涵蓋了幼兒的基本閱歷，但不能涵蓋每個幼兒的生活閱歷。作為一名實幼的老師，我們不能依靠教材，抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案舉行挑選、制造，不斷拓展教導活動的資源。_幼是一個示范性幼

4、兒園，這里藏龍臥虎，人才濟濟，進入_幼，我更懂得了壓力的。不管是老老師還是中青年老師，熟練的教導技巧和靈便的教導機靈，都使我產(chǎn)生了深深的距離感，曾經(jīng)沮喪過，曾經(jīng)苦惱過，但認真想來，沮喪和苦惱只是多余，惟獨執(zhí)著的追求才干使人長進，我想，這才不失_幼人的本色。任職幼兒園教師收獲2前蘇聯(lián)教導家娜康克魯普斯卡婭曾經(jīng)說過：“老師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，米哈伊爾伊凡諾維奇加里寧也曾提出“老師是人類靈魂的工程師”。以前，我只是稍微知曉這些名言名句。但是現(xiàn)在，當我真正成為一名老師的時候，我才懂得了其中的深意與內(nèi)涵。20_年_月_日至_月_日，_市20_年新老師入職培訓在_開班，來自_的新老師集聚于此，我也有

5、幸成為其中的一員。經(jīng)過10天的培訓，我對老師這個職業(yè)有了更深的熟悉和體味。在培訓的過程中，每位教師都以鮮活的實例、豐盛的學問內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想煥發(fā)出激情，燃燒起斗志，受益匪淺。給我留下印象最深刻的是教師的一段話：教導是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻;教導是一門科學，科學的質(zhì)量在于勤懇;教導是一門藝術，藝術的靈魂在于創(chuàng)新。他用短小精悍的語言概括出了教導的真諦，更是指引了師者前進的方向?！皫熣?，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從學問傳的角度來闡釋教師;“仰之彌高，鉆之彌堅”，這是從德行卓越的角度來闡釋教師;“學高為師，身正為范”，這是從人格魅力的角度來闡釋教師;“隨風潛入夜，潤物

6、細無聲”，這是從潛移默化產(chǎn)生影響的角度來闡釋教師;“桃李不言，下自成蹊”，這是從身教的角度來闡釋教師。作為一名教師，不僅需要廣博的文化學問，更需要專業(yè)的業(yè)務素質(zhì)、高尚的職業(yè)道德和新型的教導理念以及不竭的創(chuàng)新意識。老師不僅要向同學傳授文化學問，而且要對同學舉行思想品德教導和心理教導，塑造年青一代正確的價值觀和美妙的心靈。古往今來，對師者的稱謂不勝枚舉：教師最廣泛流行的敬稱;先生最歷史悠久的尊稱;夫子最古老的尊稱;教員港臺等地區(qū)最流行的稱呼;園丁最質(zhì)樸無華的褒稱;慈母最真情感人的愛稱;蠟燭最溫馨動人的稱謂;春蠶最純摯的稱謂;春雨最生動形象的默稱;人梯最高評價的專稱;孺子牛最具中國特色的喻稱;人類靈

7、魂工程師最富哲理的稱謂。這不僅體現(xiàn)出了師者的受人愛戴，更多的體現(xiàn)出的卻是作為師者的重大責任和大眾對師者的殷切期望。兒時的幻想成為了現(xiàn)實，我最終成為了一名真正的教師。在新老師培訓結束之后，我將繼續(xù)不斷努力工作、樂觀進取，盡自己的最大力氣做好一名老師，以期不負“師者”這一神圣的稱謂。任職幼兒園教師收獲3在近一個星期的時光，我參與了老師進修小學組織的新老師培訓。利用幾天的培訓，我對老師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。小學領導和骨干老師的講座的講話也為我未來的工作初步地指明白方向，使我明了老師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教導工作有很大的意義。面向我們這些剛剛上崗的新老師，小學領導為我們考慮的十分周

8、全。從始業(yè)教導到專業(yè)成長，從師德學習、老師教學工作，到同學學習常規(guī)，面面俱到，細致入微，在各方面向我們加以培訓。讓我們樹立起師德觀念，規(guī)范教學過程，從而邁好第一步?！笆陿淠?，百年樹人”，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之旅。怎樣才干做一名好老師呢?利用培訓，我認為，熱愛同學，敬重同學是老師最基本的道德素質(zhì)。在培訓期間，最讓我印象深刻的就是關于老師職業(yè)道德。談到職業(yè)道德，其實每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對于老師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特別性。由于作為一名老師，一言一行都是同學眼中的榜樣和標準。老師在同學心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，老師的形

9、象之巍峨甚至超過他們的父母。所以，老師的言行直接影響和關系到同學將來的品德進展。老師必需具備高尚的職業(yè)道德，這一點十分重要。我覺得老師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教導責任感，體貼同學和工作效率上。教導事業(yè)關系著下一代的身心進展，關系著祖國建設的明天，是中國建設中舉足輕重的一部分。老師的工作責任感應當是極其劇烈的，惟獨劇烈的責任感才干帶動起工作的熱烈和動力，才干真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入所有的精力。老師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。老師最重要的職責就是教書育人。老師應無私地奉獻自己的學問，傳授同學先進的文化，提升工作效率。教導可以是一件一般的事，也可以是一件艱巨的事，關鍵看一個教師如何看待。培訓

10、內(nèi)容中，對加強師德師風建設這部分內(nèi)容我也有無數(shù)感觸。到底什么是師德師風?師德，是老師職業(yè)道德、師風，是老師的行為規(guī)范。師德師風對一個老師特殊重要。由于，老師是同學行動的標桿?！捌渖碚?，不令而行;其身不正，隨令不可。”愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦等等，這些都是師德師風的體現(xiàn)。老師是人類靈魂的工程師，是天底下最崇高的職業(yè)，幼兒老師是教導的先導，是孩子的啟蒙教師。我們都知道，最初的教導對孩子的未來有深遠的影響。我們是明天花朵的哺育者。如今，我實現(xiàn)了我的夢，作為幼兒園的一名教師，我覺得很幸福。我最終有了施展理想的舞臺。我一定會本著我園“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子”的辦園宗旨

11、，去做一名優(yōu)秀的幼兒老師。雖然惟獨短短幾天的培訓學習，但使我受益匪淺。我想，“作為老師，不僅是一個學者，她更應當是一個討論者，”在教學育人的過程中，我們老師必需以局內(nèi)人的身份“進入”生活本身，“入乎其內(nèi)”，按照教學現(xiàn)場當初的“內(nèi)在真切”，來出示教學的真切面貌。任職幼兒園教師收獲4轉(zhuǎn)瞬間，來到幼兒園工作也已經(jīng)有_個月的時光了，我也已經(jīng)入職，成為了幼兒園的一名正式的員工。作為新教師，我還有無數(shù)要學習的地方。在我工作的這段時光，幼兒園的其他教師還有領導都給了我很大的協(xié)助和支持，讓我能夠更快的適應教同學活，提升自己的教學水平，也讓我對自己有了信念。能夠來到幼兒園工作，我覺得自己十分的幸運，我也會越發(fā)的

12、努力，不辜負大家對我的相信。工作的這段時光，心得了十分多，我也有了自己一些收獲體味。作為幼兒老師，必需要有耐心。這個階段的孩子十分的活潑，也不好管教，在上課的時候可能會很吵鬧。有些時候他們可能會理解不了我們教師說的一些語言，所以幼兒老師必需要有耐心才干夠做好工作，管理好同學。在工作的時候，要保持耐心，用幼兒能懂的語言跟他們舉行溝通，提升效率。也要站在他們的角度思量問題，而不是用我們老師的思維去看待在他們身上浮現(xiàn)的一些問題。在平時的教學中，要對幼兒加以引領，這是教學活動中十分重要的一個環(huán)節(jié)。既然我挑選了從事這一個行業(yè)的工作，之前也是做好了預備的，但我發(fā)覺時常還是會故意想不到的事情發(fā)生。所以我覺得

13、我更應當做好預備，這樣才干更好的應對突發(fā)情況。既然挑選了當一名幼兒老師，就要肩負起幼兒老師的責任，做一名有責任感的好教師。必需時刻銘記自己身為一名老師的職責，專心的對待每一個孩子，關注每一個孩子的成長，平常多注重培養(yǎng)他們良好的習慣。在日常的工作中，要樂觀的向資深的老師們學習。作為新老師，我面臨著無數(shù)的問題，比如教學閱歷不足等。這些問題在短時光之內(nèi)是無法改善的，所以在高中中應當要持續(xù)不斷的努力，向優(yōu)秀的老師學習，不斷的提升自己的工作能力，這樣才干夠更好的舉行教學工作。只要是要向優(yōu)秀的教師學習他們的教學閱歷，不斷的堆積閱歷，才干讓自己做得更好。最重要的就是要跟家長保持聯(lián)系，常常交流。幼兒的成長需要

14、教師和家長聯(lián)合起來，一起努力。與家進步行交流，了解家長對幼兒園、對教師的一些意見和建議，這樣才干不斷的成長，成為一個讓家長愜意的好教師。我知道我還有無數(shù)的不足，之后也會努力的學習，提升自己各方面的能力，早日讓自己成為一名優(yōu)秀的好教師。任職幼兒園教師收獲5雖然惟獨短短的六天培訓時光，但是培訓內(nèi)容方方面面都涉及到了，從老師的師德、心理、禮儀，幼兒的常見傳染病、進展指南解讀及幼兒園的平安、工作流程、環(huán)境布置等等都作了細致的培訓。培訓的第一天不僅傾聽了育才幼兒園張丹妮醫(yī)生對于幼兒園常見傳染病及幼兒園平安問題的細致解說，而且下午趙國英園長和余教師也對保教并重及校內(nèi)平安防護工作作了重要講座，利用三位教師的

15、細致講解，不難發(fā)覺，平安對于幼兒園是多么的重要啊!幼兒園的平安工作，關系到全體幼兒的生命平安，牽動著家長的心，我們幼兒老師一定要把平安工作置于首要位置，把幼兒的平安教導滲透在幼兒園的一日生活的各個環(huán)節(jié)，以我們對工作的愛心、耐心、精心、責任心贏得幼兒的平安，贏得幼兒的健康成長。無法規(guī)不成方圓，因此，健康幼兒園的肖知杰園長，對制度與任職要求作了具體解說，我們要做一個以幼兒為本、師德為先、能力為重并且終身學習型的好教師。陳紅梅教師解讀了36歲兒童進展指南，印象最深刻的是那句“一日生活皆教導，一日活動皆課程”。是啊!生活中到處都是學問，活動中透顯著課程，孩子們無時無刻不在學習著，他們本是一張白紙，靠家

16、長與教師來描繪?！皩W高為師，身正為范”，想要做好孩子們的典范，必需要身教重于言教，因此，魯黎教師的幼兒園文化建設修煉魅力老師的講座對于我們是多么的重要，魯黎教師到處散發(fā)著一種人格魅力，她激勵我們加強道德修養(yǎng)，以自己崇高的情操和良好的思想道德風范去感染幼兒和教導幼兒，為幼兒樹立良好的榜樣，給于幼兒正面樂觀的教導。在沒有接觸幼教行列之前，我認為幼兒園就是玩玩嬉戲、教孩子唱歌唱、跳跳舞。但是利用培訓，我知道幼兒園的任務是采取保育與教導相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美全面進展的教導。增進其身心和睦進展。同時，我們還學習了幼兒一日常規(guī)活動，幼兒園一日工作流程，幼兒園文化建設，環(huán)境創(chuàng)設以及老師的心理健康與調(diào)適，音樂觀賞辦法。我向來立志當一名老師，如今愿望實現(xiàn)了，我會不斷完美自我。我們教導的是一群天真可愛的幼兒，對于幼兒來說，幼兒園是他們接觸社會的第一步，教師對于幼兒們的心靈健康成長起著至關重要的作用，幼兒是祖國的將來、明天的希翼，專心、用愛托起明天的太陽，是我們每一名幼兒老師義不容辭的責任。因此，要想成為孩子的真正教導者，就要把自己的愛心奉獻給他們。要想賦予愛，首先要擁有愛，用愛的眼睛去觀看孩子。才干發(fā)覺每一