1、Word - 5 -大班語(yǔ)言活動(dòng)：月亮，生日快樂(lè)-許甜甜老師 大班語(yǔ)言活動(dòng)：月亮，生日歡樂(lè) ： 1、培養(yǎng)幼兒聽(tīng)故事的技巧和觀看畫(huà)面的能力，初步感觸自然現(xiàn)象回聲。 2、借助繪本閱讀，在觀看、想象、表演中，讓孩子享受閱讀的樂(lè)趣。 3、以故事的形式把孩子們引導(dǎo)進(jìn)豐盛的情感世界，感觸伴侶之間那種相互親愛(ài)、相互寬容體諒、共享彼此歡樂(lè)的純真友情。 :月亮，生日歡樂(lè)ppt : 調(diào)動(dòng)孩子豐盛的情感，感觸伴侶之間那種相互親愛(ài)、相互寬容體諒、共享彼此歡樂(lè)的純真友誼。 ： 一、談話導(dǎo)入，細(xì)看封面 1.小伴侶你們喜愛(ài)過(guò)生日嗎？說(shuō)說(shuō)看，為什么喜愛(ài)？ 師：嗯，可以吃到美味的蛋糕，還能收到精致的禮物，過(guò)生日真歡樂(lè)呀！今日賀

2、教師為大家?guī)?lái)一本好玩的圖畫(huà)書(shū)，講的就是關(guān)于生日歡樂(lè)的故事，到底是誰(shuí)要過(guò)生日呢？一起來(lái)看看書(shū)的封面，你看到了些什么？ 2. 師：小熊可能在和月亮說(shuō)什么呢？ 讓我們懷著開(kāi)心的情緒祝愿月亮，一起來(lái)讀一讀這個(gè)課題（齊念：月亮，生日歡樂(lè)） 3.除了小熊和月亮，封面上還有什么呢？（了解、翻譯者和出版社） 二、隨機(jī)設(shè)疑，聽(tīng)講故事 1.師：了解了封面，讓我們打開(kāi)書(shū)本第一頁(yè)，在繪本中，這一頁(yè)叫什么？（環(huán)襯） 2老師分段講故事 師：在這個(gè)安靜的夜晚，月亮漸漸地升起來(lái)了，越升越高，我們的故事也從這里開(kāi)頭了。（師講：“一天晚上月亮聽(tīng)不到”。） （1） 是呀，小熊站在樹(shù)上離月亮太遠(yuǎn)了，月亮怎么能聽(tīng)得見(jiàn)他說(shuō)話呢？假如你

3、是小熊，你會(huì)到什么地方和月亮說(shuō)話呢？ （2)誰(shuí)猜的對(duì)，我們接著往下看。（師繼續(xù)講：“于是，他劃船爬到高山上?！保┻@漫長(zhǎng)的一段路，小熊一定走得很不簡(jiǎn)單，你覺(jué)得它會(huì)碰到什么事呢？ （3）創(chuàng)設(shè)情景： 小熊，湖面波浪起伏，暈船太難受了，還是回家吧！ 小熊，漆黑的夜晚，樹(shù)林里會(huì)有野獸出沒(méi)，太可怕了，還是別去了吧！ 小熊，山高路陡，爬山上去太累太苦了，趕快放棄吧！(4)小熊不怕苦不怕累最終爬到了高山上，你覺(jué)得他現(xiàn)在的情緒怎樣？你是怎么知道的呢？（看圖，小熊手舞足蹈），你很會(huì)看，會(huì)看的孩子看細(xì)節(jié)。 現(xiàn)在小熊離月亮十分近，可以面向面的說(shuō)話了，能和好伴侶說(shuō)說(shuō)話真愉快！你是小熊，你想對(duì)月亮說(shuō)些什么呢？ （5）故事

4、中的小熊是怎么說(shuō)的，請(qǐng)你認(rèn)真聽(tīng)（師講故事：小熊心里想再見(jiàn)了月亮說(shuō)”） 師：“聽(tīng)到這里，你沒(méi)有發(fā)覺(jué)好玩的事？”“可是小熊也認(rèn)為這是自己的回聲嗎？”“他覺(jué)得這美好的回聲就是自己最要好的伴侶月亮的聲音?！?（6）師生表演對(duì)話 師：這真是一只可愛(ài)的小熊，誰(shuí)情愿做月亮和我這只可愛(ài)的小熊說(shuō)說(shuō)話？（師生合作表演） 師點(diǎn)評(píng)：月亮，你覺(jué)得有我這個(gè)伴侶這樣想著你，問(wèn)候你，你心里興奮嗎？我也很興奮。 師：除了高山上，你知道還有哪里可以聽(tīng)到回音（山洞，和好伴侶表演回音） 師點(diǎn)評(píng)：有伴侶真好，可以讓我們變得很歡樂(lè)。 3小熊和它的好伴侶月亮再見(jiàn)，現(xiàn)在小熊知道了月亮想要一頂帽子作為生日禮物，那小熊會(huì)怎么做呢？誰(shuí)能看著這三副

5、圖說(shuō)一說(shuō)小熊的做法。（展示組圖，幼兒試試說(shuō)故事） (1) 精挑細(xì)選,小熊最終給月亮買(mǎi)了一頂超級(jí)帥氣的帽子，小熊很愉快，可是他碰到難題了，小伴侶你知道小熊碰到什么困難了嗎？ 師：是啊，帽子是買(mǎi)到了，該怎樣給月亮戴上呢？聰慧的小伴侶，你能給小熊想想方法嗎?（幼兒猜想） （2）小熊想的是什么方法？我們一起來(lái)看看。（師講：“當(dāng)天晚上戴起來(lái)剛剛好耶！”） 師：小熊此刻的情緒怎樣？你從哪里能看出來(lái)了。（看圖手、腳、嘴巴）這真是一只可愛(ài)又聰慧的小熊，小熊會(huì)不會(huì)收到月亮送給他的禮物呢？猜一猜 4、小熊到底有沒(méi)有收到月亮的禮物呢？我們接著聽(tīng)故事：“小熊睡覺(jué)的時(shí)候戴起來(lái)也剛剛好耶！”這帽子戴在小熊頭上也帥極了，可就在這時(shí)候發(fā)生了一件事。（誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)發(fā)生什么事了？） （1）師：想想，小熊現(xiàn)在的情緒怎樣？把伴侶送的東西弄丟了，小熊心里又傷心又焦急。于是，當(dāng)天晚上去和月亮說(shuō)話?！睅煟翰乱徊拢@次小熊可能會(huì)對(duì)月亮說(shuō)什么呢？（對(duì)不起，我把你的帽子弄丟了，沒(méi)關(guān)系）月亮也會(huì)對(duì)小熊說(shuō)什么呢？（聽(tīng)教師講故事：“好一陣子我還是一樣喜愛(ài)你，月亮說(shuō)”） （2）為什么月亮把帽子弄丟了，小熊還是對(duì)月亮說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，我還是一樣喜愛(ài)你？ 師：是呀，伴侶之間就應(yīng)當(dāng)相互親愛(ài)、相互寬容體諒、共享彼此的歡樂(lè)，風(fēng)雖然吹走了他們的帽子，可吹不走他們美妙的伴侶情。 三、延長(zhǎng)課外，走近生活 （1）師：故事到這里就要結(jié)束了，