1、第 頁(yè)八年級(jí)英語(yǔ)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃八班級(jí)英語(yǔ)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃1距離本學(xué)期結(jié)束還有*周左右的復(fù)習(xí)時(shí)間，在期中檢測(cè)中，八(2)，八(3)班的成果考的很不抱負(fù)，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。在僅剩的兩周時(shí)間為了提高期末復(fù)習(xí)效率，取得良好的復(fù)習(xí)效果。期末重點(diǎn)復(fù)習(xí)7-12單元，1-6單元課后復(fù)習(xí)。以單元為單位進(jìn)行復(fù)習(xí)，每天復(fù)習(xí)一個(gè)單元。著重基礎(chǔ)知識(shí)及綜合技能。我會(huì)仔細(xì)總結(jié)，仔細(xì)備課，上好每一節(jié)課，爭(zhēng)取最好的復(fù)習(xí)效果。詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃如下：一、狠抓字詞。要求掌控單詞，將每單元的重點(diǎn)詞組有比較好的同學(xué)歸納出來(lái)，再由同學(xué)們抄在本子上背下來(lái)，然后進(jìn)行聽寫檢查，爭(zhēng)取每個(gè)同學(xué)都過(guò)關(guān)。二、通過(guò)每個(gè)單元逐一、細(xì)致地復(fù)習(xí)，使同學(xué)將本學(xué)期學(xué)到的

2、知識(shí)系統(tǒng)化，讓同學(xué)自己來(lái)梳理，總結(jié)本冊(cè)書中的知識(shí)點(diǎn)，讓同學(xué)嫻熟地掌控基本的單詞、詞組。三、通過(guò)講解、默寫、做練習(xí)等不同的方法，調(diào)動(dòng)同學(xué)復(fù)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，養(yǎng)成課前仔細(xì)默寫，課上用心聽講，考后積極反思，查找缺漏等良好的習(xí)慣。四、加強(qiáng)重點(diǎn)句型演練。結(jié)合課文內(nèi)容總結(jié)重點(diǎn)句型，并引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行針對(duì)性地操練。五、鞏固語(yǔ)法知識(shí)。在復(fù)習(xí)每一個(gè)單元時(shí)，將本單元的重點(diǎn)語(yǔ)法總結(jié)出來(lái)，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，協(xié)作單元測(cè)試題，進(jìn)一步鞏固語(yǔ)法知識(shí)。加強(qiáng)對(duì)個(gè)別同學(xué)的輔導(dǎo)。六、強(qiáng)化作文與閱讀的練習(xí)。根據(jù)每單元的話題寫一篇作文，力求面批面改。在綜合復(fù)習(xí)當(dāng)中留意閱讀方法的指導(dǎo)，加強(qiáng)同學(xué)閱讀的信心。七、實(shí)時(shí)評(píng)講，實(shí)時(shí)改正，實(shí)時(shí)補(bǔ)差，使每

3、個(gè)同學(xué)在原有基礎(chǔ)上有所提高。八、實(shí)時(shí)做好“單詞聽寫”“詞組背誦”的督促工作，鼓舞同學(xué)勤背、多背英語(yǔ)單詞、詞組及句型，以提高他們的閱讀和寫作技能。九、多搜集相關(guān)復(fù)習(xí)資料和習(xí)題，加強(qiáng)鞏固語(yǔ)法基礎(chǔ)。在僅剩的兩周，通過(guò)同學(xué)和老師的努力可以提高當(dāng)前成果，縮小與其他學(xué)校間的差距，加強(qiáng)同學(xué)的自信心!八班級(jí)英語(yǔ)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃2一、復(fù)習(xí)中留意的幾個(gè)原則：一是抓住課本和學(xué)案，有效復(fù)習(xí)。教材和學(xué)案是考前復(fù)習(xí)和考試命題的依據(jù)。二是系統(tǒng)歸納，分清脈絡(luò)。以同步學(xué)習(xí)為線索，按單元進(jìn)行系統(tǒng)全面的復(fù)習(xí)。三是專項(xiàng)練習(xí)，有的放矢，利用考前一周，進(jìn)行小規(guī)模的專項(xiàng)練習(xí)。二、復(fù)習(xí)思路：在復(fù)習(xí)中，要求同學(xué)學(xué)會(huì)整理錯(cuò)題，把試卷和做過(guò)的練習(xí)題里

4、的錯(cuò)題整理出來(lái)，特地抄寫在一個(gè)本子上，實(shí)時(shí)訂正反饋。老師要加以選擇，并要求同學(xué)有選擇性地做基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)，讓同學(xué)走出題海。關(guān)于閱讀理解，現(xiàn)在出題內(nèi)容越來(lái)越接近生活，因此，同學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)加強(qiáng)閱讀量、提高閱讀速度，廣泛接觸各種題材、體裁的文章，拓展知識(shí)面，同時(shí)要有意識(shí)地積累各種題型的解題方法和技巧，從而可減削中考時(shí)的答題失誤。一立足基礎(chǔ)。610單元為復(fù)習(xí)重點(diǎn)，復(fù)習(xí)時(shí)要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)，建議同學(xué)將已學(xué)過(guò)的語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行歸納分類，以便使零散的知識(shí)連貫起來(lái)。將動(dòng)詞，句型作為復(fù)習(xí)重點(diǎn)，復(fù)習(xí)其他詞類時(shí)多關(guān)注固定用法、平常常見的錯(cuò)誤及老師課堂上提出應(yīng)留意問(wèn)題等。15單元有選擇的重點(diǎn)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)過(guò)程中以同學(xué)自檢與老師檢查相

5、結(jié)合，實(shí)時(shí)反饋學(xué)習(xí)效果，著重復(fù)習(xí)的有效性。二查缺補(bǔ)漏。復(fù)習(xí)時(shí)要強(qiáng)調(diào)針對(duì)性和有效性。不搞題海戰(zhàn)術(shù)，把各種針對(duì)性比較強(qiáng)的綜合訓(xùn)練作為檢查存在不足的工具，重點(diǎn)突破那些平常沒(méi)有嫻熟掌控的內(nèi)容。三著重復(fù)習(xí)技巧?，F(xiàn)在復(fù)習(xí)時(shí)就應(yīng)采用正確的解題技巧、思路和方法，包括在進(jìn)行聽力訓(xùn)練時(shí)。復(fù)習(xí)時(shí)把各類題型進(jìn)行分析、歸類，掌控解題方法，這樣才能在解題時(shí)多角度深入地理解題意，拓寬解題思路。四對(duì)不同同學(xué)進(jìn)行須要的分類指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)。一個(gè)班級(jí)，總是存在著同學(xué)的差異。在復(fù)習(xí)中，用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求全部同學(xué)，是不太妥當(dāng)?shù)?。?duì)優(yōu)生而言，嚴(yán)格要求，加大難度；對(duì)中等生、一般同學(xué)而言，要求他們鞏固所學(xué)，力求進(jìn)步；對(duì)后進(jìn)生而言，應(yīng)耐著性子，

6、加大情感投入，讓他們體會(huì)到老師們的良苦上心，盡可能搞好學(xué)習(xí)。五依據(jù)考試題型，有的放矢，進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)。依據(jù)期中考試試卷分析涌現(xiàn)的問(wèn)題，加強(qiáng)同學(xué)聽力及作文的練習(xí)。平常檢測(cè)，留意狠抓同學(xué)涌現(xiàn)的問(wèn)題，努力確保大多數(shù)同學(xué)不犯同樣的錯(cuò)誤。詳細(xì)的教學(xué)進(jìn)度如下：第17周：第1課時(shí)Unit1第2課時(shí)Unit2第3課時(shí)Unit3第4課時(shí)Unit4第5課時(shí)Unit5第18周第6課時(shí)完成同步學(xué)習(xí)期中試卷第7課時(shí)Unit6第8課時(shí)Unit7第9課時(shí)Unit8第10課時(shí)Unit9第19周11課時(shí)Unit10第12課時(shí)完成同步學(xué)習(xí)期末試卷八班級(jí)英語(yǔ)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃3一、復(fù)習(xí)的主要目標(biāo)：1、通過(guò)每個(gè)單元逐一、細(xì)致地復(fù)習(xí)，使同學(xué)將

7、本學(xué)期學(xué)到的知識(shí)系統(tǒng)化，讓同學(xué)嫻熟地掌控基本的單詞、詞組和句型。2、通過(guò)背誦、默寫、做練習(xí)、歸納總結(jié)等不同的方法，調(diào)動(dòng)同學(xué)復(fù)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，養(yǎng)成課前仔細(xì)默寫，課上用心聽講，考后積極反思，查找缺漏等良好的習(xí)慣。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容在復(fù)習(xí)過(guò)程中我預(yù)備以聽說(shuō)讀寫為主要的形式，以英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)為主要內(nèi)容，指導(dǎo)同學(xué)在聽說(shuō)讀寫的過(guò)程中系統(tǒng)地梳理所學(xué)知識(shí)，從單詞到詞組到句子到短文，全面把握所學(xué)內(nèi)容。前五單元內(nèi)容比較簡(jiǎn)約，而且在期中考試時(shí)已經(jīng)復(fù)習(xí)了，所以課堂上不為主體，只是課后布置復(fù)習(xí)任務(wù)，每天半頁(yè)單詞加上SectionA或B的短語(yǔ)、句子，有布置就有檢測(cè)，每天要拿出10分鐘時(shí)間檢查作業(yè)內(nèi)容，不過(guò)關(guān)的同學(xué)要重新過(guò)關(guān)。

8、復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在后五個(gè)單元上，在復(fù)習(xí)后五單元時(shí)，一貫貫穿著重要時(shí)態(tài)現(xiàn)在完成時(shí)、現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)、一般將來(lái)時(shí)和主要句子結(jié)構(gòu)反意疑問(wèn)句、感嘆句、提建議來(lái)進(jìn)行。1、指導(dǎo)同學(xué)在語(yǔ)境中復(fù)習(xí)句子，讓同學(xué)分清日常交際用語(yǔ)的運(yùn)用場(chǎng)合。2、依據(jù)句子類型指導(dǎo)同學(xué)在比較中復(fù)習(xí)句子。3、指導(dǎo)同學(xué)在表演中運(yùn)用句子，使復(fù)習(xí)課同樣生動(dòng)有趣。4、掌控GrammarFocus里的全部句子。要把單詞、詞組、句子和短文作為一個(gè)有機(jī)整體，在復(fù)習(xí)過(guò)程中將它們緊密結(jié)合起來(lái)，合理安排教學(xué)內(nèi)容，提高同學(xué)整體運(yùn)用知識(shí)的技能。三、復(fù)習(xí)的主要策略：1、狠抓單詞、短語(yǔ)。把同學(xué)分為6人一小組，要求同學(xué)熟記單詞，每個(gè)同學(xué)每天在小組長(zhǎng)那里默寫一單元單詞C層同學(xué)

9、只默寫黑體單詞，老師負(fù)責(zé)督促檢查。26號(hào)進(jìn)行單詞檢測(cè)，成果計(jì)入素養(yǎng)報(bào)告冊(cè)；另外，6人總單詞數(shù)在前3名的小組共五組假期里免抄單詞的作業(yè)。2、利用好早自習(xí)與中午激情英語(yǔ)朗讀時(shí)間，熟讀課文內(nèi)容，甚至背誦，重點(diǎn)是課文3a的內(nèi)容。我們打算在21日第八節(jié)課時(shí)進(jìn)行激情英語(yǔ)分層考試，檢測(cè)對(duì)課文的朗讀或背誦的嫻熟程度。3、加強(qiáng)聽力和筆頭練習(xí)。每個(gè)單元依據(jù)復(fù)習(xí)的內(nèi)容讓同學(xué)在自習(xí)課上完成一張練習(xí)卷，共9套英語(yǔ)單元測(cè)試的反思導(dǎo)評(píng)卷給教學(xué)提供反饋信息。4、實(shí)時(shí)評(píng)講，實(shí)時(shí)改正，實(shí)時(shí)補(bǔ)差，使每個(gè)同學(xué)在原有基礎(chǔ)上有所提高。四、時(shí)間安排5.316.9：復(fù)習(xí)U1-U5單詞短語(yǔ)10分鐘，復(fù)習(xí)句子10分鐘，語(yǔ)法講解10分鐘，做練習(xí)題

10、15分。6.106.20同上復(fù)習(xí)U6-U10內(nèi)容。6.216.28綜合復(fù)習(xí)并進(jìn)行測(cè)試。八班級(jí)英語(yǔ)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃4為了迎接期末統(tǒng)一檢測(cè)，實(shí)現(xiàn)預(yù)定的英語(yǔ)目標(biāo)，以取得較好的成果，結(jié)合所教學(xué)班級(jí)同學(xué)的狀況，對(duì)期末復(fù)習(xí)作以下安排：一、復(fù)習(xí)目標(biāo)1、通過(guò)復(fù)習(xí)使同學(xué)在回顧基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，掌控“雙基”，構(gòu)建自己的知識(shí)體系，掌控方法和技能，從中體會(huì)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣 。2、在復(fù)習(xí)中，讓同學(xué)進(jìn)一步探究并明確英語(yǔ)詞法句法的規(guī)律的聯(lián)系，培育同學(xué)解題技能，以及應(yīng)變技能。3、通過(guò)專題強(qiáng)化訓(xùn)練，讓同學(xué)體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)，激發(fā)其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好。4、通過(guò)模擬訓(xùn)練，培育同學(xué)考試的技能技巧。二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：1、第6單元 2、第7單元 3、第

11、9單元 4十二單元三、復(fù)習(xí)方式1、總體思想：先分單元復(fù)習(xí)，再綜合測(cè)試。2、單元復(fù)習(xí)方法：同學(xué)先做單元導(dǎo)學(xué)稿，收集各小組反饋的狀況進(jìn)行重點(diǎn)講解，布置作業(yè)查漏補(bǔ)缺。3、綜合測(cè)試：定時(shí)檢測(cè)，老師實(shí)時(shí)仔細(xì)閱卷，講評(píng)找出問(wèn)題實(shí)時(shí)訓(xùn)練、輔導(dǎo)。四、時(shí)間安排第一階段：?jiǎn)卧獜?fù)習(xí)第二階段：綜合測(cè)試第三次綜合測(cè)試，其目的加強(qiáng)同學(xué)期末考試的信心。五、復(fù)習(xí)措施及考前須知一分單元復(fù)習(xí)階段的措施：1、復(fù)習(xí)教材中的詞匯、句型和語(yǔ)法，進(jìn)行歸納總結(jié)，老師引導(dǎo)同學(xué)回來(lái)書本知識(shí)，重視對(duì)書本基本知識(shí)的整理與再加工，規(guī)范解題書寫和寫作技能的培育。2、在復(fù)習(xí)情景交際，以話題為切入點(diǎn)，聯(lián)系生活實(shí)際為背景涌現(xiàn)信息。 題目有層次，難度適中，照看

12、不同層次同學(xué)的學(xué)習(xí)。3、重視課本中的閱讀文章和寫作訓(xùn)練，挖掘教材的編寫意圖 ，拓展延伸”。4、對(duì)于復(fù)習(xí)階段作業(yè)的布置，少而精，有針對(duì)性，并且很抓訂正及改錯(cuò)。5、發(fā)揮備課組老師的集體能量，在試題的選擇上作到面面俱到，重點(diǎn)難點(diǎn)突出，不重不漏。二綜合測(cè)試階段的留意點(diǎn)1、仔細(xì)分析前兩年的統(tǒng)考試卷，基本把握命題思想，掌控重難點(diǎn)，側(cè)重點(diǎn)，基本點(diǎn)。2、依據(jù)歷年考試狀況，細(xì)心匯編一些模擬試卷，老師給同學(xué)講解一些應(yīng)試技巧，提高應(yīng)試技能。3、在每次測(cè)試后著重分析講評(píng)，多用激勵(lì)性語(yǔ)言，不要諷刺、挖苦同學(xué)，更不要打擊同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。比如“這個(gè)題目不是講過(guò)多遍了嗎？你怎么還是錯(cuò)了，真是”。相信每個(gè)同學(xué)經(jīng)過(guò)自己的努力都

13、能在期末考生中超常的發(fā)揮。八班級(jí)英語(yǔ)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃5一、復(fù)習(xí)的主要目標(biāo)：1.通過(guò)每個(gè)單元逐一、細(xì)致地復(fù)習(xí)，使同學(xué)將本學(xué)期學(xué)到的知識(shí)系統(tǒng)化，讓同學(xué)嫻熟地掌控基本的單詞、詞組和句型。2.通過(guò)講解、默寫、做練習(xí)等不同的方法，調(diào)動(dòng)同學(xué)復(fù)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，養(yǎng)成課前仔細(xì)默寫，課上用心聽講，考后積極反思，查找缺漏等良好的習(xí)慣。3.通過(guò)課前“morning report”，激發(fā)同學(xué)聽課的愛(ài)好和積極性，讓同學(xué)自己來(lái)梳理、總結(jié)本冊(cè)書中的知識(shí)點(diǎn)。二、 復(fù)習(xí)的主要策略：1、加強(qiáng)復(fù)習(xí)課的備課和研討。2. 加強(qiáng)聽力、口頭和筆頭練習(xí)。每?jī)蓚€(gè)單元依據(jù)復(fù)習(xí)的內(nèi)容讓同學(xué)課后完成一張練習(xí)卷，給教學(xué)提供反饋信息。3. 實(shí)時(shí)評(píng)講，實(shí)時(shí)

14、改正，實(shí)時(shí)補(bǔ)差，使每個(gè)同學(xué)在原有基礎(chǔ)上有所提高。4. 實(shí)時(shí)做好“單詞聽寫”,鼓舞同學(xué)勤背、多背英語(yǔ)單詞、詞組及句型，以提高他們的閱讀和寫作技能。5、在復(fù)習(xí)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，擴(kuò)展完成單詞拼寫和閱讀短文。三、復(fù)習(xí)時(shí)間和安排第1課時(shí)(Unit1-2)第2課時(shí)(Unit3-4)第3課時(shí)(Unit5-6)第4課時(shí)完成一張Unit1-6綜合試卷第5課時(shí)(Unit7-8)第6課時(shí)(Unit9-10)第7課時(shí)(Unit11-12)第8課時(shí)完成Unit7-12綜合試卷總之，焦灼的復(fù)習(xí)工作即將開展，我們將以同學(xué)為主體，一切從實(shí)際出發(fā)，讓全部的同學(xué)都有不同的進(jìn)步與提高，順當(dāng)完成復(fù)習(xí)任務(wù)，并為今后的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基

15、礎(chǔ)。八班級(jí)英語(yǔ)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃6結(jié)合本班級(jí)同學(xué)狀況及八班級(jí)英語(yǔ)教育教學(xué)的實(shí)際，本班級(jí)對(duì)期末教育教學(xué)復(fù)習(xí)作以下安排：一、復(fù)習(xí)目標(biāo)落實(shí)知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效率，在復(fù)習(xí)中做到突出重點(diǎn)，把知識(shí)串成線，結(jié)成一張張小網(wǎng)，努力做到面對(duì)全體同學(xué)，照看到不同層次的同學(xué)的學(xué)習(xí)需要，努力做到扎實(shí)有效，避開做無(wú)用功。1.通過(guò)單元區(qū)塊專題訓(xùn)練，讓同學(xué)體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好；2.通過(guò)綜合訓(xùn)練使同學(xué)進(jìn)一步探究知識(shí)間的關(guān)系，明確內(nèi)在的聯(lián)系，培育同學(xué)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題技能，以及計(jì)算技能。二、復(fù)習(xí)方式1.總體思想：先分單元專題復(fù)習(xí)，再綜合練習(xí)；2.單元專題復(fù)習(xí)方法：老師依據(jù)試卷反饋講解，再布置作業(yè)查漏補(bǔ)缺；3.綜合練習(xí)：老師實(shí)時(shí)仔細(xì)批改，講評(píng)時(shí)依據(jù)同學(xué)存在的問(wèn)題實(shí)時(shí)輔導(dǎo)，并且給以鞏固訓(xùn)練。三、復(fù)習(xí)過(guò)程和措施一分單元復(fù)習(xí)階段的措施：1.復(fù)習(xí)教材中的詞匯句型，老師引導(dǎo)同學(xué)回來(lái)書本知識(shí)，重視對(duì)書本基本知識(shí)的整理與再加工；2.重視英語(yǔ)知識(shí)區(qū)塊的專題復(fù)習(xí)，提高同學(xué)分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的技能；3.重視聽力、情景交際和閱讀策略的指導(dǎo)和復(fù)習(xí)，聯(lián)系生活實(shí)際為背景涌現(xiàn)信息