1、少先隊員“紅領(lǐng)巾爭章”實施方案一、活動目的依據(jù)少先隊工作有關(guān)要求，結(jié)合我校特色學校創(chuàng)立的工 作實際，制定我?！凹t領(lǐng)巾獎章”爭章活動方案如下:二、領(lǐng)導機構(gòu)組長:副組長:組員: 三、參與人員少工委成員、全體中隊輔導員、一至六年級全體隊員 四、實施對象全體少先隊員五、獎章類別獎章分為根底章、特色章和星級章三類。經(jīng)過努力，達 到肯定的標準，即可獲章。六、實施步驟第一步是學章練章。輔導員充分利用班隊活動時間，與 少先隊員共同探討班級爭章活動的目的，培育少先隊員爭章 的競爭意識。班級將聘請班干部、輔導員、任課教師、和家 長做學章練章的監(jiān)視人，考章頒章的考評人。其次步是定章。在輔導員、家長的指導下，依據(jù)學校

2、大隊部的要求和班級實際狀況確定本班少先隊員在本學期爭取哪些方面取得明顯的進步，確定所要爭的章，并定好爭章 打算。第三步是爭章、考章。通過開展豐富多彩的達標訓練和 實踐體驗活動，調(diào)動少先隊員樂觀性，依據(jù)打算認真開展活 動，重過程治理，開展以輔導員為龍頭，任課教師、班干部、 家長共同參與考評，考章公布上班級博客。第四步是頒章。班級每月一次進展考評，到達爭章標準 的隊員頒發(fā)相應的獎章。沒到達的少先隊員連續(xù)努力，爭取 在下一階段努力補上。第五步是護章。少先隊員要珍愛自己所獲得的根底獎章， 并用這些獎章鼓勵自己刻苦學習、努力實踐、力爭獲得更多獎章，不斷取得更大的進步。1、定章:根底章一年級:文明章、陽光

3、章、愛國章二年級:樂學章、健身章、孝敬章 三年級:自護章、環(huán)保章、好作鳳章四年級:藝術(shù)章、愛國章、學法章五年級:志愿章、傳統(tǒng)文化章、民族團結(jié)章六年級:星星火炬章、先鋒章、愛國章每個年級對應的根底章的章目每班每月一共設 15 枚。特色章一、二年級:思源章三年級:清源章四年級:惜源章五年級:探源章六年級:匯源章每班每學期榮獲 3 枚以上根底章少先隊員都可以榮獲特色章。星級章個人:個人一星章中隊:集體一星章每個年級每一學年設 5 枚個人一星章和 1 枚集體一星章。2、爭章:爭章必需做到十結(jié)合:結(jié)合行為標準教育，結(jié)合學校特色活動，結(jié)合少先隊活動，結(jié)合課外興趣小組，結(jié)合各學科 教學，結(jié)合社會效勞，結(jié)合勞

4、動教育，結(jié)合家庭教育。3、考章:表達小型機敏、簡便易行的原則。考章形式:按時間分，有尋?？?、抽查考、階段考。考章記錄:承受中隊活動簿。4.頒章:根底章和特色章在中隊進展。根底章每月最終一個的星 期五下午第三節(jié)隊會課由中隊輔導員頒發(fā) ;特色章每學期期末由中隊輔導員頒發(fā);一星級個人章和一星級集體章每學年 春季期末完畢前由學校少工委頒發(fā)。七、具體要求1、各班要充分發(fā)揮中、小隊作用，成立由輔導員和品學 皆優(yōu)少先隊員組成的考章委員會，實施過程中輔導員要嚴格 把關(guān)。2、爭章活動要有階段性目標，引導少先隊員制定爭章打算。開學第一周上好爭章活動啟動課，保證每月一次爭章課， 并做好記錄。3、輔導員要依據(jù)當前的爭

5、章內(nèi)容，有針對性地開展隊活 動，認真上好爭章活動啟動課，承受機敏多樣的考章方法， 作好考章記錄，進展恰當?shù)念C章儀式，輔導員手冊中能反映 爭章活動。4、各學科任課教師堅持課堂學科教學與達標爭章相結(jié) 合，輔導少先隊員開展爭章活動。5、各中隊要教育少先隊員認真填寫中隊活動記錄簿中 的“紅領(lǐng)巾獎章”爭章活動，學校每學期進展抽查。一年級獲章標準文明章能記住社會主義核心價值觀二十四字內(nèi)容，并能在學 校日常行為中實踐;能說出十六字要求 :志存高遠、德才并重、情理兼修、勇于開拓:在音樂課上，學唱一首與社會主義核心價值觀相關(guān)的 童謠或歌曲;會講常用文明禮貌用語,在公共場合正確使用“四級 音量”。陽光章寵愛中國共

6、產(chǎn)黨教育;牢記對少年兒童的教育和期望;寵愛生活，寵愛班集體、樂觀向上。愛國章通過“祖國媽媽我愛您”大隊主題隊日活動，生疏國 旗、國徽，會唱國歌，知道國慶節(jié);認真參與每周的升旗儀式，知道國旗、國徽.上五顆星 星的含義;利用國慶假期，拍一張與國旗的合影;在音樂課上，學唱一首有關(guān)于中國夢的歌曲。思源章參與感恩父母哺育之恩活動，如:幫長輩捶捶背、端 端茶;參與感恩教師教育之恩活動，如:說一聲:“教師，您 辛苦了!”參與感恩同學幫助之恩活動，如 :“感謝您的幫助!”二年級獲章標準樂學章養(yǎng)成一個學習的好習慣，并在隊會中共享;查找兩句愛學習愛科學的名言，記錄在心情日記中;能在隊會中，向隊員推舉一本愛科學的書

7、刊;在科學課上觀看一個科學現(xiàn)象，學習做觀看記錄。 健身章能說出三名自己寵愛的運發(fā)動;能說出五種以上的運開工程;能說出一個體育工程的大致規(guī)章和安全要領(lǐng);能給自己制定一份體育熬煉打算，并堅持一個月以上， 為素養(yǎng)達標運動會做預備。孝敬章懂得中華民族傳統(tǒng)美德，在隊會中講一個有關(guān)于孝敬 的故事;在中隊中查找一名孝敬長輩的美德少年做典范;在家能做兩件孝敬父母的事，并在心情日記中寫一寫;在校敬重教師能說出三個具體做法。思源章感恩父母哺育之恩活動，如:幫長輩捶捶背、洗洗腳;參與感恩教師教育之恩活動，如:說一聲:“教師，您 辛苦了!”參與感恩同學幫助之恩活動，如 :“感謝您的幫助!” 三年級獲章標準自護章能識別

8、常用交通標識，遵守交通規(guī)章;說出三種不安康食品，會識別保質(zhì)期;會說兩個以上安全學問，提高安全意識;在生存訓練課和緊急疏散演練演習中，呈現(xiàn)一項安全 逃命技能，學會自護本領(lǐng)。環(huán)保章寵愛大自然，疼惜花草樹木;能對垃圾進展正確分類;參與假日小隊文明一條街活動;保護環(huán)境從身邊做起，不使用一次性物品。好作風章能用一句話說出對少先隊作風(誠懇、英勇、活潑、團 結(jié))的理解;查找兩個身邊踐行少先隊作風的典范;能樂觀參與大、中、小隊活動，并在隊活動中踐行少 先隊員好作風;在隊會中共享兩件自己踐行少先隊作風的事情。 清源章能進展“每日一省”自我總結(jié)評價活動;每天為家里做一件好事活動;每天與父母親溝通一次活動。四年級

9、獲章標準藝術(shù)章能共享藝術(shù)之美;說出當?shù)匾豁椕耖g藝術(shù)代表人物或代表作品，并能適 當呈現(xiàn)，呈現(xiàn)藝術(shù)之美;在源文化藝術(shù)節(jié)上，呈現(xiàn)一下自己才藝或作品，制造 藝術(shù)之美;嘗試演奏一種樂器，體驗藝術(shù)之美。愛國章列舉家鄉(xiāng) 5 個建設成就，了解家鄉(xiāng)的變化;說出當代中國五件值得驕傲的大事，感受祖國的富強;在語文課上朗讀一篇歌頌祖國的詩歌，增加愛國情懷;利用國慶長假，細心制作一張中國夢的手抄報，展望 將來的夢想。學法章在輔導員教師指導下，學習未成年人保護法;查找未成年人簡潔受到的侵害及相應的預防方法;收集一個遵法守法的案例，并在隊會中共享;參與中隊組織的一次模擬法庭活動。惜源章為班級做一件好事活動;每天主動向教師、

10、同學和家長問候活動。五年級獲章標準志愿者章能準確說出隊禮的含義;尋訪一位身邊的優(yōu)秀黨員;在隊會中表達一位優(yōu)秀共產(chǎn)黨員為人民效勞的故事;參與一項為人民效勞的公益實踐活動。傳統(tǒng)文化章說出中華民族的主要傳統(tǒng)節(jié)日及習俗;說出一個以上家鄉(xiāng)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)工程并呈現(xiàn);參觀考察一處能表達家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化的歷史名勝;語文課上，誦讀兩篇以上古代經(jīng)典室溫，說出詩文的. 寓意。民族團結(jié)章說出我國 5 個以上少數(shù)民族;了解三個以上少數(shù)民族的獨特風俗，并收集相關(guān)的圖 片或其他材料，在隊會中共享;會唱一首少數(shù)民族的歌曲或會跳少數(shù)民族的舞蹈;結(jié)識一位少數(shù)民族的“手拉手”小伙伴，相互通信， 建立友情。探源章追求風范之源，參與“成

11、為他人典范”風范引領(lǐng)活動;尋求德行之源，參與“見賢思齊，完善自己”立德塑 品活動。六年級獲章標準星星火炬章在建隊日活動中，知道隊歌的來歷，會獨立演唱隊歌;參觀少先隊隊室，了解少先隊的歷史，能說出各個歷 史時期少年兒童組織的名稱;學習和牢記革命先烈事跡，在隊會中講革命先烈故事；牢記黨的教育，在音樂課上學唱兩首愛黨歌曲，并在 “祖國媽媽我愛您”大隊主題隊會中表演。先鋒章在建隊日活動中，知道隊名的含義和先鋒的作用;說出五個先鋒人物的名字和主要事跡，在隊會談感想;在三月雷鋒月中參與學雷鋒做好事活動。愛國章通過“祖國媽媽我愛您”大隊主題隊日活動，生疏國 旗、國徽，會唱國歌，知道國慶節(jié)意義;認真參與每周的升旗儀式，知道國旗、國徽上五顆星 星的含義;利用國慶假期，拍一張與國旗的合影;參與“傳承紅色基因，向國旗敬禮”演講等活動。匯源章參與“我講一暖語，校園溫和你”活動;邀請家長參與“我做一件好事，校園幸福至”活動;邀請家長共同參與