1、學(xué)科語文年級/冊二年級下冊教材版本部編版課題名稱語文園地七教學(xué)目標(biāo)認識比喻句重難點分析重點分析掌握比喻句的基本知識，學(xué)寫比喻句。難點分析小學(xué)二年級學(xué)生對比喻句已經(jīng)有一定的認識，基本能判斷比喻句，但是他們對此缺乏比較系統(tǒng)的認識，學(xué)會寫比喻句學(xué)生抽象邏輯思維較弱，理解困難。教學(xué)方法1.講授法2.通過ppt直觀演示法3.練習(xí)法教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程導(dǎo)入讀句子，說一說你的發(fā)現(xiàn)。 那棵大楓樹好像一把又高又大的綠色太陽傘。 大象有一對大耳朵，像扇子似的，耷拉著。 綠油油的小柏樹就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。1.我們發(fā)現(xiàn)了這三個句子都是比喻句。2.比喻句的定義 比喻句俗稱打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、

2、難理解的事物。簡單點說，就是把一個物體或人比喻成另一個物體。它是利用兩種不同種類的食物之間的某種相似點來進行說明或描寫。 知識講解（難點突破）認識比喻句的結(jié)構(gòu)。想一想：這3個比喻句各把什么比作什么？（第一句把大楓樹比作一把綠色太陽傘，第二句把大耳朵比作扇子，第三句把小柏樹比作戰(zhàn)士。）（1）認識比喻句。（課件出示本體、喻體）引導(dǎo)學(xué)生說說自己的發(fā)現(xiàn)。1：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)大楓樹和綠色太陽傘在形狀、顏色等方面相似，把大楓樹比作綠色的太陽傘是恰當(dāng)?shù)?，“好像”一詞把兩個事物相似處進行了連接。2：引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)大象的大耳朵和扇子在形狀方面相似，所以把大象的大耳朵比作扇子?！跋瘛卑阉鼈冎g的相似處進行了連接。3：引導(dǎo)發(fā)

3、現(xiàn)筆直的綠油油的小柏樹和戰(zhàn)士在站姿等方面相似，用“像一樣”將他們之間的相似處進行了連接。教師小結(jié)：三個句子的共同點，即把一個事物比作另外一個事物，并且兩個事物之間有相似的地方，用“像”“好像”等比喻詞進行連接。（5）認識比喻詞。（課件出示3個句子）找出三句話的關(guān)鍵詞，發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵詞將一個事物與另一個事物連接作比較，這些關(guān)鍵詞是“好像”“像似的”“像一樣”，這樣的詞叫比喻詞。常用比喻詞有：像、是、好像、好似、如、猶如、如同、仿佛、成了、變?yōu)榛顚W(xué)活用三判斷下面的句子是否是比喻句。1.小弟弟的臉，像一個可愛的大蘋果。（是）2.火紅的楓葉像，火花一樣飄落。（是）3.她長得像她的媽媽。（不是）4.他好像知道

4、我在想什么。（不是）四小結(jié)判斷是不是比喻句“三看一比”的法：一看有沒有“本體”二看有沒有“比詞”三看有沒有“喻體”一比就是把本體和喻體相比，看本質(zhì)是否相同，本質(zhì)不同那就是比喻句。大家學(xué)的真快?。∥以俪鰞傻李}考考大家！，大家要認真思考哦！1.妹妹急得像要哭了。2.我長得像爸爸一樣帥。同學(xué)們，判斷一下這兩個句子是不是比喻句說一說理由吧！妹妹急得像要哭了。分析：這個句子的本體是妹妹，比喻詞是“像”，但沒有喻體，所以不是比喻句。我長得像爸爸一樣帥。分析：比喻句中本體和喻體應(yīng)是不同類別的，而這個句子中我和爸爸是一類別的，都是人，不能構(gòu)成比喻句。六在學(xué)過的課文中找找比喻句。春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩、

5、躲躲藏藏。天上的云，雪白雪白的，好像一群小綿羊。這巖石一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？田野蔥蔥綠綠的，像一片柔軟的綠毯。七比喻句的作用：（1） 比喻說理淺顯易懂，使人容易接受。（2）比喻敘事能化抽象為具體，使事物更清楚明白。（3）比喻能使概括的東西形象化，給人深刻的印象。（4）起到修飾文章的作用。課堂練習(xí)（難點鞏固）八、學(xué)寫比喻句。1、接下來我們試著寫一寫比喻句。首先做基礎(chǔ)練習(xí)，觀察兩組事物，把相似的事物連一連。然后用通俗的語言把這兩組事物連成一句比喻句。銀杏樹葉 剪刀 蜻蜓 雨傘蘑菇 飛機燕尾 扇子比喻句：銀杏樹的葉子像一把把美麗的小扇子。天上的蜻蜓像一架小飛機。森林里的小蘑菇像一把雨傘。燕子的尾巴像一把鋒利的剪刀。2、鞏固練習(xí)?？磮D把比喻句補充完整。 高高的柿子樹上掛滿柿子，好像一盞盞小燈籠。天上的白云就像羊群一樣在山坡上吃草。九小結(jié)寫比喻句要注意：1.感情鮮明。2.本體和喻體不能為同類事物。3.本體和喻體必須有相似之處小結(jié)十通過比較我們應(yīng)該更清楚地明確比喻句具備以下兩個特點：（1）句中有本體、喻體、比喻詞三個部分。（2）句中本體、喻體必須是兩種不同種類的事物，而且有相似之處，存在