二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-5 混合運(yùn)算9-人教版_第1頁(yè)
二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-5 混合運(yùn)算9-人教版_第2頁(yè)
二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-5 混合運(yùn)算9-人教版_第3頁(yè)
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混合運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能：使學(xué)生理解并掌握混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能夠正確進(jìn)行計(jì)算，提高學(xué)生的計(jì)算能力。2.過(guò)程與方法：學(xué)會(huì)正確、規(guī)范的寫(xiě)出綜合算式每次計(jì)算的結(jié)果。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和數(shù)學(xué)的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：掌握含有兩級(jí)的兩步計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：知道混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。教學(xué)過(guò)程 一、情景導(dǎo)入 談話導(dǎo)入，教師出示復(fù)習(xí)題，學(xué)生交流。 師：不巧的是今天兩家人都到了，在檢票口猶豫不決（誰(shuí)先檢票呢），希望通過(guò)我們的合作交流，你們能積極主動(dòng)的幫助他們，好嗎？二、探究新知1、教師出示蹺蹺板樂(lè)園主題圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察。 師:仔細(xì)觀察，你看見(jiàn)了什么？ 學(xué)生自由回答，發(fā)散思維。師：你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？如何列式來(lái)解決問(wèn)題呢？生1: 12+7=19生2：生3：師：觀察綜合算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生討論，教師小結(jié)：在沒(méi)有括號(hào)的算是里，有乘法和加減法，要先算乘法，教師板書(shū)：指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)運(yùn)算順序。2、集體討論算式 的運(yùn)算順序。 教師指導(dǎo)，學(xué)生討論，自由發(fā)言。3、師生共同總結(jié)：在在沒(méi)有括號(hào)的算是里，有乘、除法和加減法，要先算乘、除法，后算加減法。三、鞏固練習(xí)1、（初級(jí)版）下面各題先算什么，說(shuō)一說(shuō)。 2、（高級(jí)版）辨一辨，算一算。四、課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的合作交流，你們能幫助

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