1、李憑箜篌引專題知識(shí)講座李憑箜篌引專題知識(shí)講座第1頁解 題李憑：梨園弟子，因善彈箜篌，名噪一時(shí)?！疤熳右蝗找换匾姡鹾顚⑾嗔ⅠR迎”，他精湛技藝，受到詩大家熱情贊賞。 引：一個(gè)古代詩歌體裁，篇幅較長音節(jié)、格律普通比較自由，形式有五言、七言、雜言。李憑箜篌引專題知識(shí)講座第2頁作 者李賀：字長吉。中唐到晚唐詩風(fēng)轉(zhuǎn)變時(shí)期一個(gè)代表者，他繼承浪漫主義創(chuàng)作精神，以豐富想象力和新奇詭異語言，表現(xiàn)出幽奇神秘意境，被后人稱為“長吉體”。有“鬼才”“詩鬼”之稱，與李白、李商隱三人并稱唐代“三李”。著有昌谷集，代表作有老夫采玉歌雁門太守行等。一生體弱多病，27歲逝世。 李憑箜篌引專題知識(shí)講座第3頁李賀詩評(píng)選摘（嚴(yán)羽）“

2、太白仙才，長吉鬼才”，然仙詩、鬼詩皆不堪多見（王思任）以其哀激之思，變?yōu)槠D澀之調(diào)，喜用鬼字、泣字、死字、血字。李憑箜篌引專題知識(shí)講座第4頁李憑箜篌引吳絲蜀桐張高秋，空山凝云頹不流。江娥啼竹素女愁，李憑中國彈箜篌。昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。十二門前融冷光，二十三絲動(dòng)紫皇。女媧煉石補(bǔ)天處，石破天驚逗秋雨。夢入神山教神嫗，老魚跳波瘦蛟舞。吳質(zhì)不眠倚桂樹，露腳斜飛濕寒兔。 李憑箜篌引專題知識(shí)講座第5頁秋高氣爽之時(shí)，指彈奏時(shí)間即國中，國都長安之中形容樂音清脆形容樂聲清麗露珠下滴形象說法李憑箜篌引專題知識(shí)講座第6頁內(nèi)容分析：時(shí)間：吳絲蜀桐張高秋地點(diǎn)：李憑中國彈箜篌李憑箜篌引專題知識(shí)講座第7頁起句開門

3、見山?！皡墙z蜀桐”借代。寫箜篌結(jié)構(gòu)精良，借以襯托演奏者技藝高超，寫物亦即寫人。“高秋”一語，除了表明時(shí)間是九月深秋，還含有“秋高氣爽”意思，寫出了演出環(huán)境?！皬垺?，演奏。不但僅是演奏抽象動(dòng)作，而且很輕易引發(fā)這么聯(lián)想：音樂情韻高遠(yuǎn)飽滿，直上云天。吳絲蜀桐張高秋在深秋夜晚，彈奏起吳絲蜀桐制成精美箜篌。李憑箜篌引專題知識(shí)講座第8頁描寫音樂關(guān)鍵是化抽象為詳細(xì)，李賀怎么描寫李憑彈箜篌呢？空山凝云頹不流：湘娥啼竹素女愁：角度之一:側(cè)面襯托聽到美妙樂聲，天空白云凝聚起來不再飄游。湘娥把淚珠灑滿斑竹，九天素女也牽動(dòng)滿腔憂愁。李憑箜篌引專題知識(shí)講座第9頁優(yōu)美弦歌聲一傳出，空闊山野上浮云便頹然為之凝滯；善于鼓瑟湘

4、娥與素女，也被這樂聲觸動(dòng)了愁懷，潸然淚下。“空山”句移情于物，把云寫成含有些人聽覺功效和思想感情。它和下面“江娥”句相互配合，極力襯托箜篌聲神奇美妙，含有“驚天地，泣鬼神”魅力。李憑箜篌引專題知識(shí)講座第10頁問：為何先交代樂聲后寫人物呢？前四句，詩人有意突破按次序交待人物、時(shí)間、地點(diǎn)普通寫法，另作精心安排，先寫琴，寫聲，然后寫人。這么，突出了樂聲，有著先聲奪人藝術(shù)力量。吳絲蜀桐張高秋，空山凝云頹不流。江娥啼竹素女愁，李憑中國彈箜篌。李憑中國彈箜篌：是因?yàn)闃饭だ顟{在京城彈奏箜篌。李憑箜篌引專題知識(shí)講座第11頁 “昆山句”以聲寫聲，那箜篌時(shí)而眾弦齊鳴，嘈嘈雜雜，好像玉碎山崩；時(shí)而又一弦獨(dú)響，宛如鳳

5、凰鳴叫，聲振林木。用“昆山玉碎”表現(xiàn)樂聲極其激昂，“玉碎”句鳳凰叫聲幽怨。本句著重表現(xiàn)樂聲起伏多變?！败饺鼐洹币孕螌懧?，詩人用“芙蓉泣露”摹寫琴聲悲抑，而以“香蘭笑”顯示琴聲歡快，不但能夠耳聞，而且能夠目睹。這種表現(xiàn)方法，真有形神兼?zhèn)渲睢?本句刻意渲染樂聲優(yōu)美動(dòng)聽。樂聲清脆動(dòng)聽得就像昆侖山美玉擊碎，鳳凰鳴叫；時(shí)而使芙蓉在露珠中飲泣，時(shí)而使香蘭開懷歡笑。昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。李憑箜篌引專題知識(shí)講座第12頁角度之二：昆山玉碎鳳凰叫芙蓉泣露香蘭笑清脆激越時(shí)而幽咽時(shí)而歡快（比喻、擬人）正面描寫李憑箜篌引專題知識(shí)講座第13頁角度之三十二門前融冷光，二十三絲動(dòng)紫皇現(xiàn)實(shí)女媧煉石補(bǔ)天處，石破天驚逗

6、秋雨 天上夢入神山教神嫗，老魚跳波瘦蛟舞 神山吳質(zhì)不眠倚桂樹，露腳斜飛濕寒兔月宮音樂效果李憑箜篌引專題知識(shí)講座第14頁寫樂聲由歡快轉(zhuǎn)為清冷，回到了音樂主體情緒?！笆T”代指長安，長安十二道城門前冷氣寒光，全被箜篌聲所消融。其實(shí)，冷氣寒光是無法消融，因?yàn)槔顟{箜篌彈得尤其好，大家陶醉在他那美妙弦歌聲中，以致連深秋時(shí)節(jié)風(fēng)寒露冷也感覺不到了。詩人用“融”這個(gè)充滿暖意字來極力渲染音樂不可抗拒感化力和滲透力。這句詩給人以清空之感，整個(gè)長安城好像只有箜篌美妙旋律在回蕩。十二門前融冷光，二十三絲動(dòng)紫皇李憑箜篌引專題知識(shí)講座第15頁下句承接“十二門”所營造時(shí)空感來寫。二十三根弦絲高彈輕撥，打動(dòng)了高高在上天帝。

7、“紫皇”是雙關(guān)語，兼指天帝和當(dāng)初人間皇帝。詩人不用“君王”而用“紫皇”，不單是遣詞造句上追求新奇，而且是一個(gè)巧妙過渡手法，承上啟下，比較自然地把詩歌意境由人寰擴(kuò)充到仙府，巧妙地寫出清冷樂聲從人間傳到天界。十二門前融冷光，二十三絲動(dòng)紫皇李憑箜篌引專題知識(shí)講座第16頁“女媧煉石補(bǔ)天處，石破天驚逗秋雨”，這兩句詩情境承接“紫皇”，在天界展開。清冷音樂情緒發(fā)展到極致，到達(dá)整個(gè)樂曲高潮。樂聲傳到天上，在女媧煉石補(bǔ)天地方，連五色石都被樂音震破，引來了一場秋雨，把音樂震撼力描摹得無以復(fù)加?！扒镉辍庇帜軌蜃屓水a(chǎn)生豐富聯(lián)想：“秋雨”是一個(gè)憂愁意象，“石破天驚”之后氣勢磅礴秋雨，象征鋪天蓋地茫茫愁緒；秋雨落地聲響

8、，恰如緊湊繁復(fù)樂聲。樂曲就在這種驚天動(dòng)地凄冷情緒中結(jié)束了。這種想象是何等大膽超奇，出人意料，而又感人肺腑。一個(gè)“逗”字，把音樂強(qiáng)大魅力和上述奇瑰景象緊緊聯(lián)絡(luò)起來了。而且，石破天驚、秋雨霶霈景象，也可視作音樂形象示現(xiàn)。女媧煉石補(bǔ)天處，石破天驚逗秋雨這聯(lián)中哪一個(gè)字把音樂強(qiáng)大魅力和奇瑰景象聯(lián)絡(luò)起來？李憑箜篌引專題知識(shí)講座第17頁問：詩人用“老”和“瘦”兩個(gè)干枯字眼修飾魚龍何妙處？夢入神山教神嫗，老魚跳波瘦蛟舞詩人利用反襯手法。詩人用“老”和“瘦”這兩個(gè)似乎干枯字眼修飾魚龍，卻有著完全相反藝術(shù)效果，使音樂形象愈加豐滿。老魚和瘦蛟原來羸弱乏力，行動(dòng)艱難，現(xiàn)在竟然伴伴隨音樂旋律騰躍起舞，這種出奇不意形象描

9、寫，使那無形美妙箜篌聲浮雕般地展現(xiàn)在讀者眼前了?；糜X中好像樂工進(jìn)入了神山，把技藝向女仙傳授；老魚興奮得在波中跳躍，瘦蛟也翩翩起舞樂悠悠。李憑箜篌引專題知識(shí)講座第18頁月宮中吳剛聽到樂曲聲也忘記了砍樹，倚在桂樹上凝神傾聽，不知困倦；桂樹下玉兔聽到樂曲聲也渾然入境，全然覺察不到寒露打濕了全身。詩人回味整個(gè)演奏過程，美妙樂曲使人宛在仙境，進(jìn)而想象出仙界神靈癡迷狀態(tài)，從音樂效果角度渲染出樂曲美妙。吳質(zhì)不眠倚桂樹，露腳斜飛濕寒兔李憑箜篌引專題知識(shí)講座第19頁這八句都是從側(cè)面寫出了李憑彈奏樂曲時(shí)所產(chǎn)生感人心弦效果。以音響效果，側(cè)面襯托彈奏者技藝高超。想象豐富，動(dòng)靜結(jié)合。小結(jié)：后八句描寫樂聲，是從哪個(gè)角度描

10、寫？用了那些表現(xiàn)手法？李憑箜篌引專題知識(shí)講座第20頁本詩經(jīng)過描寫李憑彈奏箜篌藝術(shù)效果，突出了音樂強(qiáng)烈感人心魄藝術(shù)力量，表示了詩人對(duì)李憑技藝由衷贊美之情。李憑箜篌引專題知識(shí)講座第21頁1、側(cè)面襯托，經(jīng)過描摹音樂效果來襯托音樂本身2、利用化無形為有形通感手法和夸大手法3、利用浪漫主義手法，用自由想象和瑰麗神會(huì)世界來表現(xiàn)音樂世界。這首詩是怎樣表現(xiàn)“箜篌”演奏出來優(yōu)美音樂？李憑箜篌引專題知識(shí)講座第22頁通感通感修辭格又叫“移覺”。就是把不一樣感官感覺溝通起來，借聯(lián)想引發(fā)感覺轉(zhuǎn)移，“以感覺寫感覺”。詳細(xì)利用在描述客觀事物時(shí)，用形象語言使感覺轉(zhuǎn)移，將人聽覺、視覺、嗅覺、味覺、觸覺等不一樣感覺相互溝通、交織

11、，彼此挪移轉(zhuǎn)換，將原來表示甲感覺詞語移用來表示乙感覺，使意象更為活潑、新奇一個(gè)修辭格。宋祁玉樓春： “紅杏枝頭春意鬧”杜甫夔州雨濕不得上岸作：“晨鐘云外濕”湯顯祖牡丹亭：“聲聲燕語明如剪，嚦嚦鶯歌溜圓?！眹?yán)遂成滿城道中：“風(fēng)隨柳轉(zhuǎn)聲皆綠，麥?zhǔn)軌m欺色易黃”李憑箜篌引專題知識(shí)講座第23頁通感荷塘月色中寫荷香：“微風(fēng)過處，送來縷縷清香，好像遠(yuǎn)處高樓上渺茫歌聲似?！卑⒎繉m賦中：“歌臺(tái)暖響，春光融融；舞殿冷袖，風(fēng)雨凄凄?！弊８Ｖ小拔以诿蓶V中，又隱約聽到遠(yuǎn)處爆竹聲聯(lián)綿不停，似乎合成一天音響濃云”記念劉和珍君中：“我將深味這非人間濃黑悲涼?！崩顟{箜篌引專題知識(shí)講座第24頁描繪感受，驚心動(dòng)魄音樂是一個(gè)訴諸聽覺

12、時(shí)間藝術(shù)，它音響只存在于一瞬，轉(zhuǎn)瞬即逝。音樂形象比較抽象，難以捉摸，要用文字將其妙處表示出來就更困難了。李賀這首詩在眾多描寫音樂唐詩中脫穎而出，取得讀者摯愛，將李賀這首詩與白居易琵琶行、韓愈聽穎師彈琴并列為“摹寫聲音之至文”大家，這是有道理。這首詩著重寫“感”，寫音樂給人感受，寫音樂強(qiáng)烈、驚心動(dòng)魄藝術(shù)感染力。李憑箜篌引專題知識(shí)講座第25頁琵琶行白居易大弦嘈嘈如急雨 ，小弦切切如私語 嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤 間關(guān)鶯語花底滑 ，幽咽泉流冰下難 銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴 曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛 李憑箜篌引專題知識(shí)講座第26頁聽穎師彈琴 韓愈昵昵兒女語，恩怨相爾汝。劃然變軒昂，勇

13、士赴敵場。浮云柳絮無根蒂，天地闊遠(yuǎn)隨飛揚(yáng)。喧啾百鳥群，忽見孤鳳凰。躋攀分寸不可上，失勢一落千丈強(qiáng)。 嗟余有兩耳，未省聽絲篁。自聞穎師彈，起坐在一旁。推手遽止之，濕衣淚滂滂。穎師爾誠能，無以冰炭置我腸！ 李憑箜篌引專題知識(shí)講座第27頁明湖居聽書劉鶚1、聲音初不甚大，只覺入耳有說不出來妙境：五臟六腑里，像熨斗熨過，無一處不伏貼，三萬六千個(gè)毛孔，像吃了人參果，無一個(gè)毛孔不暢快 。2、唱了十?dāng)?shù)句之后，漸漸越唱越高，突然拔了一個(gè)尖兒，像一線鋼絲拋入天際。3、那王小玉唱到極高三四疊后，陡然一落，如一條飛蛇在黃山三十六峰半中腰里盤旋穿插 。李憑箜篌引專題知識(shí)講座第28頁李賀詩中名句：1、黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開 2、女媧煉石補(bǔ)天處，石破天驚逗秋雨3、衰蘭送客咸陽道， 天若有情天亦老（凡是有情之物都會(huì)衰老枯謝。別看蒼天日出月沒，光景常新，終古不變。假若它有情話，也照樣會(huì)衰老?！疤烊粲星樘煲嗬稀边@一句構(gòu)想奇?zhèn)ィ抉R光稱為“奇絕無對(duì)”。毛澤東“天若有情天亦老，人間正道是滄?！?李憑箜篌引專題知識(shí)講座第29頁寫 一 寫 選擇你喜歡語句，用散文語言寫出詩歌描寫音樂妙處 。李憑箜篌引專題知識(shí)講座第30頁寫一寫范例：“芙蓉泣露香蘭笑”，咱們能