1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021屆新高考語(yǔ)文二輪考前復(fù)習(xí)專題課件：第三編 關(guān)鍵點(diǎn)4：披文入情尋捷徑 散文賞析題（課件53張）關(guān)鍵點(diǎn)4:披文入情,尋捷徑散文賞析題數(shù)據(jù)鏈?zhǔn)Х衷\斷區(qū)閱讀下面文章,完成后面題目。(5分)虹關(guān)何處落徽墨石紅許在冬天,在春天為了尋找一截久違的徽墨,我孑然一人蹀躞在虹關(guān)墨染了一樣的舊弄堂里,闖進(jìn)一棟又一棟裝滿了故事的深宅老院。我安慰自己,哪怕是能遇見寸許徽墨,也心滿意足。行走在虹關(guān),我一次又一次向墨的深處挺進(jìn),去追尋墨的風(fēng)月身影。婺源一文友善意地提醒我,虹關(guān)徽墨以及制作徽墨的人很難找了,你這樣沒有目的地尋找,不啻于白費(fèi)心神徒勞無功。我不甘心,相信在虹關(guān)的后人中一定還

2、有人掌握了徽墨制作技藝,他們會(huì)告訴我很多關(guān)于徽墨的記憶。欣慰的是,季節(jié)扯起的丹青屏風(fēng)里,總有一棵需十余個(gè)大人合抱的千年古樟,華蓋如傘,累了,就在樹下坐一坐,仰望綿延浙嶺,聆聽“吳楚分源”的回聲。穿村而過的浙源水、徽饒古道在炊煙裊裊里把日常瑣碎的生活串成一幅恬謐幽靜的水墨畫,人在畫中,畫在人中,昔日販夫走卒、野老道者的身影漸行漸遠(yuǎn)在徽墨涂抹的山水間,一絲淡淡的憂傷悄然在心里泛浮,隨著雨滴從瓦片上、樹葉間滾落下來,把人帶進(jìn)夢(mèng)里故園。一堵堵布滿青苔的墻壁上還隱約留存著經(jīng)年的墨跡,那是徽墨的遺韻嗎?石板路上,不時(shí)與村人擦肩而過;老宅門內(nèi),不時(shí)與老人目光相撞。在虹關(guān),我拾掇了一串烙上徽墨溫度的詞語(yǔ):質(zhì)樸

3、、慈祥、安然,小橋、流水、人家虹關(guān),允許我拾取半截殘墨,記下一串與徽墨有關(guān)聯(lián)的大街小巷地名。虹關(guān)佇立,徽墨式微。近百年來,科技的迅猛發(fā)展帶來了五花八門的書寫工具,使得人們迅速地移情別戀,墨與硯臺(tái)的耳鬢廝磨,也早已被墨汁橫插一杠,固態(tài)墨便黯然失色,近年來漸漸被人遺忘。到后來,實(shí)現(xiàn)了從紙張到數(shù)字化的華麗轉(zhuǎn)身,書寫也已成為少數(shù)人的事情了,墨塊更是被束之高閣,制墨傳習(xí)幾乎無人問津。墨,松煙的精靈,千百年來忠實(shí)地在紙上履行職責(zé),一撇一捺站立成墨黑的姿勢(shì),氤氳香氣里傳承著中國(guó)文字的博大精深?；漳?制作濫觴于南唐,興盛于明清,享有“落紙如漆,萬(wàn)古存真”之美譽(yù)。有權(quán)威人士言之鑿鑿指陳,北京故宮博物院還保存著數(shù)

4、十塊虹關(guān)徽墨?；漳珶o聲,虹關(guān)有幸,虹關(guān)人因此而自豪。水口、民居,顯然還有徽墨等,不負(fù)眾望,終于為虹關(guān)換來了“中國(guó)歷史文化名村”的金字招牌。虹關(guān)徽墨,不小心遺失在古村落、古驛道邊,等待人們?nèi)ゲ亮吝@張泛著黑色光澤的名片“徽墨名村”。在一棟民居內(nèi),我興奮地發(fā)現(xiàn),有人在挖掘、研發(fā)傳統(tǒng)徽墨工藝,遺憾不見墨工,不知那一雙手是怎樣搗鼓著黑色的詩(shī)篇。不大的臺(tái)面上擺放了刀、小錘、木槽、墨模等工具,還有一些看不懂的物品,想必都是與徽墨有關(guān)的器皿、墨料。壁板上掛有制墨工序圖一塊墨的前世今生:點(diǎn)煙、和料、烘蒸、杵搗、揉搓、入模、晾墨、描金。從采取數(shù)種原料到試磨鑒定墨質(zhì),一錠墨才得以面世,具體制作起來,其工序之繁復(fù)豈是

5、圖解所能說得清楚的,想想真不容易。一錠墨,千杵萬(wàn)揉,濃縮的精華,濃縮的是民族文化的瑰寶。不經(jīng)意間,我瞥見閣樓上穩(wěn)站著一個(gè)白髯飄飄、仙風(fēng)道骨的先生,便主動(dòng)打招呼,他問詢了我的來意,邀請(qǐng)上樓喝茶座談。我,一個(gè)找尋徽墨的陌生人,沿著屋內(nèi)與廂房連成一體的木質(zhì)樓梯,漫步走上閣樓,輕輕地踏在樓板上,咿呀作響,我生怕踩醒了乾隆年間經(jīng)營(yíng)徽墨的原始賬本,生怕踩碎了歲月的痕跡,更生怕踩破了一截遺落的留著明代指紋的徽墨。先生姓葉,一個(gè)隱者、居士、制筆者,放棄大城市的舒適,只身走進(jìn)虹關(guān),設(shè)立工作室,執(zhí)刀執(zhí)筆,刻刻寫寫畫畫。興致來了,葉老師揮毫潑墨,正是徽墨磨出的漿液、芳香、光澤,正是新的徽墨傳人制作出的徽墨。磨墨時(shí),

6、細(xì)潤(rùn)無聲,我卻聽到了墨與硯臺(tái)的喁喁細(xì)語(yǔ)。觸摸著徽墨的韻律,我看到了,看到了徽墨沿著紙的紋理在翩翩起舞,“入紙不暈,書寫流利,濃黑光潔”。真想只做一個(gè)書者,舀一瓢清清的湖水,每日輕柔磨墨,從容鋪紙,蘸墨揮灑,過上一段墨落紙上蕩云煙的幽靜生活。家里書桌內(nèi)一角散落著幾塊早年留下的普通用墨,七公分長(zhǎng),其側(cè)分別有描金楷書“金不換”“凝香”字樣,背面還有蓮荷、白鶴等圖紋,雖談不上金貴,但仍散發(fā)著幽幽暗香,還有兒時(shí)習(xí)書的悠悠往事?；叵胄r(shí)候上學(xué)時(shí),練毛筆字要買描紅本、硯臺(tái),還有長(zhǎng)條形的墨塊。磨墨時(shí)總是弄得滿手漆黑,便到校外小水塘邊去洗干凈,再繼續(xù)練字。與墨的親密接觸也就是上世紀(jì)七十年代中期的那幾年,以后偶爾

7、再接觸毛筆,已經(jīng)是蘸著液態(tài)的墨汁了。我想,那時(shí)研磨的墨一定是虹關(guān)的徽墨吧。這樣一想便感到一絲慰藉,回頭再看黃燦燦油菜花簇?fù)淼暮珀P(guān),一身原生態(tài)的粉墻黛瓦著裝,仿佛特別的親切,煙雨蒙蒙中彌漫著老家的氣息,一股鄉(xiāng)愁莫名襲來。?在虹關(guān)尋墨,我不為藏墨之好,只是警醒自己要時(shí)刻保持一顆對(duì)文化敬畏的心。在尋找徽墨中,我領(lǐng)略到徽墨走過的千年歷程,也感受到濃淡相宜的虹關(guān)凸顯出的古村文化。這是墨潤(rùn)心靈的過程,這是沉醉馨香的過程,這也是國(guó)學(xué)照耀的過程。虹關(guān),坐落在和風(fēng)細(xì)雨敲開的綠茵茵帷幔里,是徽墨潤(rùn)開的一首唐詩(shī),深入其中似穿越在一闋宋詞里,時(shí)光鋪陳,歲月靜好。?驀然間,發(fā)現(xiàn)村口一小店屋檐下旗幡招展“有徽墨出售”,我

8、加快腳步走去,帶一截虹關(guān)徽墨,去描繪心中的故鄉(xiāng)。(選自散文選刊,有刪改)虹關(guān),即虹關(guān)村,古徽州村落,是“徽墨”產(chǎn)地之一,位于今江西省婺源縣。第段寫一個(gè)人執(zhí)著地追尋徽墨。第段進(jìn)一步寫尋找徽墨之難,突出自己的決心。第段寫追尋中,有領(lǐng)略如畫美景的欣喜,有昔日美好行將消逝的憂傷。第段寫現(xiàn)實(shí)以及記憶里的徽墨遺韻。第段寫徽墨式微的現(xiàn)實(shí)因素。第段寫徽墨輝煌的歷史及在今天重新受到重視的現(xiàn)狀。第段寫遺失的徽墨重現(xiàn)生機(jī)與活力。第段寫偶遇老者及進(jìn)入他的閣樓的感受,為下文張本。第段寫葉姓隱者制作徽墨時(shí)的生動(dòng)情景以及我對(duì)這樣詩(shī)意的生活的向往。第段聯(lián)想自己兒時(shí)與徽墨的聯(lián)系,“鄉(xiāng)愁”更屬精神層面的。第?段寫尋找徽墨的深層原

9、因,對(duì)文化的敬畏,對(duì)心靈的滌蕩。第?段寫尋到徽墨,精神的出口得到釋放,同時(shí)照應(yīng)了開頭。請(qǐng)賞析文中畫線句子。(5分)答:_本題考查賞析文中句子的能力。可以從修辭手法、表現(xiàn)手法、表達(dá)方式的角度思考?！澳c硯臺(tái)的喁喁細(xì)語(yǔ)”“徽墨沿著紙的紋理在翩翩起舞”這兩句運(yùn)用了擬人的手法,形象地寫出了使用徽墨書寫時(shí)鮮活靈動(dòng)的狀態(tài)?！罢嫦胫蛔鲆粋€(gè)書者,舀一瓢清清的湖水,每日輕柔磨墨,從容鋪紙,蘸墨揮灑,過上一段墨落紙上蕩云煙的幽靜生活”這句運(yùn)用了想象的手法,表達(dá)了的欣喜之情和對(duì)幽靜生活的向往。答案:善于想象,把磨墨時(shí)的無聲,幻化為一幅有聲有色的畫面。擬人手法,寫出了書寫時(shí)鮮活靈動(dòng)的狀態(tài)。一系列動(dòng)詞的運(yùn)用,如“舀、磨

10、、鋪、揮灑”,寫出了對(duì)隱者生活的向往。劃重點(diǎn)高頻失分類型統(tǒng)計(jì),明確失誤點(diǎn),規(guī)避雷區(qū)高考考查四角度品味精彩語(yǔ)言的表達(dá)藝術(shù)四角度鑒賞角度1.用詞之美表達(dá)效果煉字動(dòng)詞、形容詞的使用,準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、深刻、含蓄、直白、突出、生動(dòng)、形象、傳神、充滿動(dòng)感、充滿想象等。疊字語(yǔ)言具有生動(dòng)性、形象性,從而增強(qiáng)語(yǔ)言藝術(shù)表現(xiàn)力,具有繪畫美;使韻律鏗鏘悅耳,富有音樂美;疊字可以組成整齊的句式,具有形式美;使意思強(qiáng)化,起到強(qiáng)調(diào)作用;使上下文聯(lián)系緊密,有一氣呵成之感。表達(dá)效果反復(fù)突出某種意思,強(qiáng)調(diào)某種情感,具有強(qiáng)烈的抒情性和感染力。引用化用引用詩(shī)詞、化用典故富有文采,典雅優(yōu)美。鑒賞角度2.句式之美駢句、長(zhǎng)短句、對(duì)偶句、排比句

11、的運(yùn)用,整句散句的結(jié)合。句式參差,錯(cuò)落有致,節(jié)奏頓挫,音韻和諧。鑒賞角度3.修辭之美比喻句、排比句、擬人句、對(duì)偶句、反問句等修辭句的運(yùn)用,使語(yǔ)言表達(dá)得準(zhǔn)確、鮮明而生動(dòng)有力,情感真摯、強(qiáng)烈而又引人入勝。鑒賞角度4.描寫之美白描、動(dòng)靜結(jié)合(以動(dòng)襯靜)、視嗅聽結(jié)合(有色有聲)、對(duì)比襯托、鋪陳渲染等,使文章具有層次美。模擬練沖刺雙一流閱讀下面文字,完成13題。(15分)溫暖樊亞麗今天是女神節(jié),朋友圈里洋溢的幸福與歡笑,讓人深感溫暖。在被封閉的這些日子里,總被感動(dòng)與淚水包圍著,需要記下這些溫暖的記憶。庚子鼠年的春節(jié),上天和我們開了一個(gè)并不好笑的玩笑,我們就這樣被病毒關(guān)在了家里。從大年初一到二月十五,40

12、多天了,我們還沒有聽到解封的消息。從剛開始的迷茫無措到后面的互相鼓勵(lì),再到后面的泰然處之,我們從寒冬走進(jìn)了暖春。剛剛被封閉起來的日子,焦慮、惶恐,每天刷著不斷上漲的確診數(shù)字,我們更加不安。剛封閉的第五天,給爸爸媽媽去送食物,熟悉的道路被截?cái)?步行回家。在那一刻,突然感覺武漢人民真的好偉大。我當(dāng)時(shí)在想,如果真的把爸爸媽媽他們?nèi)忾],堅(jiān)決不讓進(jìn)村且如果里面有疫情,我們外面的親人該是多么擔(dān)心啊。而武漢城里,有多少人的孩子,多少人的父母等親人啊,他們?yōu)榱瞬蛔屢咔閿U(kuò)散,不讓更多的人感染,毅然決然地自我封閉,這是一種怎樣的擔(dān)當(dāng)啊。在這里,真的要發(fā)自內(nèi)心地向武漢人民致敬。后來,我們逐漸適應(yīng)了這樣的日子,在家

13、做做美食,做做家務(wù),感覺也還行。特別是當(dāng)我們看到每日遞減的確診病例時(shí),感覺陽(yáng)光就快要穿透霧霾,照在我們身上的那種輕松感,真好。中國(guó)從來都是一個(gè)不缺英雄的國(guó)家。但,哪有天生的英雄?只不過是有些凡人在災(zāi)難來臨時(shí),挑起了重?fù)?dān),負(fù)起了責(zé)任。84歲的鐵人鐘南山院士,73歲的鋼鐵戰(zhàn)士李蘭娟院士,當(dāng)所有人都逃離武漢的時(shí)候,他們選擇了逆行,用自己的錚錚鐵骨,為中國(guó)撐起了一片天,給中國(guó)人帶去了許多溫暖與安慰。如果說,他們我們還可以道上姓名,那千千萬(wàn)萬(wàn)支援武漢的白衣天使,就是奮戰(zhàn)在一線的無名英雄。我不知道你是誰(shuí)的孩子,也不知道你是誰(shuí)的家長(zhǎng),穿上隔離服的你們,就是天使的模樣。一張張去武漢的請(qǐng)戰(zhàn)書,一把把剃掉的頭發(fā),

14、一個(gè)個(gè)深深的壓痕,一雙雙泡發(fā)的手,這就是共和國(guó)給你們掛上的最崇高的勛章。你們比誰(shuí)都了解病毒的危險(xiǎn),但沒有人退縮,沒有人喊怕,你們是新時(shí)代的英雄。你們給武漢人民,給全國(guó)人民帶來了溫暖。還有很多默默無聞的英雄,他們是守在小區(qū)門口值班的單位職工,是頂風(fēng)冒雪堅(jiān)守在路口的警察,是不眠不休修建火神山、雷神山醫(yī)院的建筑工人,是連夜采摘蔬菜馳援武漢的菜農(nóng),是慰問一線的志愿者,是那些和我們一樣平平凡凡的普通人。我們每個(gè)人都竭盡所能,希望給陰霾下的中國(guó)帶去一絲溫暖。一架架飛機(jī)從世界各地飛回中國(guó),飛機(jī)上是一箱箱華人搶購(gòu)的醫(yī)用防護(hù)物資;一輛輛購(gòu)物車沖進(jìn)超市、藥店,買光所有的防護(hù)物資,運(yùn)回中國(guó)。在那一刻,每一個(gè)遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)

15、的游子,用盡自己的力量,與祖國(guó)共渡難關(guān),用自己的熱血溫暖著我們偉大的祖國(guó)。一個(gè)個(gè)中國(guó)企業(yè)化身霸道總裁,使勁地寵著這個(gè)叫作“中國(guó)”的國(guó)家?？谡植粔蛴?五菱汽車率先把廠房改成生產(chǎn)車間,成為第一家做口罩的汽車企業(yè)。口罩不夠用生產(chǎn)口罩機(jī),測(cè)溫工具不夠生產(chǎn)測(cè)溫車。華南最大規(guī)模紙尿褲生產(chǎn)線改造設(shè)備,讓世界最高速口罩機(jī)落地。陜汽的護(hù)目鏡,吉利的空調(diào)濾芯,紅豆的防護(hù)服隔離衣完成生產(chǎn)第一時(shí)間送至疫區(qū),分文不收。這就是中國(guó)的企業(yè)。?這就是中國(guó)的力量。?面對(duì)一天天減少的確診病例,我們不禁松了一口氣,然而,這口氣還沒有放下,其他國(guó)家又發(fā)生了疫情。今天以前,沒有人想到,中國(guó),會(huì)成為諾亞方舟。當(dāng)意大利、韓國(guó)、日本等國(guó)相繼

16、大爆發(fā),航班取消,簽證受限,安置遇困數(shù)百萬(wàn)同胞有家難回。2月19日,漂泊近一個(gè)月的“鉆石公主”號(hào)終于靠岸,當(dāng)歐美等國(guó)還在為如何安置人員紛爭(zhēng)不斷的時(shí)候,中國(guó)早派了一輛大巴守候在碼頭,車頭用中文寫著“走,咱們回家”。從游輪上走下來的300多名同胞瞬間淚流滿面。2月1日凌晨,中國(guó)政府派出首架民航包機(jī),接70多名湖北同胞從泰國(guó)回家;2月5日,230多名湖北同胞從日本回家;元宵夜,60多名同胞從印尼回家機(jī)場(chǎng)里,熟悉的中文令人淚目。祖國(guó)啊,你就是我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾,你就是我們永遠(yuǎn)深愛的家。?革命尚未成功,同志仍須努力。在這場(chǎng)抗疫戰(zhàn)中,祖國(guó)與人民互相溫暖,祖國(guó)媽媽永遠(yuǎn)是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾,我們永遠(yuǎn)是熱愛您的子民。多

17、難興邦,天佑我巍巍華夏。?你看杏樹上已經(jīng)鼓起了一個(gè)個(gè)花苞,麥苗已經(jīng)挺直了腰桿,田野里的這一抹新綠已經(jīng)生意盎然,溫暖的春天已敞開懷抱,擁抱走過寒冬的中國(guó)。(寫于2020年3月8日,有刪改)1.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.第段中“我們從寒冬走進(jìn)了暖春”一語(yǔ)雙關(guān),既指季節(jié)上天氣變暖,也寫出了疫情結(jié)束后,我們內(nèi)心由最初的焦慮、惶恐到我們逐漸適應(yīng)了這樣的日子。B.從自己身邊寫起,逐層深入到國(guó)家、世界面對(duì)疫情的態(tài)度,用溫暖之人、之事展現(xiàn)了中國(guó)的偉大,字里行間有了強(qiáng)烈的自豪感。C.第段中的“寵”字用得極好,生動(dòng)形象地寫出了中國(guó)企業(yè)對(duì)于祖國(guó)那強(qiáng)烈的愛。列舉五菱、陜汽、

18、吉利等企業(yè)積極投入,分文不取,有詳有略,又顯得真實(shí)感人。D.“溫暖”既是文章的標(biāo)題,又是全文的中心。文章結(jié)尾的環(huán)境描寫也呼應(yīng)標(biāo)題“溫暖”,寓意這場(chǎng)戰(zhàn)斗會(huì)以勝利結(jié)束。AA項(xiàng),“寫出了疫情結(jié)束后”錯(cuò)誤,第段中“我們從寒冬走進(jìn)了暖春”應(yīng)該是指在疫情期間,疫情逐漸好轉(zhuǎn)。故選A。2.結(jié)合全文,請(qǐng)談?wù)劦诙沃挟嬀€句子“這就是中國(guó)的力量”的含意,再?gòu)牟煌嵌日務(wù)勥@句話在文中的表現(xiàn)。(6分)答:?_題目要求結(jié)合全文談?wù)劦诙沃挟嬀€句子“這就是中國(guó)的力量”的含意,再?gòu)牟煌嵌日務(wù)勥@句話在文中的表現(xiàn)。文章重點(diǎn)敘述疫情爆發(fā)后,中國(guó)社會(huì)各界人士對(duì)疫情地區(qū)人民的關(guān)心和幫助。例如,武漢人民為了不讓疫情擴(kuò)散,不讓更多的人感染,

19、毅然決然地自我封閉;鐘南山、李蘭娟等院士選擇了逆行,用自己的錚錚鐵骨,為中國(guó)撐起了一片天,給中國(guó)人帶去了許多溫暖與安慰;千千萬(wàn)萬(wàn)支援武漢的白衣天使,奮戰(zhàn)在一線,給武漢人民,給全國(guó)人民帶來了溫暖;守在小區(qū)門口值班的單位職工,頂風(fēng)冒雪堅(jiān)守在路口的警察,不眠不休修建火神山、雷神山醫(yī)院的建筑工人,連夜采摘蔬菜馳援武漢的菜農(nóng),慰問一線的志愿者,每個(gè)人都竭盡所能,希望給陰霾下的中國(guó)帶去一絲溫暖;每一個(gè)遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子,用盡自己的力量,與祖國(guó)共渡難關(guān),用自己的熱血溫暖著我們偉大的祖國(guó);一個(gè)個(gè)中國(guó)企業(yè)化身霸道總裁,使勁地寵著這個(gè)叫作“中國(guó)”的國(guó)家;中國(guó)政府組織包機(jī)和大巴迎接滯留海外的同胞回國(guó)正是有了這些關(guān)心和幫

20、助,我們才能驅(qū)趕霧霾,渡過難關(guān),迎接春天,這些關(guān)心和幫助讓我們感到溫暖,獲得力量。畫線句子“這就是中國(guó)的力量”就是對(duì)這些關(guān)心和幫助進(jìn)行簡(jiǎn)單的概括和羅列,表達(dá)了對(duì)疫情來臨時(shí),中國(guó)社會(huì)各界展現(xiàn)的擔(dān)當(dāng)、奉獻(xiàn)、責(zé)任等表示由衷的贊美和真誠(chéng)的感謝。學(xué)生可以根據(jù)這些內(nèi)容進(jìn)行概括作答。答案:含意:在疫情來臨時(shí),中國(guó)社會(huì)各界展現(xiàn)的擔(dān)當(dāng)、奉獻(xiàn)、責(zé)任讓人感到溫暖,感到有力量。表現(xiàn):(1)我們每個(gè)人都竭盡所能,希望給陰霾下的中國(guó)帶去一絲溫暖。自我封閉的武漢人民,馳援武漢的逆行英雄,堅(jiān)守崗位的警察、工人、職工還有志愿者,與祖國(guó)共渡難關(guān)的海外華人。(2)中國(guó)企業(yè)的無私奉獻(xiàn)、積極擔(dān)當(dāng)。(3)中國(guó)政府的堅(jiān)強(qiáng)后盾作用及勇敢作為

21、。3.以第段為例,分析本文的語(yǔ)言特色。(6分)答:?_題目要求以第段為例,分析本文的語(yǔ)言特色。第段重點(diǎn)敘述了中國(guó)政府組織包機(jī)和大巴迎接滯留海外的同胞回國(guó)。從修辭手法的角度來看,第段綜合運(yùn)用了排比、對(duì)比、比喻等多種修辭手法,表現(xiàn)了中國(guó)政府的堅(jiān)強(qiáng)后盾作用及勇敢作為。例如,“中國(guó),會(huì)成為諾亞方舟”運(yùn)用了比喻的修辭手法,將“中國(guó)”比作“諾亞方舟”,讓人感受到中國(guó)的偉大與溫暖;“當(dāng)歐美等國(guó)還在為如何安置人員紛爭(zhēng)不斷的時(shí)候,中國(guó)早派了一輛大巴守候在碼頭,車頭用中文寫著走,咱們回家”一句將歐美等國(guó)與中國(guó)進(jìn)行對(duì)比,反襯出中國(guó)政府的偉大擔(dān)當(dāng)。從句式的角度來看,第段句式靈活多變,既有長(zhǎng)短句的使用,又有整散句的結(jié)合

22、,形成了一種雜亂美,長(zhǎng)句表達(dá)較復(fù)雜嚴(yán)密的意思;短句顯得活潑、節(jié)奏快。例如“航班取消,簽證受限,安置遇困”等短句的使用突出了海外同胞有家難回的困難之大,但在中國(guó)政府主動(dòng)作為下得到很好的解決。從內(nèi)容和情感之間的關(guān)系來看,本文語(yǔ)言通俗易懂,明白曉暢,但情感充沛飽滿,容易感染讀者。例如“祖國(guó)啊,你就是我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾,你就是我們永遠(yuǎn)深愛的家”,“后盾”一詞讓人感到踏實(shí),一個(gè)“家”字就讓人感到溫暖。答案:(1)排比、對(duì)比、比喻等多種修辭手法的使用。如將中國(guó)比作“諾亞方舟”,讓人感受到中國(guó)的偉大與溫暖。(2)既有長(zhǎng)短句的使用,又有整散句的結(jié)合,句式靈活多變。如“航班取消,簽證受限,安置遇困”等短句的使用突出

23、了海外同胞有家難回的困難之大,但在中國(guó)政府主動(dòng)作為下得到很好的解決。(3)情感充沛但語(yǔ)言明白曉暢、淺顯易懂。如“祖國(guó)啊你就是我們永遠(yuǎn)深愛的家”,一個(gè)“家”字就讓人感到溫暖。(4)記敘和抒情、描寫相結(jié)合。幾次列舉中國(guó)政府接海外同胞回家的時(shí)間和人數(shù),真實(shí)感人,突出了中國(guó)政府的擔(dān)當(dāng),讓海外游子為祖國(guó)行為感到溫暖。閱讀下面的文字,完成13題。(15分)棉之舞段吉雄冬天,早起的農(nóng)人抓一把霧,從手心的潮潤(rùn)里發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)的訊息,驚喜泛起。于是,藏在農(nóng)人背簍里的棉花登場(chǎng),待太陽(yáng)從霧靄中露面,院子里已鋪滿大地的云朵。棉花在陽(yáng)光下慢慢蘇醒,伸伸腰,彈彈腿,一下一下挺直身子,也把散落的陽(yáng)光一點(diǎn)一點(diǎn)收集、儲(chǔ)存起來。正午的

24、陽(yáng)光溫暖,細(xì)微的風(fēng)躡手躡腳撩撥著。它們欠起身子,側(cè)耳分辨村莊外面?zhèn)鱽淼哪_步聲。預(yù)測(cè)練命題風(fēng)向標(biāo)一張弓、一只槌、一個(gè)大木盤進(jìn)了院子,一同進(jìn)來的還有路途的匆忙。那弓有六七尺長(zhǎng),弓背用成人手腕粗細(xì)的硬木做成,兩頭帶著彎曲的鼻鉤,一根勁道的牛筋把兩端緊緊地拴在一起。木槌油光發(fā)亮,汗水滲透了每一條紋路。槌頭上痕跡縱橫交錯(cuò),那是經(jīng)年累月和牛筋弦纏斗的結(jié)果。掂在手上,除了沉甸甸之外,還有一種隨時(shí)會(huì)滑落的緊張。而那木盤,同樣也閃動(dòng)著亮光,尤其是底面和把手,光潤(rùn)得完全看不出年輪,簡(jiǎn)直可以映出人影。匠人把一條寬大的皮帶系到腰間,一根竹竿附在上面,頂端垂下來帶鉤的繩子,把弓拉了起來。抖抖肩膀,試試皮帶的松緊,竹竿上

25、下?lián)u晃,帶動(dòng)著下面的弓也急劇抖動(dòng)起來,牛筋弦閃動(dòng)著,睜大著眼看著雪白的棉花,躍躍欲試。一切準(zhǔn)備就緒,鄉(xiāng)村的一場(chǎng)好戲即將上演?！皣R”木槌拉開了序幕。埋在棉花堆里的牛筋弦在槌擊之下,發(fā)出了沉悶的第一聲。原本安靜的棉花來不及反應(yīng),就已經(jīng)躍在空中飛舞,紛紛揚(yáng)揚(yáng)。藏在棉花里面的陽(yáng)光此時(shí)也噴出了誘人的味道,有夏天花兒開時(shí)的清香,秋天果實(shí)成熟時(shí)的恣意,還有冬日深藏的濃郁。“嘡嘡嘡”余音還在盤旋,木槌已經(jīng)落下第二槌,第三槌再看那匠人,脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的,半彎著腰,左手握住弓背,右手攥著木槌,槌頭在弦上敲一下,就順勢(shì)刮一下弓弦。本就震顫的弦經(jīng)過這一刮,更是急劇擺動(dòng),如巨浪中的一葉扁舟,棉花也一浪又一浪地翻騰起來。那

26、張弓在近處時(shí),他微曲著腿,把竹竿壓得彎彎的,讓弦深埋棉花之中;到遠(yuǎn)處的時(shí)候,匠人的身體已經(jīng)繃得筆直,甚至把一條腿伸起來,把弦盡量朝前伸。但不管是近還是遠(yuǎn),他的左手始終牢牢握著弓背,穩(wěn)穩(wěn)地控制著弦的方向和平衡。“嘡嘡嘡”匠人背著弓,圍著那堆棉花開始打轉(zhuǎn)。有節(jié)奏的步伐、流動(dòng)的聲音和漫天飛舞的棉花這哪里是勞動(dòng),完全是一場(chǎng)優(yōu)美的舞蹈。他用一把“大豎琴”演繹季節(jié)的更替交換,打破冬天的寂靜、冷凝,把春天的浪漫、夏天的激情,還有秋天的沉甸甸一槌一槌地敲回來。村莊就在這聲音中慢慢蘇醒。那些棉花在牛筋弦孜孜不倦的拉扯下,化成一縷縷的棉絲,和著弦聲在空中蹁躚。它們飄啊飄,落在了房梁上,彈弓上,匠人的頭發(fā)上,眉毛上

27、,還有圍觀者的鼻端,癢得他們?nèi)滩蛔〈驇讉€(gè)噴嚏。棉花蓬松起來,幾乎堆滿整個(gè)房間,被用竹竿挑起來放進(jìn)紙箱。按照主人家要求的尺寸,匠人再把彈好的棉花一層層鋪在木板上面,再用紅色的紗線加以固定。一來一去,雪白的棉花上便現(xiàn)出兩條平行的紅線,像一條開滿百合的道路。片刻間,匠人已經(jīng)在棉花上織好了上百道紗線。當(dāng)最后一根線完成時(shí),他們相互恭喜,匠人夸這人家會(huì)過日子,生活圓滿,連紗線都一分不多一分不少,主人會(huì)說匠人技術(shù)高超,做出來的活兒漂亮又省材料,說話間趕緊遞過來一杯濃釅的蜜糖水,讓他潤(rùn)潤(rùn)嗓子匠人接著從地上抄起木盤,鼓腮吹走灰塵,丟到軟軟的棉被上。二三十斤的木盤跌進(jìn)了棉被中,打著轉(zhuǎn)緩緩地朝前匍匐。木盤的每一次轉(zhuǎn)

28、動(dòng)都小心翼翼,溫柔得生怕弄亂了那些縱橫交錯(cuò)的棉線。它滑過的地方,棉花服帖了,中間沒有一絲縫隙,這樣才能抵抗三九天的寒冷。?彈好的棉花被好看的布料緊緊包裹,當(dāng)雪花飄舞的時(shí)候,拿出來蓋在身上,軟軟的,暖暖的。夢(mèng)境里,有太陽(yáng)在升騰(原載人民日?qǐng)?bào),有刪改)1.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.文章開頭語(yǔ)言富有詩(shī)意,寫農(nóng)人通過感知空氣的濕度,將棉花晾曬到場(chǎng)院之中,棉花像是大地上開出的潔白云朵,為下文做好鋪墊。B.文中對(duì)匠人彈棉花的工具先整體介紹,后局部加以描述,其間還滲透著的主觀感受,讓讀者對(duì)彈棉工具印象深刻。C.隨著“嘡嘡嘡”聲響起,鄉(xiāng)村優(yōu)美的舞會(huì)開場(chǎng),優(yōu)美的節(jié)奏,

29、流動(dòng)的聲音,漫天飛舞的棉花,將主角彈棉匠人的勞動(dòng)詩(shī)化。D.棉被制作完成后,匠人恭喜農(nóng)人,突出農(nóng)村物質(zhì)生活條件的艱苦,贊美廣大勞動(dòng)人民精打細(xì)算過日子的優(yōu)秀品質(zhì)。D本題主要考查分析和概括文章內(nèi)容要點(diǎn)的能力。解答此類試題時(shí),要先通讀全文,了解和把握全文的內(nèi)容和主旨,在此基礎(chǔ)上,聯(lián)系上下文,結(jié)合文本內(nèi)容對(duì)文章某一內(nèi)容要點(diǎn)進(jìn)行分析和概括。解答此題,可將各選項(xiàng)文字同文本相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行比較,以確定正誤。D項(xiàng),“突出農(nóng)村物質(zhì)生活條件的艱苦,贊美廣大勞動(dòng)人民精打細(xì)算過日子的優(yōu)秀品質(zhì)”錯(cuò)誤。散文主旨在贊美傳統(tǒng)手工藝人精湛絕倫的技藝,匠人恭喜農(nóng)人的話正是文章主旨的生動(dòng)再現(xiàn)。2.請(qǐng)賞析文章第段文字。(6分)答:_本題主

30、要考查賞析語(yǔ)段及體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意,品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)的能力。解答此類試題,應(yīng)該從修辭、語(yǔ)言、表現(xiàn)手法、思想感情等方面去考慮?？催@句話運(yùn)用了什么方法,寫出了什么內(nèi)容,表現(xiàn)了什么樣的思想感情,有怎樣的深刻含意,語(yǔ)言上有怎樣的特點(diǎn)。結(jié)合“蘇醒,伸伸腰,彈彈腿,一下一下挺直身子,也把散落的陽(yáng)光一點(diǎn)一點(diǎn)收集、儲(chǔ)存起來”“躡手躡腳撩撥著。它們欠起身子,側(cè)耳分辨村莊外面?zhèn)鱽淼哪_步聲”分析,運(yùn)用擬人手法,把“棉花”“風(fēng)”人格化。結(jié)合“慢慢蘇醒,伸伸腰,彈彈腿,一下一下挺直身子”“收集、儲(chǔ)存”“躡手躡腳撩撥”“側(cè)耳分辨”等分析,生動(dòng)地描寫出棉花在陽(yáng)光下、在微風(fēng)中舒展開來的情態(tài)?！败b手躡腳”形容放輕腳步走的