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文檔簡介
1、外國舞蹈史名詞解釋舞蹈廣義的舞蹈指的是凡存在于人類社會生活中,經(jīng)過組織美化、具有節(jié)律的動態(tài)的人體文化現(xiàn)象,均可看做是舞蹈或亞舞蹈,它既可以表現(xiàn)人們的思想感情,也兼有其他功能。狹義的舞蹈指的是一種以人體動作、姿態(tài)、手勢、面部表情為主要表現(xiàn)手段來反映生活、創(chuàng)造藝術(shù)形象的舞臺表演藝術(shù)形式。舞蹈是文化也是藝術(shù),作為人類最古老的文化行為之一,舞蹈是人類歷史累積和演進(jìn)的結(jié)果,它有著不同的歷史文化層面,就像考古學(xué)中的“歷史文化層”,今天的舞蹈是累積演進(jìn)和層層疊加的結(jié)果,不同歷史形態(tài)和功能的舞蹈產(chǎn)生于與之相應(yīng)的歷史人文環(huán)境中,并在后來漫長的時間里沿著各自進(jìn)化線路發(fā)展著,有的消失,有的并行發(fā)展,有的被改變;有的
2、發(fā)展迅速,經(jīng)過進(jìn)化成為今天舞蹈藝術(shù)的主體;有的自然傳衍,在相對封閉的環(huán)境中變化緩慢,前者是今天的劇場舞蹈,而后者是舞蹈中最復(fù)雜和最有文化人類學(xué)價值的部分。原始舞廣義地說,原始舞是伴隨著人類的誕生而產(chǎn)生的舞蹈,它與原始社會人類的刀耕火種、衣食住行等物質(zhì)生活緊密相關(guān),也同當(dāng)時人類的宗教信念和七情六欲等精神需要密切相連。狹義地說,原始舞是對人類進(jìn)入原始社會后所跳舞蹈的總稱,時間跨度大約在數(shù)百萬年之前至公元前40005000年之間,由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡,進(jìn)入現(xiàn)代時期,全球范圍內(nèi)仍有某些地區(qū)的部落處在原始社會的狀態(tài)之中,因而繼續(xù)保持著原始舞的形態(tài)和功能。原始舞可謂原始人類“感覺方式”、“思考方式”、“行
3、為方式”、“生活方式”最直接、最本能、最鮮明、最形象的身體形式與綜合表現(xiàn)。民間舞民間舞是由勞動人民在長期歷史進(jìn)程中集體創(chuàng)造,不斷積累、發(fā)展形成,并在廣大群眾中廣泛流傳的舞蹈形式,反映了人們的社會生活、審美情趣、思想情感、理想愿望等。民間舞常以自娛性和儀式性為特征,并慣以載歌載舞的形式出現(xiàn)。原生態(tài)民間舞指完全土生土長,不曾受到任何外來經(jīng)濟(jì)、文化影響的民間舞。因此,在當(dāng)代的大工業(yè)社會中,當(dāng)鄉(xiāng)村日益城市化,農(nóng)業(yè)日趨工業(yè)化,人們以消除城鄉(xiāng)差別為己任之時,嚴(yán)格意義上的“原生態(tài)”及其舞蹈可謂早已蕩然無存,僅具有相對的歷史價值和理論意義。宗教舞宗教舞蹈是表現(xiàn)宗教思想、進(jìn)行宗教活動的舞蹈形式。宗教舞蹈區(qū)別于商
4、業(yè)性舞蹈、宮廷舞蹈和民俗舞蹈,它與宗教經(jīng)文教義密切相關(guān),是宗教活動的重要組成部分。舞蹈在宗教中或作為通向彼岸世界的橋梁,或作為降魔驅(qū)疫的法術(shù),或用來歌頌宗教偶像。宗教舞蹈主題明確、節(jié)奏統(tǒng)一、爽心悅目、無比虔誠,常常帶有許愿的成分,以博得各種神靈的歡心。舞蹈具體的場面因不同種族、不同地域、不同宗教、不同時期的信念與信仰之不同而各異。在宗教舞蹈中,絕不允許任何個人的“自我表現(xiàn)”,用古埃及祭司們的話來說,就是“個人必須消失在群體之中,而群體則必須融入古代的寓意之中”。交誼舞交誼舞起源于歐洲的民間舞,又稱交際舞、社交舞,這種舞蹈最初在舞廳里跳。其基本的目的和功能就是為人們,尤其是男女之間結(jié)交友誼,甚至
5、萌生愛情、組成家庭而跳的舞蹈。因此,交誼舞具有最充足、最健康的自娛特征和社會意義。交誼舞包括了許多不同的舞種,每個舞種都有各自不同的基本舞步和變奏舞步,其舞步則從舞廳舞池伸延到大小城鎮(zhèn)的街頭巷尾,乃至風(fēng)靡了世界各地,其中有十項分作兩大類,進(jìn)入了國標(biāo)舞范疇。國標(biāo)舞國標(biāo)舞,全稱為“國際標(biāo)準(zhǔn)舞”,是英國舞蹈家將交誼舞加工提煉而成的表演性和競技性的舞蹈,共有十個舞種,分為“現(xiàn)代舞五項”(又稱“摩登舞五項”)和“拉丁舞五項”兩個系列?!澳Φ俏琛卑ㄈA爾茲、探戈、狐步、快步和快步華爾茲五部分;“拉丁舞”包括倫巴、恰恰、桑巴、牛仔和斗牛五部分。國標(biāo)舞舞步嚴(yán)格規(guī)范,表演性競技性突出。古典舞古典舞指各民族中長期
6、流傳至今的、具有典范意義的優(yōu)秀舞蹈,是歷代舞人在本民族傳統(tǒng)舞蹈的基礎(chǔ)上,不斷提煉、加工、創(chuàng)造后逐漸形成的。具有自成體系的美學(xué)原則、鮮明獨(dú)特的風(fēng)格特色、完整的表現(xiàn)手法和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠?xùn)練方法,在一個國家和民族的舞蹈中具有代表性意義。芭蕾舞芭蕾是法語Ballet的音譯。狹義的芭蕾指一種以歐洲古典舞蹈為主要表現(xiàn)手段,綜合音樂、戲劇、啞劇、舞美等形式的舞蹈藝術(shù)品種;廣義的芭蕾泛指所有舞劇。芭蕾起源于15世紀(jì)文藝復(fù)興時期的意大利,成型并興盛于1619世紀(jì)上半葉國力強(qiáng)盛的法蘭西,鼎盛于19世紀(jì)下半葉文化昌盛的俄羅斯和丹麥,并于20世紀(jì)初從俄羅斯走上世界各地,陸續(xù)形成了意大利、法蘭西、俄羅斯、丹麥、美國、英國共六大
7、流派,經(jīng)歷了早期芭蕾、浪漫芭蕾、古典芭蕾、現(xiàn)代芭蕾和當(dāng)代芭蕾五個時期,素有“西方文明的結(jié)晶”和“貴族藝術(shù)”的稱謂,亦有“嚴(yán)肅藝術(shù)”、“高雅藝術(shù)”等雅號,也有“腳尖舞”的別稱,是迄今為止最具國際性的舞蹈品種之一。浪漫芭蕾浪漫芭蕾是芭蕾發(fā)展史上的第二個時期。浪漫芭蕾是法國流派芭蕾的興盛時期,其總體特征為高貴典雅、嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范、輕盈飄逸、情懷浪漫,具有典型的浪漫主義藝術(shù)特征。腳尖舞的技術(shù)、形象以及一整套相關(guān)的審美理想都是在這一時期日趨成熟。浪漫芭蕾時期的代表作有仙女、吉賽爾、葛蓓麗亞等。古典芭蕾古典芭蕾是芭蕾發(fā)展史上的第三個時期。古典芭蕾以俄羅斯學(xué)派的崛起為背景,是指在浪漫芭蕾之后,現(xiàn)代芭蕾之前的那段特
8、定風(fēng)格時期,也稱作俄羅斯帝國芭蕾、后浪漫芭蕾。這一時期的代表作有天鵝湖、睡美人、胡桃夾子、堂吉訶德、舞姬等。現(xiàn)代芭蕾現(xiàn)代芭蕾是芭蕾發(fā)展史上第四個時期,是20世紀(jì)開始的古典芭蕾革新運(yùn)動的產(chǎn)物。主要特征是芭蕾和現(xiàn)代舞的結(jié)合,打破古典芭蕾原有動作、造型、技巧的嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范,擺脫其傳統(tǒng)的結(jié)構(gòu)形式與表現(xiàn)方法的束縛,擴(kuò)展了芭蕾表現(xiàn)生活的領(lǐng)域,豐富了表達(dá)情感與塑造形象的手段,是對古典芭蕾的一個新發(fā)展。當(dāng)代芭蕾當(dāng)代芭蕾是芭蕾發(fā)展史上第五個時期。就時間而言,開始于20世紀(jì)70年代中后期。到目前為止,已形成了兩個階段。當(dāng)代芭蕾在美學(xué)特征上,將古典芭蕾的條件、能力、技術(shù)、流暢與現(xiàn)代舞的觀念、時代、個性、原創(chuàng)完美地融為一
9、體。在訓(xùn)練方法上,以歐洲古典芭蕾為科學(xué)基礎(chǔ),全面融合了美國現(xiàn)代舞的及時體系。在語言構(gòu)成上,它使古典芭蕾、古典現(xiàn)代舞和后現(xiàn)代舞這三種既定的舞蹈語言沉淀為舞者身體素質(zhì)和運(yùn)動能力,再根據(jù)作品需要去篩選、提煉出適合的動作語言。情節(jié)芭蕾情節(jié)芭蕾是以啞劇為主要表現(xiàn)手段的舞劇形式,也稱啞劇芭蕾。情節(jié)芭蕾產(chǎn)生于18世紀(jì),它的出現(xiàn)標(biāo)志著舞蹈與歌唱、語言的真正分離,使舞蹈成為一種獨(dú)立的戲劇形式。在情節(jié)芭蕾的歷史上,最著名的是喬治諾威爾,他提出了一整套情節(jié)芭蕾的理論,為芭蕾改革指明了方向。關(guān)不住的女兒是情節(jié)芭蕾的典范作品。交響芭蕾交響芭蕾產(chǎn)生于20世紀(jì)。其實踐者認(rèn)為:舞蹈與音樂有類似的特長,應(yīng)強(qiáng)調(diào)其抒情性。主張按照
10、交響樂的結(jié)構(gòu)規(guī)律來編排舞蹈。在交響芭蕾領(lǐng)域取得較大進(jìn)展的是以巴蘭欽為代表的美國芭蕾大師,他們使抽象的交響芭蕾達(dá)到了較高水平。交響芭蕾典型作品有小夜曲、C大調(diào)交響樂等。性格舞性格舞是古典芭蕾時期,由法國芭蕾大師佩蒂帕最終定型的兩大舞蹈模式之一,指的是那些根據(jù)芭蕾的審美理想和劇情發(fā)展的需要,對各種異國情調(diào)的民間舞加工改造后的舞段,又稱“代表性舞蹈”。這些舞蹈不僅豐富了芭蕾原有的動作語匯,喚起某個特定民族的精神氣質(zhì),而且還可以渲染氣氛、烘托場面、豐富色彩、推動情節(jié),是芭蕾專業(yè)學(xué)生的必修課。現(xiàn)代舞現(xiàn)代舞是19世紀(jì)末20世紀(jì)初發(fā)生于美國和德國的一場舞蹈大革命,主要美學(xué)觀點是反對古典芭蕾因循守舊,脫離現(xiàn)實
11、生活和單純追求技巧的形式主義傾向,主張擺脫古典芭蕾過于僵化的動作程式束縛,以合乎自然運(yùn)動法則的動作抒發(fā)人的真情實感,強(qiáng)調(diào)舞蹈要反映社會生活。美國現(xiàn)代舞經(jīng)歷了自由舞、早期、古典、后現(xiàn)代、后后現(xiàn)代五個時期,德國經(jīng)歷了新舞蹈、舞蹈劇場兩大時期。古典現(xiàn)代舞古典現(xiàn)代舞是美國現(xiàn)代舞發(fā)展史上的第三個時期,旺盛期發(fā)生在20世紀(jì)20年代中后期到20世紀(jì)50年代末期,高峰期出現(xiàn)在美國經(jīng)濟(jì)大蕭條時的20世紀(jì)40年代。主要標(biāo)志是美國現(xiàn)代舞發(fā)展到這個時期,在理論與實踐這兩個方面均已形成了體系化的成果,主要表現(xiàn)是以“收縮-放松”為原理的“格萊姆技術(shù)體系”和易“倒地-爬起”為動作原理的“韓芙麗-韋德曼技術(shù)體系”。后現(xiàn)代舞后
12、現(xiàn)代舞是美國現(xiàn)代舞發(fā)展史上的第四個時期,是20世紀(jì)60年代初在美國紐約出現(xiàn)的一種現(xiàn)代舞蹈風(fēng)格。主要特征是在美學(xué)觀念、動作技術(shù)、創(chuàng)作方法等各方面,與前輩舞蹈家建立起來的整個“古典現(xiàn)代舞”背道而馳。動作主要來自于日常生活,風(fēng)格多種多樣,作品常常只采用少量動作,一邊言簡意賅地傳達(dá)相關(guān)信息。代表人物有默斯坎寧漢、崔氏布朗等。后后現(xiàn)代舞后后現(xiàn)代舞是美國現(xiàn)代舞史上的第五個時期。始于20世紀(jì)80年代末,至今依然生機(jī)勃勃,其最大的特點是舞者對任何主義的美學(xué)概念不再感興趣,而是對所有前人的藝術(shù)遺產(chǎn)采取“拿來主義”的態(tài)度,提倡融會貫通的美學(xué)思想,因此,在作品上表現(xiàn)出前所未有的豐富多樣,而在現(xiàn)代舞蹈史上可謂是集大成
13、的階段。這個時期涌現(xiàn)出來的旗幟性標(biāo)志不再是以個人風(fēng)格出現(xiàn)的舞蹈家,更多的是以集體智慧亮相的舞蹈團(tuán)。舞蹈劇場舞蹈劇場誕生于德國,是德國表現(xiàn)派現(xiàn)代舞在20世紀(jì)中后期的一個分支,其主要的特征是在技術(shù)和美學(xué)上,均與歐洲學(xué)院派古典舞分道揚(yáng)鑣。共有兩大流派,一派強(qiáng)調(diào)舞臺乃至生活的戲劇性,代表人物有皮娜鮑西等,舞蹈具有濃重的表現(xiàn)論和模仿論的美學(xué)意味;另一派以“純舞蹈”的探索為主,舞蹈帶有鮮明的“形式論”的美學(xué)印跡和拉班動作理論的影響。收縮放松“收縮-放松”是美國現(xiàn)代舞最重要的技術(shù)體系的動作原理和簡稱。其基本特點包括對呼吸的能動把握、對脊柱靈活性的訓(xùn)練、腹肌痙攣般的“收縮-放松”,以及三者間協(xié)調(diào)作用產(chǎn)生的表現(xiàn)
14、力,是現(xiàn)代舞賴以生存的基本原理和表情之一。由美國古典現(xiàn)代舞大師格萊姆發(fā)展,其動作原理曾受德國現(xiàn)代舞大師魏格曼“緊張-遲緩”原理的啟示。倒地爬起“倒地-爬起”是美國現(xiàn)代舞最重要的技術(shù)體系的動作原理和簡稱。作為在編舞過程中能動把握力度的一種方法,“倒地-爬起”的基本過程為產(chǎn)生于失衡階段與相對平衡階段這兩極之間相互作用的統(tǒng)一,而實際上則存在三個部分:倒地、爬起和暫停,暫停是對爬起達(dá)到最高處時的一種控制。這個技術(shù)體系由美國古典現(xiàn)代舞大師韓芙麗發(fā)展出來。機(jī)遇編舞法機(jī)遇編舞法是后現(xiàn)代舞的基本創(chuàng)作觀念和方法之一。創(chuàng)始人是美國現(xiàn)代舞大師坎寧漢,其核心的“非確定性”思想和“投擲硬幣”的方法來源于中國古代哲學(xué)經(jīng)典易經(jīng)“以變?yōu)楸尽钡挠钪嬗^和“搖簽落地”的方法論。機(jī)遇編舞法可以被看做是編導(dǎo)家在編舞過程中遇到障礙后的一種解決辦法,雖然操作起來繁瑣費(fèi)時,但能有效避免編導(dǎo)家的重復(fù)。人體動律學(xué)人體動律學(xué)又稱“空間和聲學(xué)”,是關(guān)于人體動作的科學(xué)分析和藝術(shù)研究的一門學(xué)科,產(chǎn)生于19世紀(jì)中葉的歐洲,魯?shù)婪蚶鄻O大地促進(jìn)了這個學(xué)說的完善。他創(chuàng)造性地從人體動作的時空、肌肉能量等要素入手,旁及
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