1、 PAGE 頁碼 18 / NUMPAGES 總頁數(shù) 182022年滬教版三年級語文下學(xué)期期末綜合復(fù)習(xí)同步練習(xí)題單班級：_ 姓名：_ 拼音詞組1. 看拼音寫詞語。fn fng gun x gn zo zhu r kng x y shu xin ki qng ti m dun b du f b q li z l nng l yn t qu sh 2. 看拼音，寫詞語。 qin x xn shng chung j m shng nu ru z sh u zhu lin png 3. 讀拼音，寫詞語。fi zo y chun m wn tu mng yng tu fi yu x wng l ch 4

2、. 讀拼音，寫詞語，注意把字寫得正確、規(guī)范又美觀喲！xn s m fan z sh m m m gu wi w xing mng j lng j x p tng 形近字詞5. 比一比，組詞語。睛（_） 崇（_） 蘆（_） 逐（_） 晴（_） 祟（_） 爐（_） 豚（_） 6. 比一比，組詞語。軟（_） 攏（_） 視（_） 優(yōu)（_）飲（_） 瓏（_） 觀（_） 擾（_）檔（_） 耍（_） 悄（_） 躺（_）擋（_） 要（_） 稍（_） 淌（_）7. 形近字組詞。猜（_） 球（_） 棕（_） 飽（_）靜（_） 救（_） 橙（_） 餓（_）8. 比一比，再組詞。經(jīng)（_） 飄（_） 郵（_） 冷（_）

3、徑（_） 票（_） 油（_） 憐（_）補(bǔ)全詞語9. 把下面的詞語補(bǔ)充完整。一本（_）經(jīng) 不知所（_） 專心致（_）引人（_）目 （_）不自禁 無家可（_）小巧（_）瓏 五（_）十色 成群（_）隊(duì)10. 補(bǔ)充詞語，完成練習(xí)。 _高氣爽 成群_隊(duì) 天高云_ 面紅_赤金桂飄_ 層林_染 五谷_登 _實(shí)累累上面的詞語中，可以用來描寫秋天的有：_。（填序號）選詞填空：小明和小剛為一點(diǎn)小事，爭得_。11. 補(bǔ)充詞語，并選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。邯鄲學(xué)（_） 杞（_）憂天 濫竽（_）數(shù) 學(xué)富五（_）坐（_）觀天 曇花一（_） （_）相矛盾 竊竊（_）語不管學(xué)什么，都不能（_），生搬硬套。他剛才說的話（_），肯定是

4、在說謊。12. 我會把下列詞語補(bǔ)充完整。張牙（_） 一葉（_） （_）盡染 春（_）秋實(shí)眼疾（_） 秋風(fēng)（_） （_）腳亂 百（_）百順句子訓(xùn)練營13. 按要求寫句子。1我說，吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲，你們就不能改改口味，也吃蚜蟲嗎？（改為陳述句）_2如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。（用加點(diǎn)詞語造句）_3多么有趣的一幅圖畫呀！（仿寫感嘆句）_4荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。（仿寫比喻句）_5照樣子寫一句話，寫一種小動(dòng)物的外形特點(diǎn)。例：獨(dú)角仙的甲殼多為深色，挺硬的，頭部尖端有一只犀牛一樣的角。_14. 按要求寫句子。（1）他們想在放學(xué)以前出來游戲，老師是要罰他們站

5、墻角的。（給句子加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞) _（2）青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身上（用帶點(diǎn)的詞語寫句子）_（3）媽媽對我說：“今晚我要加班，會回來得晚一點(diǎn)?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_15. 按要求完成句子練習(xí)。（1）她穿著一件紅色的禮服和一頂小紅帽站在臺上發(fā)言。（修改病句）_（2）濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。（仿寫擬人句）_（3）他們想在放學(xué)以前出來游戲。 他們的老師是要罰他們站墻角的。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語連成一句話）_16. 根據(jù)要求完成下列句子練習(xí)。1蜜蜂無論飛到哪里，都能回到原處。（用加點(diǎn)的詞寫一句話）_2他常常每天到公園散步。（修改病句）_3你不是一直想去伯伯家嗎？（改為陳述句）_4狼使勁地

6、搖尾巴。（改為把字句）_5雨水淋濕了衣服。（改為被字句）_課內(nèi)填空17. 課文內(nèi)容精彩回放。1.我能默寫山行這首詩： _，_。_，_。這首詩的作者是_代詩人_。2.賣火柴的小女孩的作者是_（國家）的作家_。文中有一句話：誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，句中“美麗的東西”是指_、_、 _、_。 3.總也倒不了的老屋這篇童話講述了老屋先后幫助_、_、_的故事，可以體會到老屋_的美好品質(zhì)。18. 把下列句子補(bǔ)充完整。1_，春風(fēng)花草香。2竹外桃花三兩枝，_。3_，添得黃鸝四五聲。4千門萬戶曈曈日，_。5_，路上行人欲斷魂。6人誰無過？_，_。7不入虎穴，_。19. 積累與運(yùn)用。1秋天的雨，有一盒

7、_。看，它把黃色給了_，黃黃的葉子像_，用哪扇哪，扇走了_。詩人杜牧則贊美道：“_，霜葉紅于二月花”2學(xué)習(xí)了前四個(gè)單元的課文，我知道了不懂就要問中，我們要學(xué)習(xí)孫中山_的精神。 賣火柴的小女孩讓我懂得了_。在_。我看到了青頭和紅頭之間_?？傄驳共涣说睦衔葜?，我認(rèn)識了_的老屋。3為了明白一些道理，老師經(jīng)賞讓我們開展辯論比賽，并告訴我們：“_，_?！蔽液湍愀鐓⒓与p人跳繩比賽，媽媽鼓勵(lì)我倆：“_，_?！弊詈螅覀?nèi)〉昧藙倮?0. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.賣火柴的小女孩一文中，小女孩第一次撩燃火柴，感覺自己坐在_前面；第二次擦燃火柴，看到了在地板上走著的_；第三次擦燃火柴，看到了美麗的_；第四次擦燃火柴

8、，看到了_；最后她擦燃了整把火柴，幻想 _。2.那一定會很好一文中，種子想要站起來，于是努力生長，長成了_；它想跑來跑去，于是被做成了_；它變老了，想要停下來，于是被做成了_；它坐著很吃力，想要躺下，于是被做成了_。21. 積累。1人間四月芳菲盡，_。長恨春歸無覓處，_。2漏中，老虎和賊都以為對方是“_”，最后都_，真有意思！3棗核中的棗核不光_還_，他機(jī)智地把_從縣衙救回來，還懲治了縣官。4學(xué)習(xí)了慢性子裁縫和急性子顧客，我知道了在生活中，我們既不能_，也不能_。閱讀理解22. 課內(nèi)閱讀花的學(xué)校。雨一來，他們便放假了。樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。這時(shí)，花孩子們便穿

9、了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎？你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ幔课易匀荒軌虿碌贸鏊麄兪菍φl揚(yáng)起雙臂來，他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。1文中畫“”的句子是一個(gè)_句，通過寫樹枝、綠葉、雷云的_來表現(xiàn)出他們對花孩子的_。2讀文中畫“”的句子，句中的“紫的、黃的、白的”衣裳是指花的顏色豐富多彩。請寫出四個(gè)描寫花的色彩的四字詞語。_ _ _ _3文中加點(diǎn)的“沖”和“急急忙忙”表現(xiàn)出花怎樣的思想感情？_4想一想，在作者看來，花的家在天上，那么花的媽媽會是誰？花會對媽媽說些什么？_23. 閱讀課文片

10、段，回答問題。一天，我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著蜜蜂，走了四公里路，打開紙袋，在它們身上做了白色記號，然后放了出來。二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時(shí)候刮起了狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？在回家的路上，我推測蜜蜂可能找不到家了。沒等我跨進(jìn)家門，小女兒就沖過來，臉紅紅的，看上去很激動(dòng)。她高聲喊道有兩只蜜蜂飛回來了它們兩點(diǎn)四十分回到蜂窩里肚皮下面還沾著花粉呢1給選文中加點(diǎn)的詞換個(gè)意思相近的詞。推測（_）激動(dòng)（_）2在選文最后一段的方框里加上

11、標(biāo)點(diǎn)。3“我”這樣做試驗(yàn)時(shí)每一步的目的是什么？想一想，連一連，填一填。做法 目的A捉自家花園的蜜蜂 a掌握蜜蜂飛回來的時(shí)間B給蜜蜂做上記號 b便于觀察C兩里外放飛 c與其他蜜蜂區(qū)分D叫小女兒等在蜂窩旁 d路遠(yuǎn)更能說明問題 4“二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向?！敝械摹白笥摇币辉~能不能去掉？為什么？_24. 課外閱讀。_小驢兒的理想就是蓋一所很高很高、四面都有窗戶的房子。房子里設(shè)樓梯和滑梯兩條路，上樓的時(shí)候從樓梯上走，下樓的時(shí)候“哧溜”一下就滑下來。小驢兒把自己的理想對大伙兒一說，大伙兒都說好。燕子說：“小驢兒，你快蓋吧。到時(shí)候我把家安到你的屋檐下，咱們當(dāng)鄰居?！毙『镎f

12、：“小驢兒，你快蓋吧。到時(shí)候我搬到你的房頂上住，再也不用擔(dān)心刮風(fēng)樹搖了?！毙◇H兒心里美滋滋的。許多年過去了，懶惰的小驢兒沒有準(zhǔn)備一塊磚，沒有準(zhǔn)備一根木料，甚至連房基地也沒有選好呢！它一遍又一遍地對小動(dòng)物們說著自己的理想。又是一個(gè)春天來了。小驢兒又遇到了燕子，又對它說：“等我修好了房子，咱們當(dāng)鄰居?！毖嘧右宦暡豁懙仫w走了。這時(shí)，心直口快的小猴湊了過來，對小驢兒說：“你說干就干吧，不要光說大話了?！毙『锏脑挻讨辛诵◇H兒的要害，它氣得說不出話來。過了老半天，它居然仰起頭，跺著腳，發(fā)怒地喊：“我要，我要蓋，蓋一所最高最高的房子！”1下面最適合做短文題目的()。A小驢兒 B小驢兒的理想 C愛生氣的小驢兒

13、2根據(jù)句子意思寫出相應(yīng)的詞語。(1)指不發(fā)出一點(diǎn)聲音，靜悄悄的，很安靜。（_）(2)形容性情直爽，有話就說。（_）3畫線句子采用了_描寫和_描寫。句子中的動(dòng)詞有_、_、_寫出了小驢兒_的動(dòng)作。4小驢兒的理想是什么？_5讀了這篇文章后，我得到了（ ）。A可以只說不干也能實(shí)現(xiàn)自己的理想。B不要只說空話，光說不做。只有腳踏實(shí)地地去做，才能實(shí)現(xiàn)美好的理想。25. 現(xiàn)代文閱讀。小蝴蝶花小蝴蝶花生長在草叢里，從紫色的花瓣里不時(shí)地飄散出一絲淡淡清香。它看看左右，不過是些平凡的小草，有的不開花，有的開出一朵半朵的花，也很不惹眼，更沒有什么清香。它驕傲地說：“看來，我是百花中最了不起的花，可惜被埋沒在這里，和這

14、些平凡的小草、小花為伍，幾時(shí)才有出頭之日呀！”不久，小蝴蝶花被移植到一個(gè)萬紫千紅的花園里。初到這里，它有些頭昏目眩。那白玉欄桿里的牡丹，開得那么富麗堂皇；那怒放的碧桃，開得比朝霞還要鮮艷。數(shù)不盡的名花在爭艷斗芳，說不清的花香在空氣中迂回流蕩。小蝴蝶花一下子變得自餒（ni）了：“看來，我是百花中最寒磣的花了！”小蝴蝶花正慚愧的時(shí)候，想不到一批孩子觀看了牡丹、碧桃之后，又來訪問它了。有一個(gè)孩子大嚷：“來看哪，這是什么花呀？”“它叫小蝴蝶花?！绷硪粋€(gè)孩子答?！岸嗝春每吹男『ㄑ?！”孩子們都蹲在小蝴蝶花的跟前小蝴蝶花心情平靜了。它這才知道，過去自己在小花、小草中間驕傲起來固然不對，現(xiàn)在在牡丹、碧桃中

15、間感到自餒也是沒有理由的。驕傲和自餒是親生兄弟，都是不了解自己、也不了解客觀的幼稚表現(xiàn)。1用橫線畫出小蝴蝶花在小花、小草中間時(shí)的想法；用波浪線畫出小蝴蝶花在牡丹、碧桃中間時(shí)的想法。2讀第段，說說小蝴蝶花的心態(tài)變化：在小花、小草中間_；在牡丹、碧桃中間_；聽了孩子們的話后_。3驕傲和自餒是相反的兩個(gè)方面，為什么結(jié)尾說它們是“親生兄弟”呢？ _4你認(rèn)為人應(yīng)該怎樣看待自己？ _26. 課外閱讀。最美的名字在一次作文課中，老師讓同學(xué)們以“名字的故事”為題做口頭作文。結(jié)果，一個(gè)最拙（ch zhu)于表達(dá)的女生摘走了“最美的名字”的桂冠。這個(gè)女生名叫秦沫沫，她為大家講述了自己名字的(要領(lǐng) 由來）我本來叫秦

16、玲玲，兩歲那年發(fā)燒住進(jìn)唐山市兒童醫(yī)院，不幸遇上了大地震。陪床的媽媽被坍下來的一塊樓板奪去了性命。我和兩個(gè)阿姨被埋在了廢墟下面。一開始，我不停地哭鬧，喊著要媽媽，但很快就哭不動(dòng)了我渴呀！兩個(gè)阿姨輪流抱著我，她們看我渴得快死了，就試著往我的嘴里滴了些尿液，可我說什么也不肯咽（yn y)，全都吐了出來?！斑@孩子的命怕是保不住了?！币粋€(gè)阿姨傷心地說。“是啊，(即使 但是）有一滴水潤潤這可憐的小嘴巴也行啊！”另一個(gè)阿姨也絕望地說。突然，這個(gè)阿姨被自己的話提醒了，她俯下身子對著我的小嘴喂了一點(diǎn)唾沫，另一個(gè)阿姨也在冒煙的口腔中艱難地積存了一點(diǎn)唾沫喂給了我六十多個(gè)小時(shí)過去了，我們竟然被（解放 解救）出來。為了

17、記住我是怎樣活過來的，我這個(gè)“吃唾沫”的孩子從此改名叫“秦沫沫”。沒有雕飾，沒有渲染，甚至沒有必要的描摹，但我們?nèi)×?。那一刻，我們一遍遍在心底默念著“秦沫沫”這個(gè)非同尋常的名字，忘情于一種比甘露更為無私的滋潤，感動(dòng)于一種比乳汁更為偉大的喂哺1用“_”畫出括號內(nèi)加點(diǎn)字的正確讀音和用得恰當(dāng)?shù)脑~。2聯(lián)系上下文，用自己的話說說下列帶點(diǎn)詞的意思。 絕望：_非同尋常：_3短文中有兩個(gè)“我們”， 其中第（1）處的“我們”指的是_；第（2）處的“我們”指的是_，我認(rèn)為這個(gè)名字是“最美的名字”是因?yàn)開。4這篇短文主要寫了什么？_5請你對短文的“阿姨”說幾句話。_。寫作27. 按要求作文。發(fā)揮想象，編一個(gè)童話

18、故事。要求：語句通順，內(nèi)容具體，300字左右，題目自擬。_28. 習(xí)作展示。你肯定有很多心愛文具，它們是怎么來的？是什么樣子，有什么特點(diǎn)和用途呢？拿起你的筆，好好想一想，相信你一定能寫得很棒的！要做到語句通順，書寫工整，不寫錯(cuò)別字哦！_29. 按要求作文。在下列幾組事物中選擇一組，以它們?yōu)橹魅斯胂笠幌?，它們之間可能會發(fā)生什么故事，編一個(gè)小故事寫下來吧！如果需要也可添加其他角色哦。鉛筆 橡皮 卷筆刀 尺子 樹林 蟲子 小鳥 蝴蝶眼睛 鼻子 耳朵 嘴巴 黃昏 國王 小河邊 玫瑰花_答案1、芬芳 關(guān)系 干燥 灼熱 空隙 雨水 掀開 青苔 末端 搏斗 腹部 起來 阻力 能力 沿途 確實(shí)2、謙虛 欣

19、賞 創(chuàng)舉 陌生 懦弱 姿勢 歐洲 蓮蓬3、肥皂 一串 木碗 透明 仰頭 飛越 希望 拉扯4、迅速 麻煩 姿勢 秘密 蘑菇 威武 兇猛 聚攏 繼續(xù) 撲騰5、眼睛 崇尚 蘆葦 追逐 晴天 鬼鬼祟祟 火爐 河豚 6、軟弱 聚攏 視力 優(yōu)秀 飲水 玲瓏 觀看 打擾 檔案 玩耍 悄悄 躺下 擋住 不要 稍微 流淌7、猜想 地球 棕色 吃飽 安靜 救命 橙色 饑餓8、已經(jīng) 飄落 郵局 冷水 小徑 車票 石油 可憐9、正 措 志 注 情 歸 玲 光 結(jié) 10、秋 結(jié) 淡 耳 香 盡 豐 果 11、步 人 充 車 井 現(xiàn) 自 私 邯鄲學(xué)步 自相矛盾 12、舞爪 知秋 層林 華 手快 習(xí)習(xí) 手忙 依13、我說，

20、吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲，你們能改改口味，也吃蚜蟲。 示例：如果明天不下雨，那我們一起去郊游吧。 示例：多么皎潔的月光啊！ 示例：彎彎的月亮像小船，高高地掛在天空中。 示例：小兔子的毛雪白雪白的，十分柔軟，頭上有一對長長的大耳朵。14、如果他們想在放學(xué)前出來游戲，老師就要罰他們站墻角的。 聽到哥哥受傷的消息，媽媽大吃一驚。 媽媽對我說，今晚她要加班，會回來得晚一點(diǎn)。15、她穿著一件紅色的禮服，戴著一頂小紅帽站在臺上發(fā)言。 下雨了，渴了很久的小草開心地咧嘴笑了。 如果他們想在放學(xué)以前出來游戲，那么他們的老師是要罰他們站墻角的。 16、無論環(huán)境怎樣惡劣，小草都努力地破土而出。 他常常到公園散步。（他每天

21、到公園散步。） 你一直想去伯伯家。 狼把尾巴使勁地?fù)u。 衣服被雨水淋濕了。 17、遠(yuǎn)上寒山石徑斜 白云生處有人家 停車坐愛楓林晚 霜葉紅于二月花 唐 杜牧 丹麥 安徒生 火爐 烤鵝 圣誕樹 奶奶 小貓 老母雞 小蜘蛛 心地善良18、遲日江山麗 春江水暖鴨先知 綠陰不減來時(shí)路 總把新桃換舊符 清明時(shí)節(jié)雨紛紛 過而能改 善莫大焉 焉得虎子19、五彩繽紛的顏料 銀杏樹 一把把小扇子 夏天的炎熱 停車坐愛楓林晚 不懂就問 作者寫當(dāng)時(shí)人民的冷漠 牛肚子里旅行 友誼 樂于助人 燈不拔不亮 理不辨不明 二人同心 齊力斷金20、大火爐 烤鵝 圣誕樹 奶奶 跟著奶奶飛走了 一棵高大的樹 一輛手推車 一把椅子 木

22、地板21、山寺桃花始盛開 不知轉(zhuǎn)入此中來 漏 嚇昏了過去 勤快 聰明 驢 像慢性子裁縫那樣磨蹭 像急性子顧客那樣急迫22、1擬人動(dòng)作期待與鼓舞2萬紫千紅五彩繽紛絢麗多彩五顏六色3表現(xiàn)出花對自由的向往，對媽媽溫暖懷抱的渴望。他們放假了，不用關(guān)著門做功課了，心里高興而激動(dòng)。4我認(rèn)為花的媽媽是太陽，因?yàn)榛ㄊ浅栭_放的，他們都急切地向太陽張開雙臂?；〞μ枊寢屨f：“媽媽，我好想你！我們終于放假了，我們可以好好陪你了！”23、1 推想 興奮 2：“！，。”34不能，不能體現(xiàn)語言文字準(zhǔn)確性，嚴(yán)謹(jǐn)性。24、1B2 一聲不響 心直口快 3 動(dòng)作 語言 仰起 跺 喊 生氣 4蓋一所很高很高、四面都有窗戶的

23、房子。房子里設(shè)樓梯和滑梯兩條路，上樓的時(shí)候從樓梯上走，下樓的時(shí)候“哧溜”一下就滑下來5B25、1看來，我是百花中最了不起的花，可惜被埋沒在這里，和這些平凡的小草、小花為伍，幾時(shí)才有出頭之日呀！看來，我是百花中最寒磣的花了！2 驕傲 自餒 平靜 3因?yàn)樗鼈兌际遣涣私庾约?、也不了解客觀的幼稚表現(xiàn)，都是不對的心態(tài)。4既不能驕傲自滿，也不能妄自菲薄26、1zhu 由來 yn 即使 解救2 一點(diǎn)希望都沒有，失去信心。 不同于一般的。 3 秦沫沫和兩個(gè)阿姨 同學(xué)們 一個(gè)感人的故事 4秦沫沫和兩個(gè)阿姨在廢墟下的求生經(jīng)歷。5兩位阿姨，你們在絕境中對秦沫沫伸出援手，用愛的唾液讓這個(gè)小女孩得以生存，對你們耐心、舍

24、己為人地付出表示感謝。27、范文：自以為是的小公雞一個(gè)陽光明媚的早上，一只小公雞去散步。走著走著就到了小河邊。它看見小鴨子歡快地游水，于是它就大聲叫道：“小鴨子，我們來比賽游泳吧”！小鴨子說：“不行，你不會游泳的?！毙」u說：“我就要比，不信我馬上就跳下水”。說完，小公雞猛地跳入水中。它不但沒有向前游，反而向下沉。小公雞急得大聲呼救：“救命！救命！”它拼命拍著翅膀，可無濟(jì)于事。就在小公雞奄奄一息的時(shí)候，小鴨子飛快地把小公雞扶上背，立刻向岸邊游去。不一會兒它們就上了岸，小鴨子輕輕地把小公雞放在地上責(zé)問道：“你怎么這么傻呢？”小公雞慚愧地說：“都是我自以為是?！毙▲喿诱f：“以后再也不能做這樣的傻事了！”28、范文：心愛的文具每個(gè)同學(xué)都有自己心愛的文具，我也不例外。我最心愛的文具是那小巧玲瓏、結(jié)實(shí)耐用的文具盒。這個(gè)文具盒是我八歲那年媽媽給我買的，呈橢圓形，有一個(gè)小水杯那么大，是用布做的，上面有一個(gè)仙女圖案：圓圓的臉蛋，天藍(lán)色的眼睛，櫻桃般的小嘴，一頭深紅色的長發(fā)垂在她細(xì)嫩的肩膀上，穿著一身白紗裙，美麗極了！文具盒有三層，第一層躺著橡皮弟弟和鉛筆姐姐，第二層睡著蠟筆媽