1、第 PAGE20 頁 共 NUMPAGES20 頁競聘校長演講稿優(yōu)秀范文競聘校長演講稿優(yōu)秀范文1尊敬的各位指導、評委、同志們：大家好!我能參與_小學的小學校長的公開競爭上崗，我感到非常幸運和沖動。借此時機，感謝指導為我提供一個展示自己的時機，以及多年來上級指導和各位同事對我工作的關心、支持和幫助。我叫_，今年_歲，黨員，教育管理本科學歷，擁有小高職稱。_年畢業(yè)于_，同年分配到泌沖小學任教，先后擔任過班主任老師和大隊輔導員等職務。_年被任命為_副教誨主任，主管學校的德育工作，一直到如今。由于教學經歷豐富，工作成績突出，我曾先后被評為_心理安康教育先進工作者;_先進工作者;_優(yōu)秀老師和_中小學班主

2、任老師專業(yè)才能培訓工作先進個人等稱號。我的競聘優(yōu)勢是：一、長期工作在_，擁有天時地利與人和。因從事小學教育工作_年，我對_的歷史和現(xiàn)狀都非常的理解，熟悉小學教育，與現(xiàn)任校長關系良好，有較好的群眾根底，對將來開展工作有了強有力的保證。二、長期擔任學校多個中層指導職務，管理經歷豐富。自從事小學教育以來，我有_年的大隊輔導員經歷，_年的德育主任經歷。所負責的少先隊工作和如今負責的德育工作，一直是學校工作的亮點，為學校爭來了許多榮譽。多年的學校中層干部工作經歷，培養(yǎng)了良好的決策才能、施行才能、交往才能、組織才能、認識才能。三、擔任教學一線工作多年，教學經歷豐富，教學成績突出。進入_以來，我一直擔語文教

3、學工作，擔任過多年的畢業(yè)班教學，成績優(yōu)秀，得到上級指導的認可和學生家長的贊揚。這使我理解學生，熟悉教學，可以讓我校的教學質量更上一層樓。四、踏實肯干，求真務實。我熱愛老師工作，甘愿做蠟燭和園丁。這份職業(yè)，不僅僅是職業(yè)榮耀被人稱頌，更重要的是我始終把工作當作事業(yè)來看，正因為如此，我對待工作一向勤勤懇懇，任勞任怨!工作中，凡事率先垂范，以自己的人格魅力影響著老師，在老師和學生、家長中樹立了較高的威信。“讓學生愛戴，讓同事喜歡，讓家長認可”一直是我工作的目的。校長作為_的最高指導，全面主抓學校各項工作，職位高，擔子重，責任大。面對競聘的崗位，我深感責任重大，也做了積極充分的準備。假如我中選，我將做好

4、以下幾方面的工作：一、抓好指導班子建立，向管理要質量。一流的學校在于一流的指導班子。一流的指導班子，其成員一方面要有較高的思想素質，另一方面要有過硬的業(yè)務素質和管理程度。_整個指導班子要形成一種共識，即要堅持德育為首，教學為中心?？蒲袨橄葘?，更新教育理念，深化教育教學改革，改良教學方法，全面推進素質教育，進步教育教學質量。指導班子成員要加強學習、統(tǒng)一認識、分工合作，率先垂范，造就觀念新、才能強、習慣好、善創(chuàng)新的干部團隊。要強化管理，從制度建立入手，標準辦學行為，向管理要質量，要在教學常規(guī)管理和學生日常行為標準管理方面狠下功夫，建立以人為本、科學高效的學校管理形式。二、唯才是舉，全面調動老師工作

5、積極性。首先，今后老師工作安排要徹底打破原有形式，論才使用，唯才是舉，能者上，平者讓，庸者下。同時，老師崗位要與獎金、福利待遇掛鉤，以此激發(fā)老師工作積極性。其次，不但要求老師對事業(yè)做出奉獻，還要為老師的成長開展鋪路搭橋。每年選派老師參加各級各類的培訓學習，到名校跟蹤學習，盡量為他們創(chuàng)造進步的條件和機遇。再次，建立獎勵機制，設立“先進人物獎”、“教育科研獎”、“老師技能競賽獎”、“教學達標獎”等獎勵工程，鼓勵廣闊老師鉆研業(yè)務知識，進步教學程度，真正表達“多勞多得，優(yōu)質多得”。三、尊重差異開展個性，全面進步教育質量。施行素質教育的根本落腳點就是學生全面素質的進步和德智體美勞全面開展。要進步學校的辦

6、學程度與教學質量，就必須關注每個學生的個體差異和個性開展。滿足每個學生的開展需求，盡最大可能安排好合適個體開展的學習和活動。為此，我會結合學校實際和學生的不同特點實行分層分類教學。其目的：一是可以使不同層次的學生在班級授課制的條件下，得到充分的開展，讓所有學生在原有的根底上得到進步。二是通過教育方法、手段的改革，創(chuàng)造寬松、鼓勵、競爭、創(chuàng)新的學習氣氛，使每個學生的潛力得到充分發(fā)揮，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神與創(chuàng)新才能。四、抓學校文化建立，營造和諧校園。建立一個以“和”為主題的學校組織文化，是學校開展進程中的文化積淀，是學校繼續(xù)進步，學生成長的重要條件。營造“尊重人、理解人、關心人、幫助人”的和諧大家

7、庭氣氛。選拔那些更能尊重學生，理解學生，擅長引導學生去感受學習之樂，成長之美的同志充入教學第一線。全面落實“以學生開展為本”。一方面強化行為習慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生成為“守紀、明禮的人”，另一方面努力擴大教育時空，與村委、社區(qū)、企業(yè)加強聯(lián)絡，形成教育合力，為學生全面開展和終身開展奠定結實的根底。開展內容生動、形式豐富的文化活動，如體育比賽，野外炊事、詩歌朗讀等。!“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，假如競選成功，我將盡自己所學，和全體同仁一道，齊心協(xié)力，共同迎來我校的美妙明天。同時也請大家相信，假如落選，我也不會有任何怨言。我堅信群眾的選擇、組織的決策是正確的、有道理的。我將一如既往地做好本職工

8、作，為_的開展和壯大發(fā)揮應有的力量!謝謝大家!競聘校長演講稿優(yōu)秀范文2尊敬的各位專家和指導：你們好!站在你們面前向大家行禮致意的，是來自_初中的_。我給我今天的演講起了一個題目，叫做“真心謝真愛，信心換信賴”。由于各位同人和各級指導的真情厚愛，我從一個普通的老師不斷的走上成長、成熟和成名的道路，在我的內心深處，充滿了難以言表的感謝之情。今天，我站在這個競聘初中校長的擂臺上演講，心中有著無限的感慨。而我首先想說的是，我特別快樂，也非常慶幸，自己能有今天這樣一個難得的時機，向各位尊敬的指導，匯報思想和工作，博取各位的認同;展示才華和成績，贏得大家的喝彩!假如說老師是學生的表率，那么校長就應該是老師

9、的楷模。我覺得一個出色的校長，首先必須是一個出色的老師。在這一點上，我顯得特別的自信。我自19_年參加工作以來，一直刻苦鉆研教育教學根本功，不斷提升自己作為一個出色老師的根本素質。我通過函授獲取了南京師范大學數(shù)學系的本科畢業(yè)文憑，并一舉獲得學士學位。我深化教育教學第一線，用踏實的努力換來了累累的碩果。讓我感到特別欣慰，也特別感到驕傲的是，在我用汗水換取這些成績和榮譽的過程中，我贏得了同事們的誠摯的友誼和真心的呵護，這使我在從事指導工作的過程中因為有了大家的理解和支持而顯得得心應手，游刃有余。在學校，我先后擔任教研組長，團總支書記，教誨處副主任、主任，黨支部委員，副校長，主持全面工作。多年的教育

10、教學理論使我擁有了豐富的經歷，使我作為一校之長在帶著大家狠抓素質教育、全面進步教育教學質量的時候可以保持十足的底蘊和百倍的信心，顯得理直氣壯，胸有成竹。在我擔任初中主要負責人的說長不長、說短不短的一年中，我和同志們一起狠抓學風和校風建立，獲得了明顯的成效。抓集體備課，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一檢測;抓教學六認真，夯實根底，堵塞破綻;抓學科平衡，齊頭并進，平衡開展;完善獎懲機制，獎優(yōu)罰劣，獎勤罰懶，優(yōu)化效率，激發(fā)積極性為學校教育教學質量的長足、穩(wěn)固和平衡的開展奠定了良好的根底。有人說，校長就得有校長的架子。在這個問題上，不同的人有不同的看法。我覺得，假如這句話的意思是說，作為一個校長必須擁有與這一身份相匹配

11、的思想素質和業(yè)務素質，也就是說他必須是一個德才兼?zhèn)?、品學兼優(yōu)的人，我覺得這話是對的。但是假如說作為一個校長一定要有一個特定的形式，那我可就不敢茍同了。有的人剛做校長，就喜歡裝裝樣子，擺擺架子;師生面前板著個臉兒，指導面前瞇著個眼兒;名為學校之魂，校內見不到人;一天到晚捧 ，朝思暮想搞浮夸。這樣的人把校長當作官兒來當，是一種自我定位的錯誤，可想而知是不受歡送的。在過去的一年當中，我在時刻牢記自己作為校長所肩負的重擔的同時，時刻把自己置身于群眾之中，充分掌握了校長工作的主動權和發(fā)言權。來過我校的朋友一定會對我們的那個簡陋寒磣的校長室有著深化的印象：校門口旁邊，傳達室隔壁，15平方米，兩張辦公桌。在

12、許多學校的校長室一個比一個漂亮、一個比一個現(xiàn)代化的今天，人們對地處南通的_初中不能擁有豪華亮麗的校長室而感到驚詫。其實我們這樣做的目的很簡單，一方面是便于更加深化和更加親密的聯(lián)絡群眾，校長隨時掌握學校管理的第一手資料，另一方面校長在主動置身群眾監(jiān)視的同時，又在無形之中對師生的辦公和教學形成了一種監(jiān)視和約束，對良好校風的形成和保持起到了很好的作用。出于同樣的考慮，我作為校長還做了許多在旁人看來是“有失校長身份”的事情。例如和其他同志一樣的值班，白天和學生一起在同一張飯桌上吃同樣的飯菜，晚上就睡在公寓里面簡陋的值班室里。這樣一來，老師學生們歡送我，可是老婆孩子有意見。我的心里充滿了對家人的歉意，可

13、是一想到學校后勤工作牽涉到全校師生的切身利益，直接影響到教育教學的秩序和大局的穩(wěn)定，我又堅決了自己的想法和做法。好幾個朋友問我：“天天吃食堂，不厭煩嗎?受得了嗎?”我說，假如我吃不消了，受不了了，這說明食堂的效勞質量有問題，必須立即改良。這恰恰是我在食堂就餐的目的。以前食堂承包給個人的時候，我作為一個學校指導雖然受到了特別的優(yōu)待，可是耳朵里充塞著學生和學生家長的抱怨譴責，心里卻有著說不出的難受。這一學年里，我們克制了種種困難，依靠群眾的力量，自己辦起了食堂。讓我感到特別欣慰的是，通過我們一班人的群策群力，科學管理，食堂辦得有聲有色，就餐的人數(shù)越來越多，贊美的聲音越來越多，連我的愛人和孩子也一改

14、原先的反對，漸漸的理解我，支持我，最終跟隨我，成了食堂的?？?。憑良心說，由于管理的科學，食堂也給學校帶來一定的效益。我們?yōu)檫M步素質教育的質量，建立獎懲制度，倡導多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬，需要我們憑著自己的.力量籌集資金，所以做校長的每天都在做著這樣一件可能并不為人所知的事情，那就是開節(jié)流，在不違犯原那么的前提下盡可能的想法設法確保老師福利的到位。在過去的一年里，我校的教職工消費合作社搞得紅紅火火，由建筑商全額墊資建成的學生公寓在一開場就正常有序的運作，學校在從根本上滿足路遠學生住宿要求的同時，有望通過收取公寓住宿費在假設干年內還清欠款并使學校從此每年擁有一筆固定的收入。尊敬的各位專家和指導，我說過，

15、我今天演講的題目是“真心謝真愛，信心換信賴”。不管您將手中莊嚴的一票投給哪一位應聘者，您都是對我們學校的宏大支持，都是對我們學校的真愛，因此，假如大家允許的話，我在這里不僅要以我個人的名義，還想代表_初中的1500多名師生員工對您的真情厚愛表示由衷的謝意和誠摯的敬意。與此同時，我對我自己充滿了信心，對_初中美妙的明天充滿了信心。我在這里也期待著各位專家和指導會賜予我信心和力量，信賴和支持，如同你們長期以來就一直信賴我們、支持我們一樣。說到這里，我貧乏的語言倉庫里已經蒼白得只剩下一個簡單的詞匯我誠惶誠恐，只好將這一詞語搬來，姑且當作我今天演講的完畢語。這兩個字就是謝謝。競聘校長演講稿優(yōu)秀范文3指

16、導老師：上午好!我借此時機，祝各位平安安康幸福!在此，我特向大家學習，向大家取經，敬請賜教，謝謝!我，張金霞，現(xiàn)年37歲，從教20年，任教過小學各年級各門課程，教育教學效果良好?，F(xiàn)任_小學教研組長。我雖然沒有親歷過校長職務，但對歷屆指導在管理過程中獲得的成績和存在的問題看得很清楚。我其實很平凡，可是_小學的全體老師卻給了我很高的評價。每次評模范，我的票數(shù)總是最高。這次大家又把我推上了校長競聘臺。在這里，我真誠地說聲：“老師們，謝謝!”老師們，你們的信任給了我足夠的勇氣和力量;你們的信任，使我受到了強烈的震撼;你們的信任，讓我感受到一種義不容辭的責任!我覺得我應該英勇地站出來承受挑戰(zhàn)，我應該在困

17、境中磨練自己的意志，鍛煉自己的才能!我演講的題目是：假設我是校長。假設我是校長，我將力爭當個好指導。即使學校物質條件極差，我會通過科學的管理，挖掘內在潛力，創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和人際關系，使每個教職工政治上互相關心，業(yè)務上互相幫助，生活上互相體貼，工作上互相支持，同心同德，團結奮斗，把學校辦得活力勃勃。假設我是校長，我會從以下幾個方面著手管理學校。假設我是校長，我會以德治校。牢記“天下為公”的理念，發(fā)揚“寧為玉碎，不為瓦全”的風格，堅守“貧賤不移，威武不屈”的操行，具有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷，具備百折不回的硬朗作風。堅信“身教重于言教”，處處以身作那么，事事率先垂范。但凡要求老

18、師做到的，自己首先必須嚴格做到。假設我是校長，我會科學理財。我所在的_小學目前負債30多萬。面對學校嚴重負債的現(xiàn)狀，假設我出任校長，我的目的是：科學理財，縮小債務。為實現(xiàn)這一目的，我將采取如下措施：1清理債務，進展全年經費預算。2增強改革意識，開展意識，創(chuàng)新意識，開節(jié)流，內挖潛力，外籌資金。3理財做到制度化，層次化和標準化。制度化就是根據財務政策，結合學校實際，建立健全完善的財務管理制度和出納崗位職責，使財務管理走上正軌，各項開支有法可依，有據可查。層次化就是把財務工作分為決策執(zhí)行和監(jiān)視三個層次。標準化即嚴格執(zhí)行財務制度，嚴禁大吃大喝，決不亂開支瞎補助，杜絕一切財務破綻。假設我是校長，我會以才

19、為政。對于一所培養(yǎng)人才，造就人才的學校來說，科學管理取決于管理者的才能，取決于以其才能去組織隊伍培養(yǎng)隊伍鼓勵隊伍優(yōu)化隊伍。校長是一校之魂。校長的教育思想觀念學識精神是辦學成功的關鍵。假設我是校長，我會擠時間復習文化知識，鉆研教育理論，吸收管理經歷，夯實知識功底，并大膽用于指導理論，施行“四改”工程，即：改革辦學形式。推行“重五育并舉，輕單一智育;重教學效率，輕課業(yè)負擔;重才能進步，輕分數(shù)定論”的“三重一輕”教育形式。改革管理形式.革除以往管理中的弊端,遵循&;以情感管理為根底，以目的管理為中心，視過程管理為關鍵，用制度管理作保證”的管理機制。改革工資制度。為強化內部管理，充分調動全體老師的積極

20、性，推行多勞多得，優(yōu)勞多酬的分配原那么。改革課堂教學形式。作為校長，應該把主要管理精力放在“以教學為中心”上。因為教學質量是一個學校開展的生命。為此，課堂教學必須做到“氣氛活，負擔輕，雙基實，效果優(yōu)”。推行“創(chuàng)境，激情，促疑，誘思,導學”的十字課堂教學形式。假設我是校長，我會以理服人，以情感人。學校管理的對象是人，管理者在管理的過程中要投入足夠的情感。老師是學校教育的主力軍，是教育教學的主導者。在施行管理的過程中，特別要著眼于進步老師的思想素質和業(yè)務才能，著力調動老師的積極性與創(chuàng)造性。生活中平等待人，真誠待人，寬厚待人;工作上以“尊重老年老師，調動中年老師，培養(yǎng)青年老師”為原那么;情感上做到與

21、全體職工融洽，充分表達民主作風。另外，還必須把師生平安放在心目中重中之重的位置，杜絕一切平安事故的發(fā)生。把關心獻給全體老師，把愛心獻給每一位學生。假設我是校長，我會用百倍的熱情去學習去工作，積極化解學校債務，努力進步教育教學質量，把我們的學校辦得文明而美麗!競聘校長演講稿優(yōu)秀范文4尊敬的各位指導、各位評委：大家好!非常榮幸參加這次競聘活動，感謝你們給我搭建這一展示自己，推薦自我的舞臺?，F(xiàn)將我的個人情況、競聘優(yōu)勢、設想規(guī)劃等匯報如下，望各位評委認可和支持。一、個人根本情況我叫 _，現(xiàn)年歲。年參加教育工作，中共黨員，本科學歷，中學一級老師?，F(xiàn)任_二中副校長，分管教學工作。二、任職優(yōu)勢：1、熟悉管理

22、，經歷豐富從教二十二年，我從普通老師逐步成長為一名管理工作者，先后擔任過_鄉(xiāng)中教誨主任，副校長、校長、_鄉(xiāng)中心學校校長，_中代校長。主抓過教學工作、政教工作、后勤工作，熟悉學校工作的各個環(huán)節(jié)，積累了較為豐富的管理經歷，曾帶出一大批作風踏實、思想先進的學校管理者。_年的管理崗位，我走過的路如同一條拋物線。但無論是5年政治管理工作，還是_年副職的協(xié)調工作;無論是木植街的山高水遠，還是縣城的現(xiàn)代繁華;無論是初上講臺的意氣風發(fā)，還是人到中年的執(zhí)著堅韌。我都能從嚴要求自己，恪盡職守，把自己所從事的事業(yè)看得高于一切。環(huán)境的變遷，磨練了我的意志;職位的加減，成就了我的人格。無論前面的路多難走，我都堅信：踏平

23、坎坷成大道，風雨之后見彩虹。2、精通業(yè)務，勇于創(chuàng)新參加工作之初，就任教初三數(shù)學課。良好的教學方法，耐心細致的教學態(tài)度，使我很快成了教學骨干。兼任教研組長、教誨主任、教學副校長，甚至任校長期間，也沒有脫離過畢業(yè)班的主要課程。一晃二十年，教的是主課，鉆的是業(yè)務，育的是學生，收獲的是成績和經歷。教育是創(chuàng)造性的事業(yè)，千篇一律，因循守舊，沒有開拓創(chuàng)新精神，就無法勝任這神圣的事業(yè)，我經常教育老師，勉勵自己，要給學生一滴水，老師有一碗水是不夠的，有一桶水也是缺乏的，要有一條永不枯竭的知識長河。多年來，我一直帶頭參加各種教研活動，參與教改。主動向其他老師請教，博采眾長，夯實自己的教育理論知識和專業(yè)技能。洋思中

24、學教改經歷報告，使我深受啟發(fā)。同樣的農村聯(lián)辦初中，洋思卻能創(chuàng)造出十年無差生的奇跡，洋思全新的辦學理念、新穎的課堂形式，以及先進的管理制度和補差經歷，都深深地吸引了我。于是，“深化教學改革，踐行洋思經歷”這一教改主題，我是走到哪里帶到哪里。“先學后教，當堂訓練”這種教學形式我們已純熟掌握，“兵教兵，堂堂清，日日清，周周清”等補差習慣也已逐漸形成。3、熟悉校情，成竹在胸近水樓臺先得月，我在城關二中工作近六年，熟悉這里的一草一木，一師一生，我的為人和才能已得到師生的認可;學校的問題、困難也歷歷在目，我假設競選成功那么能舉重假設輕，輕車熟路地帶著學校駛向持續(xù)開展的快車道。三、規(guī)劃設想尊敬的各位評委，今

25、天我肩負著城關二中600余名師生的重托和希冀走上競聘席，成功的夢想如影隨形。假設能走上校長崗位，我堅決做到以下幾點，不辜負大家的賞識和厚愛!我會努力用先進的思想引領學校;用標準的要求凝聚干部;用崇高的目的鼓勵老師;用優(yōu)秀的理念管理教育;用神圣的使命鞭策自己。同時，還要結合我們二中這所特殊學校的特殊情況，努力解決好當務之急的幾項工作。針對我校學生學科知識根底薄弱，差生面積大，學生厭學情緒高漲這種現(xiàn)狀，我會通過加強特色教育來提升學生的綜合素質，激發(fā)學習興趣，實現(xiàn)學生從厭學到好學，從好學到樂學的良性轉化。首先，積極響應教育局“國粹進校園”活動，選擇容易入門的書法、繪畫工程，專設特色機構，狠抓特色教育

26、，打造特色名校。拋磚引玉，進步學生素質，提升辦學品位。在學科教學上我強調的是“低起點、嚴要求、補臺階、扶著走”這種特殊的教學要求。要求老師面向全體學生，注重根底知識講解，適時查缺補漏，小容量，慢節(jié)奏地進展教學。力求學生步入初一聽得懂，初二跟得上，初三有明顯進步的良性循環(huán)?！皢柷堑们迦缭S，為有頭活水來”。面對我們二中近幾年生銳減，質量下滑的現(xiàn)狀，我們不會怨天尤人，而是破釜沉舟、背水一戰(zhàn)，依托洋思教學形式，借鑒即墨二十八中、昌樂二中的成功經歷，深化教學改革，在一到三年內打羸質量翻身仗，以較高的質量羸得良好的聲譽，以良好的聲譽吸引充足的生，以充足的生羸得社會的認可和關注，讓城關二中走上良性開展之路

27、。另外，我們二中的校舍緊缺，設施落后，學校餐廳和學生宿舍，仍屬D級危房。我要充分利用縣政府、教育局已將學校餐廳、宿舍立項這一契機，借助北店街正在成為縣城中心、根底建立如火如荼的有利時機，籌措資金，建立學生餐廳、宿舍樓，改善辦學條件!各位評委，做為這次競聘的積極參與者，成功與否都將是我進步的階梯!失敗，我只會以更加飽滿的熱情投入工作，并用自己的言行和人格維護競聘的嚴肅和評委的公正!成功，我只有用百倍的努力來踐行我的諾言，回報您們的賞識與厚愛!最后，請讓我冒昧套用英國首相丘吉爾的名言完畢演講：“我沒有治校的寶典，有的只是：熱血、眼淚、辛勞和汗水!謝謝大家!競聘校長演講稿優(yōu)秀范文5尊敬的各位指導、各

28、位專家：大家好!我叫王小戰(zhàn)，41歲，中共黨員，本科學歷，中學高級老師，現(xiàn)任縣教育局高中教育科科長。我競聘的是田家炳中學校長崗位。競聘這一崗位，主要基于三方面的原因：一是我有基層工作的經歷。從中學老師做起，當過教研組長、教誨主任，熟悉學校工作的方方面面，理解老師、學生及家長的心聲。二是我有行政管理的經歷。在教育局工作了9年，理解我縣高中教育的現(xiàn)狀和存在問題，熟悉國家教育方針政策，明晰我國根底教育尤其是目前高中課程改革的開展趨勢。三是主管高中教育多年，積累了一些管理經歷，具備了較為扎實的科研才能，建立起了跨區(qū)縣高考質量監(jiān)控體系，解決了高考質量形成過程的診斷控制問題，參與教育部十一五規(guī)劃課題教育信息資有效應用對策研究，并在子課題組中擔任副組長。大家知道，田家炳中學是一所省級標準化高中，文化底蘊深沉，辦學條件一流，聚集著全縣最優(yōu)質的生和