1、PAGE3PAGE3神奇的口袋小班教案神奇的口袋小班教案神奇的口袋小班教案1活動(dòng)目標(biāo)1、對(duì)探究物體軟硬產(chǎn)生好奇心和探究欲望,體驗(yàn)運(yùn)用各種感官感知物體軟硬的樂趣。2、通過感官感知物體的軟硬,掌握感知物體軟硬的方法,并且能把自己的感受正確的表達(dá)出來。3、初步掌握軟硬的概念,并且能按物體的軟硬分類?；顒?dòng)重難點(diǎn)1、活動(dòng)重點(diǎn):掌握感知的方法。2、活動(dòng)難點(diǎn):能按物體的軟硬進(jìn)行分類?；顒?dòng)準(zhǔn)備:1、材料準(zhǔn)備(1)兩個(gè)神秘袋、一個(gè)大筐兩個(gè)小筐(2)軟的物品:棉花糖、面包、娃娃、枕頭、毛衣、毛巾、衣服、泡沫板、氣球、面巾紙、洗碗布若干;(3)硬的物品:硬糖、鐵片、木頭、硬紙盒、茶杯、勺子、積木、石頭、玻璃瓶等。2

2、、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:能說出軟硬物體活動(dòng)過程(一)摸一摸,猜一猜,感知物體的軟硬1、教師出示神秘袋(一個(gè)裝軟軟的物品,一個(gè)裝硬硬的物品),先請(qǐng)一名幼兒到前面摸摸,捏一捏,說一說感覺怎么樣猜一猜里面是什么(教師把東西從神秘袋里拿出來)2、所有的小朋友都摸一摸,捏一捏該物品,驗(yàn)證這名幼兒說的感覺,讓所有幼兒都感受到物體的軟硬,并且能說出感覺軟軟的/硬硬)（二）分一分,用不同的感官感知各種材料并試著進(jìn)行分類。把軟硬材料混在一起,分成若干份3、要求:摸一摸,捏一捏,壓一壓,嘗一嘗,敲一敲,摔一摔。4、幼兒分組實(shí)驗(yàn),把軟軟的和硬硬的物品分成兩組,教師做適當(dāng)指導(dǎo)。操作完成后,交換分組進(jìn)行檢驗(yàn)。5、教師引導(dǎo)幼兒互相討

3、論實(shí)際操作和檢驗(yàn)別人操作成果的感受,交流感知的方法,進(jìn)一步加深對(duì)物體軟硬特性的認(rèn)識(shí)。小結(jié):通過手,牙齒,皮膚,耳朵等感官摸一摸,捏一捏,咬一咬,敲一敲都可以感知物體軟硬。(三)鞏固:游戲送玩具寶寶回家,學(xué)習(xí)按物體的軟硬分類游戲規(guī)則:天黑了,軟寶寶玩具,硬寶寶玩具都要回家了,我們一起把軟寶寶和硬寶寶送回家吧。教師將幼兒剛剛分組操作的物品再次混合2、要求:摸一摸,捏一捏,壓一壓,嘗嘗,敲一敲,摔一摔。（四）活動(dòng)延伸:讓幼兒尋找并感知身邊的物體哪些是軟的哪些是硬的,讓幼兒進(jìn)一步感知分類物體的。神奇的口袋小班教案2活動(dòng)目標(biāo)1、能用手感知物體的軟、硬、冷、熱、光滑、粗糙的特性。2、能用較恰當(dāng)?shù)脑~匯表達(dá)自己的感受。3、有用手觸摸感知物體的興趣，發(fā)展觸摸感知力?；顒?dòng)準(zhǔn)備布袋若干、內(nèi)裝有積木、海綿、粗抹布，絲綢、小熱水瓶、小冰水瓶等質(zhì)地、形態(tài)各異的材料?；顒?dòng)過程1、出示神奇的口袋，引起活動(dòng)興趣。請(qǐng)23名幼兒隨意摸出幾件物品，感知口袋中有不同的物品。2、幼兒練習(xí)用觸摸感知物體的特征。（1）幼兒隨意在布袋里摸物品并說出其特征。（2）游戲：聽指令取物。請(qǐng)幼兒按照老師的指令摸出相應(yīng)的物品