部編人教版七年級(jí)上冊(cè)初中語(yǔ)文 第5課 秋天的懷念 課前預(yù)習(xí)單_第1頁(yè)
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1、精品文檔 精心整理精品文檔 可編輯的精品文檔第二單元 體驗(yàn)親情5 秋天的懷念給下面加點(diǎn)的字注音。砸碎( ) 癱瘓( ) 沉寂( ) 憔悴( ) 淡雅( )絮叨( ) 翻來(lái)覆去( )2.根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。chu打( ) sh弄( ) ju別( ) 爛mn( )3.解釋下列詞語(yǔ)或根據(jù)解釋寫(xiě)出詞語(yǔ)。(1)憔悴: (2)暴怒無(wú)常: (3)翻來(lái)覆去: (4)喜出望外: (5) :分別(多指不易再見(jiàn)的離別)。(6) :顏色鮮明而美麗。(7) :經(jīng)營(yíng)照管(莊稼、家禽、家畜等)。4.文學(xué)常識(shí)填空。史鐵生,作家。代表作品小說(shuō) 命若琴弦務(wù)虛筆記,散文 合歡樹(shù)病隙碎筆,等等。5.預(yù)習(xí)課文,思考并回答以下問(wèn)題:(1)

2、文章第1、2段運(yùn)用了哪些描寫(xiě)方法?有什么作用?課文第3段的景物描寫(xiě)有什么作用?(3)文章為什么反復(fù)寫(xiě)“看花”這一情節(jié)?參考答案z tn hun j qio cu y x f2.捶 侍 訣 漫3.(1)形容人瘦弱,面色不好。 (2)時(shí)常極端憤怒,變化不定。形容人很容易發(fā)怒。 (3)文中指來(lái)回翻身。 (4)遇到出乎意料的喜事而特別高興。(5)訣別 (6)爛漫 (7)侍弄4.我的遙遠(yuǎn)的清平灣 我與地壇5.(1)運(yùn)用了語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫(xiě)方法,刻畫(huà)了一位體貼兒子、堅(jiān)強(qiáng)的母親形象。如寫(xiě)母親“悄悄地躲出去”“又悄悄地進(jìn)來(lái)”“眼邊兒紅紅的,看著我”,都表現(xiàn)了母親對(duì)“我”的體貼;“整宿整宿”“翻來(lái)覆去”等詞語(yǔ),表現(xiàn)出母親病情的嚴(yán)重和母親的堅(jiān)強(qiáng)。(2)課文第3段寫(xiě)“窗外的樹(shù)葉唰唰啦啦地飄落”,暗示著“我”當(dāng)時(shí)悲涼的心境;同時(shí)為下文母親“擋在窗前”,又央求“我”去北??淳栈ㄗ鲣亯|。(3)“看花”是本文的中心事件,也是本文的線索。母親多次提議帶“我”去看花,遭到“我”的拒絕母親再次央求“我”去看花,“我”同意去看花母親去世,無(wú)法陪“我”看花妹妹帶“我”去看花?!翱椿ā笔悄笎?ài)的具體體現(xiàn)。母親央求“我”去看花,是希望“我”早日擺脫癱瘓帶來(lái)的陰影,重新鼓起生活的勇氣。“看花”是“我”開(kāi)始新生活的象征,也是母親的

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