1、 12.1 溫度與內(nèi)能 認知目標：新課（其次課時）1 明白內(nèi)能是物體內(nèi)全部分子無規(guī)章運動所具有的動能與勢能的總和；內(nèi)能 增加時物體溫度上升,內(nèi)能削減時物體溫度降低；明白做功與熱傳遞是轉(zhuǎn)變內(nèi) 能的方法；（2）明白熱傳遞,知道熱量是熱傳遞傳的熱的多少；才能目標：懂得內(nèi)能的概念,熱量的概念 情感目標：通過學習用內(nèi)能說明自然現(xiàn)象,培育同學積極用科學學問分析、解決問題的科 學精神；內(nèi)能的概念,熱量的概念內(nèi)能與熱量的關(guān)系；演示試驗法,講授法,爭論法爭論法1燒杯、酒精燈、冷水、熱水、紅墨水；2內(nèi)能演示器（氣筒式）、乙醚、棉花、鉗子、鐵絲；1 / 5 一、復習上節(jié)溫度的有關(guān)學問 二、提出分子動理論的內(nèi)容：1）

2、全部物質(zhì)都是由分子組成的,分子間有間隙；2）物體的分子總在不停地做無規(guī)章的運動；3）分子間存在引力和斥力；三、提出問題：把紅墨水分別倒入熱水和冷水中,哪一杯水最先變紅？（1）通過紅墨水在水中擴散的快慢與溫度有關(guān)的現(xiàn)象,分析分子無規(guī)章運動的快慢 與溫度的關(guān)系；進而引出內(nèi)能的概念,并得出內(nèi)能變化與溫度的關(guān)系；內(nèi)能：物體內(nèi)全部分子做無規(guī)章運動的動能和分子勢能的總和,叫這個物質(zhì)的內(nèi)能；內(nèi)能大小跟溫度有關(guān),當一個物質(zhì)的溫度上升時,該物質(zhì)的內(nèi)能增大；四、通過試驗觀看,引導同學總結(jié)歸納轉(zhuǎn)變內(nèi)能方法；1、空氣壓縮引火儀的試驗 2、坐滑滑梯臀部會有灼熱的感覺；3、冬天手冷時,你會怎樣做？（雙手搓搓,或烤火）1）

3、做功（ 2）熱傳遞 轉(zhuǎn)變內(nèi)能的兩種方法：（其國熱傳遞的方式有三種：熱傳導、熱對流、輻射 五、結(jié)合上一章物態(tài)變化與本章的內(nèi)能變化,引入熱傳遞；分析熱傳遞,歸納總結(jié)熱傳 遞作為能量轉(zhuǎn)移的一種形式,具有特定的方向性；熱傳遞的條件：同一物體的兩個部分或兩個物體間存在溫度差；熱傳遞的方向：總是從溫度高的部分把熱量傳給溫度低的部分；六、在分析熱傳遞的基礎(chǔ)上,引入熱量的概念；熱量：傳遞能量的多少叫熱量；七、小結(jié)八、布置作業(yè)：1課本P12-14 2、完成同步提速訓練板書： 12.1 溫度與內(nèi)能 一、分子動理論的內(nèi)容：1）全部物質(zhì)都是由分子組成的,分子間有間隙；2）物體的分子總在不停地做無規(guī)章的運動；3）分子間存在引力和斥力；二、內(nèi)能：物體內(nèi)全部分子做無規(guī)章運動的動能和分子勢能的總和,叫這個物質(zhì)的內(nèi) 能；內(nèi)能大小跟溫度有關(guān),當一個物質(zhì)的溫度上升時,該物質(zhì)的內(nèi)能增大；三、轉(zhuǎn)變內(nèi)能的兩種方法：（1）做功（ 2）熱傳遞 轉(zhuǎn)變內(nèi)能的兩種方法：（1）做功（ 2）熱傳遞 其國熱傳遞的方式有三種：熱傳導、熱對流、輻射2 / 5 四、熱傳遞 熱傳遞的條件：同一物體的兩個部分或兩個物體間存在溫度差；熱傳遞的