1、電子元器件焊接作業(yè)指導(dǎo)書篇一：焊接作業(yè)指導(dǎo)書華宇機(jī)電 /ZS/QEOHS/ZY06-2012焊接作業(yè)指導(dǎo)書北京中建華宇機(jī)電工程有限公司CSCECBEIJINGHONYU ME/ENGINEERING CO.,LTD.1焊接控制總責(zé)對焊工、焊材、焊接工藝、焊接過程進(jìn)行控制，確保施工過程中的焊接質(zhì) 量。2職責(zé)焊接責(zé)任人組織編制焊接作業(yè)文件，對焊接作業(yè)負(fù)責(zé)。采購部組織合格焊工實(shí)施焊接。技術(shù)質(zhì)量部對焊接質(zhì)量進(jìn)行檢驗(yàn)。3焊接人員管理辦公室組織焊接人員到有資格的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行焊工培訓(xùn)，通過資格 考核后才能上崗。焊工證的有效期為六年，每兩年應(yīng)復(fù)審一次，辦公室對需要復(fù)審或 到期的焊接人員應(yīng)及時(shí)組織復(fù)審或換證，否

2、則焊工證自動(dòng)失效。合格焊工中斷焊接工作六個(gè)月以上，再次承擔(dān)焊接工作時(shí)，焊接責(zé) 任人應(yīng)對其焊接能力進(jìn)行確認(rèn)。辦公室應(yīng)建立每個(gè)焊接人員檔案，詳細(xì)記錄每個(gè)焊接人員的學(xué)習(xí)、 考核、焊接業(yè)績等情況。焊接人員的標(biāo)示采取在焊接記錄上簽字的方式。4焊材管理焊材的采購項(xiàng)目管理部根據(jù)施工需求，編制”采購申請單”注明焊材型號、 牌號、規(guī)格、重量以及其它技術(shù)條件。材料主管人員在梯運(yùn)焊接材料時(shí)應(yīng)注意不得損壞包裝，并做好防 雨、防潮措施。焊材的檢驗(yàn)焊材進(jìn)入公司，材料主管人員應(yīng)將焊材及隨機(jī)資料保存。審核質(zhì)量證明書：質(zhì)量證明書應(yīng)清晰可辨，各項(xiàng)檢驗(yàn)、試驗(yàn)結(jié)果 應(yīng)符合標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，且必需蓋有焊接材料制造廠質(zhì)量檢驗(yàn)專用草。質(zhì)量證明書上

3、 的型號、牌號、規(guī)格、批號、標(biāo)準(zhǔn)號及數(shù)量應(yīng)與實(shí)物相符合。焊條檢驗(yàn)(1)包裝應(yīng)完好無損，標(biāo)識清晰，并標(biāo)有焊條型號、牌 號、規(guī)格、生產(chǎn)批號、重量、制造廠名及商標(biāo)。標(biāo)識應(yīng)與質(zhì)量證明書內(nèi)容一 致。(2)宏觀抽檢焊條應(yīng)無銹蝕、受潮；偏心度應(yīng)符合相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)；藥皮應(yīng)均 勻、嚴(yán)密保覆在焊心周圍，且無脫落；引弧端應(yīng)倒角，焊芯端面應(yīng)露出。如發(fā) 現(xiàn)有銹蝕，應(yīng)處理合格后方可使用；如焊條嚴(yán)重受潮、藥皮脫落，應(yīng)禁止使 用。(3)必要時(shí)，可對其工藝性試驗(yàn)，合格后在使用。焊絲檢驗(yàn)(1)焊絲應(yīng)按批次驗(yàn)收，每批由同一爐號和同一直徑的鋼絲直徑組成。(2)每盤鋼絲應(yīng)由一根鋼絲組成，應(yīng)捆扎，且不得散亂。(3)每盤鋼絲至少附有二個(gè)標(biāo)識牌，

4、注明生產(chǎn)廠家、鋼號、爐批號和鋼絲 直徑等，其內(nèi)容與質(zhì)量證明書應(yīng)一致。(4)鋼絲表面不應(yīng)有銹蝕、氧化皮和其它有害使用的缺陷。根據(jù)驗(yàn)收情況，材料主管人員應(yīng)填寫票據(jù)，經(jīng)部門經(jīng)理審批后入 庫。焊材的保管焊材入庫后，材料主管員應(yīng)在每箱、每包合格的焊材上貼上綠色 標(biāo)簽。標(biāo)明入場編號、焊材牌號、規(guī)格、批號。焊材應(yīng)分架、分區(qū)存放。做到標(biāo)牌與實(shí)物相符，不能相互混放。 存放架離墻壁和地面均應(yīng)大于 300mm庫房應(yīng)通風(fēng)良好，做到防潮、防腐蝕、防水。保持相對濕度60%,溫度應(yīng)控制在1035C。焊材存放期限超過一年時(shí)，材料主管員應(yīng)及時(shí)列出超期限焊材清 單，報(bào)零部件責(zé)任人審核后，以作出繼續(xù)使用、它用、報(bào)廢的處理意見。材料

5、主管員應(yīng)對入庫焊材建立材料臺賬，進(jìn)行入庫登記。焊條的領(lǐng)用與回收焊接前，焊接人員根據(jù)施工情況和要求填寫“領(lǐng)料單”。領(lǐng)料人 應(yīng)仔細(xì)核對實(shí)物是否與“領(lǐng)料單”相符，確認(rèn)無誤后方可辦理領(lǐng)用手續(xù)。每位焊接人員每次的焊條領(lǐng)用量一般不超過20根為宜，焊絲每天領(lǐng)用量為一盤。不得私自保存焊材，多余的焊材必須上交。7.4.4.3退回庫房的焊條必須表面清潔，可確認(rèn)牌號、材質(zhì)。對于表面骯臟，不能確認(rèn)牌號、材 質(zhì)的焊條一律作廢處理。.焊接施工人員在施工中必須遵守如下規(guī)定和要求國家、市政府及企業(yè)安全生產(chǎn)管理規(guī)定的要求。電梯生產(chǎn)制造工廠有關(guān)安全的規(guī)定要求。施工現(xiàn)場建設(shè)單位、總承包方制定的安全、消防規(guī)定。嚴(yán)格執(zhí)行電梯施工工藝規(guī)

6、程。改變工序必須經(jīng)技術(shù)人員同意，同時(shí)取 得保證安全生產(chǎn)的技術(shù)措施。焊接人員進(jìn)入現(xiàn)場施工電梯前，須先辦理好出入證。在施工期間應(yīng)按 照業(yè)主規(guī)定路線行走，不得隨意到處亂走焊接人員按照電氣焊操作規(guī)程來實(shí)施作業(yè)。.施工前的準(zhǔn)備工作公司要確定焊接人員、工具、材料、圖紙、工藝等內(nèi)容，按時(shí)進(jìn)場。進(jìn)場前應(yīng)對焊接人員進(jìn)行安全交底，并做好交底記錄。提供更充分的勞動(dòng)保護(hù)用品。必須根據(jù)該工程的需求，配備性能、負(fù)荷滿足施工要求的機(jī)具設(shè)備。自行租賃機(jī)具、設(shè)備時(shí)，應(yīng)到有相應(yīng)資質(zhì)的單位進(jìn)行租賃，并簽訂安 全協(xié)議。租賃方應(yīng)出具相應(yīng)機(jī)具、設(shè)備的合格證明。配置的機(jī)具、設(shè)備的操作人員 必須持有操作相應(yīng)機(jī)具、設(shè)備的有效證件。.施工前的安

7、全檢查確認(rèn)在焊接作業(yè)的井道邊、設(shè)備入口處應(yīng)做好安全防護(hù)和安全標(biāo)志，確認(rèn) 其完好可靠。應(yīng)對焊接工具、電箱、漏電保護(hù)器、接線端子、安全裝置等進(jìn)行檢 查，確認(rèn)其安全有效。對個(gè)人攜帶的安全防護(hù)用品應(yīng)進(jìn)行檢查，確認(rèn)其完好齊全。所有機(jī)具、設(shè)備工作狀態(tài)必須良好，配置齊全完好。專人負(fù)責(zé)按規(guī)定 由有資質(zhì)的單位或個(gè)人進(jìn)行維修、保養(yǎng)，嚴(yán)禁私自拆改設(shè)備、機(jī)具結(jié)構(gòu)，更不 得使用有安全隱患的機(jī)具、設(shè)備施工。電焊氣焊等明火作業(yè)應(yīng)提出動(dòng)火申請，得到有關(guān)部門批準(zhǔn)后方可進(jìn)行 動(dòng)火作業(yè)。電動(dòng)工具應(yīng)在裝有漏電保護(hù)開關(guān)的電源上使用，使用前應(yīng)試驗(yàn)漏電按 鈕，確認(rèn)漏電保護(hù)開關(guān)有效進(jìn)入井道前應(yīng)將各層井道附近的雜物清理干凈，以防止焊火傷及井道

8、 內(nèi)的作業(yè)人員。焊接周圍檢查是否有易燃物品，是否隔離。焊接部位要設(shè)置看火人和有效滅火器材。8焊接的過程控制焊接責(zé)任人應(yīng)組織編制焊接作業(yè)文件，焊接作業(yè)文件由焊接責(zé)任人 審核，技術(shù)負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)。焊接人員應(yīng)嚴(yán)格按照焊接作業(yè)文件的要求進(jìn)行焊接。焊接責(zé)任人、 檢驗(yàn)人員應(yīng)隨時(shí)抽查焊接過程工藝參數(shù)并做好記錄?，F(xiàn)場焊接環(huán)境應(yīng)滿足如下條件：(1)焊接環(huán)境溫度應(yīng)能保證焊接所需的足夠溫度和焊工技能不受影響；(2)相對濕度應(yīng)0 90%;(3)焊條電弧焊時(shí)風(fēng)速不大于10m/s；(4)在下雨、下雪、刮風(fēng)期間，應(yīng)有可靠的防護(hù)措施。8.5.4焊接檢驗(yàn)焊前檢驗(yàn)(1)焊接人員是否了解焊接作業(yè)文件的要求及內(nèi)容；(2)焊接人員焊工證的

9、有效期；(3)焊條是否符合焊接作業(yè)文件要求；(4)焊縫裝配尺寸是否符合要求，坡口兩側(cè)內(nèi)外表面20mmt圍內(nèi)應(yīng)無油污、銹蝕、塵土且露出金屬光澤；(5)焊接設(shè)備應(yīng)完好，穩(wěn)定可靠。電流表、電壓表應(yīng)在校準(zhǔn)有效期內(nèi)并指 小靈敏。焊接過程檢驗(yàn)(1)施焊參數(shù)是否符合焊接作業(yè)文件要求；(2)是否按圖紙及技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定進(jìn)行焊接。焊后檢驗(yàn)焊縫應(yīng)進(jìn)行外觀檢驗(yàn)，內(nèi)容如下：(1)焊縫表面熔渣及飛濺物必須清除干凈；(2)焊縫表面不允許存在裂紋、未熔合、表面氣孔、表面夾渣、凹陷和明 顯的篇二：焊接作業(yè)指導(dǎo)書焊接作業(yè)指導(dǎo)書江蘇索普化工建設(shè)工程有限公司2014年8月一、工程概述二、施工依據(jù)三、施焊人員及所用工機(jī)具一施焊人員a)

10、擔(dān)任管道焊口焊接的焊工必須按 JB4730-2010及國質(zhì)檢2002109號或 焊工技術(shù)考核規(guī)程，進(jìn)行培訓(xùn)考核合格后方可上崗施焊。b)要求焊工有極強(qiáng)的責(zé)任心和質(zhì)量意識。二工機(jī)具. ZX7-400ST逆變次|機(jī)10臺；半自動(dòng)氣割機(jī)1臺；焊條烘干箱及恒溫箱 各1臺.電焊條保溫筒10個(gè)及電焊鉗、手鏟、手錘、面罩、鋼絲刷、磨光機(jī)等 工具。.焊接檢驗(yàn)工具。四、質(zhì)量目標(biāo)1.2.受監(jiān)焊口無損探傷一次合格率98% 管道焊口的表面質(zhì)量優(yōu)良率 學(xué)98%焊口泄漏率為零。五、焊接工藝流程六、安全注意事項(xiàng)：.焊機(jī)一、二次線不準(zhǔn)裸露，防止觸電，施焊人員穿戴必須符合要求。篇三：電子焊接作業(yè)指導(dǎo)書作業(yè)指導(dǎo)書目的：使焊點(diǎn)光滑飽

11、滿，產(chǎn)品性能穩(wěn)定、可靠，符合客戶的要求。適用范圍：SMT人員、手工焊接及檢驗(yàn)人員。內(nèi)容：.印刷錫膏：.首先將網(wǎng)板固定在絲印臺上，取一塊光板調(diào)整網(wǎng)板的漏錫孔，使各個(gè) 焊盤完全顯露出 來，讓焊盤和網(wǎng)板的漏孔完全吻合，其偏移范圍不能超過 0.2mm另外一定要注意 網(wǎng)板的平整度，因?yàn)榫W(wǎng)板的翹曲直接影響錫膏的厚 度、圖形的完整。.錫膏的選用應(yīng)使用免清洗型（TUMARA錫膏，具體錫膏的保存及使用 規(guī)范請參考印 刷錫膏工藝，此類錫膏的粒度一般在 25-35um,四號粉顆 粒，印刷出來不會有坍塌， 支撐度高，回流前持續(xù)時(shí)間長。.進(jìn)行首塊印刷時(shí)，絲印機(jī)的速度不要太快，用力要均勻，刮力的角度 45。為宜。首塊 印

12、出后，一定要嚴(yán)格檢查所有的焊盤以及錫膏圖形，是否有漏 印、圖形偏移、圖形不 完整、錫膏厚度不均勻等現(xiàn)象。發(fā)現(xiàn)缺陷后立即糾正過 來，再印刷第二塊直至調(diào)整符合要求為止。.自動(dòng)貼片：.要求各裝配位號元器件的類型、型號、標(biāo)稱值和極性等特征標(biāo)記要符合 產(chǎn)品的裝配圖 和物料清單要求，不能貼錯(cuò)位置和用錯(cuò)料。.貼片機(jī)的壓力要適當(dāng)，貼片壓力過小，元器件焊端或引腳浮在錫膏表 面，錫膏粘不住 元器件，在傳遞和回流焊時(shí)容易產(chǎn)生位置移動(dòng)，另外由于 Z 軸高度過高，貼片時(shí)組件 從高處扔下，會造成貼片位置偏移。貼片壓力過大， 錫膏擠出量過多，容易造成錫膏 粘連，回流焊時(shí)容易產(chǎn)生橋接，同時(shí)也會由于 滑動(dòng)造成貼片位置偏移，嚴(yán)重

13、時(shí)還會損 壞元器件。貼裝好的元器件要完好無 損。.貼裝元器件焊端或引腳不小于1/2厚度要浸入焊膏。對于一般元器件 貼片時(shí)的錫膏擠 出量（長度）應(yīng)小于0.2mm,對于窄間距元器件貼片時(shí)的錫膏 擠出量（長度）應(yīng)小于 0.1mm。.元器件的端頭或引腳均和焊盤圖形對齊、居中。由于回流焊時(shí)有自定位 效應(yīng)，因此元器件貼裝位置允許有一定的偏差。在 PCB焊盤設(shè)計(jì)正確的條件 下，組件的寬度方向焊 端寬度3/4以上在焊盤上，在組件的長度方向組件焊 端與焊盤交疊后，焊盤伸出部分 要大于焊端高度的1/3 ;有旋轉(zhuǎn)偏差時(shí)，組件 焊端寬度的3/4以上必須在焊盤上。貼裝 時(shí)要特別注意：組件焊端必須接觸 焊膏圖形。回流焊接

14、:. 一個(gè)準(zhǔn)確的溫度曲線是保證焊接質(zhì)量的關(guān)鍵，它是SMT生產(chǎn)中關(guān)鍵的工序。不恰當(dāng) 的溫度曲線會出現(xiàn)焊接不完全，虛焊，立碑，錫珠等焊接缺陷， 影響產(chǎn)品質(zhì)量。 根據(jù)本產(chǎn)品的所使用的器件和錫膏的特性，將此產(chǎn)品的回流曲 線溫度設(shè)置如下：第一溫區(qū)：180c第二溫區(qū)：190c第三溫區(qū)：190c第四溫區(qū)：220c第五溫區(qū)：260c第六溫區(qū)：180c第七溫區(qū)：260c C.在貼裝完之后，進(jìn)入回流爐之前，要進(jìn)行爐前檢驗(yàn)，專門有一人進(jìn)行扶 件，檢查是否 有貼裝歪斜，偏移，錯(cuò)件，錫膏不完整等現(xiàn)象。.在焊接過程中，嚴(yán)防傳送帶震動(dòng)，在回流焊爐出口處要注意順利接板， 防止出來的板被鏈條卡住，損傷線路板和元器件。.首先要對

15、首件的焊接效果進(jìn)行檢查。檢查焊接是否充分，有無錫膏沒有 完全熔化，焊 點(diǎn)是否光滑飽滿，錫珠和殘留物的情況，不無連焊虛焊的情況。 并根據(jù)分析結(jié)果合理調(diào)整溫度曲線，在批量生產(chǎn)時(shí)要不定時(shí)的檢查焊接質(zhì)量。四.手工焊接：F座的安裝： 先將F座安裝到線路板上，不要焊接，把整個(gè) F座和 線路板一起安裝到主殼體內(nèi)，調(diào) 整F座后再焊接，F(xiàn)座不能上下左右歪斜， 焊接時(shí)要將F座向內(nèi)頂著線路板，并且不 能向上翹起。焊接后的F座可以同 線路板一塊輕松抽出來，焊點(diǎn)光滑飽滿。主殼體的安裝：F座焊接后放到主殼體內(nèi)，線路板的正面要平壓到主 殼體內(nèi)的四個(gè)突出的點(diǎn)上，四點(diǎn) 共面性要好，不能歪斜。線路板要盡量向與 F 座相反的方向靠

16、攏，使電源插座與主殼 體的豁口相對。即可焊接線路板兩邊的 非阻焊邊與主殼體壁。務(wù)必注意在線路板的反 面有一邊的過孔千萬不能上錫， 嚴(yán)禁短路。U型管托的焊接：U型管托應(yīng)在F座焊到線路板上與主殼體焊接后， 再焊接。U型管托要平貼板面，嚴(yán) 禁浮高，并且垂直性要好，高度不能超過主 殼體四邊，焊點(diǎn)光滑飽滿。高頻調(diào)整線焊接： 線的長度為：30mm其誤差在1mm以內(nèi)，截面積 為：0.7mm將其成型為深U型。見下圖：小0.72mm要求線表面平滑，直度好，無折褶。LED的焊接：兩個(gè)LED必須成型后方可焊接，靠電源插座的一邊焊接 綠燈，另一邊焊接紅燈。LED的正負(fù)極判斷：靠近電源插座的一邊為小旗，另 一邊為大旗。

17、 從燈的底部量取5mmi以140度的角彎曲，再量取4mm再以 140度的角彎曲，要求4mm段要與5mm段平行。見下圖：焊接時(shí)要注意靈活調(diào)整，兩個(gè)燈的探頭要一致，高度一致。五.清洗：.由于錫膏采用的是免清洗型，焊點(diǎn)的周圍會有一些固態(tài)殘留物，必須用 專用的清洗劑才能清洗干凈。. C7型清洗劑可以針對免清洗類型的錫膏，將焊完的板子在 C7清洗劑 中浸泡2-5分鐘，在這期間，C7清洗劑可以將固定殘留物完全溶化，使之脫 離焊點(diǎn)。.由于免清洗錫膏直接用酒精清洗將會在焊點(diǎn)表面出現(xiàn)一層白色顆粒物， 直接影響外觀， 所以必須用C7浸泡后再用酒精清洗干凈，用氣槍吹干。六.檢驗(yàn)：.首先檢查是否有漏件、錯(cuò)件、反向等致

18、命缺陷。.根據(jù)本公司PCBA檢驗(yàn)判定標(biāo)準(zhǔn)及IPC-A-610C焊點(diǎn)質(zhì)量判定標(biāo) 準(zhǔn)進(jìn)行焊點(diǎn)的檢 驗(yàn)，檢查是否有虛焊、空焊、氣孔、短路、器件偏移、歪斜 等常規(guī)缺陷現(xiàn)象。.外觀檢驗(yàn)：板面是否有劃傷，是否清洗干凈。.手接觸產(chǎn)品是必須得戴有防靜電手套，一是避免靜電擊穿，二是保持消 潔，不會沾污主殼體。七.包裝：1.按照客戶提供的包裝物品進(jìn)行包裝，拿時(shí)要輕拿輕放，不要?jiǎng)×艺駝?dòng)。繼續(xù)組織兩周一次的專題學(xué)習(xí)沙龍和互動(dòng)式評課沙龍，結(jié)合教研活動(dòng)的主 題組織好教師學(xué)習(xí)、交流。聽展示課的教師對聽課內(nèi)容進(jìn)行精心、系統(tǒng)的評 點(diǎn)，寫成評課稿，在兩周一次的互動(dòng)式教學(xué)研討沙龍中進(jìn)行交流、探討。與往 年不同的是，在保證互動(dòng)評課活

19、動(dòng)開展同時(shí)，不影響正常教學(xué)，本學(xué)期安排 8 次集體評課活動(dòng)，其他評課通過 qq群來交流、研討。指導(dǎo)思想以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校 的內(nèi)涵性發(fā)展。同時(shí)，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過程中，加大 教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主 化學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教 學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥地實(shí)施和推進(jìn)中 學(xué)英語課程改革。以新

20、課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)課程改革，緊緊地圍繞新 課程實(shí)施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強(qiáng)課題研究，積極 支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強(qiáng) 教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語教師的英語教研、教學(xué)水 平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。堅(jiān)持以基礎(chǔ)教育課程改革綱要為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹課程改革精神， 以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊(duì) 伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。高二的歷史教學(xué)任務(wù)是要使學(xué)生在歷史知識、歷史學(xué)科能力和思想品德、 情感、態(tài)度、價(jià)值觀各方面得到全面

21、培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級的文科歷史 教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，為高校輸送有學(xué)習(xí)潛能和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打 下良好基礎(chǔ)。全班共40人，其中男生15人，女生25人。學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較一般，多數(shù) 學(xué)生能掌握所學(xué)內(nèi)容，少部分學(xué)生由于反映要慢一些，學(xué)習(xí)方法死板，沒有人 進(jìn)行輔導(dǎo)，加之缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，不能掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。能跟上課的學(xué)生， 課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認(rèn)真，學(xué)習(xí)比較積極主動(dòng)，課 后也很自覺，當(dāng)然與家長的監(jiān)督分不開。部分學(xué)生解答問題的能力較強(qiáng)，不管 遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當(dāng)?shù)暮喗?。有的學(xué) 生只能接受老師教給的方法，稍有一點(diǎn)變動(dòng)的問題就處理不了。個(gè)別

22、學(xué)生是老 師本冊的教學(xué)內(nèi)容：（1）混合運(yùn)算和應(yīng)用題；（2）整數(shù)和整數(shù)四則運(yùn)算；（3）量的計(jì)量；（4）小數(shù)的意義和性質(zhì)；（5）小數(shù)的加法和減法；（6）平行四邊形和梯形提出教學(xué)任務(wù)：在全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)展靈敏、力量，速 度和有氧耐力，武德的培養(yǎng)；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合理掌握練習(xí)與討論的時(shí)間，了解 實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)可能遇到的困難。在不斷體驗(yàn)進(jìn)步和成功的過程中，表現(xiàn)出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優(yōu)良品質(zhì)；認(rèn)識現(xiàn)代社會所 必需的合作和競爭意識，在武術(shù)學(xué)習(xí)過程中學(xué)會尊重和關(guān)心他人，將自身健康 與社會需要相，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)，結(jié)合本身項(xiàng)目去了解一些武術(shù)名 人并能對他們進(jìn)行簡單的評

23、價(jià)；加強(qiáng)研究性的學(xué)習(xí)，去討論與研究技能的實(shí)用 性，加強(qiáng)同學(xué)之間的討論交流的環(huán)節(jié)。：總體目標(biāo)：建立“健康第一”的理念，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識和體 魄，在必修田徑教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“初級長拳”、“僉廠的興 趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地 位的同時(shí)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生都受益，以及多樣 性和選擇性的教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)本教學(xué)工作計(jì)劃，以滿足 學(xué)生選項(xiàng)學(xué)生的需求，加深學(xué)生的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)和理解，保證學(xué)生在高一年田徑必 修基礎(chǔ)上再加上“長拳”來引導(dǎo)男女生學(xué)習(xí)體育模塊的積極性，再結(jié)合高二年 的“僉廠選項(xiàng)課的學(xué)習(xí)中修滿2學(xué)分。加強(qiáng)學(xué)

24、習(xí)“長拳”以及“劍”的基本套 路，提升學(xué)習(xí)的的興趣，提升學(xué)生本身的素質(zhì)，特別是武德的培養(yǎng)。運(yùn)動(dòng)參與：a養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習(xí)慣。b根據(jù)科學(xué)鍛煉的原則， 制定并實(shí)施個(gè)人鍛煉計(jì)劃。c學(xué)會評價(jià)體育鍛煉效果的主要方法。運(yùn)動(dòng)技能：a認(rèn)識武術(shù)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的價(jià)值，并關(guān)注國內(nèi)外重大體賽事。b有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平，并進(jìn)一步加強(qiáng)技、戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用能力。c學(xué)習(xí)并掌握社會條件下活動(dòng)的技能與方法，并掌握運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷時(shí)和緊急情況下的簡易處理 方法。身體健康：a能通過多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病 等有關(guān)知識，并理解身體健康在學(xué)習(xí)、生活中和重要意義。 c形成良好的生活 方式與健康行為。心理健康：a自覺通過體育活動(dòng)改變心

25、理狀態(tài)，并努力獲得成功感。 b在武術(shù)練習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出調(diào)節(jié)情緒的意愿與行為。c在具有實(shí)用技能練習(xí)中體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難帶來喜悅。社會適應(yīng)：a在學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。 b具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。采用教師示范與講解，學(xué)生討論，練習(xí)，教師評價(jià)，冉進(jìn)行個(gè)別指 導(dǎo)，后進(jìn)行學(xué)生練習(xí)，最后進(jìn)行展示與學(xué)生的綜合評價(jià)相結(jié)合的方式方法，培 養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法更好地完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)；實(shí) 行培優(yōu)扶中輔差，采用學(xué)習(xí)小組的建立，加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組的相互學(xué)習(xí)、相互討 論、相互研究的功能，提升學(xué)習(xí)的效率；加強(qiáng)多邊學(xué)科的整合，特別是加強(qiáng)心 理健康的教育，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)力學(xué)

26、、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)等進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)自我 保護(hù)意識與能力。(1)課題研究：加強(qiáng)校本課程“劍”、“平山初級長拳”的開發(fā)與教學(xué)；做好“趣味奧運(yùn)會進(jìn)入校園”課題的開題準(zhǔn)備。做為“青 春期健康教育進(jìn)入校園”課題組的成員，協(xié)助課題組進(jìn)行研究，開展活動(dòng)。(2)校本教研：加強(qiáng)校本課程的開發(fā)，加強(qiáng)體育備課組的教研能 力，做為備課組長的我與其他老師加強(qiáng)討論校本的研究與開發(fā)，本次校本開發(fā) 重點(diǎn)放在“劍”、“初級長拳”、“花樣籃球”三個(gè)項(xiàng)目上，有所側(cè)重。(3)論文撰寫：結(jié)合課題研究的內(nèi)容進(jìn)行撰寫。(4)校際、教研組、備課組教研活動(dòng)：做為晉江市兼職中學(xué)體育教 研員及校際組成員，積極參加校際組開展的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)提升

27、在校際組的教 研水平，做好兼職教研員的本職工作，協(xié)助教研員開展教研活動(dòng)；積極參加教 研組的各項(xiàng)活動(dòng)，提升教研水平；做為備課組長的我，我計(jì)劃是積極組織本組 老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時(shí)間與討論在備課過程 中出現(xiàn)的一系列問題，針對選項(xiàng)會出現(xiàn)的問題進(jìn)行溝通，加強(qiáng)學(xué)習(xí)過程的評 價(jià)，協(xié)調(diào)選項(xiàng)內(nèi)容的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及認(rèn)證過程。本冊的重點(diǎn)：混合運(yùn)算和應(yīng)用題是本冊的一個(gè)重點(diǎn)，這一冊進(jìn)一步學(xué) 習(xí)三步式題的混合運(yùn)算順序，學(xué)習(xí)使用小括號，繼續(xù)學(xué)習(xí)解答兩步應(yīng)用題的學(xué) 習(xí)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)解答比較容易的三步應(yīng)用題，使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握復(fù)雜的 數(shù)量關(guān)系，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決得意的實(shí)際問題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)

28、 生檢驗(yàn)應(yīng)用題的解答的技巧和習(xí)慣。第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運(yùn)算，是在前 三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)行復(fù)習(xí)、概括，整理和提高。先把整數(shù)的 認(rèn)數(shù)范圍擴(kuò)展到千億位，總結(jié)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，然后對整數(shù)四則運(yùn)算的意義，運(yùn) 算定律加以概括總結(jié)，這樣就為學(xué)習(xí)小數(shù)，分?jǐn)?shù)打下較好的基礎(chǔ)。第四單元量 的計(jì)量是在前面已學(xué)的基礎(chǔ)上把所學(xué)的計(jì)量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學(xué)生所學(xué)的知識更加鞏固，一方面使學(xué)生為學(xué)習(xí)把單名數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫成用小數(shù)表 示的單名數(shù)做好準(zhǔn)備。高考的文科綜合能力測試更加強(qiáng)調(diào)考生對文科各學(xué)科整體知識的把 握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運(yùn)用知識的能力。教師 在教學(xué)中要體現(xiàn)多學(xué)科、多層次、

29、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師 要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教材，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，緊跟高考形勢的發(fā)展，研究考試的變 化，力爭使高二的教學(xué)向高三教學(xué)的要求靠攏。按照教學(xué)大綱和考試說明的要求，認(rèn)真完成高二階段的單科 復(fù)習(xí)工作。堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)為主，落實(shí)基礎(chǔ)知識要到位，適當(dāng)兼顧史地政三個(gè)學(xué) 科的綜合要求，培養(yǎng)提高學(xué)生學(xué)科內(nèi)綜合的能力。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，落實(shí)基 礎(chǔ)，提高學(xué)科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。本學(xué)期教研組重點(diǎn)加強(qiáng)對教師評課的指導(dǎo)，使教師的評課規(guī)范化，系 統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會診式行動(dòng)研究”，促進(jìn)新教師的成長，加 快我鎮(zhèn)小學(xué)語文教師隊(duì)伍成長速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里 的活動(dòng)安排，開展各項(xiàng)有意義的學(xué)生活動(dòng)，培養(yǎng)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，調(diào)動(dòng)啟 發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。二、工作目標(biāo)以課改為中心，組織教師學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入課 堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提 高學(xué)生語文素養(yǎng)。2、進(jìn)一步加強(qiáng)語文教師隊(duì)伍建設(shè)，讓“語文研究小組”，充分發(fā)揮 學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。開展“師徒結(jié) 對”活動(dòng)，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。3、組織教師開展切實(shí)有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結(jié)合主題教研活動(dòng)，對典型課例進(jìn)行互動(dòng)研討，開展教