1、大班教案精選大班教案精選大班主題識(shí)別水果教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、識(shí)別水果蘋果、香蕉、橘子，:識(shí)別不同品種的蘋果。知道同一類水果不同品種的區(qū)分特點(diǎn)2、嘗試把相像的東西放在一起，用觀看和感官感覺進(jìn)行分類。3、培育幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量。4、情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。5、培育幼兒思索問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量及快速應(yīng)答力量?；顒?dòng)預(yù)備：1、老師的預(yù)備：一籃潔凈，優(yōu)質(zhì)的香蕉，橘子，蘋果，一籃潔凈，水果刀。優(yōu)質(zhì)的紅香蕉，紅富士，嘎啦果。果盤假設(shè)干。調(diào)查幼兒中是否有對(duì)香蕉，蘋果，橘子過(guò)敏的小伴侶。摘水果音樂(lè)2、幼兒的預(yù)備：有初步的延遲滿意的力量?；顒?dòng)過(guò)程：一、背景音樂(lè)摘水果，出示水果籃，引起幼兒愛好，導(dǎo)入

2、活動(dòng)。1、幼兒在呈半正方形坐好，師：小伴侶，看看張老師今日給你們帶來(lái)了什么禮物。出示水果籃：哇，是水果籃啊，里面還有許多的水果??！2、我們一起來(lái)看看有哪些水果呢有蘋果、香蕉、橘子。引導(dǎo)幼兒一起說(shuō)二、請(qǐng)吃水果-熟悉水果的主要特征。1、師：這么多的水果,大家都知道這是什么水果嗎幼兒答復(fù)，老師準(zhǔn)時(shí)賜予反應(yīng)和評(píng)價(jià)，如：小華說(shuō)的很清晰，用句子很完整，也說(shuō)對(duì)了這個(gè)水果的名稱2、師：小伴侶，他們?nèi)哂惺裁床煌瑔崾遣皇穷伾煌。€有呢誰(shuí)來(lái)補(bǔ)充老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出熟悉出蘋果，香蕉，橘子的理由。引導(dǎo)幼兒用不同的感官和不同角度的觀看方法如用眼睛看一看，用鼻子聞一聞，用小手摸一摸，用嘴巴嘗一嘗等。3、師：好，我們把蘋果

3、切開，看看里面是什么顏色的呢切開蘋果兩半，引導(dǎo)幼兒觀看：蘋果的里面還是紅色的嗎引導(dǎo)幼兒從不同的角度觀看，熟悉事物。進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒深化思索，從不同側(cè)面思索。并引導(dǎo)幼兒歸納這些理由，如顏色，外形，氣味，大小，水分，口感等等。4、師我們既然會(huì)熟悉了蘋果，香蕉，橘子，是不是可以用我們的方法去熟悉不同的蘋果呢，比方說(shuō)紅富士，嘎啦，蛇果。老師拿出另一籃水果。5、出示紅香蕉，師：知道這是什么蘋果嗎它外面是什么顏色的它里面是什么顏色的他是什么外形呢老師可以將紅香蕉切開，請(qǐng)小伴侶們嘗嘗。讓小伴侶們聞聞，引導(dǎo)小伴侶們觀看，并用自己的感官收集信息。外面紅色的，里面黃色透亮，很香，上寬下窄，有點(diǎn)扁用相同的方法引導(dǎo)小伴侶熟悉紅富士，嘎啦果。三、挑水果-交代要求，幼兒操作。1、師：現(xiàn)在有一籃子的蘋果，可是老師不知道他們各自的名字的，請(qǐng)小伴侶們幫老師按他們各自的名字分開好嗎老師首先各自拿出一個(gè)，然后小伴侶們吧名字一樣的放在一起，好嗎引導(dǎo)小伴侶們合作，識(shí)別分類各種蘋果。在識(shí)別中引導(dǎo)小伴侶爭(zhēng)論，如把A蘋果放在紅富士一起的理由。背景音樂(lè)摘水果，使幼兒在輕松開心的音樂(lè)中進(jìn)行操作。緩解幼兒由于缺乏老師很有規(guī)律的組織造成的焦慮和躁動(dòng)。2、幼兒操作完后，師引導(dǎo)大家檢查有沒(méi)有小伴侶把蘋果放錯(cuò)了。并選一些小伴侶說(shuō)說(shuō)這樣放的理由。3、師：