1、Al技術(shù)支持的學(xué)情分析方案統(tǒng)編版六年級(jí)下冊第一單元北京的春節(jié)為例學(xué)校名稱教師姓名教學(xué)主題 北京的春節(jié)學(xué)情分析的 目的.通過學(xué)情分析，了解學(xué)生的知識(shí)情況，從而在教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行因材施教。.通過學(xué)情分析，就是讓教師“透過現(xiàn)象看本質(zhì)”，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在本課學(xué)習(xí)中 的優(yōu)點(diǎn)和缺乏。.通過學(xué)情分析，教師可以不斷地改進(jìn)自己的教學(xué)策略和方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行 有針對(duì)性的訓(xùn)練和培養(yǎng)，到達(dá)提高學(xué)生語文各項(xiàng)能力的最終目標(biāo)。學(xué)情分析的 內(nèi)容教學(xué)主題北京的春節(jié)這篇文章以時(shí)間為經(jīng)線，以人們的活動(dòng)為緯線結(jié)構(gòu)全 文。作者先介紹北京的春節(jié)從臘月初旬就開始了：人們熬臘八粥、泡臘八 蒜、購買年貨、過小年做好過春節(jié)的充分準(zhǔn)備。緊接著，詳細(xì)描述過

2、 春節(jié)的三次高潮：除夕夜家家燈火通宵，鞭炮聲日夜不絕，吃團(tuán)圓飯、守 歲；初一男人們外出拜年，女人們在家接待客人，小孩逛廟會(huì)；十五觀花 燈、放鞭炮、吃元宵。最后寫正月十九春節(jié)結(jié)束。文中列舉了大量的老北京過春節(jié)的習(xí)俗，情趣盎然，學(xué)生喜聞樂見。 全文內(nèi)容安排有序，脈絡(luò)清晰，銜接緊密，詳略得當(dāng)，推進(jìn)自然。語言表 達(dá)樸實(shí)簡潔，生動(dòng)形象，耐人尋味，字里行間處處透出人們歡歡喜喜過春 節(jié)的心情，反映出老北京人熱愛生活，追求美好生活的心愿。在上課之前， 教師可以采用問卷調(diào)查法摸底下學(xué)生對(duì)春節(jié)習(xí)俗的了解情況，接著師生一 起做好資料的準(zhǔn)備，比方關(guān)于北京春節(jié)習(xí)俗的詳細(xì)資料，這樣才能在 課堂上有話可聊。教學(xué)對(duì)象小學(xué)六年

3、四班學(xué)生教學(xué)目標(biāo)1 ,認(rèn)識(shí)9個(gè)生字和2個(gè)多音字，會(huì)寫8個(gè)字。自主積累詞語。2,正確、流利、有感情地朗讀課文，了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣， 感受節(jié)日的熱鬧氣氛，體會(huì)作者對(duì)北京、對(duì)生活的熱愛。3,了解文章的表達(dá)順序，并體會(huì)文章詳略得當(dāng)?shù)奶攸c(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：了解老北京風(fēng)俗習(xí)慣，感受傳統(tǒng)年文化的獨(dú)特魅力。學(xué)習(xí)難點(diǎn)難點(diǎn)：品味老舍的語言風(fēng)格，學(xué)習(xí)有順序、詳略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒āW(xué)情分析的 方法和工具學(xué)情分析 方法.問卷調(diào)查法。使用“問卷星”，設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，對(duì)全班同 學(xué)的生活經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)興趣、知識(shí)儲(chǔ)藏與能力水平、認(rèn)知水平等信 息進(jìn)行采集，摸底學(xué)生對(duì)春節(jié)習(xí)俗的了解情況，結(jié)合教師的心理 學(xué)知識(shí)以及敏銳的觀察力了解學(xué)情信息。這種方法能夠使教師更 廣泛的了解學(xué)情信息。.創(chuàng)設(shè)情境法。充分利用希沃白板，設(shè)計(jì)與課堂相符的PPT 內(nèi)容，如在賞析北京春節(jié)習(xí)俗的熱鬧時(shí)讓學(xué)生看視頻，談字里行 間的感受這一過程中，充分利用希沃白板，設(shè)計(jì)與課文內(nèi)容相關(guān) 聯(lián)的圈點(diǎn)勾畫批注、課堂活動(dòng)、隨堂測、思維導(dǎo)圖等教學(xué)環(huán)節(jié)， 全面觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)心理以及學(xué)習(xí)風(fēng)格等 學(xué)情信息，并適當(dāng)?shù)刈龀稣{(diào)整。.練習(xí)鞏固法。在