1、 PAGE 頁碼 20 / NUMPAGES 總頁數(shù) 20西師大版五年級(jí)下學(xué)期語文期末綜合復(fù)習(xí)積累練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_ 形近字詞1. 形近字組詞。晨（_）蹄（_）迤（_）磅（_）殘（_）辰（_）諦（_）拖（_）傍（_）賤（_）2. 形近字組詞。瀉（_）履（_）疆（_）胎（_）潛（_）泄（_）屢（_）僵（_）抬（_）替（_）寫（_）覆（_）韁（_）苔（_）楷（_）3. 比一比，再組詞。臘（_）瞅（_）啄（_）嫌（_）蠟（_）揪（_）逐（_）兼（_）4. 形近字組詞。腕（_）桶（_）詐（_）剃（_）碗（_）擁（_）炸（_）涕（_）拼音集訓(xùn)5. 讀拼音，寫詞語。 shui jio gu j jun

2、 lin xing tng wi mo mo dn qng mi j fng sh yng shng sh 6. 看拼音寫詞語。bng di yu zhng chu m chu ch xing yng jun lin shu zhu hn gu zhn xn jn ch 7. 讀拼音，在虛宮格里寫詞語。qng tng d j hu lng zhn xn shng sh tng b c xing dun zhung 8. 看拼音寫詞語。s ki tio du xi hu y u chun cn hi u mio zhn mo zi ni tu fng sh 正確讀音選一選9. 下列每組詞語中都有

3、一個(gè)帶點(diǎn)字讀音是錯(cuò)誤的，把它選出來。 1.A羞辱r B直奔bn C召集zho D殺菌jn （_）2.A嫉妒j B抵御y C依偎wi D浸染jn （_）3.A龜裂jn B便宜pin C冠軍un D間隔jin （_）4.A馴良xn B削弱xio C膽怯qi D美差chi （_）10. 給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫“”燕山（yn yn） 記載（zi zi） 翹望（qio qio） 海燕（yn yn） 載重（zi zi） 翹起（qio qio）監(jiān)督（jin jin） 衣裳（chng shang）監(jiān)生（jin jin） 裳服（chng shang）11. 去偽存真。（給加點(diǎn)字選擇正確讀音，打上“”。）

4、1.藏（zng cng）羚羊無處躲藏（zng cng），倒在了獵人的槍下。2.他迎著朝（cho zho）陽朝（zho cho）學(xué)校走去。3.圣誕節(jié)那個(gè)晚上，宿（xi s）舍里的燈亮了一宿（s xi）。4.樹杈（ch ch）上掛看著一把杈（ch ch）子。 5.老獵人躺在鋪（p p）著稻草的地鋪（p p）的上久久難以入眠。12. 用“”選擇正確的讀音。安徽（wi hu） 坎坷（k k） 琢磨（zhu zu） 白熾燈（zh ch）寢室（qn qn） 給予（gi g） 隧道（su shu） 撰寫（zun zhun）詞語補(bǔ)充13. 先把詞語補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。（_）（_）大悟 碧波（_）（_） （_

5、）妙（_）倫茂林（_）（_） （_）天（_）地 （_）（_）背井1.經(jīng)過老師的講解，我 _，原來這道題這么簡單。（選詞填空）2.與畫“ ”的詞語結(jié)構(gòu)相同的詞語還有_、 _。14. 先將下列的詞語補(bǔ)充完整，再按要求完成練習(xí)。亭（_）樓閣 國（_）民安 兵（_）馬亂 民不（_）生 眾星（_）月 路不（_）遺1和戰(zhàn)爭有關(guān)的詞語是：_、_。2形容圓明園景致的詞語是：_、_。3形容人們生活安穩(wěn)的詞語是：_、_。4我還可以寫出和畫“”類似的詞語_、_。15. 把下面的詞語補(bǔ)充完整，再認(rèn)真讀一讀。完（_）（_）趙 氣急（_） （_） 安（_）樂（_）（_）荒馬（_） 內(nèi) （_） 外（_） （_）麗（_）皇1

6、.我們的祖國越來越強(qiáng)盛，百姓們（_），生活幸福。2.我的真金項(xiàng)鏈被偷了，在警方的偵查下，項(xiàng)鏈終于（_）了。16. 把下面詞語補(bǔ)充完整，并按照要求填空。（_）調(diào)有序 完（_）歸趙 怒發(fā)沖（_）飛（_）走獸 相（_）為命 千（_）萬（_）美中不（_） 不（_）其數(shù) （_）口不提1.上面這些詞語中，屬于歷史典故的詞語是_、_。2.我還能寫兩個(gè)“千萬”式的詞語：_、_。3.在國家領(lǐng)導(dǎo)人的果敢指揮下，我們的抗擊疫情工作變得_。4._的蝗蟲飛到農(nóng)田里，瞬間把莊稼破壞了。課文內(nèi)容填空17. 按課本內(nèi)容填空。1.一排排搭石，任人走，任人_，它們聯(lián)結(jié)著_，也聯(lián)結(jié)著_的情感。這句話運(yùn)用了借物_的手法，贊揚(yáng)了搭石_

7、的精神和鄉(xiāng)親們_的美好品質(zhì)。2.將相和一文中“將”指_，“相”指_，“和”是_之意。課文以_兩國的矛盾為背景，記敘了_、_、_三個(gè)故事，寫出了將相之間由_到_的過程。3.在兩條腿的動(dòng)物里面，_跑得最快。陸地上跑得最快的動(dòng)物是_。科學(xué)家認(rèn)為_的傳播速度是最快的。4.現(xiàn)在很多同學(xué)都沉迷于手機(jī)網(wǎng)絡(luò)游戲，不喜歡讀書。我們可以用岳飛寫的詞中的句子“_”，也可以用毛澤東的詞句“_”來勸他們珍惜時(shí)間，從小好好學(xué)習(xí)。18. 詩文回顧。1默寫張繼的楓橋夜泊。_，_。_，_。2美無處不在。四季之美中在作者眼里四季最美的時(shí)間分別是_、_、_、_。3勸同學(xué)珍情時(shí)間，可以用“不飽食以終日，_”，也可以用“及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，_

8、”。勸同學(xué)要勤儉，可以引用名句“一粥一飯，_；半絲半縷，_”。19. 根據(jù)課文內(nèi)容和你的理解填空。1四時(shí)田園雜興是詩人退居家鄉(xiāng)后寫的一組大型的田家詩，共六十首描寫農(nóng)村春、夏、_、冬四個(gè)季節(jié)的景色和農(nóng)民的生活，同時(shí)也反映了農(nóng)民遭受的剝削以及生活的_。本課所學(xué)是其中的一首描寫農(nóng)村夏日生活中的一個(gè)場景?！巴瘜O未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。”這句表現(xiàn)了農(nóng)村兒童的_。2稚子弄冰這首詩中“敲成玉磬穿林響忽作玻璃碎地聲”運(yùn)用了_的修辭手法，表現(xiàn)了童真童趣。全詩突出一個(gè)“_”字。稚氣和樂趣能使兒童忘卻嚴(yán)冬的寒冷，保持他們一如既往的活力和快樂。3村晚是一首描寫農(nóng)村_的詩。詩人即景而寫，構(gòu)成了一幅饒有生活情趣的農(nóng)村

9、_圖。全詩有靜有動(dòng)，_，描繪出很美妙的鄉(xiāng)村傍晚美景。我們不由自主地想到了唐朝詩人王維的春中田園作，詩中寫道：“屋上春鳩鳴，村邊杏花白。_?！?0. 按原文填空。1及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，_。2非澹泊無以明志，_。3問渠那得清如許？_。4余嘗謂讀書有三到，謂_、_、_。5蓋世人讀書，第一要_，第二要_，第三要_。6成群結(jié)隊(duì)的大雁，在高空中_，更是叫人感動(dòng)。_，_，那風(fēng)聲、蟲鳴，聽起來也愈發(fā)叫人_。21. 根據(jù)課文理解填空。1.四時(shí)田園雜興（其三十一）描寫的那些孩子們從小_，表現(xiàn)了農(nóng)村兒童的_，也寫出了_氣氛。稚子弄冰選取的是古代兒童有趣的生活片段,表達(dá)了孩子_、_的性格特點(diǎn)。村晚是一首描寫農(nóng)村晚景的詩，抒發(fā)

10、了詩人對(duì)_之情。2.祖父的園子通過對(duì)_的描寫，表達(dá)了作者對(duì)_之情。3.月是故鄉(xiāng)明通過講季羨林小時(shí)候在家鄉(xiāng)玩耍時(shí)所見美景，借離鄉(xiāng)所見之月遜色于家鄉(xiāng)之月來寄托作者_(dá)的情感。4.梅花魂三次寫到外祖父的眼淚_、_以及_,整篇文章通過贊美梅花來頌揚(yáng)_，寄托了外祖父_之情。課外閱讀22. 課外閱讀。三亞落日(節(jié)選)三亞在海南島的最南端,被藍(lán)透了的海水圍著,洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情。藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融成一體,低翔的白鷗掠過藍(lán)藍(lán)的海面,真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會(huì)被海水蘸藍(lán)了。挺拔俊秀的椰子樹,不時(shí)在海風(fēng)中搖曳著碧玉般的樹冠。海灘上玉屑銀末般的細(xì)沙,金燦燦亮閃閃的,軟軟地暖暖地搔著人們的腳板,誰都想捏一捏,團(tuán)一團(tuán),將

11、它揉成韌韌的面?；钴S了一天的太陽,依舊像一個(gè)快樂的孩童。它歪著紅撲撲的臉蛋兒,毫無倦態(tài),瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤,在大海上濺出無數(shù)奪目的亮點(diǎn)。于是,天和海都被它的笑顏感染了,金紅一色,熱烈一片。時(shí)光悄悄地溜走,暑氣跟著陣陣海風(fēng)徐徐地遠(yuǎn)離。夕陽也漸漸收斂了光芒,變得溫和起來,像一只光焰柔和的大紅燈籠,懸在海與天的邊緣。興許是懸得太久的緣故,只見它慢慢地下沉,剛一挨到海面,又平穩(wěn)地停住了。它似乎借助了大海的支撐,再一次任性地在這張碩大無朋的床面上頑皮地蹦跳。大海失去了原色,像飽飲了玫瑰酒似的,醉醺醺地漲溢出光與彩。人們驚訝得不敢眨眼,生怕眨眼的一瞬間,那盞紅燈籠會(huì)被一只巨手提走。我瞪大雙眼正

12、在欣賞著,突然那落日顫動(dòng)了兩下,最后像跳水員那樣,以一個(gè)輕快、敏捷的彈跳,再以一個(gè)悄然無聲、水波不驚的優(yōu)美姿勢入了水,向人們道了“再見”。哦,這就是三亞的落日!1用“”畫出第1自然段的中心句,并思考作者是從哪幾個(gè)方面來表現(xiàn)這一意思的,在相關(guān)選項(xiàng)后面畫“”。 A藍(lán)天()B大海()C白鷗() D椰子樹()E.海灘 () F.游人() 2閱讀短文第3自然段,把夕陽滑落的過程寫下來。_ _ _3賞析詞句,完成練習(xí)。(1)第1自然段中“藍(lán)透了”“碧玉般”“玉屑銀末般”“金燦燦”寫出了_和_美；“低翔”“掠過”體現(xiàn)了景物的_ 美。 (2)畫“”的句子把_比作_,寫出了_,表達(dá)了作者_(dá)之情。23. 閱讀課文

13、 ，回答問題。盲道上的愛上班的時(shí)候，我看見夏天老師正在搬走停放在學(xué)校門口人行道上的自行車。我走過去，和她一起搬。我說：“車子放得這么亂，的確有礙市容?！彼龥_我笑了笑，說：“那是次要的，主要是這些車子侵占了盲道?！蔽也缓靡馑嫉丶t了臉，說：“您瞧我，多無知。”夏老師說，其實(shí)，我也是從無知過來的。兩年前，醫(yī)生說我女兒的眼睛要失明，那時(shí)我就決心把我的眼睛捐給女兒。為了適應(yīng)以后的生活，我就開始閉著眼睛生活。每天下班后，我就閉上眼睛沿著盲道往家走。那盲道，也就兩磚寬，磚上有八道杠。一開始，我走得磕磕絆絆，腳說什么也踩不準(zhǔn)那兩塊磚。在回家的路上，石頭絆倒過我，車子碰破過我。”我聽著鼻子一酸，哽咽得問：“后來

14、呢？”“后來，走熟了，腳竟認(rèn)得那道杠了！可也就在這個(gè)時(shí)候，我女兒的眼病居然奇跡般的好了。你說在這一條條盲道上，該發(fā)生過多少叫人流淚動(dòng)心的故事呀。要是這條人間最苦的道連起碼的暢通都不能保證，那不是咱明眼人的恥辱嗎？”1請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿铝性~語的近義詞。侵犯（_） 流暢（_） 羞恥（_）2根據(jù)短文內(nèi)容選擇正確答案，將相對(duì)應(yīng)的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。（1）夏老師搬走停放在人行道上的自行車，是因?yàn)椋╛） 自行車擋了他的路 自行車擺得亂，有礙市容 自行車侵占了盲道（2）“人間最苦的道”指的是（_） 人行橫道 盲道 人生道路3請(qǐng)用“ ”畫出夏老師學(xué)走盲道的句子。其中描寫動(dòng)作的詞語有 、 、 、 。4想一想，為關(guān)注那“

15、人間最苦的道”，我們可以做些什么？請(qǐng)你把想法寫下來。_24. 課外閱讀。茶鄉(xiāng)竹村坐落在杭州市郊的青龍山腳下。它三面環(huán)山，一面靠水。每當(dāng)春暖花開時(shí)節(jié)，山間那蜿蜒曲折的溪水便潺潺地流入村前的青龍河中。村后，漫山遍野郁郁蔥蔥，蒼翠欲滴。那高大挺拔的是青竹，那纖巧細(xì)嫩的是茶樹，相互掩映，編織成翡翠的綠衫。春天，茶農(nóng)家家戶戶起早貪黑地摘春茶。姑娘們身背茶簍，迎著朝霞，踏著晨露，穿梭般地巡回在茶樹旁。她們那靈巧的雙手不停地上下飛舞：時(shí)而如小雞啄米，時(shí)而如彩蝶翩躚，時(shí)而又如鋼琴家嫻熟地演奏貝多芬的田園交響曲。一大捧一大捧鮮嫩的茶葉裝進(jìn)了背簍。她們那五彩的衣裳點(diǎn)綴著明麗柔和的綠色海洋，引得那小蜜蜂看花了眼，忙

16、著追逐那不斷晃動(dòng)著的花朵兒。太陽升上了頭頂，露珠不知什么時(shí)候悄悄地隱沒了身子。背簍快滿了，只聽見此起彼伏的山歌在山坡回蕩。（小鳥爭先恐后，像開賽歌會(huì)似的在枝頭嘰嘰喳喳。）空氣中彌漫著早茶的清香，沁人心脾，使人陶醉。落日的余暉映紅了天空，小鳥歸巢了，晚霞也回家了。村里家家戶戶的煙囪冒出縷縷青煙。崎嶇的山路上晃動(dòng)著姑娘們的衣衫，小扁擔(dān)吱嘎吱嘎地響著，把一擔(dān)擔(dān)冒尖的新茶挑下山來，焙制成馳名中外的龍井。每當(dāng)我品嘗這甘醇晶瑩的碧茶時(shí)，心中便涌起陣陣鄉(xiāng)思1聯(lián)系上下文，說說下面詞語的意思。（1）沁人心脾：_（2）馳名中外：_2短文中畫“ ”的句子運(yùn)用的修辭手法是_（多選）A對(duì)比B排比C擬人D比喻3填空。（1

17、）我們?cè)穱L過清新爽人的_；現(xiàn)在，我們又品嘗到甘醇晶瑩的_。同時(shí)，我們還能品味出作者_(dá)之情。（2）短文第35自然段是按_順序來敘述的。（3）畫波浪線的句子屬于_（靜態(tài)動(dòng)態(tài)）描寫；括號(hào)里的句子屬于_（靜態(tài)動(dòng)態(tài)）描寫。4短文最后一自然段在全文中起什么作用？ _25. 課外閱讀。那劉姥姥入了坐，拿起箸（zh）來，沉甸甸的不伏手。原來鳳姐和鴛鴦商議定了，單拿了一雙老年四楞象牙鑲金的筷子與劉姥姥。劉姥姥見了，說道：“這叉爬子比俺們那里的鐵锨還沉，那里拿得動(dòng)他?！闭f得眾人都笑起來。只見一個(gè)媳婦端了一個(gè)盒子站在當(dāng)?shù)兀粋€(gè)丫鬟上來揭去盒蓋，里面盛著兩碗菜。李紈端了一碗放在賈母桌上。鳳姐偏揀了一碗鴿子蛋放在劉姥

18、姥桌上。賈母這邊說聲“請(qǐng)”，劉姥姥便站起身來，高聲說道:“老劉，老劉，食量大如牛，吃一個(gè)老母豬不抬頭！”說完，卻鼓著腮幫子，兩眼直視，一聲不語。眾人先是發(fā)怔，后來一想，上上下下都一齊哈哈大笑起來。湘云撐不住，一口飯都噴了出來。黛玉笑岔了氣，伏著桌子只叫“噯喲！”寶玉早滾到賈母懷里，賈母笑的摟著叫“心肝”，王夫人笑的用手指著鳳姐，只說不出話來。薛姨媽也撐不住，口里的茶噴了探春一裙子。探春飯茶碗都合在迎春身上。惜春離了座位，拉著他的奶母，叫“揉揉腸子”。地下無一個(gè)不彎腰屈背，也有躲出去笑去的，也有忍著笑上來替他姐妹換衣裳的。獨(dú)有鳳姐鴛鴦二人撐著，還只管讓劉姥姥。1短文寫的是（ ）的場面。A劉姥姥進(jìn)

19、大觀園B賈母請(qǐng)劉姥姥吃飯C林黛玉進(jìn)大觀園2眾人為什么“先是發(fā)怔”，后來又為什么“上上下下都一齊哈哈大笑起來”？_3短文寫的是_和_有意拿_取樂，目的是為了討好_，讓大家開開心。4短文著重描寫了_、_、_、_、_等這些人笑時(shí)的情形。5讀了這篇短文，你有什么感受，請(qǐng)寫一寫。_26. 課外閱讀。散步我們?cè)谔镆吧仙⒉剑何遥业哪赣H，我的妻子和兒子。母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得很累。我說，正因?yàn)槿绱耍艖?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候很聽她的話一樣。天氣很好。今年的春天來得太遲，有一些老人挺不住，在清明將到的時(shí)候死去了。但是春天總算來了。我的

20、母親又熬過了一個(gè)冬季。這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽兒也密了；田野的冬水也咕咕地起著水泡這一切都使人想著一樣?xùn)|西生命。我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：前面是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。我們都笑了。后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順，我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大，就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣。我想找一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿

21、意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長，我伴同母親的時(shí)日已短。我說：走大路。但是母親摸著孫兒的小腦瓜，變了主意：還是走小路吧！她向小路望去，那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。我走不過去的地方，你就背著我。這樣，我們就在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起母親；妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。1根據(jù)意思寫詞語。（1）相信并佩服。 （ ）（2）意見不一致。 （ ）（3）形容水的明凈。 （ ）2讀

22、句子，回答問題。（1）“我的母親又熬過了一個(gè)冬季?！边@里的“熬”為什么不能換成“度”？ _（2）“母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套?！薄靶欧蹦軗Q成“同意”嗎？為什么？_3運(yùn)用文中的句子回答問題。（1）為什么母親本不愿意出來？后來為什么同意去散步？ _（2）發(fā)生分歧時(shí)，為什么我決定委屈兒子？ _4選擇。 本文通過對(duì)一家人散步情形的描寫，（ ）A贊美了生機(jī)勃勃的春天。B表現(xiàn)了尊老愛幼的好風(fēng)氣。C渲染了一種對(duì)生命、對(duì)親人樸素而真摯的愛。作文27. 習(xí)作。每個(gè)人都有自己勇敢的一面，請(qǐng)你選擇學(xué)習(xí)或生活中的一兩件事兒，展示自己勇敢的一面。要求內(nèi)容具體，感情真摯。題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于450字。_28. 作文。

23、從下面兩題中選擇一個(gè)，完成作文。字?jǐn)?shù)不少于400個(gè)。文中不得出現(xiàn)真實(shí)校名、人名。1動(dòng)靜結(jié)合，才能把景物寫得“活”起來，才能更全面地了解景物的特點(diǎn)。請(qǐng)你自擬題目寫一處景物，寫出它的動(dòng)態(tài)和靜態(tài)。2題目： 的自述先把題目補(bǔ)充完整再作文。選擇一種你熟悉的事物，以第一人稱的口吻來寫，寫出特點(diǎn)，寫出情感。_29. 寫作。你和爸爸媽媽可能是無話不說的好朋友，也可能平時(shí)你與他們的交流并不多。借這次機(jī)會(huì)，把平時(shí)想對(duì)他們說的話寫下來。可以表達(dá)對(duì)父母的感激之情，也可以寫自己和父母不一致的看法，或者和他們之間的誤會(huì)?？傊?，要真切地表達(dá)自己的情感與想法。習(xí)作過程中，思路清晰，語句通順，正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，題目自擬。_答案

24、1、早晨 馬蹄 逶迤 磅礴 殘陽 時(shí)辰 真諦 拖拉 傍晚 低賤2、腹瀉 步履 邊疆 胎兒 潛水 泄洪 屢次 僵硬 抬手 代替 寫作 顛覆 韁繩 苔蘚 楷書3、臘月 瞅見 啄食 嫌棄 蠟燭 揪心 逐漸 兼并4、手腕 水桶 欺詐 剃頭 碗筷 擁抱 炸彈 鼻涕5、摔跤 詭計(jì) 眷戀 胸膛 外貌 矛盾 輕蔑 譏諷 輸贏 賞識(shí)6、繃帶 由衷 籌碼 躊躇 襄陽 眷戀 手鐲 汗褂 嶄新 矜持7、蜻蜓 妒忌 喉嚨 嶄新 賞識(shí) 停泊 慈祥 端莊8、撕開 挑逗 嚇唬 魚鉤 船艙 海鷗 瞄準(zhǔn) 帽子 扭頭 放肆9、D A D B 10、yn zi qio yn zi qio jin shang jin chng11、1

25、.zng cng 2.zho cho 3.s xi 4.ch ch 5.p p12、hu k zhu ch qn g su zhun13、恍 然 萬 頃 美 絕 修 竹 頂 立 離 鄉(xiāng) 恍然大悟 貪生怕死 爭先恐后 14、臺(tái) 泰 荒 聊 拱 拾 兵荒馬亂 民不聊生 亭臺(tái)樓閣 眾星拱月 國泰民安 路不拾遺 筆墨紙硯 綾羅綢緞 15、璧 歸 敗 壞 居 業(yè) 兵 亂 憂 患 富 堂 安居樂業(yè) 完璧歸趙 16、協(xié) 璧 冠 禽 依 真 確 足 計(jì) 絕 完璧歸趙 怒發(fā)沖冠 千變?nèi)f化 千門萬戶 協(xié)調(diào)有序 不計(jì)其數(shù) 17、（1）踏 故鄉(xiāng)的小路 鄉(xiāng)親們美好 喻人 無私奉獻(xiàn) 一心為他人著想 （2）廉頗 藺相如 和

26、好 秦趙 完璧歸趙 澠池會(huì)見 負(fù)荊請(qǐng)罪 不和 和 （3）鴕鳥 獵豹 光 （4）莫等閑，白了少年頭，空悲切多少事，從來急 天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬年太久，只爭朝夕18、楓橋夜泊 （唐）張繼 月落烏啼霜滿天 江楓漁火對(duì)愁眠 姑蘇城外寒山寺 夜半鐘聲到客船 春天的黎明 夏天的傍晚 秋天的黃昏 冬天的早晨 不棄功于寸陰 歲月不待人 當(dāng)思來處不易 恒念物力維艱19、秋 困苦 天真情趣 比喻 晚景 晚景 有聲有色 持斧伐遠(yuǎn)揚(yáng) 荷鋤覘泉脈20、歲月不待人 非寧靜無以致遠(yuǎn) 為有源頭活水來 心到 眼到 口到 有志 有識(shí) 有恒 比翼而飛 太陽西沉 夜幕降臨 心曠神怡21、熱愛勞動(dòng) 天真情趣 農(nóng)村初夏時(shí)緊張的勞動(dòng) 無憂

27、無慮 天真爛漫 鄉(xiāng)村晚景的喜愛和贊美 “我”童年時(shí)代跟隨祖父在園子里勞動(dòng)情景 童年美好生活的眷戀和對(duì)親人的懷念 思念家鄉(xiāng) 讀詩時(shí)無聲地落淚 不能回國時(shí)嗚嗚地哭泣 送別時(shí)淚眼蒙眬 像梅花一樣有氣節(jié)的中國人 對(duì)祖國深深的眷戀22、1三亞在海南島的最南端,被藍(lán)透了的海水圍著,洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情。A. B. C. D. E. 2 懸在海與天的邊緣 在海面蹦跳 輕快入水 3 色彩 形狀 動(dòng)態(tài) 落日 跳水員 落日動(dòng)作敏捷、姿態(tài)優(yōu)美 對(duì)落日的喜愛23、1侵占 暢通 恥辱 2 3每天下班后，我就閉上眼睛沿著盲道往家走。那盲道，也就兩磚寬，磚上有八道杠。一開始，我走得磕磕絆絆，腳說什么也踩不準(zhǔn)那兩塊磚。在回家

28、的路上，石頭絆倒過我，車子碰破過我。閉、閉、踩4呼吁大家尊重盲人，做力所能及的事幫助他們。24、1呼吸到新鮮空氣或喝了清涼飲料使人感到舒適，文中指呼吸到帶有茶香的清新空氣使人感到舒服。 中外聞名，文中指竹村焙制的龍井中外聞名。 2BD3碧螺春 龍井 對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛與思念 時(shí)間 靜態(tài) 動(dòng)態(tài) 4點(diǎn)明中心，升華文章主題。25、1B2眾人一開始沒反應(yīng)過來，后來一琢磨，覺得劉姥姥的話有趣極了，才會(huì)哈哈大笑起來。3 鳳姐 鴛鴦 劉姥姥 賈母 4 湘云 黛玉 寶玉 賈母 王夫人 5讀了這篇短文，我學(xué)得人應(yīng)該有自己的個(gè)性。26、1（1）信服 （2）分歧 （3）水波粼粼2（1）因?yàn)槟赣H老了，身體也不好，用熬字比用

29、度字更準(zhǔn)確、傳神。 （2）不能。因?yàn)槁?lián)系上文，母親本不愿出來，我勸說后她才出來走走，信服比同意更能反映母親的狀態(tài)。 3（1）母親老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得很累；我說，正因?yàn)槿绱?，才?yīng)該多走走。 （2） 因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長，我伴同母親的時(shí)日已短。 4BC27、范文：勇敢的一面勇敢是一種美好的品質(zhì)：勇敢會(huì)給人前進(jìn)的力量，會(huì)給人拋棄懦弱的力量，勇敢伴我們成長，讓我們成功。記得有一次，我放學(xué)回到家，由于媽媽還沒回來，爸爸又在外地工作，所以我只好一個(gè)人在房間里，只有鬧鐘的“嘀嗒嘀嗒”聲陪伴著我。忽然，“咚咚咚，咚咚咚”一陣敲門聲傳入我的耳里。我從門眼里一看，呀！是個(gè)陌生人，我被驚呆了，怎么辦？怎

30、么辦？對(duì)了，不能讓他覺得家里沒有人。于是，我大聲的說：“哎，誰呀！”那個(gè)陌生人聽到我的聲音，覺得大概是個(gè)小孩吧。便說：“小朋友，把門開一下，我是你媽媽的朋友，我來拿點(diǎn)東西?！蔽耶?dāng)然不會(huì)相信，但為了不讓媽媽擔(dān)心我，于是，我打算假裝打個(gè)電話給媽媽，我說“那我打個(gè)電話問問?！苯又?，我在屋里大聲的對(duì)著一堆空氣說：“喂，媽媽，外面有個(gè)叔叔是你朋友，你認(rèn)不認(rèn)識(shí)嗯嗯我知道了?！蔽覍?duì)那個(gè)門外的陌生人說：“我媽媽馬上就回來，你在外面等一下吧！”那陌生人聽有人來，連忙對(duì)我說：“小朋友叔叔有點(diǎn)事，再見！”接著，我聽到了一陣下樓聲，我長長的松了口氣。不一會(huì)兒，媽媽回到家，對(duì)我說：“有沒有人來敲門？”我把事情的經(jīng)過告訴媽媽，