1、初中語(yǔ)文【社戲】導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】.讀出景物描寫(xiě)所蘊(yùn)含的情感味。.品出人物描寫(xiě)所展現(xiàn)的人情美。.悟出字里行間所表達(dá)的作者情?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】.熟讀文中的景物描寫(xiě)，并能體會(huì)其作用。.能通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作等細(xì)節(jié)描寫(xiě)理解人物性格。.感悟作者字里行間中滲透出的濃濃情感?！菊n前預(yù)習(xí)】1.關(guān)于作者。魯迅，原名周樹(shù)人，字豫才。8年5月，首次用魯迅的筆名，發(fā)表中國(guó)現(xiàn)代 文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)狂人日記，奠定了新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的基石。主要作品有小說(shuō) 集吶喊彷徨，散文集朝花夕拾，散文詩(shī)集野草，雜文集熱風(fēng) 墳華蓋集等，作品字?jǐn)?shù)近1000萬(wàn)字。2.關(guān)于社戲。“社”原指土地神或土地廟。在紹興，社是一種區(qū)域名稱，社戲就是社中每年所

2、演的“年規(guī)戲”。在紹興，社日演戲是由來(lái)已久的了，南宋時(shí)，陸游的社日詩(shī)中 就已經(jīng)有太平處處是優(yōu)場(chǎng)，社日兒童喜欲狂的題詠。.查字典，給加點(diǎn)字注音。歸?。ǎ╀ǎ┬休叄ǎ劊ǎD水（）揮掇（櫓（彌散（） 蘊(yùn)藻（漂渺（撮（相（） 棹（船楫（） 踱步（臺(tái)悍IX. .查工具書(shū)或根據(jù)課文注釋，解釋以下詞語(yǔ)。歸省:踴躍:彌散:【課內(nèi)探究】一.讀與感.整體感知故事情節(jié):速讀課文，用一句簡(jiǎn)潔的話來(lái)概括全文內(nèi)容。（概括大意符合即可）細(xì)讀課文，看看文章一共寫(xiě)了幾件事情？詳寫(xiě)的是哪幾件，略寫(xiě)的是哪幾件？.本文課題是社戲，但真正寫(xiě)社戲的內(nèi)容又不多，我們可以把標(biāo)題改為平橋村一夜之類的題目嗎？談?wù)勀愕囊?jiàn)解。二、品與評(píng).品讀

3、精段，理解環(huán)境描寫(xiě)的作用。(1)朗讀“夏夜行船”和“歸航偷豆”的有關(guān)段落，把表現(xiàn)“我”所見(jiàn)、所聞、 所嗅、所感的句子找出來(lái)，并做好批注。(2 )這些語(yǔ)句寫(xiě)得很美，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真體會(huì)，看看它們好在哪里，這樣寫(xiě)有什么 作用？(小提示：同學(xué)們可以從修辭和找關(guān)鍵詞的角度去賞析感悟).跳讀課文，把握人物性格。平橋村的景美，人更美。請(qǐng)同學(xué)們找一找文中寫(xiě)了哪些人物，并把他們的語(yǔ)言、 動(dòng)作、神態(tài)、心理等句子勾劃出來(lái)，結(jié)合下面的要求，體會(huì)淳樸的平橋村人。(1 )雙喜是個(gè)怎樣的孩子？(2 )為什么阿發(fā)偷自家的豆呢？(3 )被人偷了豆，六一公公為什么還要感激？他是個(gè)怎樣的人?三.辨與思去看戲，不盡興，在船上吃的豆也是

4、生長(zhǎng)在田里的普通豆，但文章結(jié)尾“我”卻 說(shuō)“直到現(xiàn)在，再?zèng)]有吃到那夜似的好豆一一也不再看到那夜的好戲了，”這看似矛 盾的結(jié)尾，你是如何理解的？你有過(guò)類似的體驗(yàn)嗎？請(qǐng)小組討論一下，踴躍發(fā)表你的 見(jiàn)解?！就卣寡由臁恳?、讀語(yǔ)段，答問(wèn)題。一出門，便望見(jiàn)月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的航船，于是趙莊便真在眼前了。.第一自然段的表達(dá)方式屬于（）A、記敘 B、描寫(xiě) C、議論 D、抒情.二、三兩段從哪幾個(gè)感官寫(xiě)我”的感受？.選文的第二段寫(xiě)了看戲途中的景物，請(qǐng)摘出相關(guān)的句子：所見(jiàn)：所聞:.但我還以為船慢一句襯托了 我的心情。.作者巧用照應(yīng)，使文章渾然一體，文段中在左右都是碧綠的豆麥田地的河流 中“與下文 照應(yīng)；“飛一

5、般徑向趙莊前進(jìn)與下文 照應(yīng)。.給以上文字?jǐn)M一個(gè)四字標(biāo)題：。二、中考鏈接閱讀我的很重的心忽而輕松了，到于是趙莊便真在眼前了。.如果給這幾段文字加上小標(biāo)題，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.看戲途中B.漁火點(diǎn)點(diǎn)C.月夜行船 D.水鄉(xiāng)夜景.對(duì)畫(huà)線句子理解正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A .語(yǔ)言描寫(xiě)，表現(xiàn)了 我”的愿望得以實(shí)現(xiàn)時(shí)自由、歡快的心情。.語(yǔ)言描寫(xiě)，表現(xiàn)了一個(gè)孩子純真的精神世界。.心理描寫(xiě)，表現(xiàn)了一個(gè)孩子復(fù)雜的精神狀態(tài)。D.心理描寫(xiě)，表現(xiàn)了 我的愿望得以實(shí)現(xiàn)時(shí)自由、歡快的心情。文中處應(yīng)填動(dòng)詞恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)（）A .點(diǎn)磕夾飛B .點(diǎn)敲混飛B .磕點(diǎn)混箭D .點(diǎn)敲夾箭節(jié)選文字第二自然段的描寫(xiě)角度依次是（A.

6、味覺(jué)視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)B .嗅覺(jué)聽(tīng)覺(jué)視覺(jué)C .鰻視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)D .味覺(jué)聽(tīng)覺(jué)視覺(jué)5.文中畫(huà)波浪線的句子表現(xiàn)了 我怎樣的心理感受？正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（A .驚喜B.沉酉辛愜意忘我B .迷茫困惑D .惆悵煩悶6.這幾段文字的語(yǔ)言特點(diǎn)是（）A.冷峻犀利，富含人生哲理。B .清新自然，充滿詩(shī)情畫(huà)意。C.華美絢麗，搖曳多姿，生動(dòng)形象。D.古樸典雅，委婉含蓄，表意豐富。答案【課內(nèi)探究】一、1.作者用飽含深情的筆觸，寫(xiě)出了 我在十一二歲時(shí)在平橋村夜航到趙 莊看社戲的一段生活經(jīng)歷。（概括大意符合即可）七件事：隨母歸省小住平橋村；釣蝦放牛的鄉(xiāng)間生活；看社戲前的曲折；夜航 看社戲途中；趙莊看社戲；看社戲后歸航偷豆；六一公公送豆。

7、詳寫(xiě)：看社戲前的曲折；夜航看社戲途中；趙莊看社戲；看社戲后歸航偷豆四件 事。略寫(xiě)：隨母歸省小住平橋村；釣蝦放牛的鄉(xiāng)間生活；六一公公送豆三件事。2 .不可以，因?yàn)檎n文用大量的篇幅寫(xiě)我對(duì)平橋村的熱愛(ài)(“樂(lè)土”)和因看不 成戲的焦急心情，寫(xiě)了赴趙莊看戲途中的所見(jiàn)所聞所感以及歸途中的偷豆、剝豆、燒 豆、吃豆等事，這樣花費(fèi)筆墨，非但沒(méi)有離題，而是緊扣主題的。因?yàn)樾≌f(shuō)是通過(guò)寫(xiě) 看戲反映“我”與農(nóng)村孩子的美好友情，歌頌農(nóng)村孩子聰明才干和高尚淳樸的優(yōu)秀品 質(zhì)。當(dāng)然，也允許學(xué)生有個(gè)人的見(jiàn)解，比方，從題目和內(nèi)容上看，是有些離題。二、1 . ( 1 )所見(jiàn)：月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴 躍的鐵的

8、獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了。漸望見(jiàn)依稀的趙莊還有幾點(diǎn)火, 料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。月光又顯得格外的皎潔?；赝麘蚺_(tái)在燈火光 中，卻又如初來(lái)未到時(shí)候一般，又縹緲得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。那航 船，就像一條大白魚(yú)背著一群孩子在浪花里躥所聞：而且似乎聽(tīng)到歌吹了那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng) 吹到 耳邊來(lái)的又是橫笛，很悠揚(yáng)。連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝采起來(lái)。所嗅：兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)。所感：我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說(shuō)不出的大。但我還以 為船慢。使我的心也沉靜，然而又自失起來(lái)，覺(jué)得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香 的夜氣里。

9、回望我疑心老旦已經(jīng)進(jìn)去了，但也不好意思再說(shuō)回去看看。(2 )示范品味：我覺(jué)得“朦朧”和“皎潔”用得好，好在它們寫(xiě)出了月光的色彩 美?！氨叹G”“淡黑”“紅霞”分別寫(xiě)出了豆麥、連山、燈光的色彩美。“縹緲” “仙山樓閣”寫(xiě)出了戲臺(tái)的神奇美。“清香”寫(xiě)出了豆麥和水草的氣味美。“潺潺”寫(xiě)出了水聲美，“宛轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)”寫(xiě)出了笛聲美。“輕松”“舒展”表現(xiàn)了作者心曠神怡之情。“船慢”表現(xiàn)了作者的迫切之情?！俺领o”表現(xiàn)了作者由焦急而平靜之情?！白允А薄皬浬ⅰ北憩F(xiàn)了作者的陶醉之情。“回望”表現(xiàn)了依依之情?！捌鸱③x躍”寫(xiě)出了連山的動(dòng)態(tài)美。“躥”“喝采”分別從正面和側(cè)面寫(xiě)出了船行的輕快美。2.文中的人物很多，主要有雙喜

10、、阿發(fā)、桂生、母親、六一公公等。人物描寫(xiě)的 句子要提醒學(xué)生劃出，并做好批注。(1 )雙喜是善解人意、有號(hào)召力、組織力、考慮周到、勤奮能干、聰明機(jī)智、天 真純樸、反響敏感、果斷、自信的孩子。(2 )可以看出阿發(fā)慷慨、無(wú)私。(3)因?yàn)椤拔摇辟澦N的豆好吃，村民從沒(méi)有這樣夸過(guò)他，認(rèn)為“我”這些讀書(shū)人有 品位，可以看出六一公公是個(gè)淳樸、善良、好客的人。(4)此題主要是能抓住人物描寫(xiě)的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)等內(nèi)容來(lái)體會(huì)人物的性格 特點(diǎn)，學(xué)會(huì)“在字里行間找答案”。三、不矛盾，戲，看得令人昏昏欲睡，氣的少年們破口大罵；豆，也只是滴著露 水，帶著泥土的普通羅漢豆，好在哪里？原來(lái)，這是在樂(lè)土上看的戲、在樂(lè)土上吃的 豆，這是日后看戲、吃豆無(wú)法比較的。這樣寫(xiě)，為的是突出那夜的生活的難忘，突出 對(duì)鄉(xiāng)間少年朋友誠(chéng)摯情意的懷念?！就卣寡由臁?1. A 2.從視覺(jué)、嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)多感官寫(xiě)我”的感受。.所見(jiàn)：月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似 的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船