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文檔簡介

學習目標2、用自己喜歡的方式朗讀課文。找一找課文中青蛙的話用_劃出，小鳥的話用劃出。數(shù)一數(shù)，它們一共有幾次對話？為什么事爭論？3、青蛙和小鳥的看法為什么不一樣？由此你想到了什么？1、會認識本課的生字，能正確、流利地朗讀課文。讀一讀井沿 青蛙 回答弄錯 不信抬頭坐井觀天無邊無際 看問題，認識事物，不要像青蛙那樣自以為是，要像小鳥那樣飛得高看得遠。作業(yè)布置：1.有感情的朗讀課文。2.把這個故事講給你身邊的人聽一聽， 課后續(xù)編這個故事。

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