1、議論文盤點一、議論文：議論文是用邏輯、推理和證明，闡述作者的立場和觀點的一種文體。這類文章或從正面提出某種見解、主張，或是駁斥別人的錯誤觀點。新聞報刊中的評論、雜文或日常生活中的感想等，都屬于議論文的范疇。議論文三要素：論點、論據(jù)、論證。二、議論文閱讀要點（一）、準(zhǔn)確找出論點論點是作者對所論述問題的見解和主張，是議論文的靈魂。論題是有待于證明的命題，它僅是議論的問題或?qū)ο蟆?請判斷以下各句哪是論點，哪是論題。（1）敬業(yè)與樂業(yè)（ ）（2）但我確信“敬業(yè)樂業(yè)”四個字，是人類生活的不二法門。（ ）（3）關(guān)鍵是要經(jīng)常保持好奇心，不斷積累知識；不滿足于一個答案，而去探求新思路，去運用所得的知識；一旦產(chǎn)生

2、小的靈感，相信它的價值，并鍥而不舍地把它發(fā)展下去。（ ）（4）應(yīng)有格物致知精神。（ ）（5）中國人失掉自信力了嗎（ ）（6）然而，在這籠罩之下，我們有并不失掉自信力的中國人在。（ ）2我的發(fā)現(xiàn)：（1）論點在句式表達(dá)上應(yīng)該是 ：（ ） 2）論點可能出現(xiàn)在文中以下地方： ； ； ； ；有時論點表述不集中，要在把握段意的基礎(chǔ)上，再加以概括。3論點的類型：中心論點、分論點議論文一般只有一個中心論點，有的議論文還圍繞中心論點提出幾個分論點。（1）請判斷以下幾句哪是中心論點，哪是分論點。A珍惜親情的“有效期限”。B珍惜夢想的“有效期限”。C世界上所有的美好都有有效期限，所以我們應(yīng)該學(xué)會珍惜。D珍惜生命的“

3、有效期限”。中心論點：（ ） 分論點：（ ）（2）我的發(fā)現(xiàn)：中心論點與分論點的關(guān)系： （二）、要能分辨論據(jù)：論據(jù)是對論點進(jìn)行論證的材料、依據(jù)。1論據(jù)分為兩類： （代表性的確鑿的事例與史實、統(tǒng)計的數(shù)字等）； （自然科學(xué)的定義、定理、名言警句、俗語諺語等）。2請判斷以下論據(jù)的類型。（1）、另一個例子是羅蘭布歇內(nèi)爾。1971年的一天，布歇內(nèi)爾邊看電視邊這么想：“光看太沒意思了。把電視接收器作為試驗對象，看它產(chǎn)生什么反應(yīng)?！贝撕蟛痪?，他就發(fā)明了對戰(zhàn)型的乒乓球游戲，從此開始了游戲機(jī)的革命。（ ）（2）孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！保?）3下面是一位同學(xué)在作文學(xué)貴有疑中用到的論據(jù)材料，請

4、按照材料必須說明觀點的要求進(jìn)行分析，看看這些材料是否都恰當(dāng)。蘋果從樹上掉下來，牛頓就有了疑問：蘋果為什么落地呢？他據(jù)此思考再思考，終于發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。李政道：“遇到問題，要敢于問個為什么。”劉禹錫：“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金?！鼻宕鷮W(xué)者戴震，幼年讀書時就敢于提問，經(jīng)常把老師問得無言以答，后來終于在學(xué)術(shù)上取得了很大成就。孟子：“盡信書不如無書。”司馬遷遭受腐刑，堅持撰寫史記。以上材料恰當(dāng)?shù)氖牵ㄖ惶钚蛱枺?（三）、掌握論證方法論證用論據(jù)證明論點的過程和方法。常見論證過程為：先提出觀點，再舉事實或講道理等加以論證，最后再做結(jié)論。1判斷以下各題所用論證方法。（1）實驗的過程不是消極的觀察，

5、而是積極的探測。比如，我們要知道竹子的性質(zhì)，就要特別栽種竹子，以研究它生長的過程，要把葉子切下來拿到顯微鏡下去觀察，絕不是袖手旁觀就可以得到知識的。（ ） （2）宋代理學(xué)家陸象山的語錄中說：“讀書且平平讀，未曉處且放過，不必太滯?！保?）（3）對于強(qiáng)者，他是嘲笑者對于弱者，他是安撫者。他使壓迫者不安，使被壓迫者安心。以嘲笑對付權(quán)貴；以憐憫安撫百姓。 （ ） （4）蓋天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接。 （ ）2請歸納一下常見論證方法及其作用。常見論證方法 作用（ ）：列舉確鑿，充分，有代表性的事例證明論點。 （ ）：引用經(jīng)典或名言、諺語等證明論點。 （ ）：拿正反兩方面的論點或論據(jù)作

6、對比，在對比中證明論點； （ ）：借助顯淺的或用人們熟知的事物作比方，來證明論點； （ ）：引用名人名言、諺語、警句等來證明論點的方法。（四）了解論證方式：立論、駁論立論從正面論述其觀點，說明其觀點的正確。如我們學(xué)過的 、 。 駁論批駁錯誤觀點，然后確立其正確觀點。駁斥錯誤的、反動的論點有三種形式： 。中國人失掉自信力了嗎一文通過 來反駁對方的錯誤觀點。（五）、理清文章結(jié)構(gòu)1基本結(jié)構(gòu)：引論開頭部分，提出問題；本論主體部分，分析問題；結(jié)論結(jié)尾部分，解決問題。2常見論證結(jié)構(gòu)：文章的層次、段落之間、論據(jù)之間是平行的，并重的。 論述的層次一層比一層推進(jìn)、深入。 先總后分，先分后總，先總再分后總。3請判

7、斷以下文段的論證結(jié)構(gòu)。（1）這方面的典型代表，首推約翰古登貝爾克。他將原來毫不相關(guān)的兩種機(jī)械由此發(fā)明了印刷機(jī)和排版術(shù)。另一個例子是羅蘭布歇內(nèi)爾。1971年的一天，布歇內(nèi)爾邊看電視邊這么想：此后不久，他就發(fā)明了交互式的乒乓球電子游戲，從此開始了游戲機(jī)的革命。從結(jié)構(gòu)上看，這兩個文段采用的是 （2）第一要敬業(yè)。敬字為古圣賢教人做人最簡易、直捷的法門，可惜被后來有些人說得太精微，倒變得不適實用了。惟有朱子解得最好，他說：“主一無適便是敬?！币蜃约旱牟拍?、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢？惟一的秘訣就是忠實，忠實從心理上發(fā)出來的便是敬我說的敬業(yè)，不外這些道理。從

8、結(jié)構(gòu)上看，這兩個文段采用的是 （3）敬業(yè)與樂業(yè)一文作者一開始提出了“敬業(yè)樂業(yè)”的主旨。接下來，分別談?wù)摿恕坝袠I(yè)”“敬業(yè)”“樂業(yè)”的重要性；最后，又用“責(zé)任心”和“趣味”總結(jié)全文旨意。這篇文章的論證結(jié)構(gòu)是 4我的發(fā)現(xiàn)：有時全文的論證結(jié)構(gòu)與某些段落的論證結(jié)構(gòu) （六）、體味文章語言1請認(rèn)真閱讀以下句子，回答后面的問題。（1）“由此看來，區(qū)分一個人是否擁有創(chuàng)造力，主要根據(jù)之一是，擁有創(chuàng)造力的人留意自己細(xì)小的想法。”“之一”能否去掉？ （2）“有一回，他（百丈禪師）的門生想替他服務(wù)，把他本應(yīng)做的工悄悄地都做了，這位言行相顧的老禪師，老實不客氣，那一天便絕對的不肯吃飯。”這句話運用的表達(dá)方式是 ，語言 。

9、 （3）“說中國人失掉了自信力，用以指一部分人則可，倘若加于全體，那簡直是誣蔑?！闭堈f說“簡直一詞蘊含著作者內(nèi)心怎樣的情感。 2我的發(fā)現(xiàn)：議論文的語言 ； 。三、中考演練：珍惜“有效期限” 曾經(jīng)欣賞過臺灣漫畫家?guī)酌滓环}為有效期限的漫畫，畫的中心是一片淺綠的水，上部有一些葉片粗大、開滿了紫花的藤兒，中間偏下是兩塊石頭，大石頭上坐著一大一小兩個人，小石頭上蹲著一只好奇的小青蛙，左下角一只小紙船正悄然無聲地駛來。旁邊有詩云：一艘小紙船，悠悠地飄過來，吸飽水分，漸漸沉沒。世界上所有的美好，都有有效期限。 美好的事物永遠(yuǎn)是有有效期限的。我們喜歡梅花，是因為它獨自綻放在寒冷的冬天；我們喜歡菊花，是因為它

10、只是微笑在金色的秋日。假若世界上的花朵沒有有效期限，我們對花的那份期待就會大打折扣。世界上所有的美好都有有效期限，所以我們應(yīng)該學(xué)會珍惜。 珍惜親情的“有效期限”。父母可以陪伴你的上半生，卻無法呵護(hù)你的下半生；兒女能夠陪伴你的下半生，卻不可能參與你的上半生你無法在所有的時空里稱心如意擁有你想要的全部天倫之樂，就像一只鳥無法在每一個季節(jié)都擁有自己優(yōu)美的歌喉。于是，有了孔子“父母在，不遠(yuǎn)游”的教誨；有了“香九齡，能溫席”的孝行；有了“子欲養(yǎng)而親不待”的慨嘆親情的“有效期限”貫穿了我們生命的全過程，充塞著我們心靈的每一個角落。 珍惜夢想的“有效期限”。每個人都擁有自己的夢想，有了夢想?yún)s不為之付出真誠努

11、力，夢想便會成為空想。懷抱強(qiáng)國夢想的屈原，用血淚凝結(jié)成千古傳誦的離騷；濟(jì)世救人為目標(biāo)的李時珍，踏千山嘗百草著成鴻篇巨著本草綱目；視科學(xué)研究為生的居里夫人，歷經(jīng)十二年的努力，提煉出世界上第一克鐳夢想的“有效期限”激發(fā)人們的進(jìn)取精神。 珍惜生命的“有效期限”。莊子說，“人生天地間，若白駒過隙”。因此，司馬光用警枕提醒自己珍惜時間；雨果剃去了頭發(fā)和胡須來拒絕浪費生命；魯迅把別人喝咖啡時間用在不間斷的工作上生命向我們昭示這樣的真理：越是害怕時間消失的人，他們腳步走得越遠(yuǎn)，生命的半徑越大；越是覺得時間過剩的人，他們的世界越小。 世界上所有的美好，都有有效期限，這是大自然不可移易的規(guī)律，所以我們必須學(xué)會珍

12、惜。 1文章的中心論點是什么？(2分)作者是從哪幾方面來論證的？（3分） 2第段引用吉米漫畫及小詩的作用是什么？（1分）第段運用了哪些論證方法？（3分）作用： 論證方法： 3簡要分析第段的論證過程？（3分） 4選文中有許多值得品味的地方，把你最喜歡的句子寫在下面，聯(lián)系生活實際，談?wù)勀愕母惺堋?3分) 四、孟子在生于憂患，死于安樂一文中列舉了六位歷史人物的經(jīng)歷，強(qiáng)調(diào)了“逆境能成才”；現(xiàn)在有人認(rèn)為“順境也能成才”，請將你的看法寫出來并加以論證（至少用到一種論證方法）。 答案： （一）1論題、論點、論點、論點、論題、論點2（1）論點應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述，在形式上應(yīng)該是一個完整的句子

13、。（2）標(biāo)題；開頭；末尾；中間。3（1）C；ABD；（2）中心論點與分論點是統(tǒng)帥與被統(tǒng)帥的關(guān)系；分論點是用來補充或證明中心論點的。 （二）1事實論據(jù)、道理論據(jù)；2事實論據(jù)、道理論據(jù) 3（三）1舉例論證；道理論證；對比論證；比喻論證；2增強(qiáng)文章說服力；具有權(quán)威性，論證有力；是非曲直明確，給人印象深刻；可把道理講得通俗形象，容易被人接受。（四）駁論點、駁論據(jù)、駁論證 駁論證（五）3并列式；層進(jìn)式；總分式 4并不一致，要具體分析。（六）1（1）不能，“之一”強(qiáng)調(diào)留意自己細(xì)小的想法只是其中的一個主要區(qū)分根據(jù)，去掉后成了主要根據(jù)，語言不夠準(zhǔn)確、嚴(yán)密。 （2）敘述 簡潔、概括 （3）“簡直”一詞形象地表達(dá)了作者內(nèi)心的憤慨。2準(zhǔn)確，嚴(yán)密；敘述語言概括而簡潔；用詞鮮明、生動，有感情色彩。三、1世界上所有的美好，都有有效期限，所以我們應(yīng)該學(xué)會珍惜(2分)。珍惜親情 珍惜夢想 珍惜生命 2激發(fā)閱讀興趣，引出論題。（1分） 道理論證、舉例論證、比喻論證。（3分）3本段文字首先提出要“珍惜親情的有效期限”這一觀點，接著舉了家庭生活的例子告訴我們一定要珍惜親情的