高中數(shù)學(xué)等比數(shù)列練習(xí)題_第1頁(yè)
高中數(shù)學(xué)等比數(shù)列練習(xí)題_第2頁(yè)
高中數(shù)學(xué)等比數(shù)列練習(xí)題_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、高中數(shù)學(xué)等比數(shù)列練習(xí)題等比數(shù)列練習(xí)一、選擇題:1、是,成等比數(shù)列的()A充分條件B必要條件C充要條件D既不充分也不必要條件2、已知,是公比為2的等比數(shù)列,則等于()A1BCD3、已知是等比數(shù)列,且,那么的值是()A5B6C7D254、在等比數(shù)列中,已知,則該數(shù)列前5項(xiàng)的積為()AB3C1D5、的三邊,既成等比數(shù)列又成等差數(shù)列,則三角形的形狀是()A直角三角形B等腰三角形C等腰直角三角形D等邊三角形6、在等比數(shù)列中,則等于()A1023B1024C511D5127、三個(gè)數(shù)成等比數(shù)列,其積為1728,其和為38,則此三數(shù)為()A3,12,48B4,16,27C8,12,18D4,12,36第1頁(yè)8

2、、一個(gè)三角形的三內(nèi)角既成等差數(shù)列,又成等比數(shù)列,則三內(nèi)角的公差等于()ABCD9、等差數(shù)列中,恰好成等比數(shù)列,則的值是()A1B2C3D410、某種電訊產(chǎn)品自投放市場(chǎng)以來(lái),經(jīng)過(guò)三年降價(jià),單價(jià)由原來(lái)的174元降到58元,這種電訊產(chǎn)品平均每次降價(jià)的百分率大約是()A29%B30%C31%D32%11、若log4(x+2y)+log4(x-2y)=1,則x-y的最小值是。12、使不等式sin2x+acosx+a21+cosx對(duì)一切xR恒成立的負(fù)數(shù)a的取值范圍是。三、解答題(本題滿分60分,每小題20分)AC13、已知點(diǎn)(0,2)和拋物線y2=x+4上兩點(diǎn)B,使得ABBC,求點(diǎn)C的縱坐標(biāo)的取值范圍。14、如圖,有一列曲線P0,P1,P2,已知P0所圍成的圖形是面積為1的等邊三角形,Pk+1是對(duì)Pk進(jìn)行如下操作得到:將Pk的每條邊三等分,以每邊中間部分的線段為邊,向外作等邊三角形,再將中間部分的線段去掉(k=0,1,2,)。記Sn為曲線Pn所圍成圖形的面積。第2頁(yè)(1)求數(shù)列Sn的通項(xiàng)公式;(2)求limSn.n15、設(shè)二次函數(shù)f(x)=ax2+bx+c(a,b,cR,a0)滿足條件:(1)當(dāng)xR時(shí),f(x-4)=f(2-x),且f(x)(2)當(dāng)x(0,2)時(shí),f(x)(x+1)/2)2;(3)f(x)在R

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論