1、成長回眸重點初中精選作文成長回眸重點初中精選作文余余落輝，我愛一抹最美；涓涓潺水，我掬一捧最清；回憶走過的樹林，我獨戀楓葉最紅；回眸成長的足跡我不忘毅者無疆的堅強。歲時，我愛看西游記，而孫悟空即是我的信念?？v然可以千變?nèi)f化，也要忍受五指山下的嘲諷，一壓就是五百年，一忍就是風(fēng)吹雨打，誰能頂天立地，堅強，被一只猴神化得如此悲壯，這即是開始，即使寂寞也精彩，大丈夫能屈能伸，猴哥，就應(yīng)該這樣。歲時，我迷上三國演義，原先只是喜歡打打殺殺，敬仰關(guān)羽而怨恨曹操，那一夜，考試失利后難眠的一夜，心頭一觸，原來曹操才是英雄。這位大將軍在宛城喪子折兵后的痛定思痛；這位漢丞相敗走華容道時的嘲笑諸葛亮、周瑜；這位魏王在

2、割須棄泡后巧施反間計，連遭挫折到始終不忘統(tǒng)一天下的理想，不像劉備，被火燒七百里聯(lián)營，燒回白帝城后一病不起；不像孫權(quán)，奪會荊州，守者父兄的基業(yè)就面南稱帝。曹操把堅強演義到頂峰，“老驥伏櫪，志在千里；烈士晚年，壯心不已”，曹公的詩好不令人痛快！那一夜，我醒了，困難打不敗，挫折打不倒，我學(xué)會了堅強。歲，我張大了，漸漸孤傲了，但名人傳卻逆轉(zhuǎn)了我，他們都有偉大的成就，而他們也都是磨練造就的人，他們在漫漫黑夜中摸索前進，而堅強是他們心中的航標(biāo)，即便看不到光明，他們卻將堅強表現(xiàn)得淋漓盡致。貝多芬在雙目失明后繼續(xù)創(chuàng)作樂曲，堅強是他音樂的音符；米開朗琪羅在教堂中，即便心不情愿，也全神貫注的雕刻，堅強是他的靈感，

3、直到生命最后仍在堅持。我心中孤傲的火焰漸漸熄滅，化作一泓平靜泉水。今年我15歲了，回眸成長之間，我懂了一句話“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”，既然上天已降大任于你我，那么，就讓我們帶者堅強出發(fā)吧！去奮斗，去拼搏，去履行生命的諾言！成長回眸重點初中精選作文余余落輝，我愛一彩最美；涓涓潺水，我掬一片最清；回憶走過的樹林，我獨戀楓葉最紅；回眸成長的足跡我不忘毅者無疆的堅強。歲時，我愛看西游記，而孫悟空即是我的信念?？v然可以千變?nèi)f化，也要忍受五指山下的嘲諷，一壓就是五百年，一忍就是風(fēng)吹雨打，誰能頂天立地，堅強，被一只猴神化得如此悲壯，這即是開始，即使寂寞

4、也精彩，大丈夫能屈能伸，猴哥，就應(yīng)該這樣。歲時，我迷上三國演義，原先只是喜歡打打殺殺，敬仰關(guān)羽而怨恨曹操，那一夜，考試失利后難眠的一夜，心頭一觸，原來曹操才是英雄。這位大將軍在宛城喪子折兵后的痛定思痛；這位漢丞相敗走華容道時的嘲笑諸葛亮、周瑜；這位魏王在割須棄泡后巧施反間計，連遭挫折到始終不忘統(tǒng)一天下的理想，不像劉備，被火燒七百里聯(lián)營，燒回白帝城后一病不起；不像孫權(quán)，奪會荊州，守者父兄的基業(yè)就面南稱帝。曹操把堅強演義到頂峰，“老驥伏櫪，志在千里；烈士晚年，壯心不已”，曹公的詩好不令人痛快！那一夜，我醒了，困難打不敗，挫折打不倒，我學(xué)會了堅強。歲，我張大了，漸漸孤傲了，但名人傳卻逆轉(zhuǎn)了我，他們都

5、有偉大的成就，而他們也都是磨練造就的人，他們在漫漫黑夜中摸索前進，而堅強是他們心中的航標(biāo)，即便看不到光明，他們卻將堅強表現(xiàn)得淋漓盡致。貝多芬在雙目失明后繼續(xù)創(chuàng)作樂曲，堅強是他音樂的音符；米開朗琪羅在教堂中，即便心不情愿，也全神貫注的雕刻，堅強是他的靈感，直到生命最后仍在堅持。我心中孤傲的火焰漸漸熄滅，化作一泓平靜泉水。今年我15歲了，回眸成長之間，我懂了一句話“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”，既然上天已降大任于你我，那么，就讓我們帶者堅強出發(fā)吧！去奮斗，去拼搏，去履行生命的諾言！成長回眸重點初中精選作文春意已愈來愈濃，畢業(yè)的日子也愈來愈近。在這個

6、將與花兒一起綻放的季節(jié)里，我們奔走著，收獲著甜蜜。仿佛一夜之間，同學(xué)錄便飛滿了教師，那張小小的紙里融入了我們的喜悅，也充斥著離別的傷感?？粗鴾剀暗漠厴I(yè)贈言，腦海中的記憶如幻燈片般，一幕幕浮現(xiàn)在眼前。七年級初一帶著一絲入學(xué)的喜悅，揣著一份緊張的期盼，我們相遇了。每個人的臉上都寫著新奇，我們羞澀地互問彼此的名字，對同校的人倍感親切。那個時候，我們是一群懵懂不諳世事的孩子。直到軍訓(xùn)，我們拉近了與彼此的距離。對于軍訓(xùn)那幾天的歷練，現(xiàn)在想來還記憶猶新。在教官嚴格的催促下，我們站軍姿，扎馬步；整齊劃一的步伐，不甘人后的氣勢。烈日下，我們第一次共同經(jīng)歷這些困苦，團結(jié)的口號響徹天空。八年級初二我們攜手度過了歡

7、樂的一年。比起初一，我們多了分成熟；比起初三，我們少了分壓力。初二，是肆無忌憚的。我們的肆意人性，觸怒了教師。那個時候，課上是嘈雜的，課下是瘋狂的，幾乎無法正常上課了。教師說，你們班不懂事，不團結(jié)！于是，內(nèi)心擦過一絲失望。既有對初一的思念，也有對現(xiàn)在的不解。再然后，我們迎來了歌詠比賽。鑒于常日里練歌的表現(xiàn)，我曾悲觀的認為咱們班的結(jié)果似乎已可想而知。那一定是糟糕的。所幸的是，關(guān)鍵時刻我們還是有沖勁的。猶記得那日比賽，狀態(tài)是史無前例的好。同學(xué)們的歌聲整齊，響亮，動聽。燈光映著我們的臉，我望著教師們贊許的目光。那一刻，定格在我心里，成為最唯美的畫面。九年級初三終于還是成長為畢業(yè)班的學(xué)生?；蛟S是所有多余的活力都在初二揮霍盡了，抑或是我們真的長大了，初三的我們不再急躁。上課“沙沙”的筆記聲，課后坦誠的交流，似乎永遠做不完的考卷以及所有所有冗長的一切，會聚成我們的初三。我們不再瘋打嬉戲，有時談?wù)勥^去，有時暢想將來；一句簡單的