1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè) 課題：第四節(jié) 熱機(jī)效率與環(huán)境保護(hù)課型：授新課課時(shí)：1一、教材分析 教材從提出問題入手，讓學(xué)生思考熱機(jī)中的效率指的是什么，講解了熱機(jī)的效率并指出了蒸氣機(jī)的效率很低，內(nèi)燃機(jī)的效率較高.又詳細(xì)分析了內(nèi)燃機(jī)的能流圖，并說明了其中損失的能量是哪些，而有用的機(jī)械能只占其中的一部分.對(duì)于火電站教材也利用能流圖詳細(xì)的介紹了各個(gè)過程中的能量損失，而轉(zhuǎn)化為電能的部分也是其中一部分.并指出了造成能量損失的一些原因. 在此基礎(chǔ)上，教材聯(lián)系實(shí)際情況，分析了提高熱機(jī)效率的方法，人們利用損失的能量

2、開闊思路用于其他的用途，達(dá)到了又節(jié)省能源又廢物利用改善了環(huán)境.二、教學(xué)目標(biāo)（一)、知識(shí)與技能 1建立熱值概念知道熱值是燃料的重要特性，了解熱值的表示法和常見燃料的熱值，能利用熱值表進(jìn)行有關(guān)燃料放熱的簡(jiǎn)單計(jì)算。了解熱機(jī)效率知道熱機(jī)工作時(shí)燃料釋放能量的主要流向，知道可以怎樣提高熱機(jī)效率以及提高熱機(jī)效率的意義所在。、過程與方法 1通過生活經(jīng)驗(yàn)及具體事例定性探究得到不同燃料燃燒釋放能量的能力不同，類比速度、壓強(qiáng)等學(xué)習(xí)燃料的熱值 2通過社會(huì)調(diào)查、分組交流合作，了解熱機(jī)效率及熱機(jī)帶來的負(fù)面影響。情感態(tài)度與價(jià)值觀 1通過比較不同燃料燃燒釋放能量的能力不同的探究活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的求知欲 2了解熱機(jī)的利用與

3、人類社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，并能夠簡(jiǎn)述熱機(jī)使用產(chǎn)生的排放物對(duì)環(huán)境的不良影響，培養(yǎng)自覺的環(huán)保意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感三、學(xué)情分析（手寫） 九年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)物理已經(jīng)一年，有一定的基礎(chǔ)，而且已經(jīng)學(xué)習(xí)過機(jī)械效率，對(duì)比學(xué)習(xí)熱機(jī)效率應(yīng)該不太難。雙中的學(xué)生地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，但經(jīng)過幾年的教學(xué)改革，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)能自主學(xué)習(xí)，并且小組已經(jīng)相當(dāng)成熟，已經(jīng)建立健全了小組合作評(píng)價(jià)機(jī)制。學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)的意識(shí)比較強(qiáng)。在掌握知識(shí)上學(xué)生兩極分化嚴(yán)重，知識(shí)的應(yīng)用深度不夠，所以更應(yīng)當(dāng)發(fā)揮小組的作用。四、教學(xué)策略(教學(xué)方法、教學(xué)手段。） 基于上述原因，在教法上我主要采用以學(xué)案為載體的DJP教學(xué)模式，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。以學(xué)

4、生自主學(xué)習(xí)為主，教師合理引導(dǎo)，合理啟發(fā)，并借助多媒體刺激學(xué)生的多種感官。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)還結(jié)合了啟發(fā)、講解、評(píng)價(jià)綜合的教法。 學(xué)法上：充分發(fā)揮小組作用，采取合作學(xué)習(xí)的形式，并采用對(duì)比的方法讓學(xué)生將機(jī)械效率與熱機(jī)效率對(duì)比，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，構(gòu)建知識(shí)體系。五、教具準(zhǔn)備 木柴、煙煤、焦炭、汽油、柴油、酒精、液化石油氣（打火機(jī)中裝有）等燃料樣本，多媒體課件，布置學(xué)生課前進(jìn)行有關(guān)環(huán)境污染方面的社會(huì)調(diào)查。六、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：燃料的熱值概念的建立及燃料完全燃燒釋放熱量的簡(jiǎn)單計(jì)算。 2.難點(diǎn)：理解環(huán)境污染與熱機(jī)使用的關(guān)系；熱機(jī)效率的運(yùn)用。七、教學(xué)流程（教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、習(xí)題設(shè)計(jì)）一、新課引入。 無(wú)

5、論是燒菜做飯，還是奔馳的汽車與火車，乃至直入蒼穹的火箭等都離不開燃料。即從原始人類學(xué)會(huì)用火的那天起，至今，人們使用的能量絕大部分還是通過燃料燃燒獲得的。那么燃料燃燒釋放的能量究竟有多少用來做了有用功？以及燃料的燃燒對(duì)環(huán)境會(huì)造成那些影響呢？今天我將和大家一道共同來學(xué)習(xí)“第四節(jié)熱機(jī)效率和環(huán)境保護(hù)”。（出示課題）二、新課學(xué)習(xí)： 1、課件展示：木柴取暖、煤氣燒飯、鍋爐中煤炭燃燒、內(nèi)燃機(jī)車、飛機(jī)、輪船等，引出常見的燃料。 2、設(shè)疑：常見的燃料有木柴、煤炭、汽油、酒精等，在燃燒時(shí)都會(huì)釋放能量，但它們釋放能量的能力是否相同呢？如果不同，那又如何來表示它們這種能力的大小呢？ 3、交流與討論：如何比較不同燃料燃

6、燒釋放能量的能力的不同？注：如果學(xué)生不能回答，可由教師引導(dǎo)：必須保證哪些量相同才能進(jìn)行比較？（燃料的質(zhì)量要相同，而且都要完全燃燒）。 4、（由此）引導(dǎo)學(xué)生給熱值下定義。（一）、燃料的熱值 定義：把1千克某種燃料完全燃燒釋放出的能量（熱量）叫做這種燃料的熱值。用q表示。（出示板書）。單位是J/kg，氣體燃料熱值單位是J/m3。 思考：給熱值下定義時(shí)你認(rèn)為應(yīng)該注意哪些？（一是質(zhì)量必須是單位質(zhì)量1千克，這就保證了質(zhì)量相同；二是必須完全燃燒） 強(qiáng)調(diào)：熱值是燃料的重要特性，只和燃料的種類有關(guān)，與質(zhì)量和是否完全燃燒無(wú)關(guān)。 學(xué)生查熱值表，并表述木柴、液化氣熱值的物理意義。 5、引導(dǎo)學(xué)生推導(dǎo)熱值的計(jì)算公式。

7、由熱值的定義我們知道： 1kg的干木柴完全燃燒釋放出1.2107J的熱量；那么質(zhì)量為mkg的干木柴完全燃燒釋放出多少J的熱量，怎么計(jì)算？ 學(xué)生回答：mq。由此得出熱值的計(jì)算公式：Qmq。 思考：氣體燃料通常不用質(zhì)量而用體積，因此計(jì)算氣體燃料放熱時(shí)，公式應(yīng)該寫成？ 6、例題：計(jì)算4kg柴油完全燃燒釋放的熱量。解：查表可知q3.3107J/kg，所以Qmq4 kg3.3107J/kg1.32108 J。答：完全燃燒釋放的熱量為1.32108 J。 7、學(xué)生估算：在圖1226所示的情況下，所需的干木柴、煙煤和汽油。交流與討論：在圖1226中，而實(shí)際需要的干木柴、煙煤和汽油的質(zhì)量大大超過計(jì)算得出的數(shù)值

8、，這是為什么？（二）、熱機(jī)效率。 1、引語(yǔ)：實(shí)際上熱機(jī)工作時(shí)，并不能將燃料所蘊(yùn)藏的化學(xué)能全部用來對(duì)外做有用功，有很大一部分能量在工作的過程中損耗掉了。 2、課件展示：課本第38頁(yè)圖1227“熱機(jī)燃料燃燒能量走向示意圖”。由圖可知，真正能轉(zhuǎn)變?yōu)橛杏霉Φ哪芰恐皇侨剂先紵尫拍芰康囊徊糠帧?3、引導(dǎo)學(xué)生由機(jī)械效率的定義得出熱機(jī)效率。定義：熱機(jī)轉(zhuǎn)變?yōu)橛杏霉Φ哪芰颗c燃料完全燃燒所釋放的能量的比值稱為熱機(jī)效率。用表示（即Q有/Q總100）。過渡語(yǔ)：為了合理利用能源，人們一直都在努力提高熱機(jī)的效率。 4、學(xué)生自學(xué)P38第四自然段交流與討論：如何合理利用能源，提高熱機(jī)的效率？后學(xué)生歸納：主要途徑是減少熱機(jī)各

9、種能量損失。具體措施：（1）使燃料盡可能完全燃燒（煤粉、鼓風(fēng)）（2）減小機(jī)械摩擦（選用優(yōu)良潤(rùn)滑油）（3）盡量簡(jiǎn)化機(jī)械傳動(dòng)部分（三角旋轉(zhuǎn)式發(fā)動(dòng)機(jī)） 5、課件展示：各種熱機(jī)的效率思考：熱機(jī)的效率能否達(dá)到100？為什么？（三）環(huán)境保護(hù)引語(yǔ)：熱機(jī)為人類的發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)，但也帶來了一些負(fù)面影響，造成了環(huán)境污染，如噪聲污染、廢氣污染等。 1、課件展示：燃料燃燒造成的環(huán)境污染的有關(guān)圖片和生活場(chǎng)景。 2 、交流與討論：通過上面的展示，并聯(lián)系我們的生活環(huán)境談一談：燃料燃燒對(duì)環(huán)境有哪些影響？后學(xué)生歸納：（1）燃料燃燒排放的煙塵，使空氣混濁，影響動(dòng)植物生長(zhǎng)。（2）汽車等交通工具排放的尾氣：如過多CO2引起地球溫

10、室效應(yīng)，全球氣候變暖。CO能造成“煤氣中毒”，讓人缺氧致死。SO2會(huì)形成酸雨，危害植物、危害莊稼，破壞生態(tài)平衡，還會(huì)腐蝕建筑物 3、閱讀：我國(guó)大氣環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和信息窗內(nèi)容，進(jìn)行環(huán)保總動(dòng)員。 4、交流與討論：結(jié)合生活實(shí)際談?wù)劊簽榱吮Ｗo(hù)環(huán)境，應(yīng)該怎樣從我做起？然后抽幾個(gè)學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)表環(huán)保演講。三、課堂小結(jié)：出示課件：熱值：概念：?jiǎn)挝唬还剑河?jì)算：2、熱機(jī)效率：概念：提高熱機(jī)效率的途徑：具體措施：3、保護(hù)環(huán)境，從我做起。四、課內(nèi)信息反饋：1、液化氣的熱值是4.9107J/ m3，其物理意義是，完全燃燒5 m3 的液化氣可以產(chǎn)生J的熱量。2、火箭常用液態(tài)氫氣作燃料，其原因是。3、下列關(guān)于熱值的說法正

11、確的是（）A.燃料不燃燒，其熱值為零。B.燃料不完全燃燒其熱值要變小。C.燃料的熱值與燃燒情況和質(zhì)量無(wú)關(guān)，只與燃料種類有關(guān)。D. 燃料燃燒時(shí)放出熱量多的其熱值就大。4、一個(gè)含0.6 kg無(wú)煙煤的蜂窩煤，能燒開5瓶水，而0.6 kg的液化氣可以供普通人家一天做飯、燒開水、洗澡用水。這樣看來不同的燃料的不同，若q無(wú)煙煤=3.4107J/kg，5瓶水的質(zhì)量是9kg，從20到燒開，那么這個(gè)煤爐的效率是。（一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下）5、要提高熱機(jī)的效率，下列做法不可行的是（）A.盡量減少?gòu)U氣帶走的熱量。B.盡量保持機(jī)械部件之間有良好的潤(rùn)滑。C.盡量減少曲軸傳遞給飛輪的機(jī)械能。D.盡量減少散熱損失。6、煤和石油在燃燒時(shí)生成的氣體中含有大量的二氧化碳、氮氧化合物等，燃料的不完全燃燒還會(huì)產(chǎn)生粉塵和一氧化碳，這些和排放到空氣中，嚴(yán)重污染了大氣。7、用煤炭燒開水，水實(shí)際吸收的熱量遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于依照熱值計(jì)算的熱量，為什么？五、實(shí)踐活動(dòng)：請(qǐng)教化學(xué)老師，了解汽車、拖拉機(jī)等熱機(jī)排放的廢氣中，主要有哪些成分？再請(qǐng)教生物老師，了解哪些對(duì)人有害？有什么樣的危害？哪些對(duì)熱體無(wú)害？再?gòu)木W(wǎng)上或有關(guān)資料中查詢，寫一份關(guān)于熱機(jī)與環(huán)境的調(diào)查報(bào)告。八、板書設(shè)計(jì) 第四節(jié)熱機(jī)效率和環(huán)境保護(hù)(一)燃料的熱值1、定義：把1千克某種燃料完全燃燒釋放出的能量（熱量）