1、（全面完整版）（可以直接使用，可編輯 全面完整版資料，歡迎下載）小班特殊兒童照顧計劃及措施教師：陳興芬一、情況分析汪振濤小朋友是小班的幼兒，已渡過了入園時的適應(yīng)期，因此很快地融入到 這個集體中來，但是規(guī)則意識不強(qiáng)，隨意性很大；而且比較地懶惰，做任何事 小手都不肯拿出來；同時也比較地任性。由于對幼兒的規(guī)則訓(xùn)練并不是很注意，剛?cè)雸@兒童年齡較小，沒有太多的規(guī) 則。來園后的桌面游戲幼兒的興趣并不是很高， 每天玩了一會兒就會把玩具扔得 滿地都是，汪振濤就是其中的一個，沒有自己整理玩具的習(xí)慣。課后一會兒時間 他也會到各個區(qū)域中亂竄，把各種玩具都拿出來玩一遍。汪振濤較其他幼兒來說，又比較地懶惰，參與各項活動

2、的積極性不高。老師拍鈴 鼓的時候，他就坐著不動，而且是整個身子躺在椅背上。在操作活動中耐心不夠， 注意力不能很好的集中，容易分散。做任何事老師都要不斷地提醒他、催促他。 汪振濤也比較任性，有一次吃飯后其他幼兒都把桌子上的食物撿到了垃圾桶里， 只有汪振濤前面還有一大堆。老師提醒他應(yīng)把食物扔掉，他就是不肯扔掉，還在 一邊撒嬌。這與家庭教育方式也有關(guān)：就因為這樣，他沒有獎到五角星。放學(xué)姑 媽來接他時，他說：“姑媽，幫我買好多好多五角星?！惫脣尵鸵罄蠋煄退?貼一顆，而且沒有詢問為何沒有獎到五角星。二、具體措施（一）良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)1、增強(qiáng)他的規(guī)則意識，教師教給他整理玩具的方法，讓他知道玩好玩具后

3、 應(yīng)自己整理。2、使他了解課后如果老師沒請拿玩具玩，就不應(yīng)該隨意去拿。（二）激發(fā)參與活動的興趣1、調(diào)動他的積極性，使之主動參與到活動中來。2、平時讓他多進(jìn)行一些動手方面的操作，提高起動手能力，增強(qiáng)起信心。（三）良好個性的培養(yǎng)1、在日常生活、教學(xué)活動中形成良好的個性，懂得謙讓、互助。但家長不要太嬌慣和溺2、開展家長工作，讓家長配合共同培養(yǎng)起其個性, 愛幼兒。2021年9月小學(xué)特殊學(xué)生幫扶工作計劃一、特殊學(xué)生幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單。組長 : （校長）副組長：（副校長）組員：（德育主任） （少先隊總輔導(dǎo)員） （教導(dǎo)主任） （副教導(dǎo)、團(tuán)支部 書記）二、指導(dǎo)思想。為了全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育

4、，使教育教學(xué)工作能面向全 體，使學(xué)生能夠全面發(fā)展，特制定“特殊未成年學(xué)生”幫扶工作計劃。三、幫扶對象名單。四、特殊幫扶對象類別。學(xué)習(xí)困難生、心理障礙生。 單親、學(xué)習(xí)家庭雙困生。心理障礙、學(xué)習(xí)困難生。 不良行為、心理障礙、學(xué)習(xí)困難生。 經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)習(xí)困難生。心理障礙、學(xué)習(xí)困難生，有不良行為。五、特殊生形成的原因情況分析。1 、家庭原因：父母的不良言行舉止直接影響著孩子的健康成長。2、學(xué)校原因：教師思想教育不力以及片面追求成績，對他們的輔導(dǎo)不及時。3、社會原因：人們的人生觀、價值觀隨著潮流在不斷變革，思想意識使部分學(xué)生受到金錢 至上、享樂主義、讀書無用等錯誤思潮的影響，偏離了健康成長的道路。4、非

5、智力因素：不少聰明的學(xué)生怕吃苦，怕經(jīng)受挫折、經(jīng)受磨難，一遇困難就打退堂鼓，一 遇挫折就一蹶不振，喪失信心與勇氣，甚至產(chǎn)生變態(tài)、敵對心理，總認(rèn)為老師、 同學(xué)看不起，自己萬事不如人，于是破罐子破摔，自己不學(xué)，也不想叫別人學(xué)， 不愿與人交流，與人有敵意，最后走進(jìn)“雙差生”行列。六、特殊生幫扶措施。1、繼續(xù)圍繞以校長為組長，分管德育副校長為副組長，德育處、健康教育處、 團(tuán)支部（少先隊）負(fù)責(zé)人為組員的幫護(hù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)本校特殊未成 年學(xué)生幫扶工作。2、學(xué)校在開學(xué)對全體學(xué)生進(jìn)行上學(xué)期談話活動總結(jié)并對本學(xué)期的活動進(jìn)行部 署、提出希望。3、學(xué)校針對特殊未成年學(xué)生的不同特點和根據(jù)上學(xué)期活動情況， 將繼續(xù)

6、采取“一 助一 ”的結(jié)對幫扶、幫教形式：老師同學(xué)；班主任協(xié)同管理的雙重幫扶模 式。領(lǐng)導(dǎo)帶頭，組員積極參與；正班主任帶頭，副班主任積極配合。4、學(xué)校繼續(xù)建立特殊學(xué)生幫扶檔案，目標(biāo)到人，責(zé)任到人。每位幫扶工作領(lǐng) 導(dǎo)小組的成員每月至少兩次與特殊未成年學(xué)生進(jìn)行談話、交流、活動，認(rèn)真記 錄幫護(hù)情況，并作為學(xué)校內(nèi)部材料，嚴(yán)密保守學(xué)生隱私，并與其家長聯(lián)系每周 不少于一次，做到特殊未成年人群體的生活有人問，思想工作有人做，發(fā)生問 題有人管，遇到困難有人幫。德育處將不定期進(jìn)行抽查，及時反饋活動情況并 做適當(dāng)處理。5、作為幫扶小組的成員、教育引導(dǎo)者，我們要求全體成員做到“三心”：誠心、 愛心、耐心，抓特點， “一

7、把鑰匙開一把鎖。 ”切中時機(jī)，“傳情報”、“送喜報”， 定期做好家訪，及時了解他們的學(xué)習(xí)和思想狀況，努力形成學(xué)校、家庭教育的 合力，促進(jìn)特殊生的幫護(hù)轉(zhuǎn)化。6、幫扶小組的領(lǐng)導(dǎo)、成員要善于發(fā)現(xiàn)特殊生的轉(zhuǎn)變，要善于總結(jié)“特殊生幫 扶轉(zhuǎn)化”的典型經(jīng)驗。7、學(xué)期末，學(xué)校將對特殊生幫扶工作做得比較出色的領(lǐng)導(dǎo)、成員，給予適當(dāng) 獎勵。總之，只要我們共同努力，堅定信心，科學(xué)教育，把特殊生的幫扶轉(zhuǎn)化工作作 為素質(zhì)教育的一個重要方面和教師義不容辭的責(zé)任，這些遲開的花朵將絢麗多 彩。德育處?。ǘ┌喙ぷ饔媱?杜娟 新學(xué)期工作開始了，為了每一個孩子都能獲得更好的發(fā)展， 能更健康、全面地成長，為了自己更好的工作，并在工作

8、中得到 成長，特制定該計劃， 并在計劃實施中不斷修正自己、 完善自己， 不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。本學(xué)期工作計劃如下 :一、提高思想政治素養(yǎng)積極參加各項時事、政治學(xué)習(xí)，堅持把理論同實際相結(jié)合， 從我做起，從身邊的小事做起，嚴(yán)格遵守幼兒園各項規(guī)章制度、 熱愛本職工作，樹立較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感和良好的師德。服從 領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真完成各項工作。以教師道德規(guī)范要求自己，以 身作則，細(xì)心、耐心、關(guān)心、愛心地公平對待每一個幼兒，以促 使幼兒在自身水平上得到發(fā)展。發(fā)揮團(tuán)隊精神，做好班級工作。二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)幼兒保育知識，做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng) 這個班都是新入園的孩子， 我要用愛心和耐心對待每一位孩

9、子，讓他們感到老師的愛、小朋友的友好，使他們能夠喜歡上幼 兒園，盡快的適應(yīng)新的環(huán)境。培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、 參與、探索意識， 培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、 生活自理能力、 自我保護(hù)、 生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 讓幼兒在一日各項活動中養(yǎng)成 良好的行為習(xí)慣。新學(xué)期小班的主要教育任務(wù)就是是引導(dǎo)幼兒盡快地適應(yīng)幼 兒園生活。從游戲開始，讓幼兒感受到集體的快樂，幫助幼兒盡 快地適應(yīng)幼兒園集體生活， 緩解幼兒由于和家人分離而產(chǎn)生的生 理焦慮。 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的班級， 認(rèn)識班上的老師和小朋 友，知道自己是哪所幼兒園的小朋友。三、教學(xué)計劃安排1. 常規(guī)方面 在老師的指導(dǎo)下，玩室外大型玩具。 學(xué)會與同伴一起

10、游戲，懂得運(yùn)用禮貌用語進(jìn)行交往。 知道愛護(hù)用具與材料不摔、不亂丟玩具。2. 自理方面熟悉一日的活動環(huán)節(jié)， 幫助幼兒提高自我服務(wù)能力， 基本上 能夠自己吃飯、 洗手、 入廁、 入睡， 培養(yǎng)幼兒的自信心、 自尊心， 使幼兒感受到成功的快樂。3. 認(rèn)知方面 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的班級， 認(rèn)識班上的老師和小朋友， 知道自 己是哪所幼兒園的小朋友。 引導(dǎo)幼兒掌握一些基本的活動常規(guī)，搬凳子輕拿輕放， 能安靜地傾聽故事。 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識杯子、毛巾架等物品標(biāo)記，知道一人一物，不能 隨便使用他人的東西。4. 保育保健清潔整理好各個活動場所的衛(wèi)生工作， 為幼兒創(chuàng)設(shè)一份溫馨舒 適的活動環(huán)境。通過老師的講解， 傾聽生活小故

11、事等形式， 讓幼兒養(yǎng)成自覺接 受晨檢好習(xí)慣，不帶小物品入園。5. 社會性發(fā)展方面引導(dǎo)幼兒熟悉喜愛小班， 愿意親近老師， 有什么事能主動地 和老師講， 喜歡和伙伴一起活動、 友好相處，并能使用禮貌用語： 謝謝你、對不起、沒關(guān)系、不客氣等。6. 身體發(fā)展方面 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的五官和身體各部位的名稱， 了解它們的用 途，知道要保護(hù)好自己的身體，掌握一些自我保護(hù)的基本方法。 引導(dǎo)幼兒喜歡晨間活動， 戶外活動， 靈活學(xué)會一些玩具的基本 玩法，初步感受活動的樂趣。窯店鎮(zhèn)中心幼兒園2021 年 2 月 28 日多元能力探索課程主題計劃（小班）主題一：我想成大一、主題目標(biāo)1. 通過游戲式的語言活動，形成積極

12、的自我意識，愿意積極面對新環(huán)境和嘗試新事物，為幼兒提供語言的發(fā) 展及正面經(jīng)驗的延伸機(jī)會。2借助幼兒園、家庭密切合作，將身體與藝術(shù)建立聯(lián)系，突出藝術(shù)活動氛圍的影響及節(jié)奏感、結(jié)構(gòu)感的訓(xùn)練。3. 通過游戲的形式幫助幼兒熟悉了解幼兒園的環(huán)境，使幼兒在愉快的游戲中逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活。4. 引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識顏色和形狀、路徑的概念、物物對應(yīng)、物品特征，直觀比較兩物長短。5. 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識周圍的聲音，并學(xué)會制造聲音的方法，讓幼兒獲得聲音的概念，培養(yǎng)幼兒探究的興趣。6. 通過玩游戲和豐富的活動設(shè)計，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識同伴及幼兒園的環(huán)境，讓幼兒盡快適應(yīng)集體生活。、教學(xué)活動安排第一周（9月1日-9月5日）第二周（9

13、月8日-9月12日）1親親我（藝術(shù)）1碰一碰（藝術(shù)）2我愛探索（科學(xué)）2神秘箱，猜一猜（科學(xué)）3寶寶身份證（社會）3我的老師像媽媽（社會）4快樂上學(xué)（健康）4小與大（語言）5玩具真好玩（數(shù)學(xué)）9月8日放假第三周（9月15日-9月19日）第四周（9月22日-9月26日）1我給奶奶捶捶背（藝術(shù)）1袋鼠（藝術(shù)）2摸一摸（科學(xué)）2身體樂隊（科學(xué)）3老師帶我們一起玩（社會）3找朋友的刺猬（社會）4快樂上幼兒園（語言）4生日禮物（語言）5誰比誰高（數(shù)學(xué)）5排一排（數(shù)學(xué)）第五周（9月29日-10月3日）1身體部位猜一猜（健康）2吃點心（數(shù)學(xué)）3動手做樂器（科學(xué)）9月28日上班10月1日-3日放假主版塊母版塊

14、子版塊展示形式我 想 長 大生日禮物以圖片、作品形式展示。（各種生日禮物、幼兒生日蛋 糕）我長大了以照片形式反映小時候的我。（小時候用的物品等）我的作品以幼兒手工作品形式展示。我認(rèn)識了新朋友以幼兒手工作品展示。（幼兒通過撕、貼紙貼出心中的 好朋友的形象其他版塊我愛吃的月餅以圖文、作品展示。（通過涂色、粘貼等形式）我的老師像媽媽以賀卡、繪畫作品展示。（幼兒制作賀卡或畫出我的老 師作品）四、游戲活動建議區(qū)角名稱投放材料玩法區(qū)域活動生活區(qū)娃娃豕：小床、小椅子、 布偶玩具等。通過游戲培養(yǎng)幼兒生活自理能力。美工區(qū)好吃的月餅、玩具印 章：幼兒收集的玩具、橡 皮泥、印模。結(jié)合生活經(jīng)驗幼兒動手制作，提高 動手

15、能力和想象力。益智區(qū)比高矮、神秘箱：收 集生活日用品、學(xué)習(xí)用品 等。指導(dǎo)幼兒進(jìn)行分辨活動，提高幼兒 辨別能力。閱讀區(qū)收集關(guān)于長大了的書籍 或圖片。提供安靜、溫馨的閱讀環(huán)境，指導(dǎo) 幼兒看圖說話或閱讀。角色區(qū)開心超市：收集各種生 活廢舊物品、學(xué)習(xí)用品等。通過游戲，讓幼兒感受自己的長 大，體驗合作游戲的快樂。建構(gòu)區(qū)我的幼兒園：積木、牛 奶盒、鞋盒、紙箱等。幼兒自由搭建心中美麗的幼兒園。戶外 活動1開火車2可愛的動物體操（見幼兒教師用書B）主題二：多彩的秋天一、主題目標(biāo)1. 從幼兒原有的生活經(jīng)驗出發(fā)，借由秋景與相關(guān)內(nèi)容設(shè)計結(jié)合，引導(dǎo)幼兒擴(kuò)展自身經(jīng)驗及無限的想像空間。2. 豐富幼兒關(guān)于繪畫工具的經(jīng)驗，為

16、幼兒提供各種操作材料，讓幼兒嘗試進(jìn)行涂鴉活動。3. 根據(jù)幼兒年齡特點及生活經(jīng)驗，運(yùn)用生動有趣的相關(guān)活動開展主題活動，通過了解大家庭成員間的關(guān)系，還可 以體驗到家的溫暖和親情。4. 引導(dǎo)幼兒初步感知“ 1”和“許多”的數(shù)量，直觀地比較兩物大小，感知“上下” 、“里外”的空間概念。5. 引導(dǎo)幼兒從秋天多變的天氣類型中觀察下雨天的情景及雨天與人們生活的關(guān)系，運(yùn)用視覺、聽覺、觸覺等方式 去認(rèn)識動物的外形和叫聲。6. 通過養(yǎng)成良好的清潔習(xí)慣，可以學(xué)習(xí)獨(dú)立處理日常生活事物，學(xué)會照顧自己，同時也能培養(yǎng)自信心。、教學(xué)活動安排第六周（10月6日-10月10日）第七周（10月13日-10月17日）1玩具印章（藝術(shù)

17、）1娃娃家的圍裙（藝術(shù)）2小葉子的話（語言）2水果屋（語言）3大大小小（數(shù)學(xué)）3我家像個動物園（社會）4愛幫忙的小手（生活與健康）4找果子樹（數(shù)學(xué)）10月11日上班10月6日-7日放假5秋天的面貌（科學(xué)）第八周（10月20日-10月24日）第九周（10月27日-10月31日）1我是粉刷匠（藝術(shù)）1本領(lǐng)一級棒（社會）2小葉子的旅行（語言）2馬路上（數(shù)學(xué)）3睡午覺（數(shù)學(xué)）3逛一逛（藝術(shù)）4親親樹（社會）4白牙與黑牙（健康）5下雨滴答滴（科學(xué)）5自然角里的小動物（科學(xué)）第十周（11月3日-11月7日）1大家一起拔蘿卜（社會）2松鼠的家（數(shù)學(xué)）3拼拼看（數(shù)學(xué)）4擦擦小嘴巴（生活與健康）5我會愛護(hù)小動物

18、（科學(xué)）主版塊母版塊子版塊展示形式多彩的秋天水果屋圖文并茂（多種水果照片、幼兒繪畫作品、撕貼畫）葉子變變變拼接樹葉圖片、樹葉拓印畫秋天在哪里親子秋游照片親情樹全家福照片其他版塊秋天里的小動物以圖片形式讓幼兒了解小動物的習(xí)性我長大了幼兒對比圖片（開學(xué)至今的變化）四、游戲活動建議區(qū)角名稱投放材料玩法區(qū) 域 活 動生活區(qū)包餃子：各種蔬菜餡料、 面粉、鹽、搟面杖、碗碟、 筷子、勺子、調(diào)味料分組：幼兒揉面團(tuán)、搟餃皮 調(diào)餡 包餃子美工區(qū)小樹葉：各種樹葉利用樹葉粘貼成各種圖形。益智區(qū)拼圖若干嘗試完成整體圖案的拼圖活動。閱讀區(qū)各種圖畫書（有關(guān)秋天）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種樹葉的特征。角色區(qū)化妝秀：道具、音樂、化妝 材

19、料幼兒根據(jù)自己的創(chuàng)意進(jìn)行化妝表 演。（參照教師用書P184）建構(gòu)區(qū)1. 玉米棒2. 毛巾、橡皮筋、不干膠1. 幼兒根據(jù)廢舊的玉米棒自由搭 建。2. 用毛巾和輔助材料做毛巾小人， 給小人粘貼眼睛、嘴巴。戶外 活動1病菌躲貓貓2毛巾小超人3小兔跳彩圈（見幼兒教師用書B）主題三：生活棒棒糖一、主題目標(biāo)1. 通過對人際概念置入，以對周圍具體生活環(huán)境的觀察，作為幼兒了解社區(qū)人、事、物的開端，弓I發(fā)幼兒的創(chuàng)意 與討論，對幼兒認(rèn)識人、事、地、物等各類型的交流。2. 運(yùn)用藝術(shù)的手段來感受、表達(dá)自己對輕重、大小事物的認(rèn)識和理解，通過操作、游戲、語言活動，使幼兒對大 小、長短、輕重帶來的不同視聽覺通感效果有一個初

20、步的感受。3. 根據(jù)小班幼兒的年齡特點，通過觀察、品嘗、討論、制作等一系列有趣的活動，幫助幼兒進(jìn)一步豐富對糖果的 綜合認(rèn)識。4. 引導(dǎo)幼兒初步感知 5以內(nèi)數(shù)量的計數(shù)、順唱，嘗試紅、黃、藍(lán)、綠等基本顏色的辨別，初步感知三角形、四邊 形、圓形等基本形狀的特征。5. 通過方糖溶解在水中的活動，讓幼兒了解水具有溶解物質(zhì)的功能，并通過實際操作的過程來培養(yǎng)幼兒解決問題 的能力。6. 通過反復(fù)演練和情境類比，熟悉生活禮儀并增進(jìn)其勇于表達(dá)的能力。、教學(xué)活動安排十一周（11月10日-11月14日）十二周（11月17日-11月21日）1小灰鼠的故事（藝術(shù)）1下雨了（藝術(shù)）2我家附近的商店（語言）2放糖不見了（科學(xué)

21、）3數(shù)一數(shù)（數(shù)學(xué)）3糖畫怎么來（社會）4請、謝謝、對不起（生活與健康）4我喜歡的玩具（數(shù)學(xué)）5糖果哪里買（社會）5我會勇敢說（生活與健康）十三周（11月24日-11月28日）十四周（12月1日-12月5日）1大雨和小雨（藝術(shù)）1大龍和小龍的禮物（乙術(shù)）2做幾個搖籃好（語言）2我最喜愛的玩具（科學(xué)）3小小聲，小小語（生活與健康）3甜甜的感覺（社會）4出門去（數(shù)學(xué)）4大發(fā)現(xiàn)（數(shù)學(xué)）5甜甜的笑臉（社會）5不愛洗盤子的鄰居（語言）十五周（12月8日-12月12日）1我愛你有這么多（藝術(shù)）2去買菜（數(shù)學(xué)）3小動物游樂園（生活與健康）4愛的甜甜話（社會）5玩具動起來（科學(xué)）主版塊母版塊子版塊展示形式生活棒

22、棒糖卜雨了作品展示（如：幼兒自己繪畫的雨天的小雨滴）糖畫怎么來圖文并茂（糖畫做成的步驟）有趣的數(shù)字圖文并茂（創(chuàng)意數(shù)字圖畫）我愛吃的水果和 蔬菜作品展示（給半成品作品涂色）其他版塊我家附近的商店圖文并茂（各種商店的圖片加上文字，加深幼兒對商 店的認(rèn)識）甜甜的食品圖文并茂（家長與幼兒共同收集有關(guān)甜甜味道的食品 圖片、幼兒在美工區(qū)制作的水果糖、棒棒糖等）四、游戲活動建議區(qū)角名稱投放材料玩法區(qū) 域 活 動生活區(qū)玩具總動員：收集幼兒 帶來的玩具。把玩具放在商店里，大家一起分 享。美工區(qū)糖果屋：各種廢舊紙張、 皺紋紙。幼兒把廢舊紙張揉成糖果般大小， 放在皺紋紙中抱起來，兩頭擰 下。益智區(qū)找對應(yīng)：1-3數(shù)字

23、卡若干 套；1-3的實物卡片數(shù)套。把1-3的數(shù)字卡片和實物卡片進(jìn)行 對應(yīng)。閱讀區(qū)1. 各種關(guān)于糖果、玩具的幼 兒用書。2. 錄音機(jī)、故事磁帶。幼兒閱讀或聽讀故事。角色區(qū)我會說：親子圖片、頭 飾。幼兒分角色扮演。建構(gòu)區(qū)小小建筑師：幼兒與家 長共同收集廢舊材料，紙 箱。幼兒用自己帶來的廢舊紙箱自由 搭建。戶外 活動1小貓做客2小動物游樂園3吹泡泡（見幼兒教師用書B）主題四：冬日小精靈一、主題目標(biāo)1.通過相關(guān)文學(xué)作品來引導(dǎo)，激發(fā)幼兒的求知與探索的欲望，注重幼兒想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展。借以豐富幼兒對 民俗活動的認(rèn)識，使幼兒對自己的社會環(huán)境與文化有更深一層的了解和認(rèn)識。2. 通過看一看、嘗一嘗、做一做、玩

24、一玩，開展有趣的“糖果屋”游戲。在聽聽、唱唱、跳跳、做做、玩玩之中 充分感受歡慶中國傳統(tǒng)節(jié)日的喜悅心情。3. 通過衣、食、住、行等各個方面讓幼兒感受新年這個重要的傳統(tǒng)節(jié)日，并參與新年中豐富的民間活動，體驗親 人、朋友之間的融洽、友愛、溫馨的情感氛圍。4. 引導(dǎo)幼兒對比觀察兩物品的特征與差異，初步感知事情發(fā)展的前后順序，同時嘗試找出兩物品間的特征對應(yīng)關(guān) 系。5. 通過觀察周圍的冬天景象，讓幼兒發(fā)現(xiàn)從秋天到冬天自然環(huán)境的變化，讓幼兒了解水的變化，理解冬天湖面、 河水結(jié)冰的現(xiàn)象。進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒了解雪融化的原因。6. 讓幼兒從簡單的故事中了解危險行為的后果，具體而直接地說明預(yù)防危險行為是必要的，并通過生活習(xí)慣的培 養(yǎng)及教師的示范，來達(dá)成幼兒安全基本概念的建立。、教學(xué)活動安排十六周（12月15日-12月19日）十七周（12月22日-12月26日）1彩塘王國（藝術(shù)）1蝴蝶姑娘（藝術(shù)）2要過年（社會）2冬天來了（科學(xué)）3教室放大鏡（生活與健康）3一個一個來（生活與健康）4天氣變冷了（語言）4小雪花（語言）5雪屋（數(shù)學(xué)）5裝飾雪人（數(shù)學(xué)）十八周（12月29日-1月2日）十九