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文檔簡介

1、1.認識本課生字。2.有感情的朗讀課文，把握主要內容，初步體會竊讀滋味，感悟文中情感。3.學習文中表達情感的方法。腋下腋下 貪婪貪婪 懼怕懼怕 支撐支撐 炒菜炒菜 鍋勺鍋勺 踮起踮起 饑餓饑餓 充滿充滿 皺眉皺眉 碗筷碗筷 酸疼酸疼 柜臺柜臺 適宜適宜 知趣知趣 屋檐屋檐饑腸轆轆饑腸轆轆 依依不舍依依不舍懼懼 撐撐 檐檐 柜柜炒炒 鍋鍋 踮踮 餓餓 懼懼撐撐檐檐 默讀課文默讀課文1 14 4自然段，通自然段，通過具體詞句體會作者過具體詞句體會作者“竊讀竊讀”的的感受，品味其中的滋味，并把它感受，品味其中的滋味，并把它們畫下來。們畫下來。 寫下自己的感受和你的同桌寫下自己的感受和你的同桌交流交流

2、。 我跨進店門，暗喜我跨進店門，暗喜沒人注意。我踮著腳尖，沒人注意。我踮著腳尖，從大人的腋下擠過去。從大人的腋下擠過去。喲，把短頭發(fā)弄亂了，喲，把短頭發(fā)弄亂了，沒關系，我總算擠到里沒關系，我總算擠到里邊來了。邊來了。 我我跨跨進店門，暗喜進店門，暗喜沒人注意。我沒人注意。我踮踮著腳尖，著腳尖，從大人的腋下從大人的腋下擠擠過去。過去。喲，把短頭發(fā)弄亂了，喲，把短頭發(fā)弄亂了，沒關系，我總算沒關系，我總算擠擠到里到里邊來了。邊來了。 在一排排花花綠綠的在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛書里，我的眼睛 地尋地尋找，卻找不到那本書。從找，卻找不到那本書。從頭來，再找一遍。頭來，再找一遍。 它在它在這里，原來

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