1、中秋節(jié)主題班會精選5篇 中秋節(jié)主題班會1 教學(xué)要求： 1、了解中秋節(jié)的有關(guān)知識。 2、介紹有關(guān)中秋節(jié)的傳奇故事。 教學(xué)過程： 一、齊讀班會的主題，交流對主題的理解： (中秋節(jié)是月亮最圓的時候，是團(tuán)圓的日子，我們心里也會喜洋洋、甜滋滋的) 二、中秋知識競猜： 1、中秋節(jié)是中國三大傳統(tǒng)節(jié)日之一，我們能正確說出是哪三個節(jié)日嗎? (春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)) 2、中秋節(jié)是中國非常重要的傳統(tǒng)節(jié)日，它有許多習(xí)俗，我們知道些什么習(xí)俗都可以說出來哦，看誰說的多? (拜月娘、賞月、吃毛豆芋艿、吃月餅等等) 三、故事引趣： 1、師引： 中秋節(jié)在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節(jié)?！霸聢A人團(tuán)圓”，那是一個溫馨和諧、及富

2、詩情畫意的節(jié)日。中秋節(jié)最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了，現(xiàn)在就讓老師來給你們介紹一下：嫦娥奔月 相傳，遠(yuǎn)古時候有一年，天上出現(xiàn)了十個太陽，直烤得大地冒煙，海水枯干，老百姓眼看無法再生活下去。這件事驚動了一個名叫后羿的英雄，他登上昆侖山頂，運足神力，拉開神弓，一氣射下九個多余的太陽。后羿立下蓋世神功，受到百姓的尊敬和愛戴，不少志士慕名前來投師學(xué)藝。_詐刁鉆、心術(shù)不正的蓬蒙也混了進(jìn)來。不久，后羿娶了個美麗善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起，人們都羨慕這對郎才女貌的恩愛_。 一天，后羿到昆侖山訪友求道，巧遇由此經(jīng)過的王母娘娘，便向王母求得一包不死藥。據(jù)說，服下此藥，能即刻_成仙。

3、然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暫時把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進(jìn)梳妝臺的百寶匣里，不料被蓬蒙看到了。三天后，后羿率眾徒外出狩獵，心懷鬼胎的蓬蒙假裝生病，留了下來。待后羿率眾人走后不久，蓬蒙手持寶劍闖入內(nèi)宅后院，威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是蓬蒙的對手，危急之時她當(dāng)機(jī)立斷，轉(zhuǎn)身打開百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥，身子立時飄離地面、沖出窗口，向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。傍晚，后羿回到家，侍女們哭訴了白天發(fā)生的事。后羿既驚又怒，抽劍去殺惡徒，蓬蒙早逃走了。氣得后羿捶胸頓足哇哇大叫。悲痛欲絕的后羿，仰望著夜空呼喚愛妻的名字。這時他驚奇地發(fā)現(xiàn)，

4、今天的月亮格外皎潔明亮，而且有個晃動的身影酷似嫦娥。后羿急忙派人到嫦娥喜愛的后花園里，擺上香案，放上她平時最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺設(shè)香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此，中秋節(jié)拜月的風(fēng)俗在民間傳開了。 2、學(xué)生扮演嫦娥姑娘來介紹其他中秋節(jié)的習(xí)俗 好，聽了老師給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧?，F(xiàn)在我們請嫦娥姑娘來給我們介紹中秋節(jié)有趣的傳統(tǒng)習(xí)俗。 拜月娘 拜土地公 3、繼續(xù)介紹關(guān)于中秋節(jié)的神話故事 好，聽了嫦娥姑娘的給我們的介紹，老師覺得中秋節(jié)真是個非常有意義的傳統(tǒng)節(jié)日啊。它還有許多傳說故事呢。(看時間待定) 月中玉兔 吳剛伐掛

5、樹 4、介紹中秋節(jié)的水果 四、聯(lián)系班級實際，討論中秋節(jié)的活動方案 1、討論：很快就是中秋節(jié)了，我們有什么想法嗎?大家想過沒有，中秋節(jié)怎么過? 2、同學(xué)之間交流 我們二(3)班的特點之一就是，我們班有幾個寄宿生，他們的爸爸媽媽不在桃山，俗話說“每逢佳節(jié)倍思親”在這樣一個特殊的節(jié)日，我們該對他們做點什么?讓他們感受到我們?nèi)嗝恳粋€同學(xué)都愛他們。他們的親人不在自己的身邊，可是我們同學(xué)都在他們身邊，我們就是他們的親人。 4、同學(xué)交流 五、小結(jié) 同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識，又為我們班級同學(xué)如何過中秋節(jié)出了那么多好主意。老師感到好開心!看來，我們二(3)班是一個完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓

6、圓整整，大家永遠(yuǎn)齊心協(xié)力，共同出謀劃策做好每一件事! 中秋節(jié)主題班會2 一、活動主題的確定和活動背景 中秋節(jié)前幾天，節(jié)日的氣氛漸濃，超市中各式各樣的月餅琳瑯滿目，村子里月餅加工點，排起了長隊，濃郁的香味很遠(yuǎn)就能聞到。學(xué)生在課下有關(guān)月餅和中秋放假的話題也多了起來，有兩三個心急的學(xué)生悄悄把月餅帶到了學(xué)校。李梓萌同學(xué)問我們：“為什么中秋節(jié)要放一天假?圣誕節(jié)為什么不放?”于是活動主題便在所見所聞中醞釀。我便以“走近傳統(tǒng)節(jié)日”為載體，用最親近生活的地方資源改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生的探究精神，提高學(xué)生的實踐能力，弘揚(yáng)民族文化。 二、教學(xué)活動目的及內(nèi)容 1、親自參與月餅的制作，了解制作方法，品嘗月餅。培

7、養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力。 2、了解中秋節(jié)的來歷、習(xí)俗，初步了解月餅的象征意義。 3、激發(fā)學(xué)生的探索_，培養(yǎng)學(xué)生的主體參與意識和團(tuán)結(jié)合作精神。 4、為學(xué)生提供一個張揚(yáng)個性的舞臺，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的人格。 5、搜集有關(guān)中秋的詩詞歌賦、月亮的美稱等，做好信息查閱、調(diào)查和收集能力。 三、活動計劃 1、確定活動主題，設(shè)計活動方案，做好活動前的準(zhǔn)備工作。 2、成立綜合實踐活動小組，制定小組計劃，確定人員分工 3、了解中秋節(jié)的來歷及其相關(guān)資料。 4、在將近中秋節(jié)那天跟大家一起帶月餅、嘗月餅、并拍照留念。 四、活動重難點 學(xué)生通過調(diào)查、發(fā)現(xiàn)新問題、在活動中解決問題，掌握思考方法，提高實踐操作的能力，積極完成小組分配

8、到的任務(wù)。 五、活動安排 引入話題，確定主題 同學(xué)們，秋天是一個收獲的季節(jié)，是一個絢麗多彩的季節(jié)，也是一個充滿節(jié)日氣氛的季節(jié)。再過一些時間，一個中國的傳統(tǒng)佳節(jié)就要到了。大家知道是什么節(jié)嗎?對了，是每年的農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)。每年的中秋節(jié)我們都將與親人團(tuán)聚一堂，吃月餅、賞明月、敘親情、享歡樂?？赡阒牢覀冎腥A民族為什么要如此重視這一天嗎?想不想了解這一節(jié)日的來歷?圍繞這個節(jié)日人們都用哪些方式慶祝呢?對這個富有濃濃人情味的節(jié)日，你喜歡嗎?(喜歡)但你們對中秋有哪些了解?又有怎樣的體驗?zāi)?面對“中秋”這個詞，你想知道些什么呢? 預(yù)設(shè)： (1)我想知道中秋節(jié)是怎么來的? (2)我想知道這一天每個人都要吃

9、月餅嗎? (3)我想知道為什么中秋要吃月餅? (4)我想知道一些關(guān)于中秋的傳說、故事等?！?(5)我想知道現(xiàn)在有多少種月餅?他們的價錢怎么樣?哪一種吃?” (6)我想知道月餅到底是怎樣做出來的?我還想自己動手做一做?！?(7)我們家鄉(xiāng)的中秋有哪些活動，哪些習(xí)俗? (8)中秋只是漢族的節(jié)日嗎?別的民族過中秋嗎? 【設(shè)計意圖】從學(xué)生的年齡特點、興趣和已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生提出自己感興趣的問題，激發(fā)學(xué)生參與活動的興趣和積極性。 確定主題，分組制定活動計劃 在學(xué)生提出問題的基礎(chǔ)上，找出自己感興趣的問題，教師引導(dǎo)學(xué)生先將問題歸納匯總，再對某一個或某些問題感興趣的學(xué)生分成小組，民主選出組長。 組長負(fù)

10、責(zé)對小組成員進(jìn)行分工，討論活動方案。 班內(nèi)交流活動方案。 在老師的指導(dǎo)下，各組制定了活動方案。 要研究 的問題怎樣研究研究的成果人員的分工 中秋的來 歷及傳說1、問老師、問父母。 2、查閱圖書或上網(wǎng)查找。1、將收集到的資料分類，集成小冊子走近中秋。 2、辦走近中秋手抄報。(略) 月餅的種 類和制作1、到商店去調(diào)查統(tǒng)計; 2、去食品廠或詢問他人，了解制作月餅的原料。 3、學(xué)習(xí)制作月餅。開一個月餅品嘗會。(略) 中秋習(xí)俗1、查資料。 2、收集有關(guān)圖片或?qū)嵨? 3、向老人，詢問，調(diào)查家鄉(xiāng)中秋習(xí)俗，制作中秋習(xí)俗圖文集。(略) 中秋頌1、查閱圖書或上網(wǎng)查詩文; 2、自由創(chuàng)作。集成中秋詩文賞讀小冊子。 (

11、略) 【設(shè)計意圖】活動研究的問題，研究方法、研究的成果、小組人員的分工均由學(xué)生自己來討論決定，而不是由教師來代替，教師只是活動的組織者、參與者、指導(dǎo)者，充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性。同時在這一過程中，讓學(xué)生體會到，無論干什么事都要有一定的計劃性，防止活動的盲目性。 組長組織，自主實踐 1、在組長帶領(lǐng)下，通過網(wǎng)上搜索、調(diào)查年長的親人、圖書閱覽室查閱資料等形式開展工作。 2、9月28日，我們帶領(lǐng)20名學(xué)生(有6名非本組學(xué)生)來到月餅加工點，先進(jìn)行了參觀，學(xué)生情緒激昂，一邊看一邊提出許多有趣的問題，比如：月餅餡里會有什么?還可以用什么作餡?為什么做月餅的面發(fā)黃?為什么和面要用油?月餅圖案的涵義?為什么叫“五

12、仁”?我們讓學(xué)生先不要問，先觀察，想不明白的再問阿姨。在月餅加工點，我們還發(fā)現(xiàn)一個已有七十年歷史的月餅?zāi)Ｗ?，直徑有十厘米，上面刻有微軟雅黑字“天下太平”，學(xué)生反過來倒過去地看，許多問題又來了 學(xué)生親自動手的時間到了，洗凈手，挽起衣袖，在阿姨的指導(dǎo)下，每個人做得有模有樣 匯報交流，教師指導(dǎo) 在學(xué)生自主實踐活動的基礎(chǔ)上，老師利用課上時間，根據(jù)小組分工，先小組內(nèi)交流，然后教師組織各小組班內(nèi)交流，匯報本組實踐活動的進(jìn)展情況，活動做法，取得的成績;活動中遇到了哪些困難不能解決等。通過匯報，同學(xué)之間互相出主意想辦法，教師不失時機(jī)地加以指導(dǎo)。 【設(shè)計意圖】學(xué)生在實踐的過程中，會遇到各種各樣的困難，這是很正常

13、的，這就需要教師的指導(dǎo)和幫助，但教師不能直接告訴孩子怎樣做，而是引導(dǎo)啟發(fā)讓他們自己想辦法解決困難。培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難的意識和能力 交流成果，活動反思 中秋節(jié)主題班會3 一、活動目的： 通過形式多樣、豐富多彩的活動，讓學(xué)生走近中秋，了解和體驗與中秋節(jié)相關(guān)的民風(fēng)民俗，感受中華傳統(tǒng)節(jié)日的獨特魅力，傳承中華民族的傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感;在活動中培養(yǎng)學(xué)生主體參與意識、動手能力和團(tuán)結(jié)合作精神。 二、活動主題：我們的節(jié)日中秋節(jié) 三、活動時間：9月1625日 四、活動內(nèi)容： (一)佳節(jié)思月 1、利用周一的國旗下的講話，以“我們的節(jié)日中秋節(jié)”為主題進(jìn)行演講、宣傳活動。 2、開展“我們的節(jié)日中秋節(jié)”主題

14、班會。 通過主題班隊會，讓學(xué)生通過多種形式了解中秋節(jié)的風(fēng)俗和來歷，在品月餅、講故事、唱歌謠、誦古詩的過程中感悟團(tuán)圓、和諧的幸福，增進(jìn)親子、師生、同伴之間的情意。 (二)佳節(jié)讀月 開展“我們的節(jié)日中秋節(jié)”中華經(jīng)典詩文誦讀比賽。 1、作品要求： (1)作品題材為古體詩、現(xiàn)代詩、散文等; (2)篇幅：詩詞原則上不超過50句，賦、散文原則上不超過800字 (3)內(nèi)容要積極向上，能夠激發(fā)愛國熱情，凝聚民族力量，振奮民族精神 2、朗誦形式： 以班級為單位參賽，以集體誦讀形式為主，時間不超過4分鐘。 3、時間及地點： 時間：(注：本活動將與十月份的“愛國”主題結(jié)合起來一起開展，因此具體時間另行通知) 地點：

15、另行通知 本活動將與十月份的“愛國月”主題結(jié)合起來一起開展，因此具體時間另行通知。 4、本次誦讀活動按照年級設(shè)一等獎2名，二等獎2名， (三)佳節(jié)抒情 用自己喜歡的制作形式和材料，自制一張精美的愛心卡，寫上一句祝福的'話語，送給長輩、老師、同伴、自己最親的人，傳達(dá)感恩、祝福之情。 (四)佳節(jié)賞月 中秋節(jié)當(dāng)晚與家人一起品月餅、賞明月，感悟舉家團(tuán)圓的幸福。將“品月餅賞明月”中發(fā)生的令你最難忘記的一幕拍攝并記錄下來，上傳班級博客分享。 中秋節(jié)主題班會4 一、活動主題： 以“我們的節(jié)日中秋節(jié)”為主題，慶祝中秋節(jié)。 二、活動時間： 9月18日下午第二、三節(jié)課 三、活動地點： 高一(4)班教室 四

16、、活動目的： 1、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，了解中秋傳統(tǒng)典故，培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)觀念。 2、通過古代詩歌朗誦，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。 3、為學(xué)生提供展示自己、鍛煉自己的平臺。 4、借助活動，讓學(xué)生在集體活動中感受到快樂，使學(xué)生互相了解，增進(jìn)友誼。 5、通過活動，增進(jìn)師生間的情誼。 五、活動內(nèi)容： 1、“我們的節(jié)日中秋節(jié)”專題講座 講座內(nèi)容：介紹中秋節(jié)的來歷，中秋節(jié)典故，中秋節(jié)風(fēng)俗以及以中秋為主題的古詩詞。 2、“我們的節(jié)日中秋節(jié)”主題班會 班會形式：猜中秋燈謎，中秋古詩詞朗誦比賽，含“月”字的歌曲接龍比賽。 六、活動過程 (一)準(zhǔn)備： 1、學(xué)生活動前搜集中秋有關(guān)的典故、文化常識、詩歌及與“月”有關(guān)的歌曲。

17、2、團(tuán)委做好相關(guān)的準(zhǔn)備工作，布置會場。 (二)過程 1、班長_致開幕詞。 2、中秋講座：中秋節(jié)的來歷，中秋節(jié)典故，中秋節(jié)詩詞欣賞。 3、組織委員_宣布中秋主題班會開始。 4、主持人_、_報幕、宣布比賽規(guī)則。 5、中秋燈謎競猜。 6、中秋古詩詞朗誦比賽。 7、含“月”字的歌曲大聯(lián)唱比賽。(以十秒為計數(shù)，如十秒內(nèi)沒有人再站出來唱，比賽結(jié)束，看哪個組唱得又多又好。) 8、班委統(tǒng)計各組得分。 9、主持人宣布獲獎名單。 10、頒獎。 11、班主任致辭。 12、班長致閉幕詞。 13、全班一起說祝福語：“春江潮水連海平，海上明月共潮生，花花月圓人團(tuán)聚，祝福聲聲伴你行，祝同學(xué)們：中秋快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步!” 14、

18、碰雞蛋比賽，分吃月餅。 七、活動總結(jié) 這是一次有意義的活動，通過講座，同學(xué)們了解了中秋節(jié)的來歷，中秋節(jié)典故及與中秋有關(guān)的古詩詞，弘揚(yáng)了中國傳統(tǒng)文化，陶冶了同學(xué)們的文化素養(yǎng)。而主題班會競賽的形式使更多人積極地參與了活動，給了同學(xué)們展示自己的平臺。而最后，碰雞蛋和分吃月餅的活動，把氣氛推向了高 潮。通過這次活動，讓學(xué)生在集體活動中感受到快樂，使學(xué)生之間、師生之間增加了了解，加深了情誼。 中秋節(jié)主題班會5 一、班會主題： “我們的節(jié)日中秋節(jié)”經(jīng)典誦讀活動 二、活動目標(biāo)： 1、通過學(xué)生的自主活動讓學(xué)生了解農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，以及中秋節(jié)的由來，中秋節(jié)的民間傳說。 2、讓學(xué)生知道中秋節(jié)是我國民間慶賀豐收

19、和團(tuán)圓的節(jié)日。 3、激發(fā)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化，熱愛大自然的情感。 4、使學(xué)生懂得各種形狀的月亮的名稱。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，尊重事實的科學(xué)態(tài)度。 三、活動建議： 1、根據(jù)學(xué)生的年齡特點，本課在內(nèi)容的設(shè)置上由淺入深。主要從中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣入手，讓學(xué)生初步了解中秋節(jié)，通過嘗一嘗月餅，畫一畫學(xué)生心中的中秋節(jié)等動手操作活動，來激發(fā)學(xué)生對民俗節(jié)慶課的興趣。 2、建議讓學(xué)生可以回家做適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備，通過詢問父母等查詢方式，了解中秋節(jié)的來歷和風(fēng)俗。 3、在課后拓展這一環(huán)節(jié)，主要是讓學(xué)生將自己對中秋節(jié)感興趣的內(nèi)容和習(xí)俗的了解用圖畫的形式表現(xiàn)出來。讓學(xué)生畫一畫心中的中秋節(jié)，教師把學(xué)生的作品挑選后布置在教室的展示板進(jìn)行展示。 四、活動內(nèi)容： (一)活動準(zhǔn)備 1、歌曲：但愿人長久。 2、學(xué)生事先收集有關(guān)中秋節(jié)的信息。 3、學(xué)生進(jìn)行才藝準(zhǔn)備。 4、學(xué)生