1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 讀書·交流 滑縣中小學(xué)“書香家庭親子共讀”活動指導(dǎo)委員會 郵箱： 2014年4月29日 第十九期 萬古一中完美教室初步設(shè)計方案 設(shè)計人：馬麗 李士英 穆九芳 一、指導(dǎo)思想 為營造和諧的班級氛圍，發(fā)展學(xué)生健康人格發(fā)展的教育環(huán)境，形成和諧的師生、生生關(guān)系，結(jié)合“完美教室”建設(shè)的有關(guān)精神，特此制定“完美教室”建設(shè)活動方案，開展讀書活動，讓課外書為學(xué)生們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的。豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗我，我！二、基本原則共建共享原則共建師生共同成長的家園共享溫馨和諧的讀書氛圍。關(guān)注過程

2、原則需要不斷轉(zhuǎn)變理念，需要不斷提升方法，需要不斷改進(jìn)效果，需要不斷呈現(xiàn)。自主創(chuàng)新原則尊重師生的共同智慧，創(chuàng)造性地開展建設(shè)班級文化三、具體活動方案設(shè)計（一）我們的教室我們的家主題關(guān)鍵詞：友愛、舒適、美觀、宜人具體要求：營造良好班級讀書氛圍，以“友愛、舒適；美觀、宜人”為設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)，開展富有版本特色的環(huán)境布置，體現(xiàn)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)講科學(xué)，環(huán)境設(shè)計顯人性的要求。（二）我們是一家主題關(guān)鍵詞：平等、真誠；互助、互愛具體要求：營造班級和諧的人際交往氛圍，通過開展班級“微笑行動”、“我愛我家”等班本特色活動，讓學(xué)生擁有平和、達(dá)觀的處世方法，讓每個同學(xué)友愛相處、團(tuán)結(jié)互助；讓師生平等互愛，關(guān)系融洽。（三）班風(fēng)建設(shè)我參與主

3、題關(guān)鍵詞：勤勉、篤學(xué)；活躍、寬松具體要求：營造班級“勤勉、篤學(xué)；活躍、寬松”的嚴(yán)謹(jǐn)求實的教風(fēng)學(xué)風(fēng)，通過班級各項學(xué)習(xí)競賽、班級行規(guī)評比等活動，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究的學(xué)習(xí)精神，培養(yǎng)他們逆境抗挫的調(diào)適能力，同時激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。四、完美教室的創(chuàng)建內(nèi)容（一）、 注重環(huán)境熏陶，營造讀書氛圍圍繞讀書進(jìn)行個性化布置，開辟班級欄，內(nèi)容為“好書推薦”、“炫彩地帶”、“心語心愿”等根據(jù)需要進(jìn)行不定期更換。力求讓環(huán)境的每一面墻壁都懸掛著的，讓教室的每一個角落都會說話。（二）、豐富，品嘗讀書樂趣1、開展讀書活動班級就像一艘大輪船，只有全員行動起來，這艘巨輪才能開動，所以我想讓每一個孩子沐浴書香，

4、快樂起航。每天利用早上課前510分鐘，由每天的領(lǐng)讀人員為大家領(lǐng)讀閱讀內(nèi)容，然后學(xué)生自由讀書。我們利用班會一周一總結(jié)，一個月開展一次朗誦會，評比出優(yōu)秀的朗讀者。2、與學(xué)校共舞上好讀書課。每個星期堅持上新弟子規(guī)讀書課，講解內(nèi)容，與學(xué)生當(dāng)下學(xué)習(xí)、相關(guān)的內(nèi)容，其次結(jié)合每個學(xué)生的特點，形式可以多樣化，最后把讀書感悟?qū)懺谡旧?。并且結(jié)合語文的學(xué)習(xí)要求，開展師生共讀一本書，師生共進(jìn)。3、在艷陽中聆聽設(shè)立“童心午讀時光”。每天中午課前，我們靜靜的打開一本書，一起靜靜的閱讀，體會他們所喜歡的每一本書的內(nèi)涵，書中的深刻含義4、班級定期開展豐富多彩的讀書活動。 如讀書交流會、講比賽、古詩比賽、朗誦比賽等，讓學(xué)生讀

5、書成為一種。（三）、加強閱讀評比，激發(fā)閱讀興趣 利用網(wǎng)絡(luò)、校訊通、手機短信等方式來了解孩子在家讀書情況，親子讀書，并結(jié)合平時讀書情況，每周評出一、二名“閱讀之星”頒發(fā)禮品，學(xué)期末評出 “書香家庭”、“書香學(xué)生”。（四）、發(fā)揮學(xué)生特長，開展班級文化建設(shè)這艘巨輪的開動，離不開每一個孩子的力量，于是發(fā)動我們班每個學(xué)生都積極參與到班級文化建設(shè)。把學(xué)生分成小組，每個小組都有組長，每個人都有不同的分工。學(xué)生好書推薦和挑選好的繪本相關(guān)負(fù)責(zé)人來粘帖在班級墻上。就這樣每一個孩子都參與到其中，力求讓每一個孩子的特長得到發(fā)揮。五、預(yù)期效果 通過系列活動的開展，在學(xué)校形成溫馨氛圍，在潛移默化中實現(xiàn)師生共同的價值追求，

6、將和諧奮進(jìn)的良好的讀書氛圍傳遍整個校園。 “隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，我相信，在我們的共同努力下，隨著讀書活動的不斷深入，我們的學(xué)生精神面貌會發(fā)生悄悄的變化。而我們的學(xué)生也將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中做人！總之，希望這次讀書活動開展成效卓著，能讓溫馨的班級文化氛圍充溢著七、六班的教室，和諧奮進(jìn)的讀書主旋律高歌在萬古一中的每個角落 上官鎮(zhèn)中心小學(xué)集中學(xué)習(xí)把事情做到最好4月24日上午，上官鎮(zhèn)中心小學(xué)利用政治學(xué)習(xí)時間，組織全體教師集中學(xué)習(xí)了縣委書記董良鴻推薦的把事情做到最好一書摘要。本書緊緊圍繞“把事情做到最好”這一主題，運用通俗易懂的語言和獨特鮮活的案例，全面而又系統(tǒng)地總結(jié)出一套

7、在實際工作中極具針對性、操作性、實用性的做事方法。另外提煉出許多耳目一新的做事理念，例如：“遇到事情不是想能不能做，而是想怎么去做”；“不要只做低于自己能力的工作”；“不僅要會做事，還要會共事”； “要把事情做好，先讓自己變好”；“做小事要細(xì)心，做大事要小心”等等。為使全體教師讀好、學(xué)好、用好這本書，上官小學(xué)為每位教師引發(fā)了學(xué)習(xí)材料。龐新贊校長結(jié)合學(xué)校及教師工作實際，解讀了自己對該書內(nèi)容的理解和體會：只要熟練掌握本書中的做事方法，深刻領(lǐng)悟本書中的做事理念，就能把事情做到最好；有自己堅定信念，切實行動起來，持之以恒，沒有完不成的事，沒有跨不過去的檻。他還借用李嘉誠的話與大家共勉：每一天，都要盡心盡力地工作，每一件事情，都要力爭做到最好，不是為了看到別人的笑臉，而是為了自身的不