1、【熱門】地理教師的年度工作總結(jié)三篇 光陰如水，忙碌而又充實的一年就要過去了，相信大家 在過去的一年里經(jīng)歷了很多坎坷，也學到了很多東西，好好 地做個年終總結(jié)吧。但是工作總結(jié)怎么寫才可以吸引人，你 掌握了嗎？下面是關(guān)于地理教師的年度工作總結(jié)3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。地理教師的年度工作總結(jié)篇1本學年我擔任八年級的地理課教學工作，在教學工作中，我能從各方面嚴格要 求自己，結(jié)合教導處計劃、學科組的教學計劃和學生的實際 情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織， 有步驟地開展并積極完成了本學年的教學任務(wù)?，F(xiàn)將具體工 作總結(jié)如下：一、學習新課程標準，以當前先進的教學理念為 指導，提高學生學習的

2、積極性。初中地理課程的總目標是要求學生初步掌握地理的基本知識和基本原理， 獲得地理技能，發(fā)展地理思維能力， 掌握學習和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段；增強愛國主義情感，樹立科學的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā) 展觀念。在教學中進行目標的細化，從知識和技能、過程和 方法、情感態(tài)度和價值觀三個角度進行落實。即不但要求學 生掌握基本的地理知識和學習地理的基本技能，同時還要求 學生掌握獲得知識的方法或了解知識獲得的過程，為了培養(yǎng) 合格的社會主義現(xiàn)代公民，在教學過程中培養(yǎng)學生形成正確 的人地關(guān)系、可持續(xù)發(fā)展觀念及愛國情感。在班級教學中， 班級之間有差別，學生個體也有差異，教學中我根據(jù)學生實 際情況，

3、采用分層教學，以先帶后，承包互幫，展現(xiàn)學生個 性風采，凸現(xiàn)團隊式學習，建立學習型小組。遵循進步就是 優(yōu)秀的原則，突出過程性評價，提高學生的學習的積極性。二、結(jié)合學生實際，加強學生的地理基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生的地理思維。這批學生地理基礎(chǔ)較差，甚至一些地理常識也不具備，更不用說養(yǎng)成地理思維和方法，在觀念上他們把地理當 作副科、次科，輕視地理學習，在課堂上注意力不集中，學 習不認真，配套練習作業(yè)應(yīng)付了事。針對這些情況，我在課 堂上時刻通過激趣是學生保持注意，重點要求學生掌握地理 基礎(chǔ)知識。多從初中生活，地理學習等方面給以方法的指導， 在教學中滲透先進的學習觀念，讓學生體驗成功，培養(yǎng)自信;培養(yǎng)學生良好的學習習

4、慣，突出強化地理思維能力的培養(yǎng)。三、抓緊、抓好課堂教學環(huán)節(jié)，搞好常規(guī)教學，開 展多樣化的學習形式由于初中地理強調(diào)對地理事物原理的分析，重在說“理”，難度較大。因此，我在備課前，認真研究教學標準， 綜合各種版本教材，結(jié)合學生實際，適當增加學生對問題的 理解深度。平時多收集一些相關(guān)的時事材料，如玉樹“地震”，火山，嫦娥探月，臺風事件等，結(jié)合本地的自然環(huán)境 和經(jīng)濟建議成就，注重生活與所學知識內(nèi)容的聯(lián)系，以生活 中的材料作為知識興趣的切入點，把握好每節(jié)課的重點、難 點，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫出較好完整而詳細的教案。在備 好課的基礎(chǔ)上，講好每一節(jié)課，提高課堂45分鐘的教學效果，是提高地理教學成績的關(guān)鍵。在

5、課堂上盡力準確無誤的 向?qū)W生傳授教材知識，經(jīng)常啟發(fā)學生思維，分析問題深入淺 出，列舉學生喜聞樂見的事例剖析難點，創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣 氛，師生互動，極大的提高了學生學習地理的興趣性。另一 方面，充分利用各種教學掛圖，有時借助多媒體展示地理事 物的形成過程，讓學生增強了感性認識，加深對教材知識的 理解和記憶，又培養(yǎng)了學生的讀圖能力，課堂效率有較大提 高。四今后的工作思路1加快教學方法研究，在教學中認真吸收別人先進 的教學方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以 深華。2. 以學生為主體，注意基礎(chǔ)知識教學，調(diào)動學生的 學習興趣。3. 重視概念和規(guī)律的教學方法，重視知識的應(yīng)用?？傊?，我要不斷改進工

6、作方法，更好的完成教學工 作?？偨Y(jié)經(jīng)驗，查找不足，爭取在新的一年，取得好成績。地理教師的年度工作總結(jié)篇2本學期我所任教的是初二年的地理教學工作，一學期下來，我收獲頗豐，有經(jīng)驗，有教訓，有挫折，也有喜悅.。的體會是老師間的競爭合作提高了自己的能力，也體會到學生的學習任務(wù)要實到位 才能保證他們的成績，要教好 1個學生不難，但是要教好整 個班級四、五 10個學生就必須要全身心地投入到教學工作 中去。在思想上我嚴格要求自己，認真遵守學校的規(guī)章制 度，恪守良好的師風師德?！皩W高為師，身正為范”，我認為，要想在學生心目樹立自己的威信，除了要有扎實的專業(yè) 的知識和廣闊的知識面，還要在道德行為上以身作則，以已

7、 服人。在教學方面，我認真負責，一絲不茍，虛心求教 努力提高自己的教學水平。首先是做好備課工作，新的教材 注重培養(yǎng)學生的實際操作能力，更加貼近生活，這就要求老 師在備課講課時加入生活元素。對此我每學期都訂閱了地理 教學參考，通過認真閱讀研究和經(jīng)常上網(wǎng)了解相關(guān)的學科信 息，還關(guān)注每天的新聞時事等，通過這樣可以說經(jīng)常可以在 課堂上加入一些新鮮元素。當然還要了解學生原有的知識水 平，學習方法和學習習慣。我通過課堂觀察、課后了解和測 驗了解他們的原有基礎(chǔ)，然后采取相應(yīng)的措施，考慮教法， 包括如何組織教材和安排活動，備教材，也備學生。再者，課堂教與學的效率是關(guān)鍵。在課堂上老師要 合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學

8、手段，作好課堂的引導者和組織 者，關(guān)注全體學生，充分調(diào)動學生學習的積極性和主動性， 注意信息反饋，營造良好的課堂氣氛。但同時要注意對學生 做到收放自如。不能讓學生過于活躍，否則不利于控制課堂 紀律，進而影響教學效果。我覺得對于中國的教育考試制度， 對學生不能放任自由，所以我選擇傳統(tǒng)與自由相結(jié)合的教學 方式。問題式教學也是我的 1個心得體會，把主要知識點以 問題的形式給出，然后采取組內(nèi)合作和組間競賽來分析解決 問題，最后評出優(yōu)勝組，此法頗受學生歡迎。還有，適量適時的練習、作業(yè)和測驗也是必要的。 課后通過對學生的作業(yè)、測驗檢查學生對知識的掌握情況， 并在每次測驗中總結(jié)學生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，加以

9、強調(diào) 訂正。讓學生改正后告訴我為什么，確保他們真正懂，使知 識真正得到理解鞏固。最后，為了提高整體教學質(zhì)量，要對學生分層次進 行適當?shù)呐鄡?yōu)扶差。對于中等生，主要是增強他們的自信心， 培養(yǎng)他們的自學能力，啟發(fā)他們的思維。對后進生，要進行 思想補差和知識補差，二者不可偏廢。堅持對差生進行分類 補差，采取集體和個引輔導的方式，逐人逐科落實。當然，在工作上我還是存在許多不足。譬如，課堂 上不能及時地關(guān)注到每個學生，讓每個人都真正參與到課堂 當中；因為教的班級多，不能把每個學生的學習效果都落實 到位等等。因此經(jīng)常參與聽課評課，虛心向其他老師請教， 使我長進不少。今后我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教育教 學

10、水平。地理教師的年度工作總結(jié) 篇3 20xx年下學期我擔 任了 xxx學校六個班的地理教學工作（高二兩個文科班、兩 個理科班和高一兩個班的），并擔任高一地理備課組長的工 作，任務(wù)艱巨，在與諸位地理教師的協(xié)同合作下，明確職責，腳踏實地的工作，各項教學活動開展的井井有條，現(xiàn)將一學 期的具體工作總結(jié)如下：一、積極參加課改培訓，加強理論學習、促進觀念 轉(zhuǎn)變根據(jù)學校的統(tǒng)一安排，我與備課組其他老師頂高溫 冒酷暑在暑期xx月xx日至x月xx日奔赴泉州市泰和大酒 店參加了高二地理學科新課改培訓。三天培訓期間，通識培 訓，對普通高中課程方案（實驗）進行了解讀；人民教育出版社、課程教材研究所的專家從教材編寫方面對

11、人教版 普通高中地理課程標準實驗教科書必修地理2海洋地理自然災(zāi)害與防治的設(shè)計思想和教材內(nèi)容作了介紹； 廣東省的一線教師介紹了課改實驗區(qū)的教學經(jīng)驗和教訓；省 地理教研員對普通高中新課程實驗地理學科的開設(shè)時間、方 式、課時安排、教學和教研等提出了指導意見；科學的培訓 使我們對國家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標、策 略、步驟等方面有了一定的認識，理論學習的加強是走進新 課程的第一重要關(guān)口。二、認真做好本職工作及高一地理備課組長的工作本學期切切實實做好高中地理會考工作，力爭全部學生達標，重點做學習困難學生的工作。注重 對高二文科班打好基礎(chǔ)及培優(yōu)，組織高一備課組成員做好下 列工作：1、學習地理課程

12、標準，做好新課程培訓工作認真 學習和鉆研學科課程標準新教材，對實踐中出現(xiàn)的一些問題 進行研究反思與調(diào)整，力求實現(xiàn)突破課改中的重點和難點。2、安排每一個星期的教學進度、課時安排，每堂 課的大致上法，從而保證十個班級的教學進度一致。高一備課組內(nèi)，每位科任老師上倆次公開課，取長補短，教學相長。3、做好期中、期末復習工作、認真學習考試說明， 探討復習教學策略，做好期中、期末考試的組織、閱卷、分 數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關(guān)工作。4、抓教學常規(guī) 組織有關(guān)學習活動，多研究探索教 法，不斷提高課堂效益，研究學法，將如何引導學生改善學 習方式，促進學習方式多元化，為研究重點促進學生學習方 式的轉(zhuǎn)變。主要措施：培養(yǎng)良

13、好的道德規(guī)范和學習習慣，在教 學中多采用啟發(fā)式創(chuàng)造性的教學方式。鼓勵學生動腦思考、大膽想象、主動參與。課堂上精心設(shè)計各種豐富多彩“任務(wù)性”活動，設(shè)計各種真實的活動，通過各種實踐，達到有 利于學生綜合能力提高的目的。三、投身單元備課活動，研究新課標、把握新教材 為了更快更好的適應(yīng)新課改的要求，早在暑期培訓期間高一地理備課組就擬訂了針對必修地理1的備課暢想，開學后及時制定了周密詳細的計劃并已把任務(wù)落實。安 排我承擔第一章三、四兩節(jié)與第五章的集體備課主講任務(wù)。備課組采用“個人精備 -集體研討-個人修改”的備課新模 式，發(fā)揮了個人的優(yōu)勢和特色，整體提高了備課效率。通過 舉辦組內(nèi)備課活動，老師之間的交流、研討、相互借鑒的機 會增多，對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進作用。 通過幾次集體備課活動不僅積累了寶貴的經(jīng)驗，教師的研究 視野也開闊了，目光更明亮了，把握新課程的能力增強了。此外還