1、中考散文閱讀常見題型及應(yīng)考策略編者：夢在他鄉(xiāng)年級級生名一?？碱}型：貫穿全文的感情線索是什么簡略分析下面這句話中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。文章以“XX”為題，好在哪里文章寫了X件事，請用簡潔的語言分別加以概括。結(jié)合語境，賞析語句。（六）文中的XX是個(gè)怎樣的人請根據(jù)選文內(nèi)容分析。聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銖慕Y(jié)尾畫線句子中得到的啟示。二.應(yīng)考策略：貫穿全文的感情線索是什么定義：記敘文的線索是貫穿全文始終的一條脈落，體現(xiàn)材料之間的內(nèi)在聯(lián)系，它把所有材料聯(lián)結(jié)成一個(gè)有機(jī)體。線索類型：物線、事線、人線、感情線、時(shí)間線、地點(diǎn)線、見聞線。 以具體事物或事物的特征為線索。如白楊禮贊以白楊樹的不平凡為抒情線索貫穿全文 以人物或人物

2、的特征為線索。如背影以父親的背影為線索 以中心事件為線索。如變色龍以警官奧楚蔑洛夫處理狗咬人事件為線索展開故事情節(jié) 以思想感情為線索。如荔枝蜜、以“我”對蜜蜂的感情變化為線索組織材料，不大喜歡想去看看贊賞蜜蜂夢見自己變成一只小蜜蜂 以時(shí)間推移或空間變換為線索。如藤野先生以時(shí)間的推移、地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換為敘事線索，在東京的見聞和感受一一到仙臺與藤野先生的交往一一離別后對藤野先生的懷念。 以“我”的所見所聞為線索。如孔乙己以小伙計(jì)“我”的所見所聞為線索塑造孔乙己這個(gè)人物形象。技巧：注意題目、文中多次出現(xiàn)的字眼、議論抒情的句子。尋找線索的依據(jù)文章的標(biāo)題反復(fù)出現(xiàn)的詞或事物文中議論抒情的語句簡略分析下面這句話中

3、加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。 答題角度一：感情色彩：詞語的感情色彩發(fā)生了變化，褒詞貶用、貶詞褒用或詞語的感情色彩減弱。例:唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了！（朱自清背影）請分析“聰明”的含義和作用答案：這里的“聰明”就是笨，愚蠢，褒詞貶用，突出地表現(xiàn)出“我”因未能真正理解父親的愛心而產(chǎn)生的自責(zé)和愧疚之情 答題角度二：修辭手法詞語使用了某種修辭，常見的是比喻、擬人等。例1、小草偷偷的從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。體會加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。“偷偷”運(yùn)用擬人的修辭方法，生動形象的寫出了小草在不經(jīng)意間已經(jīng)破土而出的情態(tài)，表現(xiàn)了作者對小草的喜愛之情。“鉆”字用的準(zhǔn)確，生動形象地寫出了小草破土而出時(shí)的擠勁，表現(xiàn)了小草

4、頑強(qiáng)的生命力。 答題角度三：人物描寫聯(lián)系人物描寫的五種方法（外貌描寫、語言描寫、神態(tài)描寫、動作描寫和心理描寫）分析人物的性格特點(diǎn)、精神和品質(zhì)。他用手攀著上面，兩腳再向上縮，他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見有他的背影，我的淚很快的流了下來。 答題角度四：寫作手法聯(lián)系寫作手法，如對比、襯托等。例：他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。“歡喜”是因?yàn)橐姷酵旰糜阉鶜g喜，“凄涼”是應(yīng)為生活的悲慘，他與“我”的身份相差太大。運(yùn)用鮮明的對比，刻畫出了閏土見到“我”時(shí)復(fù)雜的心理?！敬痤}思路】感情色彩或修辭手法或人物描寫或?qū)懽魇址?表現(xiàn)的內(nèi)容+表達(dá)的情感文章以“XX”為題，

5、好在哪里（含義；結(jié)構(gòu)；內(nèi)容和主旨；手法；效果）先看標(biāo)題的本義：內(nèi)容（詞語的含義，點(diǎn)明寫作對象、概括文章主要內(nèi)容）再思考深層含義：（1）結(jié)構(gòu)（線索貫穿全文/懸念吸引讀者閱讀興趣）2）修辭、手法（比喻、擬人、象征、雙關(guān)等）（3）主旨與主旨（中心）的關(guān)系（點(diǎn)明中心、揭示主旨）（4）人物與人物的關(guān)系（表明作品人物性格、表明作者的情感與態(tài)度、作者情感的觸發(fā)點(diǎn)）（5）寫法修辭（比喻、擬人、雙關(guān)等）（6）表現(xiàn)手法象征最后分析其效果本身特點(diǎn)）生動形象、新穎含蓄、言簡意豐、發(fā)人深思、引起讀者閱讀興趣。 試分析文章標(biāo)題“長在巖石下面的小花”的作用從表現(xiàn)手法（修辭：比喻及作用）、點(diǎn)明主旨來分析參考：形象的點(diǎn)名了文章

6、的主旨，暗喻了在逆境中頑強(qiáng)奮斗的人。 文章為什么要以“六個(gè)饅頭”為題目從結(jié)構(gòu)（線索）、主旨、引起閱讀興趣。來分析參考：六個(gè)饅頭為線索，它凝聚著同學(xué)們的深情厚誼，表現(xiàn)了文章的主題，以平常的饅頭為題引起閱讀興趣。 作者為什么用“癡心石”作為文章的題目請聯(lián)系全文，談?wù)勀愕睦斫?。解釋題目中關(guān)鍵詞的含義、表明人物的感情、主旨。參考：因?yàn)槭^是文中傳達(dá)情感，表達(dá)愛意的的物品，用“癡心”來修飾“石頭”，表達(dá)父母對我的愛達(dá)到了癡迷的程度。 文章主要寫的是對“蘭草”的欣賞、品評，可文題卻用“訪蘭”而不用“賞蘭”，為什么解釋題目中關(guān)鍵字、與人物的關(guān)系（表明人物的感情）、表現(xiàn)手法（修辭、象征）。參考：“訪”有尋求的

7、意思，對蘭草的訪問表明了我與父親對蘭草淳樸高雅品格的敬仰，同時(shí)，用“訪”把蘭草人格化了，更突出了蘭草的象征意義。答題技巧文章寫了X件事，請用簡潔的語言分別加以概括。答題方法：“誰一干什么”（或“什么一怎么樣”）即：主體+主體的行為+行為的結(jié)果+修飾限制性的內(nèi)容實(shí)戰(zhàn)演習(xí)：用簡潔的語言準(zhǔn)確而完整地概括文章的主要內(nèi)容。（寬容）答：蘭登先生寬容誠實(shí)的馬克吐溫，并讓女兒嫁給了他。請用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。深夜，那盞燈答：姐姐租空房用燈光鼓勵我。要遵循基本的原則：力求完整，不能以偏概全；力求簡潔，不要過多復(fù)述；力求明確，不能籠統(tǒng)含糊聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銖慕Y(jié)尾畫線句子中得到的啟示。從語言表達(dá)上看句子：是

8、否運(yùn)用修辭，有無特殊句式，精妙詞語運(yùn)用從內(nèi)容情感上看句子：每個(gè)句子本身都可提煉出一定的內(nèi)容，也有的飽含作者的某種思想情感。在賞析句子的答案中，內(nèi)容及思想情感是必不可少的一部分。從寫作方法上看句子：這里所談的寫作方法，可以從三個(gè)方面考慮：看句子選用的表達(dá)方式，看句子采用的描寫方法，看句子運(yùn)用的表現(xiàn)手法等。例1:你會聽見雨點(diǎn)打在樹葉上的聲音，山澗里流水的聲音，海面上山洪暴發(fā)似的聲音，它們合奏著雄壯而優(yōu)雅的交響樂。答：這個(gè)句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，將雨中的的各種聲音交融在一起比作雄壯優(yōu)雅的交響樂，形象寫出了雨的聲音極大，給人以震撼，令人有身臨其境的感覺。句中流露出作者的喜歡之情。例2:棲息在樹下的小鳥振一振兩翼，“刷”的一聲向遠(yuǎn)處飛去了。答：這個(gè)句子抓住小鳥展翅遠(yuǎn)飛的動作進(jìn)行描寫，準(zhǔn)確寫出了雨后動物生機(jī)勃勃的樣子，給暫時(shí)平靜的絢麗畫面平添了動感，流露出作者歡快、喜悅的心情。6文中的xx是個(gè)怎樣的人請根據(jù)選文內(nèi)容分析。答題方法：人物形象（正面和側(cè)面描寫）+結(jié)合具體內(nèi)容分析例如：請