1、第二節(jié) 昆蟲的生殖和發(fā)育張芳超桓臺(tái)縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)第二節(jié) 昆蟲的生殖和發(fā)育一、教材分析本節(jié)內(nèi)容是山科版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書生物學(xué)初三下冊第七單元第一章第二節(jié)，是在植物生殖的基礎(chǔ)上初步對動(dòng)物中生殖比較簡單的昆蟲進(jìn)行研究學(xué)習(xí)。昆蟲是與人類關(guān)系最密切的動(dòng)物類群之一，也是學(xué)生比較熟習(xí)和感興趣的一類動(dòng)物，本節(jié)內(nèi)容以蝴蝶、家蠶、蝗蟲三種動(dòng)物為例，介紹了三個(gè)概念：變態(tài)發(fā)育、完全變態(tài)和不完全變態(tài)。本節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對生殖和發(fā)育的理解，并引出變態(tài)發(fā)育為下節(jié)課做好準(zhǔn)備。二、教學(xué)背景雖然學(xué)生對于昆蟲生殖發(fā)育的規(guī)律并不能很好的概括，但他們在日常生活中對昆蟲的生殖有一定的了解，而且城區(qū)的孩子通過電腦、書籍等獲得

2、的信息量很大，所以在教學(xué)設(shè)計(jì)中更多的讓學(xué)生闡述自己的認(rèn)識(shí)和理解，進(jìn)一步總結(jié)概括出昆蟲生殖發(fā)育的特點(diǎn)。由于本節(jié)課不可能現(xiàn)場通過實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生去觀察昆蟲的生殖發(fā)育過程，但為了培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手興趣，可以讓生物興趣小組的學(xué)生提前去培養(yǎng)果蠅。由學(xué)生上臺(tái)展示培養(yǎng)的過程，介紹果蠅的生殖發(fā)育的過程。三、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)（1）通過觀察和飼養(yǎng)果蠅等實(shí)踐活動(dòng)，理解變態(tài)發(fā)育的概念和過程。（2）聯(lián)系生活實(shí)際，舉例說出昆蟲的生殖和發(fā)育過程及特點(diǎn)。（3）舉例說出昆蟲在人類生活、生產(chǎn)中的作用，關(guān)注生物科學(xué)技術(shù)在社會(huì)發(fā)展中的作用。2、技能目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)能力，從實(shí)踐中獲得知識(shí)，收集資料。2、培養(yǎng)學(xué)生觀察、記錄、表達(dá)交流

3、的能力。3、情感目標(biāo)使學(xué)生認(rèn)識(shí)動(dòng)物與人類生活息息相關(guān)，并養(yǎng)成愛護(hù)動(dòng)物、保護(hù)生物、好好學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)的良好品質(zhì)。四、教學(xué)重點(diǎn)：理解變態(tài)發(fā)育的概念和過程，說出昆蟲的生殖發(fā)育過程及特點(diǎn)。五、教學(xué)難點(diǎn)：理解變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的概念和過程。六、教學(xué)方法   講授法、比較法、學(xué)案導(dǎo)學(xué)法、 觀察法、討論法七、課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：關(guān)于昆蟲生殖和發(fā)育的多媒體課件、家蠶和蝗蟲各個(gè)發(fā)育時(shí)期的標(biāo)本。學(xué)生準(zhǔn)備：興趣小組的同學(xué)準(zhǔn)備培養(yǎng)果蠅的培養(yǎng)瓶，自制多媒體課件介紹果蠅的培養(yǎng)及果蠅的發(fā)育過程。八、教學(xué)過程（一）問題導(dǎo)入你知道嗎？冬季幾乎看不到蒼蠅、蚊子，為什么到春暖花開的季節(jié)蚊蠅就多了起

4、來?食用的面粉中如何長出“肉蟲子”?“肉蟲子”又如何變成蛾的?為什么嚴(yán)重的蝗災(zāi)多發(fā)生在干旱的年代？帶著這些問題讓我們一起走進(jìn)今天的課題昆蟲的生殖和發(fā)育。意圖：學(xué)生通過交流豐富感性知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題的意識(shí)，同時(shí)迅速帶入本節(jié)課題。（二）新課講授1、昆蟲的生殖師：觀察圖片（娥交尾、蝗蟲抱對、蝗蟲產(chǎn)卵、蜻蜓點(diǎn)水），試著說出昆蟲的生殖特點(diǎn)。學(xué)生觀察圖片，交流昆蟲的生殖特點(diǎn)，完成學(xué)案學(xué)習(xí)任務(wù)一，班內(nèi)交流進(jìn)行總結(jié)：昆蟲的生殖特點(diǎn)：有性生殖（有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合）、卵生意圖：有學(xué)生觀察圖片總結(jié)出昆蟲的生殖特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析問題的能力。2、昆蟲的發(fā)育師：我們興趣小組的同學(xué)提前培養(yǎng)了果蠅

5、，讓他們來給大家介紹下果蠅的一生吧。學(xué)生上臺(tái)展示，借助多媒體和培養(yǎng)果蠅的培養(yǎng)瓶介紹果蠅的一生。果蠅的一生要經(jīng)歷卵幼蟲蛹成蟲。意圖：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，和語言表達(dá)能力。師：這些同學(xué)的介紹非常精彩，讓我們再次以熱烈的掌聲，感謝他們給我們的介紹。大家如果有興趣的也可以課下自己去培養(yǎng)果蠅。那么，是不是所有的昆蟲的一生都要經(jīng)歷這樣的階段呢？請大家觀察家蠶的各個(gè)發(fā)育階段的標(biāo)本，小組合作完成學(xué)案中學(xué)習(xí)任務(wù)二的1、2題。學(xué)生觀察標(biāo)本，完成學(xué)案。班內(nèi)交流，教師補(bǔ)充明確答案。師：通過比較家蠶幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性，我們看到兩者的差異很大，我們把這種發(fā)育方式稱為變態(tài)發(fā)育。這也是所有昆蟲的發(fā)育特點(diǎn)變態(tài)發(fā)育

6、。師：古人有很多關(guān)于家蠶的詩句，如唐代白居易有“燭蛾誰救護(hù)，蠶繭自縛縈。”，宋朝釋道原有“聲聞執(zhí)法坐禪，如蠶吐絲自縛。” 等。你能從從家蠶的發(fā)育過程來看，分析李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句詩有沒有不準(zhǔn)確的地方？你能通過改其中兩個(gè)字使之既有科學(xué)性，又不失藝術(shù)性嗎？學(xué)生很快能指出“到死絲方盡”錯(cuò)誤，試著改為“春蠶化蛹絲方盡”。師：可見李商隱對家蠶的發(fā)育一定不熟悉，才出現(xiàn)了這樣的錯(cuò)誤。所以說我們不僅僅要學(xué)好語文，生物也是很重要的奧。關(guān)于蠶你還知道什么？學(xué)生盡情暢談對家蠶的認(rèn)識(shí)。如蠶蛹可以吃，蠶絲做蠶絲被、絲綢，“絲綢之路”等。師：可見蠶的全身都是寶啊。在你人生道路上難免會(huì)遇到困難與

7、挫折，希望你們能勇敢地面對，像蝴蝶一樣，破繭成蝶，盡情飛翔吧！意圖：由家蠶對學(xué)生進(jìn)行情感教育，要愛護(hù)昆蟲，也要向家蠶學(xué)習(xí)，勇敢面對困難，等待破繭而出。師：家蠶和果蠅的一生都要經(jīng)歷卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期，那么蝗蟲呢？也是這樣嗎？請大家觀察蝗蟲的發(fā)育各個(gè)時(shí)期的標(biāo)本，描述蝗蟲的發(fā)育階段。學(xué)生觀察標(biāo)本，參照課本，概述蝗蟲的發(fā)育階段：卵、若蟲、成蟲。師：可見它和我們前面講的家蠶和果蠅的發(fā)育不一樣。我們把像家蠶一樣，發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期的發(fā)育過程成為完全變態(tài)，把像蝗蟲那樣，發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲的發(fā)育過程稱為不完全變態(tài)。師：請同學(xué)們根據(jù)自己的生活常識(shí)，完成學(xué)案中的學(xué)習(xí)任務(wù)三3、4題。學(xué)生

8、認(rèn)真思考，討論，完成對應(yīng)題目。班內(nèi)交流，明確答案。意圖：學(xué)生通過對比，明顯發(fā)現(xiàn)兩種發(fā)育方式的不同，進(jìn)而概括出完全變態(tài)和不完全變態(tài)的定義。加深學(xué)生對概念的理解。小結(jié)：昆蟲的發(fā)育：變態(tài)發(fā)育（完全變態(tài)和不完全變態(tài)）3、嘗試應(yīng)用師：下面讓我們來利用自己的知識(shí)和這節(jié)課的內(nèi)容來解釋學(xué)案中的嘗試應(yīng)用題目吧。生：小組內(nèi)交流討論，在班內(nèi)展示，師生共同分析出問題的答案。師：至于我們開頭的問題，請大家課下根據(jù)自己所學(xué)并查閱相關(guān)資料解決。意圖：培養(yǎng)學(xué)生利用所學(xué)解釋生活中的現(xiàn)象，并進(jìn)一步將思考帶入到生活中。（三）、課堂小結(jié)你學(xué)到了什么知識(shí)？你有什么感悟？你還有什么疑惑？班內(nèi)交流展示，同學(xué)間解答疑問，教師補(bǔ)充完善。（四）當(dāng)堂反饋見學(xué)案九、板書設(shè)計(jì)第一章第二節(jié) 昆蟲的生殖和發(fā)育一、昆蟲的生殖有性生殖、卵生二、昆蟲的發(fā)育變態(tài)發(fā)育 完全變態(tài)：卵、幼蟲、蛹、成蟲 不完全變態(tài)：卵、若蟲、成蟲十、課后反思本節(jié)課教師從問題入手，設(shè)置情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，活躍課堂氣氛。有興趣小組的學(xué)生介紹果蠅的一生，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣和語言表達(dá)能力。引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考、討論、比較等活動(dòng)理解完全變態(tài)、不完全變態(tài)和變態(tài)發(fā)育的定義，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、分析問題的能力等。本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)中，多媒體課件和標(biāo)本的使用可以讓學(xué)生獲得有關(guān)昆蟲生殖