1、1 多則格言類多則格言類作文的審題立意作文的審題立意 蓋州市第一高級(jí)中學(xué)蓋州市第一高級(jí)中學(xué) 陸民陸民2回顧近似題：回顧近似題：2017高考語(yǔ)文全國(guó)卷二高考語(yǔ)文全國(guó)卷二 題目：閱讀下列材料，根據(jù)要求作文題目：閱讀下列材料，根據(jù)要求作文。1、天行健，君子以自強(qiáng)不息、天行健，君子以自強(qiáng)不息周易周易2、露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。、露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。杜甫杜甫3、何須淺碧深紅色，自是花中第一流、何須淺碧深紅色，自是花中第一流。 李清照李清照4、受光于庭戶見(jiàn)一堂，受光于天下照四方、受光于庭戶見(jiàn)一堂，受光于天下照四方 。 魏源魏源5、必須敢于正視，這才可望敢想、敢說(shuō)、敢、必須敢于正視，這才可望敢想、敢說(shuō)、

2、敢做、敢當(dāng)。做、敢當(dāng)。 魯迅魯迅6、數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。、數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。毛澤東毛澤東！3 中國(guó)文化中國(guó)文化博大精深，無(wú)數(shù)名句博大精深，無(wú)數(shù)名句化育后世化育后世，讀了上面六句，你有，讀了上面六句，你有怎樣的怎樣的感觸和思考感觸和思考？請(qǐng)以？請(qǐng)以其中兩其中兩三句三句為基礎(chǔ)確定立意，并為基礎(chǔ)確定立意，并合理引合理引用用，寫(xiě)一篇文章，要求自選角度，寫(xiě)一篇文章，要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不少于作，不得抄襲，不少于800字。字。 4回顧近似題：回顧近似題：2017高考語(yǔ)文全國(guó)卷二高考語(yǔ)文全國(guó)卷二 題目：閱讀下列材料，根據(jù)要求作文題目：閱讀下

3、列材料，根據(jù)要求作文。1、天行健，君子以自強(qiáng)不息、天行健，君子以自強(qiáng)不息周易周易2、露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。、露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。杜甫杜甫3、何須淺碧深紅色，自是花中第一流、何須淺碧深紅色，自是花中第一流。 李清照李清照4、受光于庭戶見(jiàn)一堂，受光于天下照四方、受光于庭戶見(jiàn)一堂，受光于天下照四方 。 魏源魏源5、必須敢于正視，這才可望敢想、敢說(shuō)、敢、必須敢于正視，這才可望敢想、敢說(shuō)、敢做、敢當(dāng)。做、敢當(dāng)。 魯迅魯迅6、數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。、數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。毛澤東毛澤東！5反復(fù)思考！尋找材料的異同和規(guī)律！反復(fù)思考！尋找材料的異同和規(guī)律！這六句名言包含了這六句名言包含了自強(qiáng)奮發(fā)、家國(guó)情自

4、強(qiáng)奮發(fā)、家國(guó)情懷、堅(jiān)持自我、豁達(dá)自信、開(kāi)放進(jìn)取、懷、堅(jiān)持自我、豁達(dá)自信、開(kāi)放進(jìn)取、提升境界、敢于正視問(wèn)題、勇于面對(duì)困提升境界、敢于正視問(wèn)題、勇于面對(duì)困難、勇于實(shí)踐、敢于擔(dān)當(dāng)難、勇于實(shí)踐、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)蓉S富內(nèi)涵，等豐富內(nèi)涵，涉及個(gè)人涉及個(gè)人“小我小我”與家國(guó)、社會(huì)與家國(guó)、社會(huì)“大我大我”等不同層面；既各自獨(dú)立，言簡(jiǎn)意賅等不同層面；既各自獨(dú)立，言簡(jiǎn)意賅，又彼此關(guān)聯(lián)，聲氣相通。，又彼此關(guān)聯(lián)，聲氣相通。6考生既可以集中論述兩三個(gè)名考生既可以集中論述兩三個(gè)名句的相通內(nèi)涵，如以為基句的相通內(nèi)涵，如以為基礎(chǔ)探討自強(qiáng)奮發(fā)、敢作敢為；礎(chǔ)探討自強(qiáng)奮發(fā)、敢作敢為；也可以辯證思考由兩三個(gè)名也可以辯證思考由兩三個(gè)名句組合生

5、發(fā)的新含意，如以句組合生發(fā)的新含意，如以為基礎(chǔ)，討論自信與正為基礎(chǔ)，討論自信與正視問(wèn)題、開(kāi)放進(jìn)取之間的關(guān)系視問(wèn)題、開(kāi)放進(jìn)取之間的關(guān)系；7還可以深入研析個(gè)人、國(guó)家、社會(huì)及還可以深入研析個(gè)人、國(guó)家、社會(huì)及三者之間的關(guān)系，以為基礎(chǔ)三者之間的關(guān)系，以為基礎(chǔ)探究如何全面提升個(gè)人的人格境界，探究如何全面提升個(gè)人的人格境界，或以為基礎(chǔ)，表現(xiàn)個(gè)人對(duì)家國(guó)或以為基礎(chǔ)，表現(xiàn)個(gè)人對(duì)家國(guó)情懷、社會(huì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)注與思索，情懷、社會(huì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)注與思索，或以為基礎(chǔ)，論說(shuō)堅(jiān)持自我或以為基礎(chǔ)，論說(shuō)堅(jiān)持自我與承擔(dān)社會(huì)責(zé)任之間關(guān)系，等等與承擔(dān)社會(huì)責(zé)任之間關(guān)系，等等方法：方法：讀懂句子；提取關(guān)鍵詞；尋找契合點(diǎn)讀懂句子；提取關(guān)鍵詞；尋找契合點(diǎn)

6、。8本次作文題：本次作文題：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（1 1）他山之石，可以攻玉。）他山之石，可以攻玉。 詩(shī)經(jīng)詩(shī)經(jīng)（2 2）問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。（朱熹）問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。（朱熹）（3 3）假金方用真金鍍，若是真金不鍍金。（李紳）假金方用真金鍍，若是真金不鍍金。（李紳）（4 4）江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。（趙翼）江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。（趙翼）（5 5）從來(lái)好事天生儉，自古瓜兒苦后甜。（白樸）從來(lái)好事天生儉，自古瓜兒苦后甜。（白樸）（6 6）天若有情天亦老，人間正道是滄桑。（毛澤東）天若有情天亦老，人間正道是滄桑。（毛澤

7、東）中華中華詩(shī)詞名句詩(shī)詞名句中蘊(yùn)含著深刻的中蘊(yùn)含著深刻的人生思考人生思考，給后世帶，給后世帶來(lái)深刻的來(lái)深刻的啟迪啟迪。讀了上面六句，你有怎樣的。讀了上面六句，你有怎樣的感觸與感觸與思考思考? ?請(qǐng)以其中請(qǐng)以其中兩三句為基礎(chǔ)兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并確定立意，并合理引用合理引用，寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)一篇文章。 要求：自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套要求：自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套 作不得抄襲；作不得抄襲； 不少于不少于800800字。字。9讀懂句子讀懂句子名句解析名句解析1：他山之石，可以攻玉。他山之石，可以攻玉。（詩(shī)經(jīng)詩(shī)經(jīng)），）， 別的山上的石頭，可以作為礪石，用來(lái)別的山上的石頭，可以作

8、為礪石，用來(lái)琢磨玉器。既比喻別國(guó)的賢才可為本國(guó)琢磨玉器。既比喻別國(guó)的賢才可為本國(guó)效力，也比喻他人的做法或意見(jiàn)能幫助效力，也比喻他人的做法或意見(jiàn)能幫助自己改正錯(cuò)誤缺點(diǎn)或提供借鑒。出自自己改正錯(cuò)誤缺點(diǎn)或提供借鑒。出自 詩(shī)經(jīng)詩(shī)經(jīng)小雅小雅鶴鳴鶴鳴（關(guān)鍵詞：借鑒、（關(guān)鍵詞：借鑒、借力）借力）10名句解析名句解析2：?jiǎn)柷堑们迦缭S，為有源頭活水來(lái)。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。（朱熹朱熹）半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)。問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)。釋義：要問(wèn)池塘里的水為何這樣清澈呢？是釋義：要問(wèn)池塘里的水為何這樣清澈呢？是因?yàn)橛杏啦豢萁?/p>

9、的源頭源源不斷地為它輸送因?yàn)橛杏啦豢萁叩脑搭^源源不斷地為它輸送活水?；钏Ｔ搭^活水：比喻知識(shí)是不斷更新和發(fā)展的，源頭活水：比喻知識(shí)是不斷更新和發(fā)展的，從而不斷積累，只有在人生的學(xué)習(xí)中不斷地從而不斷積累，只有在人生的學(xué)習(xí)中不斷地學(xué)習(xí)運(yùn)用和探索，才能使自己永葆先進(jìn)和活學(xué)習(xí)運(yùn)用和探索，才能使自己永葆先進(jìn)和活力，就像水源頭一樣。（關(guān)鍵詞：求新知、力，就像水源頭一樣。（關(guān)鍵詞：求新知、更新）更新）11名句解析名句解析3：假金方用真金鍍，若是真金不鍍金。假金方用真金鍍，若是真金不鍍金。 （李紳）（李紳）假金方用真金鍍，若是真金不鍍金。假金方用真金鍍，若是真金不鍍金。十載長(zhǎng)安得一第，何須空腹用高心。十載長(zhǎng)安

10、得一第，何須空腹用高心。只有虛假的，不好的東西才需要一個(gè)好只有虛假的，不好的東西才需要一個(gè)好的包裝。如果是真實(shí)的，好的東西就不的包裝。如果是真實(shí)的，好的東西就不需要華麗的包裝來(lái)掩飾了。十年春秋苦需要華麗的包裝來(lái)掩飾了。十年春秋苦讀才能及第，你為什么不積累知識(shí)，而讀才能及第，你為什么不積累知識(shí)，而去想那些遠(yuǎn)大的志向呢？去想那些遠(yuǎn)大的志向呢？ （關(guān)鍵詞：要有真才實(shí)學(xué)）（關(guān)鍵詞：要有真才實(shí)學(xué)）12名句解析名句解析4：江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。 （趙翼）（趙翼）李杜詩(shī)篇萬(wàn)古傳，至今已覺(jué)不新鮮。李杜詩(shī)篇萬(wàn)古傳，至今已覺(jué)不新鮮。江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。江山代有

11、才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。李白和杜甫的詩(shī)篇曾經(jīng)被成千上萬(wàn)的人李白和杜甫的詩(shī)篇曾經(jīng)被成千上萬(wàn)的人傳頌，但讀起來(lái)感覺(jué)已經(jīng)沒(méi)有什么新意傳頌，但讀起來(lái)感覺(jué)已經(jīng)沒(méi)有什么新意了。每個(gè)朝代都會(huì)有新的人才出現(xiàn)，憑了。每個(gè)朝代都會(huì)有新的人才出現(xiàn)，憑著他們的才華與成就，都足以領(lǐng)導(dǎo)文壇著他們的才華與成就，都足以領(lǐng)導(dǎo)文壇，并享有數(shù)百年的盛名。（關(guān)鍵詞：發(fā)，并享有數(shù)百年的盛名。（關(guān)鍵詞：發(fā) 展、創(chuàng)新、）展、創(chuàng)新、）13名句解析名句解析5：從來(lái)好事天生儉，自古瓜兒苦后甜。從來(lái)好事天生儉，自古瓜兒苦后甜。 （白樸）（白樸） 元元白樸白樸陽(yáng)春曲陽(yáng)春曲題情題情:“從來(lái)好事從來(lái)好事天生儉，自古瓜兒苦后甜。奶娘催逼緊天生儉，自古瓜兒

12、苦后甜。奶娘催逼緊拘鉗，甚是嚴(yán)，越間阻，越情歡。拘鉗，甚是嚴(yán)，越間阻，越情歡?！?指世上的好事，從來(lái)很難順利實(shí)現(xiàn)，指世上的好事，從來(lái)很難順利實(shí)現(xiàn)， 就像瓜一樣，成長(zhǎng)期間很苦，到成熟時(shí)就像瓜一樣，成長(zhǎng)期間很苦，到成熟時(shí)才會(huì)甜。比喻任何理想都要經(jīng)過(guò)波折和才會(huì)甜。比喻任何理想都要經(jīng)過(guò)波折和努力才能得以實(shí)現(xiàn)。努力才能得以實(shí)現(xiàn)。(關(guān)鍵詞：奮斗、關(guān)鍵詞：奮斗、 戰(zhàn)勝挫折戰(zhàn)勝挫折)14名句解析名句解析6：天若有情天亦老，人間正道是滄桑。天若有情天亦老，人間正道是滄桑。 （毛澤東）（毛澤東） 七律七律人民解放軍占領(lǐng)南京人民解放軍占領(lǐng)南京鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬(wàn)雄師過(guò)大江。鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬(wàn)雄師過(guò)大江?；⒕猃埍P(pán)今

13、勝昔，天翻地覆慨而慷?；⒕猃埍P(pán)今勝昔，天翻地覆慨而慷。宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王。宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王。天若有情天亦老，人間正道是滄桑。天若有情天亦老，人間正道是滄桑。15這首詩(shī)的大意是：南京突然遭受了革命風(fēng)雨這首詩(shī)的大意是：南京突然遭受了革命風(fēng)雨的襲擊，數(shù)百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江。地勢(shì)優(yōu)異的的襲擊，數(shù)百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江。地勢(shì)優(yōu)異的南京已改變了往日的模樣，天地翻覆，感慨南京已改變了往日的模樣，天地翻覆，感慨而激昂。應(yīng)該從項(xiàng)羽的失敗中得到教訓(xùn)，將而激昂。應(yīng)該從項(xiàng)羽的失敗中得到教訓(xùn)，將革命進(jìn)行到底，把敵人堅(jiān)決，徹底，干凈，革命進(jìn)行到底，把敵人堅(jiān)決，徹底，干凈，全部消滅掉，不可為了全部消滅掉，不

14、可為了“和平和平”的虛名給敵的虛名給敵人以卷土重來(lái)的機(jī)會(huì)。天若有情，見(jiàn)到國(guó)民人以卷土重來(lái)的機(jī)會(huì)。天若有情，見(jiàn)到國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治的黑暗殘酷，也要因痛苦而變衰黨反動(dòng)統(tǒng)治的黑暗殘酷，也要因痛苦而變衰老，身受反動(dòng)派統(tǒng)治的人民，自然要徹底推老，身受反動(dòng)派統(tǒng)治的人民，自然要徹底推翻反動(dòng)派的統(tǒng)治，完成翻天覆地的革命事業(yè)翻反動(dòng)派的統(tǒng)治，完成翻天覆地的革命事業(yè)。不斷改變、發(fā)展、前進(jìn)是人類社會(huì)發(fā)展的。不斷改變、發(fā)展、前進(jìn)是人類社會(huì)發(fā)展的必然規(guī)律（關(guān)鍵詞：發(fā)展變革、推陳出新）必然規(guī)律（關(guān)鍵詞：發(fā)展變革、推陳出新）16整體閱讀反復(fù)推敲！整體閱讀反復(fù)推敲?。? 1）他山之石，可以攻玉。（）他山之石，可以攻玉。（詩(shī)經(jīng)詩(shī)經(jīng)）

15、（2 2）問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。）問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。 （朱熹）（朱熹）（3 3）假金方用真金鍍，若是真金不鍍金。）假金方用真金鍍，若是真金不鍍金。（李紳）（李紳）（4 4）江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。）江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。（趙翼）（趙翼）（5 5）從來(lái)好事天生儉，自古瓜兒苦后甜。）從來(lái)好事天生儉，自古瓜兒苦后甜。（白樸）（白樸）（6 6）天若有情天亦老，人間正道是滄桑。）天若有情天亦老，人間正道是滄桑。（毛澤東）（毛澤東）17反復(fù)思考！尋找材料的異同和規(guī)律！反復(fù)思考！尋找材料的異同和規(guī)律！分別來(lái)自古代、現(xiàn)代不同時(shí)期的中華名句，分別來(lái)自古代、現(xiàn)代不同時(shí)期的

16、中華名句，或豪邁或溫婉，有的抒懷有的思辨；包含或豪邁或溫婉，有的抒懷有的思辨；包含了了借鑒借力、求知更新、求真務(wù)實(shí)、發(fā)展借鑒借力、求知更新、求真務(wù)實(shí)、發(fā)展創(chuàng)新、奮斗挫折、社會(huì)變革創(chuàng)新、奮斗挫折、社會(huì)變革等豐富內(nèi)涵，等豐富內(nèi)涵，涉及個(gè)人涉及個(gè)人“小我小我”與家國(guó)、社會(huì)與家國(guó)、社會(huì)“大我大我”等不同層面；既各自獨(dú)立，言簡(jiǎn)意賅，又等不同層面；既各自獨(dú)立，言簡(jiǎn)意賅，又彼此關(guān)聯(lián)，聲氣相通。將六句并列齊觀，彼此關(guān)聯(lián)，聲氣相通。將六句并列齊觀，從從詩(shī)經(jīng)詩(shī)經(jīng)到毛澤東，本身就體現(xiàn)了中華到毛澤東，本身就體現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的淵源有自、傳承有序與生優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的淵源有自、傳承有序與生生不息，是中國(guó)文化博大精深、綿

17、延不絕、生不息，是中國(guó)文化博大精深、綿延不絕、啟迪后世的生動(dòng)寫(xiě)照。啟迪后世的生動(dòng)寫(xiě)照。18 問(wèn)題來(lái)了！問(wèn)題來(lái)了！寫(xiě)作思路：寫(xiě)作思路： 作文題目要求作文題目要求“請(qǐng)以其中兩三句為請(qǐng)以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用基礎(chǔ)確定立意，并合理引用”，也就說(shuō)，也就說(shuō)至少要有兩句，這就有至少要有兩句，這就有15種組合，三句種組合，三句也有也有10種組合，那么就種組合，那么就必須在準(zhǔn)確理解必須在準(zhǔn)確理解原意的基礎(chǔ)上做思考延伸與重新組合原意的基礎(chǔ)上做思考延伸與重新組合。六句話有思想有情感，有歷史有文化，六句話有思想有情感，有歷史有文化，有判斷有態(tài)度，已經(jīng)充分體現(xiàn)了高考作有判斷有態(tài)度，已經(jīng)充分體現(xiàn)了高考作文題

18、拒絕套作，開(kāi)放包容的決心。文題拒絕套作，開(kāi)放包容的決心。 19命題要求命題要求“以其中兩三句為基礎(chǔ)確以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意定立意”，實(shí)則是引導(dǎo)考生結(jié)合自，實(shí)則是引導(dǎo)考生結(jié)合自己的感觸與思考，在充分理解名句己的感觸與思考，在充分理解名句內(nèi)涵的基礎(chǔ)上自主進(jìn)行組合，從內(nèi)涵的基礎(chǔ)上自主進(jìn)行組合，從“小我小我”或或“大我大我”的角度，以古的角度，以古鑒今，古為今用，激活名句的內(nèi)在鑒今，古為今用，激活名句的內(nèi)在生命力。生命力。尋找材料的異同和規(guī)律！尋找材料的異同和規(guī)律！尋找契合尋找契合點(diǎn)。點(diǎn)。20教你對(duì)策！教你對(duì)策！分三步分三步:讀懂句子；提取關(guān)鍵詞；尋找契合點(diǎn)。讀懂句子；提取關(guān)鍵詞；尋找契合點(diǎn)。 既

19、可以集中論述兩三個(gè)名句的相通內(nèi)既可以集中論述兩三個(gè)名句的相通內(nèi)涵，如以為基礎(chǔ)探討學(xué)習(xí)中的創(chuàng)新涵，如以為基礎(chǔ)探討學(xué)習(xí)中的創(chuàng)新；也可以辯證思考由兩三個(gè)名句組合生；也可以辯證思考由兩三個(gè)名句組合生發(fā)的新含意，如以為基礎(chǔ)探討創(chuàng)發(fā)的新含意，如以為基礎(chǔ)探討創(chuàng)新推動(dòng)時(shí)代發(fā)展；以為基礎(chǔ)探討新推動(dòng)時(shí)代發(fā)展；以為基礎(chǔ)探討成功之路；以為基礎(chǔ)探討學(xué)習(xí)方成功之路；以為基礎(chǔ)探討學(xué)習(xí)方法等等。法等等。21給您支招！給您支招！命題明確要求考生命題明確要求考生“合理引用合理引用”名句，既呼應(yīng)了中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)引名句，既呼應(yīng)了中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)引發(fā)的詩(shī)詞記誦熱，更隱含了發(fā)的詩(shī)詞記誦熱，更隱含了“文文化傳承不應(yīng)只是靜態(tài)記憶化傳承不應(yīng)只是靜態(tài)

20、記憶”的認(rèn)的認(rèn)知。知?！耙靡谩保梢允敲渥置?，可以是名句字面意義的簡(jiǎn)單借用，也可以是名句意義的簡(jiǎn)單借用，也可以是名句哲理的深度化用；可以是正引，哲理的深度化用；可以是正引，也可以是反用。也可以是反用。22 將名句自然融入文章、與全文渾將名句自然融入文章、與全文渾然一體，對(duì)考生的表達(dá)能力提出了更然一體，對(duì)考生的表達(dá)能力提出了更高要求。寫(xiě)作要求中的高要求。寫(xiě)作要求中的“引用引用”指令指令，暗含了文化傳承與語(yǔ)言表達(dá)等方面，暗含了文化傳承與語(yǔ)言表達(dá)等方面的豐富期待。同時(shí)，這一任務(wù)型材料的豐富期待。同時(shí)，這一任務(wù)型材料作文的創(chuàng)新，也為辨識(shí)考生水平高下作文的創(chuàng)新，也為辨識(shí)考生水平高下、強(qiáng)化區(qū)分度提供

21、了一種新方法。、強(qiáng)化區(qū)分度提供了一種新方法。23審題立意：審題立意：1、成功需、成功需奮斗創(chuàng)新奮斗創(chuàng)新 （李佳慧）（李佳慧）2、創(chuàng)新創(chuàng)新推動(dòng)時(shí)代推動(dòng)時(shí)代發(fā)展發(fā)展 （鄧顯棟）（鄧顯棟）3、直面、直面苦難苦難，探索，探索新知新知 （周佳欣）（周佳欣）4、奮斗求真奮斗求真方成就美麗人生（譚玉美）方成就美麗人生（譚玉美）5、成功需、成功需拼搏務(wù)實(shí)拼搏務(wù)實(shí) （宮煜涵）（宮煜涵）246、一分、一分辛苦辛苦，一分，一分真才真才 （邱昕竹）（邱昕竹）7、烈火方煉真金出（、烈火方煉真金出（挫折，真才實(shí)學(xué)挫折，真才實(shí)學(xué)） ( (王一卜）王一卜）8、成功來(lái)之不易、成功來(lái)之不易 （羅旖旎）（羅旖旎）9、10、25 立

22、意存在的優(yōu)缺點(diǎn)立意存在的優(yōu)缺點(diǎn)：優(yōu)點(diǎn)：基本上能讀懂名句，立意明確。優(yōu)點(diǎn)：基本上能讀懂名句，立意明確。不足：中心單一，以一句為主，一句不足：中心單一，以一句為主，一句 為輔，沒(méi)有做到水乳交融。為輔，沒(méi)有做到水乳交融。 中心不統(tǒng)一，有多中心之嫌。中心不統(tǒng)一，有多中心之嫌。 思路不清晰，車轱轆話反復(fù)說(shuō)思路不清晰，車轱轆話反復(fù)說(shuō) 卷面不整潔。卷面不整潔。26閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（6060分）分）1 1、君子有三畏君子有三畏: :畏天命，畏大人，畏圣人之言。畏天命，畏大人，畏圣人之言。-孔子孔子2 2、天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。天變不足畏，祖宗不足法，

23、人言不足恤。-王安石王安石3 3、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。- 三國(guó)志三國(guó)志4 4、欲修其身，先正其心。欲修其身，先正其心。 - -大學(xué)大學(xué)5 5、靡不有初，鮮克有終。靡不有初，鮮克有終。 - -詩(shī)經(jīng)詩(shī)經(jīng)6 6、大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里。大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里。 - - 李白李白 中國(guó)文化博大精深，無(wú)數(shù)名句化育后世。讀了上面六句，你中國(guó)文化博大精深，無(wú)數(shù)名句化育后世。讀了上面六句，你有怎樣的感觸與思考？請(qǐng)以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并有怎樣的感觸與思考？請(qǐng)以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫(xiě)一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)合理引

24、用，寫(xiě)一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于八百字。題；不要套作，不得抄襲；不少于八百字。27解題思路：解題思路：一、讀懂句子，提取關(guān)鍵詞。一、讀懂句子，提取關(guān)鍵詞。二、反復(fù)思考，尋找契合點(diǎn)。二、反復(fù)思考，尋找契合點(diǎn)。三、相輔相成，確立中心句。三、相輔相成，確立中心句。四、包容涵蓋，慎重?cái)M標(biāo)題。四、包容涵蓋，慎重?cái)M標(biāo)題。28一、讀懂句子，提取關(guān)鍵詞：一、讀懂句子，提取關(guān)鍵詞：( (一一) )讀懂句子讀懂句子1 1、孔子說(shuō)：、孔子說(shuō)：“君子有三種敬畏：敬畏天命，君子有三種敬畏：敬畏天命，敬畏地位高，德行高的人，敬畏圣人的話。敬畏地位高，德行高的人，敬畏圣人的話?！?/p>

25、一個(gè)人有了這些敬畏，信仰就會(huì)有所皈依，生一個(gè)人有了這些敬畏，信仰就會(huì)有所皈依，生活就會(huì)有所規(guī)范，思想就會(huì)有一個(gè)中心。在此活就會(huì)有所規(guī)范，思想就會(huì)有一個(gè)中心。在此基礎(chǔ)上活著，人生才有意義。一切的事業(yè)感、基礎(chǔ)上活著，人生才有意義。一切的事業(yè)感、成就感才會(huì)油然而生。相反，一個(gè)人如果沒(méi)有成就感才會(huì)油然而生。相反，一個(gè)人如果沒(méi)有這些敬畏，這些信仰、規(guī)范、中心，那就會(huì)恣這些敬畏，這些信仰、規(guī)范、中心，那就會(huì)恣意妄行，無(wú)視社會(huì)思想和行為規(guī)范，無(wú)所不為，意妄行，無(wú)視社會(huì)思想和行為規(guī)范，無(wú)所不為，無(wú)惡不作，因而是非常危險(xiǎn)的。無(wú)惡不作，因而是非常危險(xiǎn)的。292 2、天象的變化不必畏懼，祖宗的規(guī)矩不、天象的變化不必

26、畏懼，祖宗的規(guī)矩不一定效法，人們的議論也不需要擔(dān)心。一定效法，人們的議論也不需要擔(dān)心。這句話體現(xiàn)了勇于革新的精神，是王安這句話體現(xiàn)了勇于革新的精神，是王安石變法的精神支柱，成為改革者自我激石變法的精神支柱，成為改革者自我激勵(lì)的豪言壯語(yǔ)。勵(lì)的豪言壯語(yǔ)。3 3、不要因?yàn)槭羌^小的壞事就去做，不、不要因?yàn)槭羌^小的壞事就去做，不要因?yàn)槭羌^小的善事就不去做。要因?yàn)槭羌^小的善事就不去做。4 4、要想修養(yǎng)自己的品性，先要端正自己、要想修養(yǎng)自己的品性，先要端正自己的心思。的心思。305 5、人們做事不是沒(méi)有良好的開(kāi)端，但很、人們做事不是沒(méi)有良好的開(kāi)端，但很少有人能夠有良好的結(jié)局。人們?cè)陂_(kāi)始少有人能夠有良

27、好的結(jié)局。人們?cè)陂_(kāi)始做事時(shí)往往熱情高漲，隨著時(shí)光流逝，做事時(shí)往往熱情高漲，隨著時(shí)光流逝，激情開(kāi)始降溫，最后事情或是不了了之，激情開(kāi)始降溫，最后事情或是不了了之，或是草草收?qǐng)觥Ｈ绻藗儾荒軌虮３殖趸蚴遣莶菔請(qǐng)?。如果人們不能夠保持初心，最后往往不?huì)有好的結(jié)局。心，最后往往不會(huì)有好的結(jié)局。6 6、大鵬總有一天會(huì)和風(fēng)飛起，憑借風(fēng)力、大鵬總有一天會(huì)和風(fēng)飛起，憑借風(fēng)力直上九天云外。直上九天云外。31（二）提取關(guān)鍵詞（二）提取關(guān)鍵詞1 1、敬畏之心。（、敬畏之心。（順應(yīng)天道；遵守規(guī)則順應(yīng)天道；遵守規(guī)則） 2 2、改革進(jìn)取，勇于革新、改革進(jìn)取，勇于革新3 3、行善去惡，做人之道。、行善去惡，做人之道。 4 4、修身修心，端正思想。、修身修心，端正思想。5 5、不忘初心，善始善終。、不忘初心，善始善終。 6 6、宏圖大志，遠(yuǎn)大抱負(fù)。、宏圖大志，遠(yuǎn)大抱負(fù)。32二、反復(fù)思考，尋找契合點(diǎn)。二、反復(fù)思考，尋找契合點(diǎn)。1 1、敬畏規(guī)則與改革進(jìn)取、敬畏規(guī)則與改革進(jìn)取 （1/2/51/2/5） （相反相成）（相反相成）2 2、修身立心與善惡之行、修身立心與善惡之行 （3/4/53/4/5） （相融相成）（相融相成）3 3、保持初心與揚(yáng)帆遠(yuǎn)航、保持初心與揚(yáng)帆遠(yuǎn)航 （5/65/6） （相輔相成）（相輔相成）4 4、修身立德