1、虞美人學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：.鑒賞李煜詞深遠(yuǎn)的意境美和真摯的情感美。.在誦讀、品味的過程中，提高審美情趣，培養(yǎng)鑒賞能力。.感受李煜詞中的亡國之恨，故國之思。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：.體悟詞的意境和語言。 2 2.感受李煜詞中的亡國之恨，故國之思。學(xué)習(xí)時數(shù)：一課時一、 . .課前預(yù)習(xí)詞是_ 時興起的一種合樂可歌、句式長短不齊的詩體。詞在形式上的特點(diǎn)是“調(diào)有定格，句有定數(shù)，字有定聲”。詞大多分段，一段就是一個樂段，叫“片”或“_ ”，分兩片的最為常見，本課的七首詞都分兩片。詞的篇幅比較短小，有人按字?jǐn)?shù)將詞分成 _ 、和 三種，認(rèn)為 5858 字 以內(nèi)為_ , 59599090 字為_, 9191 字以上為_。寫下我所知

2、道的李煜及其詩詞二、 課內(nèi)探究“春花秋月”本是美好事物，作者為什么希望它結(jié)束呢 ？“往事知多少”中的“往事”具體指什么？換句話說，李煜到底在懷念什么？“小樓昨夜又東風(fēng)”中的“又”表現(xiàn)了作者怎樣的思想 感情？為什么詞中兩次提到“月”這個意象？聯(lián)系我們讀過的詩歌，“月亮”這個意象有什么特殊涵義嗎？從全詞來看，哪個字最能直接表現(xiàn)詞人的感情？這種感 情從何而來？請結(jié)合詞句回答。詞的前六句運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法來寫？體現(xiàn)了作者怎 樣的感情？ 7 7、詞的最后一句運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？這樣寫 的好處是什么？體現(xiàn)了作者怎樣的感情？三課后練習(xí)與提 高鑒賞李煜相見歡無言獨(dú)上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院，鎖清秋。 剪不斷

3、，理還亂，是離愁。別是一般滋味，在心頭。分析本首詞運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？抒發(fā)了作者怎樣的 感情？19211921 年毛澤東仿寫了一首 虞美人寫新婚乍別的離愁 別緒：“堆來枕上愁何狀，江海翻波浪。夜長天色總難明，寂 寞披衣起坐數(shù)寒星。曉來百念都灰盡，剩有離人影。一鉤殘月向西流，對此 不拋淚眼也無由?！蔽覀円膊环练抡沼菝廊艘杂菝廊藶樵~牌作詞一一 首。參考答案二、課內(nèi)探究它的確是美好的事物，然而隨著詞人身份地位的改變，這些美好的事物也將在詞人的心里改變顏色。原來錦衣玉 食，在如花宮女朝歌夜弦伴著的“春花秋月”般的生活只能 徒增一個“階下囚”的無限悲傷，這樣美好的的事物不如結(jié) 束才好?！巴隆钡膬?nèi)容很豐

4、富，可以泛指他做帝王時的一切活 動。如后宮佳麗的簇?fù)?，高坐廟堂、萬首稱臣的尊嚴(yán)以及為 所欲為的自由感等等。思故國家園，自己的親人及他做帝王 時的一切活動“又”，再次，暗示傷心人站在樓上遙望東邊的故國已 是多次了，這實景描寫寫出了對故國的無窮眷念。“月”的意象的沉淀意義?！芭e頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)“月是故鄉(xiāng)明”“海上生明月，天涯共此時”表達(dá)情感的一個字是“愁”選取典型的景物，春花秋月、往事、小樓、東風(fēng)、故國、 明月、雕欄玉砌、朱顏、一江春水作者運(yùn)用這么多意象，創(chuàng) 設(shè)了生動形象的一幅幅畫境：春花秋月圖、小樓東風(fēng)圖、故 國月明圖等。春花秋月與往事的對比 / /小樓東風(fēng)與故國明月的對比 / / 雕欄玉砌

5、與已改朱顏 真是“物是人非”思國“故國不堪回首月明中” “春花秋月何時了”-“月”的意象的沉淀意義。 “舉頭望明月， 低頭思故鄉(xiāng)”“月是故 鄉(xiāng)明” “海上生明月，天涯共此時”結(jié)尾的名句用了比喻，把抽象的感情寫得很形象。虛實結(jié)合。對往事的回憶，引起現(xiàn)在的愁苦，前虛后實。運(yùn)用比喻將抽象的感情具體化 。顯示出愁思就象那春 水一樣汪洋恣肆，奔放傾瀉；又如春水之不舍晝夜，長流不 斷，無窮無盡。三課后練習(xí)與提高這是一首抒發(fā)憂愁的別具一格的詞。李煜被擄降宋之 后，作為一個喪國的君主，其內(nèi)心的苦楚與悵惘是難以排解 的，在這蕭瑟的秋夜里更顯得憂愁凄清。開頭一句：“無言獨(dú)上西樓”，將愁緒直接表達(dá)出來，尤盡凄婉。他

6、的“無言”，并不是無言可訴，而是無人可以 傾訴心中的那種難言的痛苦。用“無言”、“獨(dú)上”這樣寂 寥和無奈的詞語，勾畫出自己的孤獨(dú)、哀愁到了沒有與人交 流的程度。以月如勾的景象，構(gòu)就了一幅凄涼的畫面?！霸?如鉤”，是作者登上西樓后，在西樓上所看到的。以寂寞描 述所處的情境， 用寂寞訴說思緒， 自己的寂寞， 使梧桐和深 院都有了寂寞的感覺，寂寞的情緒使凄清的秋色都被鎖住 了。在此利用了梧桐孤立深院的景象，將寂寞與清秋緊密的 連到了一起，更增添了秋的蕭瑟與作者的孤寂無言，同時也 更加襯托出他對故國懷念之深、眷戀之深。上闋使情與景巧 妙地結(jié)合，勾畫出一幅意境朦朧、浸染著哀愁的圖畫。在下闋：“剪不斷，理

7、還亂，是離愁?！边@一句歷來為 后世所稱道，的確構(gòu)思巧妙絕倫。把離愁說成是剪不斷，理 還亂的絲麻一樣，就此將抽象的情感具體化了，表現(xiàn)了內(nèi)心 深處的寂寞和萬般的無奈。排遣不掉的離愁情緒，要想拋開 不理，卻怎么也做不到，想要好好地去梳理，卻又更加的煩 悶雜亂，心中的沖突就像波朝一樣起伏不定?！皠e是一般滋 味在心頭。”作者在這無可奈何的離愁環(huán)境煎熬下，欲哭無 淚，還能用這樣豁達(dá)灑脫的詞來訴說心情的感受。這樣惱人 的情緒，更有不同的感受在心頭激蕩，這又是另外一種滋味 在心里頭。若說前文用“剪”和“理”來對離愁加以形象地 描繪，而這句則將離愁寫得更深了一層。本詞筆調(diào)深重，一詞一頓，語言單純有凝練，凄婉欲絕， 抒發(fā)了作者深切的故國之情，能