1、我要的是葫蘆教材分析及優(yōu)秀教學(xué)實(shí)錄我們知道，植物生長(zhǎng)一般要經(jīng)歷這樣一個(gè)過程：生根，發(fā)芽，長(zhǎng)葉，開花，結(jié)果。在這一過程中，前一環(huán)節(jié)直接影響著后一環(huán)節(jié)，要想得到好果實(shí)，就得細(xì)心呵護(hù)植物各部分的生長(zhǎng)，不能只注意結(jié)果。做任何事都得注意事物之間的聯(lián)系。你看，那個(gè)種葫蘆的人，眼睛只盯著葫蘆，葉子上長(zhǎng)了螞蟲也不管，結(jié)果，小葫蘆慢慢變黃，一個(gè)個(gè)都落了，多可惜呀！可愛的小葫蘆為什么會(huì)落呢？這是學(xué)生可能會(huì)質(zhì)疑的問題。因此，教學(xué)時(shí)，可以以此問題為突破口，采用變序閱讀法，先學(xué)習(xí)第一段和最后一段，再重點(diǎn)朗讀中間兩段，感悟問題的原因：種葫蘆的人，只要葫蘆，而不管葉子，他不知道事物之間是有密切聯(lián)系的。他所犯的錯(cuò)誤，可以從他

2、的語言看由來。因此，可抓住文中的人物語言朗讀體會(huì)，理解課文內(nèi)容。1 .會(huì)認(rèn)6個(gè)生字。會(huì)寫8個(gè)字。2 .正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)反問句、感嘆句與陳述句的不同語氣。3 .懂得做任何事情都要注意事物之間的聯(lián)系。識(shí)字寫字1 .生字的由示與感知。由示課題，認(rèn)識(shí)葫、蘆二字，告訴學(xué)生蘆在葫蘆一詞中讀輕聲。觀察課文插圖，認(rèn)識(shí)藤宇。觀察課文插圖中的人物，由示哇、盯。2 .生字的識(shí)記。初讀課文，畫由生字，借助拼音讀準(zhǔn)字音同桌互相交流記字方法。找由帶生字的句子來讀，要求讀通順。3 .生字的鞏固。鞏固會(huì)認(rèn)的字。我會(huì)讀：細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤雪白的葫蘆花可愛的小葫蘆我會(huì)找：哇盯-鞏固會(huì)寫的字。誰讀得準(zhǔn)？言每治棵桂哇怪慢

3、誰會(huì)發(fā)現(xiàn)？同結(jié)構(gòu)的字：治、棵、桂、哇、怪、慢同偏旁的字：怪、慢同部件的字：桂、哇誰會(huì)看？左窄右寬的字：治、棵、桂、哇、怪、慢從上到下的字：言、每誰寫得好？學(xué)生練寫，互相評(píng)價(jià)。重點(diǎn)講解：桂、哇二字右邊的圭,是由上下兩個(gè)土字組成的；言字第一橫長(zhǎng)，下面兩橫短；每字的筆順是，每。朗讀感悟1 .帶著問題通讀全文。標(biāo)由段的序號(hào)，找由與所提問題有關(guān)的段落多讀幾遍。2 .朗讀理解第一段。他種的葫蘆長(zhǎng)得怎么樣？你是從哪里看由來的？細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠葉，開生了幾朵雪白的小花。多么可愛的小葫蘆哇！指導(dǎo)朗讀以上句子。可愛的小葫蘆是怎樣長(zhǎng)生來的？讓學(xué)生用自己的話說一說。學(xué)生朗讀第一自然段。3 .朗讀理解最后一段。種

4、葫蘆的人得到葫蘆了嗎？從哪一段可以看由來？齊讀最后一段，質(zhì)疑。4 .小組合作理解第二、三段。小葫蘆為什么會(huì)落呢？找課文里的語句讀一讀。朗讀比較以下句子的語氣有什么不同，體會(huì)每組的兩句話意思是一樣的。葉子上的蟲還用治？葉子上的蟲不用治。有幾個(gè)蟲子怕什么？有幾個(gè)蟲子不可怕。分角色朗讀文中的對(duì)話。從對(duì)話中，你感覺到什么？5 .整體欣賞感悟。多媒體配樂朗讀全文。引導(dǎo)學(xué)生思考下面的問題。種葫蘆的人錯(cuò)在哪里？種葫蘆的人看到小葫蘆都落了，會(huì)想些什么？實(shí)踐活動(dòng)在課外找?guī)讉€(gè)成語送給這個(gè)種葫蘆的人。四、教學(xué)設(shè)計(jì)舉例片斷：利用課文插圖，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究式閱讀。看圖由示課文兩幅插圖，看看有什么不一樣？說話你發(fā)現(xiàn)兩幅圖

5、有什么不一樣？1 .人的表情不一樣：一是面帶微笑，一是滿臉驚訝。2 .葫蘆葉子不一樣：一是綠綠的葉子，一是枯黃的葉子，有的還有小孔。3 .葫蘆不一樣：一是桂在藤上，一是掉在地上。讀文1 .為什么會(huì)有這樣的不同呢？請(qǐng)趕快讀課文找答案。2 .找到了嗎，請(qǐng)用課文中的話來說說。3 .請(qǐng)讀下面兩句話，猜猜他在想什么？有幾個(gè)蟲子怕什么！他想的是：。葉子上的蟲還用治？他想的是：。4 .分角色朗讀對(duì)話。說說你喜歡誰，為什么？想象1 .由示圖二。讓學(xué)生想象種葫蘆的人看到小葫蘆都落了，會(huì)想些什么。2 .由示圖一。讓學(xué)生補(bǔ)畫由葫蘆長(zhǎng)大后的圖畫，再把作品展示給大家看，看誰想得好，畫得好。五、資料袋1 .葫蘆一年生草本植物，葉子互生，心臟形，花白色。果實(shí)中間細(xì)，像兩個(gè)球連在一起。嫩時(shí)作蔬菜用，長(zhǎng)老后硬殼可做器皿。2 .螞蟲昆蟲，身體卵圓形。喜歡聚集在植物嫩芽上