記承天寺夜游復(fù)習(xí)2_第1頁
記承天寺夜游復(fù)習(xí)2_第2頁
記承天寺夜游復(fù)習(xí)2_第3頁
記承天寺夜游復(fù)習(xí)2_第4頁
記承天寺夜游復(fù)習(xí)2_第5頁
已閱讀5頁,還剩23頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、記承天寺夜游記承天寺夜游蘇軾蘇軾一、文學(xué)常識一、文學(xué)常識 記承天寺夜游記承天寺夜游選自選自東坡志林東坡志林。蘇軾,蘇軾,字字子瞻子瞻,號,號東坡居士東坡居士,北宋著名的北宋著名的文學(xué)家,唐宋八大家之一。與他的父親文學(xué)家,唐宋八大家之一。與他的父親蘇蘇洵、洵、哥哥哥哥蘇轍蘇轍合成合成三蘇三蘇。我們學(xué)過他的文。我們學(xué)過他的文章(詞)有章(詞)有水調(diào)歌頭水調(diào)歌頭 明月幾時有明月幾時有、江城子江城子 密州出獵密州出獵、浣溪沙浣溪沙 山下蘭山下蘭芽短浸溪芽短浸溪。解釋詞語解釋詞語,翻譯句翻譯句子子 元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,入戶,欣然欣然起行。起行。

2、元豐六年十月十二日夜晚,(我)脫了衣服元豐六年十月十二日夜晚,(我)脫了衣服打算睡覺,看見月光照進(jìn)堂屋的門里,就高打算睡覺,看見月光照進(jìn)堂屋的門里,就高興地起來走到戶外。興地起來走到戶外。愉快地,高興地愉快地,高興地念念無與樂者,無與樂者,遂遂至承天寺尋張懷民。至承天寺尋張懷民。 考慮,想到考慮,想到于是,就于是,就想到?jīng)]有人與我同樂,于是就到承天寺去找想到?jīng)]有人與我同樂,于是就到承天寺去找張懷民。張懷民。句子解析句子解析 月色入戶月色入戶;運用擬人寫法,自然生動。月;運用擬人寫法,自然生動。月光似乎懂得這位遷客的寂寞無聊,主動來與他光似乎懂得這位遷客的寂寞無聊,主動來與他作伴,有意來慰藉這位

3、失意的詩人。作伴,有意來慰藉這位失意的詩人。 欣然起行:欣然起行:寫作者的反應(yīng)。睡意頓消披衣寫作者的反應(yīng)。睡意頓消披衣而起,見月光如同見久違的朋友,欣然相迎。而起,見月光如同見久違的朋友,欣然相迎??梢韵胂笏@時交游斷絕,門庭冷落的境況;可以想象他這時交游斷絕,門庭冷落的境況;只有月光毫無勢利之情,在寂寞的寒夜,依然只有月光毫無勢利之情,在寂寞的寒夜,依然來拜訪他。來拜訪他。 念無與樂者:念無與樂者:寫出作者在貶謫中寂寞寡歡,寫出作者在貶謫中寂寞寡歡,即使多年的老朋友也不敢和他來往;一同賞月即使多年的老朋友也不敢和他來往;一同賞月應(yīng)該是志同道合之人,世上那些庸俗勢利之徒,應(yīng)該是志同道合之人,世

4、上那些庸俗勢利之徒,是不配來與自己共同賞月的。是不配來與自己共同賞月的。夜游過程中,作者的心情有夜游過程中,作者的心情有怎樣的變化?怎樣的變化?v“欣然欣然”v“念無與為樂者念無與為樂者” “遂遂”、“尋尋”v “懷民亦未寢懷民亦未寢”v“相與步于中庭相與步于中庭” 欣喜之情欣喜之情有點遺憾有點遺憾不假思索中有點激動不假思索中有點激動心有靈犀的喜悅心有靈犀的喜悅從容從容 閑適閑適懷民亦未懷民亦未寢寢,相與步相與步于于中庭中庭。 臥,睡臥,睡共同,一起共同,一起徒步徐行徒步徐行院里院里懷民也沒有睡,我們便一起在院子里散步懷民也沒有睡,我們便一起在院子里散步庭下如積水庭下如積水空明空明,水中藻、荇

5、,水中藻、荇交橫交橫,蓋蓋竹柏影竹柏影也。也。 月光照在院子里,如水一般清明澄澈,竹子和月光照在院子里,如水一般清明澄澈,竹子和柏樹的影子,就像水中交錯的藻荇。柏樹的影子,就像水中交錯的藻荇。第一段:交代了時間,地點和夜游的原因。第一段:交代了時間,地點和夜游的原因。 敘事敘事形容水的澄澈形容水的澄澈交叉錯雜交叉錯雜原來是,連詞原來是,連詞第二段:描繪庭中月光的澄澈。第二段:描繪庭中月光的澄澈。 寫景寫景 讀描寫讀描寫“庭院月色庭院月色”的語句,細(xì)細(xì)品味,的語句,細(xì)細(xì)品味,簡要說明景物特點。簡要說明景物特點。 句子:庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,句子:庭下如積水空明,水中藻、荇交橫, 蓋竹柏

6、影也。蓋竹柏影也。景物特點:月色空靈皎潔。(空明澄澈等)景物特點:月色空靈皎潔。(空明澄澈等) 體會這一句的妙處。體會這一句的妙處。 全句無一全句無一“月月”字,而又無一字不在寫月,作者字,而又無一字不在寫月,作者將月色比喻成空明的積水,寫出了月光的清澈透明,將月色比喻成空明的積水,寫出了月光的清澈透明,給人以一池春水的靜謐之感給人以一池春水的靜謐之感 。 將竹柏影比喻成水中的藻、荇,寫出了竹柏倒影的將竹柏影比喻成水中的藻、荇,寫出了竹柏倒影的清麗淡雅,具有一種動態(tài)之美。清麗淡雅,具有一種動態(tài)之美。 作者以高度凝練的筆墨,點染出一個空明澄澈、疏作者以高度凝練的筆墨,點染出一個空明澄澈、疏影搖曳

7、、似真似幻的美妙境界。影搖曳、似真似幻的美妙境界。何夜無月?何處無竹柏?何夜無月?何處無竹柏?但但少少閑人閑人如吾兩人者如吾兩人者耳耳。 哪一夜沒有月光?哪里沒有竹子和松柏?只是哪一夜沒有月光?哪里沒有竹子和松柏?只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。缺少像我倆這樣的閑人罷了。連詞,只是連詞,只是清閑的人清閑的人而已,罷了而已,罷了第三段:夜游的感受,惋惜無人賞月。第三段:夜游的感受,惋惜無人賞月。 抒情抒情 1 1、即清閑的人,這里并非是指閑極無聊、無所、即清閑的人,這里并非是指閑極無聊、無所事事的人,而是包含著復(fù)雜的意味。事事的人,而是包含著復(fù)雜的意味。(作者表面上自嘲地說自己和張懷民是清閑的人,

8、閑來無事才出來賞月的,實際上卻為自己的行為而自豪月夜處處都有,有了人的欣賞才有美,只有此時此地的月夜才是最幸運的,因為有情趣高雅的人欣賞它。)2 2、指雖有遠(yuǎn)大政治抱負(fù)卻抑郁不得志的人,即、指雖有遠(yuǎn)大政治抱負(fù)卻抑郁不得志的人,即政治生活清閑之人。政治生活清閑之人。3 3、具有閑情雅致的人。、具有閑情雅致的人。 2、文中說、文中說“何夜無月?何處無竹柏?但少何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人耳。閑人如吾兩人耳?!闭f說句中的說說句中的“閑人閑人”的的“閑閑”字在全文中起什么作用?這個字在全文中起什么作用?這個“閑閑”字字的含義有哪幾點?的含義有哪幾點? 作用:作用:以別人的不閑反襯兩人之閑,點

9、明主旨。以別人的不閑反襯兩人之閑,點明主旨。 3 3、“但少閑人如吾兩人者耳但少閑人如吾兩人者耳“一句是全文的一句是全文的點睛之筆,請參考下面的背景材料,說說為什點睛之筆,請參考下面的背景材料,說說為什么作者稱自己為么作者稱自己為“閑人閑人”,這體現(xiàn)了作者當(dāng)時,這體現(xiàn)了作者當(dāng)時怎樣的心境。怎樣的心境。 背景材料:蘇軾才華橫溢,有濟(jì)世之志,背景材料:蘇軾才華橫溢,有濟(jì)世之志,力主政治改革,但對王安石變法的激進(jìn)之處持力主政治改革,但對王安石變法的激進(jìn)之處持有不同意見,后被貶為黃州團(tuán)練副使,實際如有不同意見,后被貶為黃州團(tuán)練副使,實際如同流放。同流放。記承天寺夜游記承天寺夜游即寫于此時。即寫于此時。

10、 蘇軾才華橫溢,素有大志,但不被朝廷重用蘇軾才華橫溢,素有大志,但不被朝廷重用 仕途失意的落寞仕途失意的落寞 自我排遣的曠達(dá)自我排遣的曠達(dá) 4、 你能從文中讀出蘇軾當(dāng)時的你能從文中讀出蘇軾當(dāng)時的心境嗎?(作者的思想感情)心境嗎?(作者的思想感情)5 5、晉代陶淵明因不滿官場的黑暗腐敗,憤而、晉代陶淵明因不滿官場的黑暗腐敗,憤而辭官回鄉(xiāng),過起了辭官回鄉(xiāng),過起了“采菊東籬下,悠然見南采菊東籬下,悠然見南山山”的閑適恬淡的生活。本文中,作者也以的閑適恬淡的生活。本文中,作者也以“閑人閑人”自居,這悠閑與陶淵明的一致嗎?自居,這悠閑與陶淵明的一致嗎?簡述你的理由。簡述你的理由。 例:作者自稱例:作者自

11、稱“閑人閑人”,流露了拋卻官場煩惱,流露了拋卻官場煩惱,醉心于自然風(fēng)物的恬淡閑適,其心境是安寧愉醉心于自然風(fēng)物的恬淡閑適,其心境是安寧愉悅的,這與陶淵明是一致的,從悅的,這與陶淵明是一致的,從“欣然起行欣然起行”中即可看出?;蛘撸鹤髡咦苑Q中即可看出?;蛘撸鹤髡咦苑Q“閑人閑人”,既流,既流露了拋卻官場煩惱,醉心于自然風(fēng)物的恬淡閑露了拋卻官場煩惱,醉心于自然風(fēng)物的恬淡閑適,也有因不能為朝廷效力的感傷,其心情是適,也有因不能為朝廷效力的感傷,其心情是極其復(fù)雜的,與陶淵明的心情有細(xì)微的差別。極其復(fù)雜的,與陶淵明的心情有細(xì)微的差別。 1 1、本文運用了哪幾種表達(dá)方式,請按不同的表達(dá)、本文運用了哪幾種表達(dá)

12、方式,請按不同的表達(dá)方式劃分層次,并寫出各層次大意。方式劃分層次,并寫出各層次大意。 2.“2.“尋張懷民尋張懷民”一句中的一句中的“尋尋”字用得好,你認(rèn)字用得好,你認(rèn)為好在哪里?為好在哪里?自學(xué)指導(dǎo)三、課文內(nèi)容理解(自學(xué)指導(dǎo)三、課文內(nèi)容理解(1010分鐘)分鐘) 第一層:(第一層:(1-31-3句句 )尋伴夜游尋伴夜游。(敘述,敘述,交代游歷緣由)交代游歷緣由) 第二層:(第二層:(4 4句句 )觀月賞景觀月賞景。(寫景、寫景、描繪庭中美景)描繪庭中美景) 第三層:(后第三層:(后3 3句)句)月夜抒懷月夜抒懷。(議論,議論,表明曠達(dá)襟懷)表明曠達(dá)襟懷) 作者要尋的這個人,面對如此月夜,不會

13、蒙頭大睡,肯作者要尋的這個人,面對如此月夜,不會蒙頭大睡,肯定也在賞月,但在何處賞月呢?因此要定也在賞月,但在何處賞月呢?因此要“尋尋”,其次,其次,“尋尋”字有一種急欲找到東西的失落感,寫出了作者渴字有一種急欲找到東西的失落感,寫出了作者渴望和知心友人共同賞月的急切心情。望和知心友人共同賞月的急切心情。 二、生字二、生字su 至承天寺尋張懷民至承天寺尋張懷民懷民亦未懷民亦未qn水中水中zo xng交橫交橫三、讀準(zhǔn)下列句子的節(jié)奏四、重點詞語四、重點詞語:1、月色入戶、月色入戶 戶戶:2、念無與為樂者、念無與為樂者 念念:3、遂至承天寺尋張懷民、遂至承天寺尋張懷民 遂遂:4、懷民未寢、懷民未寢

14、寢寢:5、相與步中庭、相與步中庭 相與相與:6、庭下如積水空明、庭下如積水空明 空明空明:7、藻荇交橫,蓋竹柏影也、藻荇交橫,蓋竹柏影也 交橫交橫: 蓋蓋:8、但少閑人如吾兩人者耳、但少閑人如吾兩人者耳 但但: 閑人閑人:門門考慮,想到考慮,想到于是,就于是,就睡覺睡覺共同,一起共同,一起形容水的澄澈形容水的澄澈交錯縱橫交錯縱橫原來是原來是只是只是清閑的人清閑的人五、重點句翻譯五、重點句翻譯1、月色入、月色入戶戶,欣然欣然起起行行。2、懷民亦未、懷民亦未寢寢,相與相與步于中庭步于中庭 。3、庭下如積水、庭下如積水空明空明,水中藻、荇,水中藻、荇交橫交橫,蓋蓋竹柏影也。竹柏影也。4、何夜無月?何

15、處無竹柏?、何夜無月?何處無竹柏?但但少少閑人閑人如如吾兩人吾兩人耳耳。1、文中描寫月光美景的語句是:2、表達(dá)作者微妙復(fù)雜的感情語句是:3、作者游承天寺的原因:六、理解性默寫六、理解性默寫庭下如積水空明,水中藻,荇交橫,蓋竹柏影也。庭下如積水空明,水中藻,荇交橫,蓋竹柏影也。何夜無月,何處無竹柏?但少閑人如吾兩人耳。何夜無月,何處無竹柏?但少閑人如吾兩人耳。(主旨句)(主旨句) 月色入戶,欣然起行,念無與為樂。月色入戶,欣然起行,念無與為樂。4、記承天寺夜游記承天寺夜游中的中的“ ”一句,一句,描繪了一個空明澄澈,疏影搖曳,亦真亦幻描繪了一個空明澄澈,疏影搖曳,亦真亦幻的美妙境界。的美妙境界。

16、 5、范仲淹在、范仲淹在岳陽樓記岳陽樓記中有中有“微斯人,微斯人,吾誰與歸吾誰與歸”的感慨,請在文中找出與此意義的感慨,請在文中找出與此意義相近的一句:相近的一句:六、理解性默寫六、理解性默寫庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。念無與為樂者。念無與為樂者。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。作者以詩一樣的筆觸描繪了作者以詩一樣的筆觸描繪了月色之美月色之美,創(chuàng)造,創(chuàng)造了一個了一個清冷皎潔的意境清冷皎潔的意境,流露出作者遭貶生,流露出作者遭貶生涯中涯中自我排遣自我排遣的特殊心情。的特殊心情。1、

17、用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。、用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。(1)夜游的緣由)夜游的緣由 敘事敘事 (2)月夜景色)月夜景色 寫寫景景 (3)夜游的感受)夜游的感受 抒情抒情七、問題探究七、問題探究2 2、全文沒有一處直接寫友情,但可以從字、全文沒有一處直接寫友情,但可以從字里行間看出來。請找出能表現(xiàn)蘇軾與張懷民里行間看出來。請找出能表現(xiàn)蘇軾與張懷民友情的句子(寫出兩句),并以其中一句為友情的句子(寫出兩句),并以其中一句為例,說說你選擇它的理由。例,說說你選擇它的理由。 遂至承天寺。遂至承天寺。 理由:唯張懷民可以同樂理由:唯張懷民可以同樂 懷民亦未寢懷民亦未寢 。 理由:心境相同理由

18、:心境相同 欣賞趣味欣賞趣味相同相同 相與步于中庭。相與步于中庭。 理由:關(guān)系親密理由:關(guān)系親密 但少閑人如吾兩人者耳。但少閑人如吾兩人者耳。 理由:志同道理由:志同道合合 志趣相投志趣相投 命運相同命運相同 3、蘇軾的、蘇軾的記承天寺夜游記承天寺夜游融記敘、描寫、融記敘、描寫、抒情于一爐,而廣為傳頌的還是他的抒情于一爐,而廣為傳頌的還是他的“十八字十八字寫景寫景”,你覺得作者筆下的月景有何特點?,你覺得作者筆下的月景有何特點?全句無一全句無一“月月”字,而又無一字不在寫月,字,而又無一字不在寫月,作者將月色比喻成空明的積水,寫出了月光作者將月色比喻成空明的積水,寫出了月光的清澈透明;將竹柏影

19、比喻成水中的藻、荇,的清澈透明;將竹柏影比喻成水中的藻、荇,寫出了竹柏倒影的清麗淡雅。作者以高度凝寫出了竹柏倒影的清麗淡雅。作者以高度凝練的筆墨,點染出一個空明澄澈、疏影搖曳、練的筆墨,點染出一個空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。似真似幻的美妙境界。4、你是怎樣理解、你是怎樣理解“閑人閑人”的含義的?的含義的?“閑閑”在文中具體包含哪些感情?在文中具體包含哪些感情?閑:閑:(1)貶謫的悲涼;()貶謫的悲涼;(2)人生的感慨;)人生的感慨;(3)賞月的欣喜;()賞月的欣喜;(4)漫步的悠閑。)漫步的悠閑。閑人:閑人:(1)具有閑情雅致的人。具有閑情雅致的人。 (2)包含了作者郁郁不得志的悲涼)包含了作者郁郁不得志的悲涼心境,即政治上清閑的人。心境,即政治上清閑的人。 5、 你能從文中讀出蘇軾當(dāng)時的你能從文中讀出蘇軾當(dāng)時的心境

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論