1、表達(dá)得體選擇題1、下面是某校校慶前夕, 四位校友發(fā)給聯(lián)絡(luò)辦老師的短信, 其中語言表達(dá)得體的一項(xiàng)是()A. 獲悉母校華誕, 甚喜 , 屆時(shí)定撥冗出席慶典, 特此通知。B. 因事務(wù)繁忙, 恐難以按時(shí)光臨母校參與慶典, 深表歉意。C.雖身體欠安, 但一定準(zhǔn)時(shí)前往母校列席慶典, 謹(jǐn)此奉告。D.因航班取消, 故不能及時(shí)趕到母校參加慶典, 敬請(qǐng)諒解。2、下列各句中, 表達(dá)得體的一句是()A. 尊敬的領(lǐng)導(dǎo) : 我偶感貴恙 , 不能參加今日的會(huì)議, 特向您請(qǐng)假。( 請(qǐng)假條 )B. 本人獲悉貴單位欲招聘新職員, 特此自薦, 希望您能與我洽談。(求職信)C.我校定于本周五下午2 點(diǎn)舉辦高中生辯論賽, 誠(chéng)邀您撥冗蒞

2、臨。( 邀請(qǐng)函)D.在心理健康日到來之際, 我們倡議大家務(wù)必高度關(guān)注心理健康。( 倡議書)3、下列各句中, 表達(dá)得體的一項(xiàng)是()A. 張教授, 這是我的高足, 也是我的首屆學(xué)生, 請(qǐng)您嚴(yán)格要求吧。B. 承蒙各位高朋不棄, 請(qǐng)移駕我府 , 我好向各位討教音樂方面的問題。C.感謝先生不吝賜教! 只是令弟初學(xué)書法, 涂鴉之作 , 不值一哂。D.有幸聆聽老領(lǐng)導(dǎo)的教誨, 那諄諄告誡又給我醍醐灌頂般的感覺。4、下列各句中 , 表達(dá)不得體的一句是 ()A. 他接過字畫 , 連聲說 : “感謝您的惠贈(zèng), 回去必當(dāng)補(bǔ)壁 , 一定會(huì)使寒舍蓬蓽增輝 ! ”B. 感謝您屈就敝公司 , 一年來既擴(kuò)大了公司的業(yè)務(wù)范圍,

3、又確保了各項(xiàng)目標(biāo)的完成。C.筆者將結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐就古典詩(shī)歌教學(xué)方法談幾點(diǎn)體會(huì), 以就正于學(xué)界同仁。D.親愛的父親 : 大學(xué)四年匆匆而逝 , 是選擇繼續(xù)深造還是選擇就業(yè), 此事望您鈞裁。5、下列各句中 , 表達(dá)得體的一句是 ()A. 好多年不見的老鄉(xiāng)捎來了家鄉(xiāng)的土特產(chǎn), 我只好笑納了。B. 盡管只是綿薄之力 , 但他費(fèi)了很大的勁, 我們應(yīng)該感謝。C.我因臨時(shí)有急事要辦, 不能光臨貴校座談會(huì), 深表歉意。D.如果能請(qǐng)到王老師給我指點(diǎn)人生規(guī)劃, 我一定洗耳恭聽。6、下列各句中表達(dá)得體的一句是()A. 這是我新寫成的劇本, 希望導(dǎo)演能拜讀一下, 看它能否搬上銀幕, 了卻我心中夙愿。B. 您家父的大

4、名無人不知。他那一手推拿的絕活, 可說是空前絕后, 令人五體投地。C.蜚聲海外的大學(xué)者竟然如此低調(diào)地拋磚引玉, 真可謂文章蓋世, 道德無雙 !D.闊別多年 , 今天終于得到姐姐您的消息, 希望姐姐能不吝玉趾, 來寒舍一敘。7、下列各句中, 表達(dá)得體的一句是()A. 他是個(gè)可憐的孤兒, 小時(shí)候承蒙我父母照顧, 所以現(xiàn)在經(jīng)常來看望我們。B. 楊老師年過七旬仍然筆耕不輟, 作為他的高足, 我們感到既自豪又慚愧。C.這篇文章是我剛完成的, 無論觀點(diǎn)還是文字都不夠成熟, 請(qǐng)您不吝賜教。D.由于路上堵車非常嚴(yán)重, 我趕到約定地點(diǎn)的時(shí)候, 對(duì)方早已恭候多時(shí)。8、選出下面幾個(gè)話語情境中表達(dá)準(zhǔn)確得體的一項(xiàng)是()

5、A. 蕭峰對(duì)段正淳說:大理段王爺, 令千金在此, 你好好的管教吧!說著攜起阿紫的手, 走到段正淳身前, 輕輕將她推過去。( 小說天龍八部第四十一回)B.以自身的品性、資質(zhì)和特定條件下的作為論, 漢獻(xiàn)帝在歷代帝王中可算中上水平, 如果按照大眾對(duì)賢君的慣常定義, 漢獻(xiàn)帝也完全可以忝列其中。( 某電視節(jié)目評(píng)價(jià)漢獻(xiàn)帝)C.參加中國(guó)圍棋世界冠軍爭(zhēng)霸賽的選手古力賽前表示: 明天的對(duì)手是江維杰, 他在上屆比賽中曾把我打下了冠軍的寶座, 希望他明天能承讓。( 騰訊體育消息 )D.這份購(gòu)房合同是我方當(dāng)事人在中介的忽悠下簽訂的, 依法應(yīng)認(rèn)定無效。 ( 某律師向法庭呈送的上訴狀)9、下列各句中, 表達(dá)得體的一句是(

6、)A. 尊敬的班主任老師: 我偶感貴恙, 不能參加今天下午的周測(cè), 特向您請(qǐng)假。( 請(qǐng)假條)B. 本人獲悉貴單位欲招聘新職員, 特此自薦 , 希望您能與我洽談。( 求職信 )C.我校定于本周五下午2 點(diǎn)舉辦高中生辯論賽, 誠(chéng)邀您撥冗蒞臨。( 邀請(qǐng)函 )D.在心理健康日到來之際, 我們倡議大家務(wù)必高度關(guān)注心理健康。( 倡議書 )10、下列交際用語使用不得體的一項(xiàng)是()A. 涂鴉之作 , 不足當(dāng)先生一哂, 如蒙賜正 , 小子不勝感激!B. 欣聞敝校百年校慶, 本人忝為校友, 因事不能躬臨為歉!C.吉日良辰 , 花好月圓 , 恭祝一對(duì)璧人并蒂同心、白首偕老!D.家母古稀之慶, 承蒙各位親友光臨, 略

7、備薄酒 , 敬答厚意 !11、下列句子用語使用得體的一項(xiàng)是()A. 請(qǐng)柬 : 新居落成 , 我明天搬遷 , 為答謝您的祝賀, 特于府上備下薄酒, 恭請(qǐng)光臨。B. 書信 : 畢業(yè)之后 , 學(xué)生垂念師恩。值此春節(jié)到來之際, 謹(jǐn)祝恩師節(jié)日快樂, 萬事如意 !C.值此中秋佳節(jié), 令女出閣之慶 , 聊備薄酒 , 以饗眾親朋好友。D.拙作老子補(bǔ)正新成, 惶恐以贈(zèng) , 尚祈雅正 , 不吝賜教。12、下列各句中 , 表達(dá)得體的一句是 ()A. 我是一位高中生 , 對(duì)語文情有獨(dú)鐘。偶然發(fā)現(xiàn)了貴刊合訂本, 至今惠存于家 , 時(shí)常翻閱。B. 李先生說 : 今日有緣相聚 , 實(shí)在不易。您是馬齒徒增, 我是碌碌半生 ,

8、 怎不讓人感慨 !C.奉上拙著一本 , 鄙人才疏學(xué)淺 , 書中謬誤甚多 , 敬請(qǐng)斧正。D.為提高通信能力 , 我公司將對(duì)轄區(qū)內(nèi)光纜進(jìn)行升級(jí)改造, 有必要將有關(guān)事項(xiàng)做出宣告。13、下列交際語言最為得體的一項(xiàng)是()A. 一位同學(xué)在討論會(huì)上說 : “像孫老師這樣快要退休的老師仍在為培養(yǎng)我們而略盡綿薄之力,我們深感榮光?！盉. 一位同學(xué)在班上的學(xué)習(xí)方法交流會(huì)上說: “我殷切期望方法不當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)調(diào)整心態(tài), 改進(jìn)方法, 取得佳績(jī)?！盋.某報(bào)社的記者寫給一位校長(zhǎng)的便條: 您來信約我蒞臨貴校采訪, 我樂意。D.某經(jīng)理在部門工作分析會(huì)上做報(bào)告, 最后總結(jié)說 : 這只是我的淺知拙見 , 如有不當(dāng) , 敬請(qǐng)批評(píng)指正。

9、14、下列交際用語使用得體的一項(xiàng)是()A. 導(dǎo)師出國(guó)考察, 未及與會(huì) , 他的這份有關(guān)環(huán)境問題的研究報(bào)告暫由鄙人代讀, 報(bào)告難免有不當(dāng)之處 , 請(qǐng)諸君批評(píng)指正。B. 張建安是個(gè)很傳統(tǒng)也很內(nèi)向的人, 遇事每每淡定自若, 任憑風(fēng)急雨驟 , 他自巋然不動(dòng)。友人遇難題 , 問他 : 張兄能否奉告一兩句? 他卻以微笑作罷。C.他一生專研 , 著作等身 , 享譽(yù)世界 , 今日從大洋彼岸回到母校, 當(dāng)年的同學(xué)大都已白發(fā)蒼蒼,執(zhí)手相看 , 老淚縱橫 , 久仰了 , 久仰了 !D.如果說黃某今日取得了什么成績(jī)的話, 那也是仰仗在座諸位的鼎力相助, 承蒙厚愛不勝感激。15、下列各句中, 表達(dá)得體的一項(xiàng)是()A.

10、學(xué)生小明因在外地出差, 不能參加恩師七十大壽的慶祝會(huì), 發(fā)短信祝福語給老師: 遲暮之年,年華已逝, 祝您福如東海長(zhǎng)流水, 壽比南山不老松!B. 在得知自己被應(yīng)聘公司錄取的消息后, 小王激動(dòng)地說 : “很感謝敝公司給我這個(gè)一枝之棲的機(jī)會(huì) , 我一定會(huì)努力工作, 多積累經(jīng)驗(yàn) , 爭(zhēng)取上進(jìn)的?！盋.鐘醫(yī)生醫(yī)德高尚, 醫(yī)術(shù)精湛 , 為患者解除病痛?；颊邆兪指屑に? 特地贈(zèng)送一面錦旗表示感謝 : “杏壇高手, 醫(yī)者仁心。妙手回春, 再世華佗。”D.張先生獲得了年度“最受讀者歡迎”作家稱號(hào) , 報(bào)社總編輯特意致祝賀信 : “張先生臺(tái)鑒。值此先生榮獲殊榮之際 , 謹(jǐn)致此函 , 以示誠(chéng)摯祝賀。”答案1.D解

11、析：A. “撥冗”是客套話, 推開繁忙的事務(wù), 抽出時(shí)間 , 常用于對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的期望 , “特此通知詞常用于上級(jí)對(duì)下級(jí)。B. “光臨”一詞用作敬辭, 稱賓客來到。C. “欠安”一詞用作婉辭, 稱人生病 , 不能用于自己 ; “列席”是指參加會(huì)議, 有發(fā)言權(quán)而沒有表決權(quán)。A、 B、 C 三項(xiàng)中的這些用語均不得體, 與校友身份不合。2.C解析：題干要求選出“下列各句中, 表達(dá)得體的一句” , 這是考查語言表達(dá)的得體性?？忌鷳?yīng)關(guān)注語言使用的場(chǎng)合、使用的對(duì)象以及對(duì)象之間的關(guān)系。C項(xiàng), “撥冗” ,( 指對(duì)方 ) 于繁忙中抽出時(shí)間。冗 , 繁忙。具有文言色彩的客套話 , 意思是說 , 請(qǐng)對(duì)方推開繁忙的工作

12、, 抽出時(shí)間來 ( 做某件事情 ) ?！吧W臨” , 來到 ; 來臨 , 光臨。句中使用正確。A 項(xiàng), “貴恙”是敬辭, 對(duì)對(duì)方的病的敬稱, 動(dòng)問他人病情的敬語, 不用于自己 , 句中用在自己身上 , 錯(cuò)誤。B 項(xiàng), “洽談”接洽商談, 一般是指在商業(yè)活動(dòng)中對(duì)商業(yè)、商品交易、買賣的交談行為, 不能用于求職。D項(xiàng) , 這是一封倡議書, 倡議不宜用“務(wù)必” , “務(wù)必”包含命令的味道。3.D解析：本題考查語言表達(dá)得體的能力。A 項(xiàng), “高足”是敬辭,稱呼別人的學(xué)生。此處用來稱呼自己的學(xué)生, 使用不得體。 B 項(xiàng), “我府”不當(dāng), 對(duì)人稱自己的家應(yīng)用“寒舍”。C項(xiàng), “令弟”稱謂不當(dāng), 稱呼自己的弟弟

13、應(yīng)用“舍弟”。4.A解析：本題考查語言表達(dá)得體的能力。A 項(xiàng), “補(bǔ)壁”是把作品贈(zèng)人的時(shí)候的謙辭, 使用錯(cuò)誤。B 項(xiàng), “屈就”是客套話, 用于請(qǐng)人擔(dān)任職務(wù), 使用正確 ; “敝”是謙辭, 用于稱跟自己有關(guān)的事物 , 使用正確。 C項(xiàng), “就正”指請(qǐng)求指正 , 常用作謙辭 , 使用正確。 D 項(xiàng), “鈞裁” 指對(duì)上級(jí)或長(zhǎng)輩裁決的敬稱 , 也指恭請(qǐng)做出決定 , 使用正確。5.D解析：“洗耳恭聽”意為專心地聽, 請(qǐng)人講話時(shí)說的客氣話。A“笑納”是客套話, 用于請(qǐng)人收下自己的禮物, 不能用于自己。B“綿薄之力”是謙稱, 指盡自己微不足道的力量, 努力去幫助別人。不能用于別人。C“光臨”是敬稱他人的來

14、訪, 不能用于自己。6.D解析： A“拜讀”是謙辭, 用于說自己讀別人作品。B“您家父”是生造詞。C“拋磚引玉”是謙辭 , 是說自己說出不好的看法來引出別人的高明見解。不能用于說別人。7.C解析： A 承蒙 , 敬辭 , 受到。表示受到別人的某種幫助而心懷感激。只能用于自己。B 高足 , 敬辭 , 稱呼別人的學(xué)生。不能用于自稱。D恭候 , 敬辭 , 用于自己等別人。所謂“得體” , 就是根據(jù)內(nèi)部語境( 上下文 ) 和外部語境 ( 語言交際的各種情境條件, 如 : 時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合、對(duì)象、目的、話題、使用語言流露出的情感色彩等) 選用恰當(dāng)?shù)恼Z句來表情達(dá)意表達(dá)方式適合特定的語境, 包括文體色彩、

15、語體色彩 ( 口語與書面語 ) 、感情色彩 ( 褒義與貶義) 、交際目的、交際場(chǎng)合、交際對(duì)象、交際手段的差異?？键c(diǎn) :語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。8.A解析：本題考查語言表達(dá)得體的能力?？筛鶕?jù)詞語意思及具體語境分析判斷，“令愛”或“令千金”都對(duì)；“忝列”改為“名列”（“忝列”是一個(gè)謙詞，評(píng)說別人則有貶抑的意味，與語境不合） ；“承讓”改為“手下留情”（“承讓”是比賽時(shí)獲勝方所說的謙詞，意思是自己勝得僥幸，承蒙對(duì)方的謙讓。不能請(qǐng)對(duì)方“承讓”）；“忽悠”改為“欺騙”（“忽悠”屬于方言口語，司法文書要使用正規(guī)的書面語）?？键c(diǎn)：語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明

16、、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。9.C解析：題干要求選出“下列各句中, 表達(dá)得體的一句” , 這是考查語言表達(dá)的得體性?？忌鷳?yīng)關(guān)注語言使用的場(chǎng)合、使用的對(duì)象以及對(duì)象之間的關(guān)系。C項(xiàng), “撥冗” ,( 指對(duì)方) 于繁忙中抽出時(shí)間。 冗 , 繁忙。具有文言色彩的客套話 , 意思是說 , 請(qǐng)對(duì)方推開繁忙的工作 , 抽出時(shí)間來 ( 做某件事情 ) 。“蒞臨” , 來到 ; 來臨 , 光臨。句中使用正確。 A 項(xiàng), “貴恙”是敬辭 , 對(duì)對(duì)方的病的敬稱 , 動(dòng)問他人病情的敬語 , 不用于自己 , 句中用在自己身上洽商談 , 一般是指在商業(yè)活動(dòng)中對(duì)商業(yè)、商品交易、買賣的交談行為, 錯(cuò)誤。 B 項(xiàng), “洽談”

17、接, 不能用于求職。D 項(xiàng) ,這是一封倡議書, 倡議不宜用“務(wù)必”, “務(wù)必”包含命令的味道。10.B解析：此題考查語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確。此題主要考查謙敬辭的用法, 謙辭 ,表示謙遜的態(tài)度 , 用于自稱。 敬辭 , 表示尊敬客氣的態(tài)度 , 也叫“尊稱” , 用于對(duì)方及他人。 本題中的謙詞主要有 : “涂鴉之作”“小子”“敝?！薄般脼椤薄凹夷浮薄奥詡洹?; 本題中的敬辭主要有“先生”“賜正”“躬臨”“恭?！薄拌等恕薄肮馀R”“敬答”。很顯然B 項(xiàng)中的“敝校”和“躬臨”使用不恰當(dāng)。11.D解析： A 項(xiàng), “府上”是對(duì)別人的家的尊稱, 應(yīng)改為“寒舍”。B 項(xiàng), “垂念”稱對(duì)方( 多指長(zhǎng)輩或

18、上級(jí)) 對(duì)自己的關(guān)心掛念, 應(yīng)改為“感念”。C項(xiàng)“令” , 敬詞 , 稱對(duì)方 ; 且沒有“令女”這一說法。所以選D。12.C解析： A 項(xiàng), “一位”改為“一名” , “惠存”意思是請(qǐng)保存, 多用于贈(zèng)人照片、書籍等時(shí)所題的上款。此處可改為“保存”。B 項(xiàng), “馬齒徒增”是稱自己白白增長(zhǎng)年歲, 錯(cuò)用。D項(xiàng), “宣告”意思是宣布, 告知 , 常用于書面語言和禮儀性語言, 含有莊重色彩, 此處應(yīng)為“通告” , 廣而告之的意思。13.D解析： A 項(xiàng)“略盡綿薄之力”表示盡力, 是謙辭 , 不可用于評(píng)價(jià)對(duì)方。B 項(xiàng)“殷切期望”多用于長(zhǎng)輩對(duì)晚輩或領(lǐng)導(dǎo)對(duì)下屬, 用于同學(xué)之間不合適。C項(xiàng)“蒞臨”特用于下級(jí)對(duì)上級(jí)的光臨, 屬于客套的書面語, 用在此處不合適?？键c(diǎn) : 語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。14.D解析： A 項(xiàng), “難免”就是不可避免的意思, 用來指導(dǎo)師的作品不可避免有不當(dāng)之處, 不合適 ;B