1、老山界教案教學目標1、學習順敘的方法按時間變化和地點轉移安排文章層次。2、體會本文樸實優(yōu)美語言里行間流露著真摯而強烈的感情。3、學習紅軍革命樂觀主義精神。教學重點本文語言樸實而優(yōu)美，字里行間流露著真摯而強烈的感情。教學難點學習紅軍革命樂觀主義精神。教學課時2課時課前準備課件教學過程第一課時一、深情導入毛澤東的詩七律長征中，講到了雄偉險峻的五嶺，五嶺里面有一座山 嶺叫越城嶺，這座山懸崖峭壁，十分險峻，是五嶺中最險的一座山，也是紅軍翻 過的第一座難走的山，它也被稱為老山界。紅軍戰(zhàn)士是怎樣翻越這座難翻的山的 呢？今天我們就一起聽聽親身經歷過這次翻山戰(zhàn)斗的一位老紅軍的講述吧。二、初讀感知(一)檢查預習

2、1 .給加點的字注音并準確地熟讀三遍。欺侮(w 0# (g i)碌型部(p (p eng p嗚咽(y )點綴(zhu i) 盛(ch eng)飯蜷縮(qu咀哂(ju ® 可(ke)捐雜稅州(h m)然入夢 苗l ©得很遠2 根據下列意思寫出相應的詞語。A 形容波濤互相撞擊。（澎湃）B 極陡峭不能攀援的山崖。（峭壁）C 罕見的美好景象。（奇景）D 甜美、暢快地入睡。（酣然入夢）3 寫出下列各句所用的修辭手法。A 我們頂著天啦?。鋸垼〣 路上有幾處景致很好，濃密的樹林里，銀子似的泉水流下山去，清得透底。（比喻）C 遠遠地還聽見敵人飛機的嘆息，大概是在嘆息自己的命運：為什么不到

3、抗日的戰(zhàn)線上去顯顯身手呢？（比擬、反問）（二）放朗讀錄音，學生速讀課文，整體感知文章，要求用一句話概括故事內容。提示：我們概括事件時，一定要抓住事件的六要素，即時間、地點、人物、起因、經過、結果。讀完課文，請你先找出本文記敘的六要素。時間：從第一天的下午到次日的下午地點：長征路上老山界的山腳下和老山界的整個山路中人物：紅軍某部的干部和戰(zhàn)士起因：紅軍總部決定翻越老山界（1）經過：紅軍戰(zhàn)士歷經艱險翻山（2-32）結果：紅軍取得了翻山的勝利（33）4請同學把這六要素用最簡潔的一句話概括出來。明確：紅軍在長征途中翻越老山界。三、合作探究（1） 通過學習，我們知道了作者以時間變化和地點轉移為順序記敘了紅

4、軍翻越老山界的經過。同時我們也了解了老山界是一座難翻的山，從紅軍翻山過程中你感受到紅軍戰(zhàn)士身上怎樣的精神或品質？答案：樂觀精神、堅強意志。（2） .既然老山界是紅軍長征途中所經過的第一座難走的山，那么紅軍在翻山 過程巾遇到的一個困難就是“走路難”。小組討論：（1）路有怎樣的特點？紅軍又是怎樣克服的？走路難：陡 克服：打趣鼓勁，小心登山（3） 紅軍在翻越老山界過程中遇到了哪些困難？如何克服的？睡覺難：路窄、不平、寒氣逼人酣然入夢，觀賞夜景（4） 文中遇到了哪些吃飯難問題？紅軍又是如何克服的？吃飯難：糧食少、肚子餓、工具簡單 克服：鼓足勇氣，巧妙應變（5） 除了走路、睡覺、吃飯等客觀因素外，是否還

5、有別的因素導致翻山出現(xiàn) 困難？文中哪些人也會為紅軍翻越老山界帶來困難？紅軍又是如何克服的？處境難：傷病員、敵人 克服：攙扶前行，嘲笑敵機四、達標檢測1 .下列各組均有一個錯別字，請在錯字下面畫線，并在括號內訂正。A.懸涯峭壁野馬奔馳酣然入夢渾身緊張（崖）B .不可捉摸故弄玄虛刺入饑骨苛捐雜稅（?。〤 .殺生成仁勇敢無畏大顯身手 季風邪氣（身）D .美好景致大義凜然波濤澎正 扶危濟困（湃）2 .借助語境，推斷下面加點詞的意義。我們決定要爬一座三J里曲.的瑤山。指上山的路程。我們已經超過自己的縱隊，跑到“紅星”縱隊的尾巴.上。末狙3 .填寫詞語。從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直連到天

6、上，跟星光接起 來，分不出是火把還是星星。這真是我生平沒見過的奇觀一五、板書設計走路難：打趣鼓勁，小心登山睡覺難：酣然入夢，觀賞夜景 艱苦奮斗的堅強意志老山界 吃飯難：鼓足勇氣，巧妙應變 革命樂觀主義精神處境難：攙扶前行，嘲笑敵機六、課堂小結通過這節(jié)課的學習，我們知道了作者以時間變化和地點轉移為順序記敘了紅 軍翻越老山界的經過。同時我們也了解了老山界是一座難翻的山。其“難”表現(xiàn) 在哪些方面呢？表現(xiàn)在走路難、睡覺難、吃飯難、處境難。課文的描述表現(xiàn)了紅 軍戰(zhàn)士頑強的意志、樂觀的精神。七、布置作業(yè)完成課后習題一、二。八、教學反思第二課時、導入新課上節(jié)課，我們學習了老山界，同學們了解了紅軍戰(zhàn)士翻越老山

7、界時克服 了重重困難。作者在記敘本文時，是按時間變化和地點轉移來組織材料的。今天 我們繼續(xù)學習老山界一文，分析作者是運用了怎樣的描寫方法將紅軍戰(zhàn)士翻 越老山界這一事件記敘得如此生動、形象的。二、合作探究1 .作者是從哪些方面描寫紅軍戰(zhàn)士的?明確：行動、語言、場面、景物。2 閱讀第22 段，思考：(1)這里主要描寫了哪些景物？描寫順序是什么？明確：主要描寫了星星、山峰、四圍的山、山谷，是按自上而下，由遠及近的順序寫的。(2)作者描寫這些景物用了什么修辭手法？有什么作用？明確：運用了比喻，比如：“天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石”，把“星星”比作“寶石”，形象而美麗；“黑的山峰像巨人一樣矗立在

8、面前”，把 “山峰” 比作 “巨人” ， 寫出山的氣勢； “四圍的山把這山谷包圍得像一口井”，把“山谷”比作“井”，寫出紅軍當時所處環(huán)境的特點。這些比喻不僅形象生動地描繪了自然景物，而且表現(xiàn)了紅軍革命樂觀主義精神和高尚情趣。(3)作者在這段中除了從視覺方面寫所見到的景物，還從聽覺方面寫了所聽到的各種聲響，思考：作者從哪些方面來寫所聽到的聲響？明確：不可捉摸的聲響，極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。這段描寫尤其精彩，連續(xù)運用比喻把各種不可捉摸、難以言狀的聲響寫得活靈活現(xiàn)。 又用一個排比句，從不同角度寫出了聲音的變化。比喻聲音

9、輕小的時候，用“春蠶在咀嚼桑葉”，“山泉在嗚咽”；比喻聲音洪大時，用“野馬在平原上奔馳”，“波濤在澎湃”。(4)這些聲響突出了夜的什么特點？明確：寂靜。(5)作者描寫的各種“聲響”與夜的特點自相矛盾嗎？明確： 這段文字采用以聲寫靜的手法，寫一個極度疲勞的人凍醒后又欲入睡，在恍惚迷離中聽到的難以名狀的聲音。用“遠 近、洪大 細切”兩組反義詞，以四個比喻句，顯示出聲響的起伏變幻?！按盒Q、野馬、山泉、波濤”四種形象，想象新奇，使聽覺效果轉化為一幅幅的視覺面面，既寫出了夜半深山的靜謐、紅軍夜宿的艱苦，又不失樂觀的情趣。(6)這段景物描寫對表現(xiàn)中心思想有何作用？明確：寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打戰(zhàn)，而紅軍

10、戰(zhàn)士卻能平心靜氣地欣賞眼前景、細聽耳邊聲，可見紅軍戰(zhàn)士的鎮(zhèn)定與豪邁。這是革命英雄主義和革命樂觀主義的形象刻畫。三、拓展延伸1 找出登山過程中的三處景物描寫。明確：夜晚翻山的部分。（“滿天都是星光”一段，“在之字拐的路上一步一步地上去”一段。）半夜露宿山上的部分。（從“半夜里，忽然醒來”到“不知什么時候又睡著了”。）下山部分。（從“我們一口氣兒跑下去”到“清得透底”。）2怎樣理解“火把排成許多之字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。這真是我生平沒見過的奇觀”？“奇觀”在句中突出了作者怎樣的思想感情？明確：“之”字形說明山路曲折、迂回；火把與星光相連，寫山勢之高；表現(xiàn)了老山界的險

11、峻，而“許多”一詞，既說明山路的曲折和陡峭，又說明有成千上萬的紅軍戰(zhàn)士在攀登。人、夜色、高山融合在一起，組成了瑰麗、壯觀的景象?！捌嬗^”一詞表現(xiàn)出這一景象的奇特罕見，表現(xiàn)紅軍隊伍的宏偉氣勢并頌揚了紅軍堅強的革命意志和樂觀主義精神。3第12段描寫了紅軍夜晚爬山的“奇觀”，第 18段為什么還要繼續(xù)描寫紅軍爬山的景象？刪去這段描寫行不行？明確： 不能刪。 這段描寫是前段夜景的補充，它通過作者的動作和感受（ “一步一步地上去”“向上看向下看”），進一步寫出了山勢的險峻陡峭，寫活了紅軍夜晚攀登老山界這一壯麗、宏偉的奇觀，反映了紅軍戰(zhàn)勝困難的信心和決心。4在“半夜露宿”這一部分，作者交代說戰(zhàn)士們是“橫著心

12、躺下去”，但又說“一會兒就酣然入夢了”，這兩者是否矛盾？明確： “橫著心”說明了戰(zhàn)士們不怕困難的英雄氣概，又說明紅軍嚴明的組織紀律性。 “一會兒就酣然入夢了”既說明戰(zhàn)上們太疲勞了，又寫出了他們置生死于度外、從容鎮(zhèn)定、坦然的襟懷。5半夜露宿的情景寫得非常生動感人，作者是怎樣寫夜景和感受的？找出關鍵詞語來討論體會。明確： “戰(zhàn)”和“蜷”使我們仿佛看見戰(zhàn)士們因寒冷而發(fā)抖的形象，生動地表現(xiàn)了寒氣刺骨的情景。但是，戰(zhàn)士們沒有被嚇倒，他們凍醒了就圍著火堆小聲談話。寫出了他們的樂觀和從容鎮(zhèn)定。6怎樣理解“遠遠地還聽見敵人飛機的嘆息，大概是在嘆息自己的命運：為什么不到抗日的戰(zhàn)線上去顯顯身手呢？”這句話。明確：

13、作者用“嘆息”一詞，擬人化地諷刺了圍追紅軍的反動軍隊，又用了反問的手法想象出敵軍士兵無可奈何、厭惡內戰(zhàn)的情緒，進一步襯托出紅軍北上抗日，不怕遠征難的革命豪情。7最后一次描寫的景物是下山途中所見，景物的特點是什么？表達了作者怎樣的心情？明確：景色明朗、清新。表達了克服困難后的愉快，表現(xiàn)戰(zhàn)士們歡暢、輕松的心情，集中展現(xiàn)了一種前景光明的意境。8.作者在文中細致地描寫了翻越老山界的艱難，可是在最后一段，作者又說“老山界的困難，比起這些地方來，還是小得很”。作者這樣寫的目的是什么？明確： 突出長征路途的艱難，也更能突出紅軍戰(zhàn)士的革命英雄主義精神。只要有這種豪邁的精神，再大的困難，也能克服。四、達標檢測1

14、 作者說“這真是我生平沒見過的奇觀”，“奇”在哪里？答案：“之”字形火把連到天上。（仰望）山路難行，火把在頭頂上一點點排到天空；（俯視）火把照著人的臉，就在腳底下。2 半夜里醒來，作者主要描寫了哪些景物？用了什么修辭？答案：星星、山峰、四圍的山、山谷。比喻。3 .作者除了從視覺方面寫所見到的景象，還從聽覺方面寫了所聽的各種聲響。用了哪些比喻？答案：像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。4.品味加點詞的作用。(1)男人大概是因為聽到過隊伍，照著習慣 ，到什么地方去躲起來了。答案： 反映了瑤民長期遭受軍閥的欺壓，每有軍閥部隊通過，就擔心人丁被抓，財產被搶，因而不得不“躲

15、起來”的嚴酷現(xiàn)實。(2)她的房子和籬笆都是枯竹編成的，我們生怕 有人拆下來當火把點，就寫了幾條標語，用米湯貼在外面顯眼 的地方。答案：生怕：很怕。顯眼：明顯而容易被看到，引人注目。起強調作用，表現(xiàn)了紅軍對瑤民利益的關切和保護。(3)前面不知道為什么走不動 ，等了好久，才走了兒步又要停下來等。答案：指因山路難走，隊伍被堵住了。還指因又餓又累，極度疲乏而無力再走。(4)我們完成了任務，把一個堅強的意志 灌輸到整個縱隊每個人心中，饑餓、疲勞甚至受傷的痛苦都被這個意志克服了。答案：指紅軍為北上抗日，下定決心，不怕犧牲，排除萬難而爭取勝利的堅強意志。這是紅軍長征的思想基礎和力量源泉。(5)遠遠地還聽見敵人飛機的嘆息， 大概是在嘆息 自己的命運：為