1、小班美術(shù)教學(xué)設(shè)計：大大小小的橘子 美術(shù)教育在于通過兒童創(chuàng)造性的美術(shù)活動促進其良好的個性品質(zhì)的形成，為他們的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。下面是由小編為大家整理的“小班美術(shù)教學(xué)設(shè)計：大大小小的橘子”，歡迎閱讀。 小班美術(shù)教學(xué)設(shè)計：大大小小的橘子 教學(xué)目標 1、觀察不同大小、不同色彩的橘子，了解橘子的外形特征。 2、遷移已有的作畫經(jīng)驗，探索畫小橘子的不同方法。 3、大膽嘗試，感受旋轉(zhuǎn)涂抹的快樂。 教學(xué)準備 1、幼兒會使用棉簽。 2、各種各樣的橘子。 3、紅色、橘色、黃色的水粉顏料，顏料盤，棉簽若干。 4、畫有白色水果籃的黑色作業(yè)紙人手一張。 教學(xué)過程 一、教師用變魔術(shù)的情境出示小橘子，引導(dǎo)幼兒觀察。 1

2、、教師：看看，老師的口袋里藏了一個什么呀？小橘子是什么樣子的？ 2、教師：咦？這里還有一個，是什么呢？和剛才的小橘子一樣嗎？哪里不一樣??？ （1）教師通過多次變魔術(shù)的情景出示不同的橘子，引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)橘子的大小、形狀和顏色的不同。 二、出示作業(yè)紙和作畫的材料，幼兒探索畫小橘子的不同方法。 1、教師出示畫有水果籃的作業(yè)紙。 教師：這里有一個水果籃，可是里面空空的。誰會用棉簽在籃子里變出一個小橘子呢？ 誰愿意做魔術(shù)師上來試一試？ 2、教師反饋并示范幼兒畫小橘子的不同方法。 教師：第一個魔術(shù)師是先畫一個橢圓形，再給它穿上衣服的方法變出小橘子的。 第二個魔術(shù)師是使用轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、越變越大的方法變出小橘子的。 第三個魔術(shù)師是使用轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、越變越小的方法變出小橘子的。這幾種方法都很棒哦！ 3、要點提示 （1）第一種方法：先畫出橢圓形外輪廓，再在輪廓線內(nèi)涂染。 （2）第二種方法：由內(nèi)向外做擴散旋轉(zhuǎn)，涂抹成小橘子的外形。 （3）第三種方法：由外向內(nèi)做收縮旋轉(zhuǎn)，涂抹成小橘子的外形。 三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。 1、教師繼續(xù)添畫橘子，引導(dǎo)幼兒將籃子里裝滿橘子。 教師：一個大大的橘子，好甜?。∞D(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)又裝進來了一個橘子。 教師：大大小小的橘子裝了滿滿一籃子?？矗《及岩粋€橘子擠出來跳到籃子旁邊了！ （教師一邊創(chuàng)設(shè)情景，一邊示范畫小橘子） 2、幼兒作畫，教師