1、中華人民共和國(guó)住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部中華人民共和國(guó)國(guó)家發(fā)展和改革委員會(huì)特殊教育學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)建標(biāo) 156 -2 0 1 12011 北京特殊教育學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部關(guān)于印發(fā) 2009 年工程 項(xiàng)目建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和建設(shè)項(xiàng)目評(píng)價(jià)方法與參數(shù)編制項(xiàng)目計(jì)劃 的通知（建標(biāo)函 2009320 號(hào)）要求，由教育部組織江蘇省教育廳等單位共同編制。編制過(guò)程中，編制組依據(jù) 中華人民共和國(guó)教育法 、中華人民共和國(guó)義務(wù)教育 法、中華人民共和國(guó)殘疾人保障法 和殘疾人教育條例 等法律法規(guī)， 到有關(guān)省、 市、自治區(qū)對(duì)特殊教育學(xué)校進(jìn)行實(shí)地調(diào)查， 收集了近幾年國(guó)家、 教育部和有關(guān)部、 委、 局文件中關(guān)于殘疾兒童少年教育校舍建設(shè)的

2、要求， 在分析研究相關(guān)資料的基礎(chǔ)上， 依 據(jù)建設(shè)部、國(guó)家發(fā)展和改革委員會(huì)印發(fā)的工程項(xiàng)目建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)編制程序規(guī)定和工 程項(xiàng)目建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)規(guī)定 （建標(biāo) 2007144 號(hào)），完成了特殊教育學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn) 的編制，廣泛征求各有關(guān)部門(mén)、 地區(qū)和學(xué)校的意見(jiàn)后， 經(jīng)審查會(huì)議通過(guò)后形成報(bào)批稿， 并經(jīng)住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部、國(guó)家發(fā)展和改革委員會(huì)批準(zhǔn)發(fā)布。本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)共分五章，包括總則，建設(shè)規(guī)模與建筑項(xiàng)目構(gòu)成，布局、選址、校園 規(guī)劃與建設(shè)用地，校舍建筑面積指標(biāo)，校舍建筑標(biāo)準(zhǔn)。在執(zhí)行本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)過(guò)程中， 請(qǐng)各單位注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)， 如發(fā)現(xiàn)需要修改和補(bǔ)充之處， 請(qǐng)將意見(jiàn)和有關(guān)資料寄教育部發(fā)展規(guī)劃司（北京市西單大木倉(cāng)胡同 37 號(hào)，郵編

3、： 100816），以便今后修訂時(shí)參考。主編單位：江蘇省教育廳參編單位：江蘇省教育建筑設(shè)計(jì)研究院江蘇省教育基本建設(shè)學(xué)會(huì)主要起草人：王 玨、蔣 瞻、凌 虹、韓葉祥、徐泰來(lái)、孔慶高、張莉君、顧 永進(jìn)、倪興德、姚 靜中華人民共和國(guó)教育部二o年 月目錄第一章總則 ,4/II *J Li、/ > -J JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ第二章建設(shè)規(guī)模與建筑項(xiàng)目構(gòu)成 ,5第三章布局、選址、校園規(guī)劃與建設(shè)用地,6第四章校舍建筑面積指標(biāo) ,8第五章校舍建筑標(biāo)準(zhǔn) ,15附錄一術(shù)語(yǔ) , 19附錄二本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)用詞和用語(yǔ)說(shuō)明, 20附件 特殊教育學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)條文說(shuō)明 , 212第一章 總

4、則第一條 為了貫徹執(zhí)行中華人民共和國(guó)教育法 、中華人民共和國(guó)義務(wù)教育 法、中華人民共和國(guó)殘疾人保障法和殘疾人教育條例等法律法規(guī)，落實(shí)國(guó) 家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（ 2010-2020 年），促進(jìn)特殊教育的科學(xué)發(fā)展，堅(jiān) 持以人為本，實(shí)現(xiàn)教育公平，滿(mǎn)足特殊教育學(xué)校教學(xué)活動(dòng)和師生生活的基本需求， 合 理確定校園建設(shè)用地面積與校舍建筑面積指標(biāo)和建筑標(biāo)準(zhǔn)，全面提升學(xué)校建設(shè)水平， 特制定本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。第二條 本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)是為特殊教育學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目決策服務(wù)和合理確定特殊教育 學(xué)校建設(shè)水平的全國(guó)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，是編制、評(píng)估和審批特殊教育學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目建議書(shū)、 可行性研究報(bào)告、 校園規(guī)劃設(shè)計(jì)和建設(shè)規(guī)劃用地的依據(jù)， 也是

5、審查項(xiàng)目設(shè)計(jì)和監(jiān)督檢 查工程項(xiàng)目建設(shè)全過(guò)程的尺度。第三條 本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)所稱(chēng)特殊教育學(xué)校是指九年制義務(wù)教育階段招收盲、 聾、智 障學(xué)生的學(xué)校。第四條 本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)適用于義務(wù)教育階段的各類(lèi)特殊教育學(xué)校的新建項(xiàng)目， 改建 和擴(kuò)建項(xiàng)目參照?qǐng)?zhí)行。第五條 特殊教育學(xué)校的建設(shè)必須確保師生安全和使用功能， 學(xué)校的建筑及設(shè)施 應(yīng)具有防御各類(lèi)重大意外災(zāi)害的能力和應(yīng)對(duì)措施。必須貫徹“適用、經(jīng)濟(jì)、美觀”的 原則，應(yīng)執(zhí)行“環(huán)保、節(jié)地、節(jié)能、節(jié)水、節(jié)材、無(wú)障礙”的基本規(guī)定，注重技術(shù)、 經(jīng)濟(jì)對(duì)比分析。第六條 特殊教育學(xué)校建設(shè)應(yīng)統(tǒng)籌規(guī)劃、合理布局， 先規(guī)劃后建設(shè)。改建擴(kuò)建項(xiàng) 目應(yīng)充分利用現(xiàn)有設(shè)施。 本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)將各類(lèi)校舍面積分為必

6、備指標(biāo)和選配指標(biāo)， 必備 指標(biāo)分為一級(jí)指標(biāo)和二級(jí)指標(biāo)，校園建設(shè)用地面積指標(biāo)分為I類(lèi)和U類(lèi)。 新建學(xué)校應(yīng) 按必備指標(biāo)加選配指標(biāo)進(jìn)行校園總體規(guī)劃。 首期建設(shè)的校舍建筑面積不應(yīng)低于必備指 標(biāo)。建在縣級(jí)城鎮(zhèn)的特殊教育學(xué)校首期建設(shè)的校舍建筑面積不應(yīng)低于一級(jí)指標(biāo)， 建在 地（州）、市及以上的特殊教育學(xué)校首期建設(shè)的校舍建筑面積不應(yīng)低于二級(jí)指標(biāo)。第七條 特殊教育學(xué)校建設(shè)， 除應(yīng)執(zhí)行本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)外， 還應(yīng)符合國(guó)家現(xiàn)行其他相 關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和建筑設(shè)計(jì)規(guī)范的規(guī)定。第二章 建設(shè)規(guī)模與建筑項(xiàng)目構(gòu)成第八條 特殊教育學(xué)校的建設(shè)規(guī)模， 應(yīng)根據(jù)各類(lèi)特殊教育學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模、 課程 設(shè)置、教學(xué)計(jì)劃、校舍建筑面積指標(biāo)確定。第九條 辦學(xué)規(guī)模和班

7、額宜根據(jù)生源按下列規(guī)定設(shè)置：一、盲、聾校為 9 班、 18班、27 班， 12人/班。二、培智學(xué)校為 9 班、 18班、27 班，8人/ 班。第十條 特殊教育學(xué)校校舍建筑由教學(xué)及教學(xué)輔助用房、公共活動(dòng)及康復(fù)用房、 辦公用房、生活用房四部分構(gòu)成。第十一條 教學(xué)及教學(xué)輔助用房：一、盲校：包括普通教室、語(yǔ)言教室、計(jì)算機(jī)教室、直觀教室、音樂(lè)教室、樂(lè)器 室、美工教室及教具室、實(shí)驗(yàn)室、儀器及準(zhǔn)備室、生活與勞動(dòng)教室、勞技教室，以及 地理教室、小琴房。二、聾校：包括普通教室、語(yǔ)訓(xùn)小教室、律動(dòng)教室及輔房、美工教室及教具室、 多媒體教室、計(jì)算機(jī)教室、實(shí)驗(yàn)室、儀器及準(zhǔn)備室、生活與勞動(dòng)教室、勞技教室，以 及語(yǔ)訓(xùn)小教室

8、、職業(yè)技術(shù)教室。三、培智學(xué)校：包括普通教室、唱游教室、心理疏導(dǎo)個(gè)訓(xùn)室、計(jì)算機(jī)教室、美工 教室及教具室、 家政訓(xùn)練教室、 語(yǔ)訓(xùn)教室、 勞技教室，以及律動(dòng)教室及輔房、 樂(lè)器室、 情景教室。第十二條 公共活動(dòng)及康復(fù)用房： 包括圖書(shū)閱覽室、 多功能活動(dòng)室、電教器材室、 體育康復(fù)訓(xùn)練室、體育器材室。盲校應(yīng)增設(shè)風(fēng)雨操場(chǎng)、心理咨詢(xún)室、視力檢測(cè)室；聾 校應(yīng)增設(shè)風(fēng)雨操場(chǎng)、心理咨詢(xún)室、聽(tīng)力檢測(cè)室、耳模制作室；培智學(xué)校應(yīng)增設(shè)感覺(jué)統(tǒng) 合訓(xùn)練室，以及心理咨詢(xún)室。第十三條 辦公用房：包括行政辦公室、教師辦公室、會(huì)議接待室、廣播及社團(tuán) 辦公室、衛(wèi)生保健室、總務(wù)貯藏室、電木工修理間、門(mén)衛(wèi)值班室、配電室，以及員工 休息室、弱電

9、機(jī)房等。第十四條 生活用房：包括學(xué)生宿舍、學(xué)生食堂、學(xué)生浴室、學(xué)生廁所、教工廁 所、單身教工宿舍、教工食堂及其他生活用房等。第三章 布局、選址、校園規(guī)劃與建設(shè)用地第十五條 新建特殊教育學(xué)校應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃和特殊教育事業(yè)發(fā) 展規(guī)劃、城市規(guī)劃（或鎮(zhèn)規(guī)劃） ，結(jié)合人口規(guī)模和人口密度、殘疾兒童少年數(shù)量等要 素合理布局，應(yīng)獨(dú)立設(shè)置，宜建在縣級(jí)及以上的城鎮(zhèn)。第十六條 特殊教育學(xué)校的選址應(yīng)遵循以下原則：一、選擇地質(zhì)條件較好、環(huán)境適宜、交通方便、地形開(kāi)闊平坦、基礎(chǔ)設(shè)施完善、 符合衛(wèi)生和環(huán)保要求，適合建設(shè)特殊教育學(xué)校的地段。二、避開(kāi)地震危險(xiǎn)地段、 可能發(fā)生地質(zhì)災(zāi)害的地段和不安全地段。 避開(kāi)輸氣管道 和

10、高壓供電走廊等。三、與鐵路、高速公路、城市干道、機(jī)場(chǎng)及飛機(jī)起降航線有足夠的安全、衛(wèi)生防 護(hù)距離。校園用地應(yīng)完整，不應(yīng)有校外道路穿越。四、不應(yīng)與集貿(mào)市場(chǎng)、娛樂(lè)場(chǎng)所、醫(yī)院傳染病房、太平間、殯儀館、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)貯 藏有毒有害危險(xiǎn)品、 易燃易爆物品的場(chǎng)所和噪聲源等不利于學(xué)生學(xué)習(xí)、 身心健康和危 及學(xué)生安全的場(chǎng)所毗鄰。第十七條 特殊教育學(xué)校的校園規(guī)劃應(yīng)遵循以下原則：一、新建、擴(kuò)建、改建的學(xué)校都應(yīng)有校園規(guī)劃。二、特殊教育學(xué)校的校園規(guī)劃應(yīng)因地制宜，合理利用地形地貌； 應(yīng)適合學(xué)生的特 點(diǎn)，并有利于對(duì)學(xué)生的管理。三、校園總平面宜按教學(xué)、體育運(yùn)動(dòng)、生活等不同功能進(jìn)行分區(qū)、合理分布，各 功能區(qū)之間方便聯(lián)系、 互不干擾。

11、校園內(nèi)建筑間距及校內(nèi)建筑與相鄰校外建筑的間距， 應(yīng)符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)劃、消防、衛(wèi)生、環(huán)保等部門(mén)的有關(guān)規(guī)定。四、校園道路網(wǎng)的布置應(yīng)便捷通暢，主要交通道路應(yīng)根據(jù)學(xué)校人流、車(chē)流、消防 要求布置。道路的高差處宜設(shè)坡道， 路上的地下管線井蓋應(yīng)與路面標(biāo)高一致。有盲生 學(xué)校的路面應(yīng)鋪設(shè)行進(jìn)盲道和提示盲道。五、校園的主出入口不宜設(shè)在主要交通干道邊，校門(mén)外應(yīng)設(shè)置人流緩沖區(qū)。校園 應(yīng)有圍墻（或安全隔離設(shè)施） 、校門(mén)。六、校園建筑組合宜緊湊、集中，學(xué)校的主要建筑之間宜有廊聯(lián)系，強(qiáng)化校園整 體性。建筑形式和建筑風(fēng)格宜體現(xiàn)特殊教育建筑的文化內(nèi)涵和時(shí)代特征。校園綠化、 美化應(yīng)結(jié)合建筑景觀統(tǒng)一規(guī)劃設(shè)計(jì)和建設(shè)，以形成優(yōu)美的校園

12、環(huán)境和人文景觀。七、環(huán)形跑道田徑場(chǎng)地的長(zhǎng)軸宜為南北方向。八、旗桿、旗臺(tái)宜位于校園中心廣場(chǎng)或主要運(yùn)動(dòng)場(chǎng)區(qū)的顯要位置。九、嚴(yán)禁種植帶刺和有毒的植物，嚴(yán)禁使用帶有尖狀突出物的圍欄。十、符合城市道路和建筑物無(wú)障礙設(shè)計(jì)規(guī)范。第十八條特殊教育學(xué)校建設(shè)用地包括建筑用地、體育活動(dòng)用地、集中綠化用地 和地面停車(chē)場(chǎng)用地：一、建筑用地包括建筑物、構(gòu)筑物基底占地面積，建筑物周?chē)ǖ?，房前屋后?零星綠地及建筑組群之間的小片活動(dòng)場(chǎng)地，校園道路及廣場(chǎng)用地。二、體育活動(dòng)用地包括體育課、課間操、課外活動(dòng)使用的田徑場(chǎng)和球類(lèi)場(chǎng)地，應(yīng)設(shè)置適宜殘疾學(xué)生使用的200m環(huán)行跑道田徑場(chǎng)（含60m以上的直跑道），用地面積 指標(biāo)應(yīng)符合表1的規(guī)

13、定。表1體育活動(dòng)用地面積指標(biāo)校別項(xiàng)目盲校聾校培智學(xué)校9班18 班 127班9班18班27班1 9班18班27班200M環(huán)形跑道（片）111111111籃球場(chǎng)（片）-123r 123占地面積（卅）462846284628518657446302518657446302三、集中綠化用地包括校園專(zhuān)用綠地和生物科技園地等，不應(yīng)小于校園建設(shè)用地面積的10%四、地面停車(chē)場(chǎng)用地按教職工的30%數(shù)配置機(jī)動(dòng)車(chē)地面停車(chē)場(chǎng)，每個(gè)停車(chē)位占地30 m20第十九條建設(shè)用地面積指標(biāo)應(yīng)符合表2的規(guī)定。表2建設(shè)用地面積指標(biāo)單位：卅學(xué)校類(lèi)別學(xué)校規(guī)模建設(shè)用地面積In盲校9班131041521618班187672255927班278

14、96聾校9班135421552618班189662241427班29379培智學(xué)校r 9班123381376118班171001997427班25670注：表中I類(lèi)建設(shè)用地指標(biāo)是指滿(mǎn)足校舍總建筑面積一級(jí)指標(biāo)加選配指標(biāo)的建筑用地和其他各項(xiàng)用地之和所需的建設(shè)用地面積；n類(lèi)建設(shè)用地指標(biāo)是指滿(mǎn)足校舍總建筑面積二級(jí)指標(biāo)加選配指標(biāo)的建筑用地和其他各項(xiàng)用地之和所需的建設(shè)用地面積。第四章校舍建筑面積指標(biāo)第二十條校舍總建筑面積和班均建筑面積指標(biāo)應(yīng)符合表 3的規(guī)定。表3校舍總建筑面積和班均建筑面積指標(biāo)單位：卅學(xué)校 類(lèi)別項(xiàng)目名稱(chēng)必備指標(biāo)選配指標(biāo)一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)9班18班9班18班27班9班18班27班盲校建筑面積合

15、計(jì)478278226302105521370872815422005班均建筑面積531435700586508818674聾校建筑面積合計(jì)415065585578904212357122820553085班均建筑面積461364620502458136114114培智 學(xué)校建筑面積合計(jì)37926173481782431110368310251560班均建筑面積421343535458411765758第二一條教學(xué)及教學(xué)輔助用房使用面積必備指標(biāo)應(yīng)符合表 4、表5的規(guī)定,選配指標(biāo)應(yīng)符合表6的規(guī)定7表5教學(xué)及教學(xué)輔助用房使用面積必備指標(biāo)（二）單位：間、卅學(xué)校類(lèi)別用房名稱(chēng)每間 使用 面積必備指標(biāo)一級(jí)指

16、標(biāo)9班18班間數(shù)面積間數(shù)面積盲校普通教室449P 396P 18792語(yǔ)言教室47147147計(jì)算機(jī)教室44144144直觀教室442P 88P 3132音樂(lè)教室44144288樂(lè)器室21121121美工教室及教具室44288288實(shí)驗(yàn)室47294294儀器及準(zhǔn)備室21242242生活與勞動(dòng)教室6588勞技教室47294294聾校普通教室40936018720語(yǔ)訓(xùn)小教室6318530律動(dòng)教室及輔房:9898美工教室及教具室6868多媒體教室47147147計(jì)算機(jī)教室44144144實(shí)驗(yàn)室47294294儀器及準(zhǔn)備室21242242生活與勞動(dòng)教室6588勞技教室47294294培智學(xué)校普通教室4

17、4939618792心理疏導(dǎo)個(gè)訓(xùn)室1212唱游教室44144144計(jì)算機(jī)教室44144144美工教室及教具室5656家政訓(xùn)練教室4747語(yǔ)訓(xùn)教室44144144勞技教室44144288學(xué)校類(lèi)別用房名稱(chēng)每間 使用 面積必備指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)9班18班27班間數(shù)面積間數(shù)面積間數(shù)面積盲校普通教室54948618972 27P 1458語(yǔ)言教室6116121222122計(jì)算機(jī)教室6116121222122直觀教室122183 1183音樂(lè)教室6116121222122樂(lè)器室404040美工教室及教具室61212221222122實(shí)驗(yàn)室6121222122 12P 122儀器及準(zhǔn)備室606060生活與勞動(dòng)教室

18、122122122勞技教室61212221223P 183聾校普通教室54948618972271458語(yǔ)訓(xùn)小教室306060律動(dòng)教室及輔房100100 1200美工教室及教具室80180180 丁2P 160多媒體教室801801802160計(jì)算機(jī)教室611611612122實(shí)驗(yàn)室6121222122 12P 122儀器及準(zhǔn)備室606060生活與勞動(dòng)教室122122122勞技教室61212221223P 183培智學(xué)校普通教室54948618972271458唱游教室611611612122心理疏導(dǎo)個(gè)訓(xùn)室1515 1:30計(jì)算機(jī)教室611612122 T2P122美工教室及教具室611612

19、1222122家政訓(xùn)練教室611611612122語(yǔ)訓(xùn)教室6116116門(mén)2P 122勞技教室61161212221229表7公共活動(dòng)及康復(fù)用房使用面積指標(biāo)單位：間、卅學(xué)校類(lèi)別用房名稱(chēng)每間 使用 面積選配指標(biāo)9班18班27班間數(shù)面積間數(shù)面積間數(shù)面積盲校地理教室61161161161小琴房406060聾校語(yǔ)訓(xùn)小教室3030P 30職業(yè)技術(shù)教室61161161161培智學(xué)校律動(dòng)教室及輔房100100200樂(lè)器室1515 :P 30情景教室6116121222122第二十二條公共活動(dòng)及康復(fù)用房使用面積指標(biāo)應(yīng)符合表 7的規(guī)定學(xué) 校 類(lèi) 別用房名稱(chēng)必備指標(biāo)選配指標(biāo)一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)9班18班9班P18班2

20、7班9班18班27班面積面積面積面積面積面積面積面積盲校圖書(shū)閱覽室166271180:300400多功能活動(dòng)室120180180240240電教器材室2121303030體育康復(fù)訓(xùn)練室5656122P 183183體育器材室2121306161風(fēng)雨操場(chǎng)252252心理咨詢(xún)室3030 :30視力檢測(cè)室303030聾 校圖書(shū)閱覽室79118150270370多功能活動(dòng)室120180180r 240240電教器材室212130P 3030體育康復(fù)訓(xùn)練室565661122122體育器材室212130r 3030風(fēng)雨操場(chǎng)280560840心理咨詢(xún)室303030聽(tīng)力檢測(cè)室303060耳模制作室303060

21、培 智 學(xué) 校圖書(shū)閱覽室6510690122183多功能活動(dòng)室120160180240240電教器材室212130P 3030體育康復(fù)訓(xùn)練室565661122122體育器材室2121303030感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練室122122122P 122122心理咨詢(xún)室303030第二十三條辦公用房使用面積指標(biāo)應(yīng)符合表8的規(guī)定11表9生活用房使用面積指標(biāo)單位：卅用房名稱(chēng)必備指標(biāo)選配指標(biāo)一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo):9班18班9班18班27班9班18班27班面積面積面積面積面積面積面積面積行政辦公室r 84112124 1186186教師辦公室P144288186372558會(huì)議、接待室478061122122廣播及社團(tuán)辦公

22、室:284230 16161衛(wèi)生保健室2842306161總務(wù)貯藏室2842306161電木工修理間:444461 16161門(mén)衛(wèi)值班室2222454545配電室1515303061員工休息室303061弱電機(jī)房303061第二十四條生活用房使用面積指標(biāo)應(yīng)符合表9的規(guī)定學(xué)校 類(lèi)別用房名稱(chēng)必備指標(biāo)選配指標(biāo)一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)9班18班9班18班27班9班18班27班面積面積面積面積面積面積面積面積盲校學(xué)生宿舍518103764812961944 :216:432648學(xué)生食堂177311216389518學(xué)生浴室326565130194學(xué)生廁所48964896144教工廁所1628162840單身教

23、工宿舍8116193186279教工食堂3156376893其他生活用房119173140216227聾校用房名稱(chēng)必備指標(biāo)選配指標(biāo)一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)9班18班9班18班27班9班18班27班面積面積面積面積面積:面積面積面積學(xué)生宿舍3246484328641296216432648學(xué)生食堂177311216389518學(xué)生浴室275454108162 :學(xué)生廁所48964896144教工廁所1628162840單身教工宿舍8116193186279 :教工食堂3156376893其他生活用房119173140216227培智 學(xué)校用房名稱(chēng)必備指標(biāo)選配指標(biāo)一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)9班18班9班18班27班

24、9班18班27班面積面積面積面積面積面積:面積面積學(xué)生宿舍3466914328641296144288432學(xué)生食堂118207144259346學(xué)生浴室22434487130學(xué)生廁所3264326496教工廁所1632163248單身教工宿舍94187108216324教工食堂36654379108 :其他生活用房791159414415114第五章 校舍建筑標(biāo)準(zhǔn)第二十五條 特殊教育學(xué)校校舍建筑標(biāo)準(zhǔn)必須貫徹安全、適用、經(jīng)濟(jì)、環(huán)保、節(jié) 能、美觀的原則，校舍建筑設(shè)計(jì)應(yīng)符合特殊教育學(xué)校建筑設(shè)計(jì)規(guī)范，應(yīng)規(guī)劃建設(shè)成符 合殘疾兒童少年學(xué)習(xí)生活要求和身心健康發(fā)展需求的無(wú)障礙型校園。第二十六條 學(xué)校的普通教

25、室、 專(zhuān)用教室應(yīng)安排在四層及以下。 其他用房的層數(shù) 宜根據(jù)使用要求設(shè)計(jì)。第二十七條 建筑設(shè)計(jì)在平面空間布置和立面設(shè)計(jì)等方面應(yīng)符合抗震設(shè)計(jì)要求。第二十八條 建筑凈高應(yīng)符合以下規(guī)定：一、各種教室不應(yīng)低于3.10m，各類(lèi)實(shí)驗(yàn)室不應(yīng)低于3.40m。二、行政辦公用房不應(yīng)低于 2.60m。三、學(xué)生宿舍使用單層床的不應(yīng)低于 2.60 m,使用雙層床的不應(yīng)低于3.40m。四、多功能活動(dòng)室、食堂等用房的凈高，應(yīng)根據(jù)使用功能要求確定。第二十九條 建筑結(jié)構(gòu)應(yīng)符合以下規(guī)定：一、按防御各類(lèi)重大意外災(zāi)害的相關(guān)規(guī)范要求進(jìn)行設(shè)計(jì)。二、校舍抗震設(shè)防類(lèi)別不應(yīng)低于重點(diǎn)設(shè)防類(lèi)，建筑結(jié)構(gòu)應(yīng)采用抗震性能好的結(jié)構(gòu)體系。三、在抗震設(shè)防烈度

26、6 度及以上區(qū)域， 嚴(yán)禁使用預(yù)制混凝土空心板及預(yù)制混凝土 樓梯構(gòu)件。四、建筑材料的強(qiáng)度等級(jí)、型號(hào)、規(guī)格、質(zhì)量等材料性能必須符合國(guó)家現(xiàn)行有關(guān) 標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的規(guī)定，滿(mǎn)足設(shè)計(jì)要求。第三十條 建筑防火應(yīng)符合國(guó)家現(xiàn)行有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、 規(guī)范的規(guī)定。建筑物的耐火等級(jí)： 多層不應(yīng)低于二級(jí)，單層不應(yīng)低于三級(jí)。第三十一條 普通教室、專(zhuān)用教室、食堂、門(mén)廳、走道、樓梯間宜采用防塵防滑 易清潔的樓地面。 化學(xué)實(shí)驗(yàn)室宜采用耐酸堿腐蝕的樓地面。 計(jì)算機(jī)教室宜采用防靜電 架空地板。多功能活動(dòng)室、體育康復(fù)訓(xùn)練室、音樂(lè)教室、唱游教室等應(yīng)采用柔性樓地 面，律動(dòng)教室應(yīng)采用彈性木地板樓地面。食堂、廁所、盥洗等用房宜采用防滑易清潔 的樓地面，樓

27、地面上應(yīng)設(shè)地漏。 需要對(duì)埋設(shè)在樓地面內(nèi)的管線進(jìn)行檢修的房間，樓地 面的做法應(yīng)有利于管線維修。第三十二條 門(mén)廳、走廊應(yīng)符合以下規(guī)定：一、門(mén)廳和走廊的地面上， 盲校應(yīng)設(shè)有引導(dǎo)視力殘疾學(xué)生通向樓梯或有關(guān)房間的 觸感標(biāo)志， 在男女廁所門(mén)前地面處應(yīng)設(shè)有特殊的觸感標(biāo)志； 聾校應(yīng)設(shè)有引導(dǎo)聽(tīng)力語(yǔ)言 殘疾學(xué)生上下課等作息時(shí)間的燈光標(biāo)志。二、 教學(xué)用房、宿舍的內(nèi)走廊凈寬度不應(yīng)小于3000mm外廊及單面內(nèi)廊的凈寬度不應(yīng)小于2100mm有盲生及智障生的學(xué)校宜在走廊墻面的650 mm和850 mm高度處設(shè)兩道木質(zhì)扶手。進(jìn)門(mén)處扶手末端應(yīng)設(shè)置盲文提示標(biāo)志。三、特殊教育學(xué)校門(mén)廳和走廊內(nèi)不得設(shè)踏步。走廊地面有高差時(shí)應(yīng)使用坡道，

28、房間出入口與走廊有高差時(shí)，連接處應(yīng)使用斜坡。四、外廊欄桿（欄板）凈高不得低于 1100mm。五、建筑入口應(yīng)設(shè)置殘疾人通行無(wú)障礙坡道和扶手設(shè)施。第三十三條 樓梯、電梯應(yīng)符合以下規(guī)定：一、樓梯設(shè)置的數(shù)量、寬度、位置和形式，應(yīng)滿(mǎn)足使用要求，符合安全疏散和國(guó) 家防火規(guī)范要求，多層建筑每幢不得少于 2 座樓梯。二、嚴(yán)禁采用螺旋形樓梯和扇形踏步。梯段之間不應(yīng)設(shè)置遮擋視線的隔墻。樓梯 坡度不應(yīng)大于30°。踏步高度不應(yīng)大于150mm踏面板外沿不應(yīng)突出踏步。樓梯井寬 度不應(yīng)大于110mm樓梯欄桿（欄板）應(yīng)堅(jiān)固，高度不應(yīng)小于 900mm室內(nèi)樓梯平臺(tái) 及室外樓梯欄桿（欄板）高度不應(yīng)小于 1100mm。三、

29、樓梯間應(yīng)有直接的自然采光、通風(fēng)和人工照明。四、盲校、培智學(xué)校樓梯應(yīng)設(shè)雙面扶手，宜設(shè)高、低兩道木質(zhì)扶手。盲校每層樓 梯末端扶手應(yīng)設(shè)置盲文樓層標(biāo)志。 有智障生的學(xué)校教學(xué)用房超過(guò) 2層（含2層）時(shí)宜 設(shè)無(wú)障礙電梯。第三十四條 墻面粉刷應(yīng)采用適用、耐久、 環(huán)保的材料。所有內(nèi)墻的陽(yáng)角和凸出 墻面的方柱均應(yīng)做成圓角。教學(xué)用房、門(mén)廳、走廊、樓梯間均宜采用高于1200mm的耐磨、易清潔墻裙。廚房、浴室、廁所的墻裙宜高于1500mm音樂(lè)教室、琴房?jī)?nèi)表面及聾校律動(dòng)教室內(nèi)墻面宜采用吸聲和隔聲措施。 培智學(xué)?？祻?fù)訓(xùn)練用房的內(nèi)墻面應(yīng) 采用高于1800 mm的軟性包裝墻面。外墻粉刷的用料，必須能防止雨水滲透，其色彩 宜用

30、暖色調(diào)。第三十五條 建筑物出入口寬度應(yīng)滿(mǎn)足疏散和輪椅通行的要求，門(mén)窗應(yīng)便于開(kāi) 啟、清潔及安全， 開(kāi)啟方式不得影響教室使用和走廊的交通。教學(xué)用房和門(mén)窗要有利 于通風(fēng)采光。各種教室和實(shí)驗(yàn)室均應(yīng)設(shè)置前后門(mén)，門(mén)扇上宜設(shè)有觀察窗，門(mén)上部應(yīng)設(shè) 較大面積的亮子。 樓梯間窗戶(hù)的設(shè)置應(yīng)保證殘疾學(xué)生的安全。培智學(xué)校窗戶(hù) （面向走 廊除外）應(yīng)有安全護(hù)欄。第三十六條 應(yīng)根據(jù)各地雨雪量等氣象條件和建材供應(yīng)情況， 采用鋼筋混凝土平 屋面或坡屋面。上述屋面均應(yīng)有可靠的防水、隔熱、保溫措施。特殊教育學(xué)校不得設(shè) 上人屋面。第三十七條 特殊教育學(xué)校的教學(xué)樓和宿舍應(yīng)每層設(shè)置男女廁所， 并設(shè)置足夠的 廁位。男生按每 18 人配置一個(gè)

31、蹲位和一個(gè)小便斗，女生按每 9 人配置一個(gè)蹲位，且 每層男女廁位數(shù)各不少于 2 個(gè)。廁所應(yīng)采用水沖式瓷質(zhì)便器。 培智學(xué)校應(yīng)設(shè)無(wú)障礙衛(wèi) 生間。第三十八條 室內(nèi)環(huán)境應(yīng)符合下列要求：一、建筑采光應(yīng)符合建筑采光設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)保證教學(xué)用房的最佳建筑朝向，并 宜雙側(cè)采光，主要采光面應(yīng)位于學(xué)生座位左側(cè)。 嚴(yán)禁使用有色玻璃，并應(yīng)防止室內(nèi)弦 光，窗臺(tái)高度宜為9001000mm二、室內(nèi)應(yīng)有良好的自然通風(fēng)?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室及毒氣櫥、藥品柜應(yīng)設(shè)置機(jī)械排氣 系統(tǒng)設(shè)施。三、照明及電氣設(shè)施。（一）教學(xué)用房的燈具應(yīng)配有保護(hù)燈罩或燈柵，不得用裸燈。如使用熒光燈， 燈具（長(zhǎng)軸）應(yīng)垂直于書(shū)寫(xiě)板面布置（板前燈除外） ，懸掛高度距桌面宜為 1

32、700mm。 各種教室、實(shí)驗(yàn)室的桌面照度：盲校不應(yīng)低于 400 Lx ，為適應(yīng)低視力學(xué)生的學(xué)習(xí)， 教室課桌上宜配置局部照明燈具；聾校、培智學(xué)校不應(yīng)低于 300 Lx 。書(shū)寫(xiě)板面的照 度不應(yīng)低于500Lx。各類(lèi)用房的平均照度應(yīng)符合建筑照明設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)。（二）教學(xué)樓、辦公樓、宿舍、食堂等照明應(yīng)分幢分層 （或分部門(mén) ）控制。（三）各種教室、實(shí)驗(yàn)室的進(jìn)門(mén)處宜裝設(shè)門(mén)鈴，聾校應(yīng)加設(shè)信號(hào)燈。（四）電源插座、開(kāi)關(guān)的選型和安裝應(yīng)保證學(xué)生使用安全。（五）信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)應(yīng)結(jié)合殘疾人特點(diǎn)設(shè)置，其網(wǎng)絡(luò)接口應(yīng)接至每個(gè)教室、實(shí)驗(yàn) 室、活動(dòng)室、宿舍等殘疾學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的房間。（六）所有導(dǎo)線均應(yīng)采用暗敷，不得拖掛明線。（七）食堂、勞

33、技教室內(nèi)除照明電源外，還應(yīng)根據(jù)需要配備動(dòng)力電源。四、各地區(qū)的特殊教育學(xué)校，應(yīng)因地制宜地配置安全的采暖設(shè)施和降溫設(shè)施。五、室內(nèi)裝修應(yīng)符合民用建筑工程室內(nèi)環(huán)境污染控制規(guī)范和建筑內(nèi)部裝修設(shè)計(jì)防 火規(guī)范。第三十九條 建筑防雷裝置應(yīng)符合國(guó)家建筑物防雷設(shè)計(jì)規(guī)范。第四十條 主要用房固定設(shè)備配置：一、普通教室。 前墻應(yīng)設(shè)書(shū)寫(xiě)板和投影幕布及顯示屏，后墻宜設(shè)張貼通知和學(xué)生 作業(yè)用的陳列板。聾校書(shū)寫(xiě)板上方應(yīng)設(shè)信號(hào)燈一組。室內(nèi)應(yīng)設(shè)置講臺(tái)（盲校、培智學(xué)校不應(yīng)設(shè)臺(tái)階）、清潔柜、廣播音箱、電源插座、網(wǎng)絡(luò)接口、有線電視等。二、各種專(zhuān)用教室、實(shí)驗(yàn)室還應(yīng)根據(jù)功能要求和可能條件設(shè)置上下水、電、管道 燃?xì)狻⑼L(fēng)等管線和設(shè)備。實(shí)驗(yàn)室應(yīng)

34、將管線接到每個(gè)實(shí)驗(yàn)桌。三、行政辦公室、教師辦公室應(yīng)采用綜合布線。四、教師辦公室內(nèi)宜設(shè)洗手盆、 掛衣鉤、電源插座、 網(wǎng)絡(luò)接口、有線電視、 電話五、室內(nèi)廁所應(yīng)設(shè)洗手盆、污水池和地漏。六、聾生宿舍應(yīng)設(shè)置振動(dòng)呼叫器及信號(hào)燈。 盲校宜在建筑物內(nèi)設(shè)置語(yǔ)音提示按鈕。 第四十一條 食堂裝修及設(shè)施配置應(yīng)符合衛(wèi)生防疫部門(mén)關(guān)于學(xué)校食堂衛(wèi)生管理 的要求。第四十二條 應(yīng)根據(jù)消防要求，在校內(nèi)、樓內(nèi)和相關(guān)室內(nèi)配置消防設(shè)備。第四十三條 應(yīng)根據(jù)安全要求，在校內(nèi)配置應(yīng)急照明設(shè)備，設(shè)置疏散指示標(biāo)志， 宜設(shè)電子監(jiān)控系統(tǒng)。聾校疏散轉(zhuǎn)彎處應(yīng)設(shè)置凸面鏡。18附錄一 術(shù)語(yǔ)一、特殊教育學(xué)校 special education school 本

35、標(biāo)準(zhǔn)所說(shuō)的特殊教育學(xué)校是 由政府、企業(yè)事業(yè)組織、 社會(huì)團(tuán)體、其他社會(huì)組織及公民個(gè)人依法舉辦的專(zhuān)門(mén)對(duì)殘疾 兒童少年實(shí)施特殊教育的機(jī)構(gòu)。二、盲校 school for the blind person為視力殘疾兒童少年實(shí)施特殊教育的機(jī)構(gòu)。三、聾校 school for the deaf person為聽(tīng)力殘疾兒童少年實(shí)施特殊教育的機(jī)構(gòu)。四、培智學(xué)校 school for the mental handicapped 為智力殘疾兒童少年實(shí) 施特殊教育的機(jī)構(gòu)。五、律動(dòng)教室 classroom for rhythmic course 供聾校學(xué)生上律動(dòng)課的教室。 內(nèi)容包括音樂(lè)感受、舞蹈、體操、簡(jiǎn)單游戲等。

36、主要是利用學(xué)生殘存的聽(tīng)覺(jué)鍛煉他們 的觸覺(jué)、振動(dòng)覺(jué)，發(fā)展動(dòng)作機(jī)能，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)韻律的初步感受能力、欣賞能力和表現(xiàn) 能力，以促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。六、直觀教室 classroom for intuition 利用感知材料的實(shí)物和模型等教學(xué)用 具，訓(xùn)練盲生通過(guò)觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)直接認(rèn)知客觀事物的教室。七、情景教室 classroom for scene practice 為特教學(xué)生適應(yīng)生存，適應(yīng)社 會(huì)而設(shè)立的模擬社會(huì)各項(xiàng)公共服務(wù)設(shè)施的教室。八、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練室 classroom for sensory integration為智力殘疾學(xué)生提供訓(xùn)練和發(fā)展認(rèn)識(shí)外部世界的心理活動(dòng)（感覺(jué)、知覺(jué)、注意等） ，發(fā)展

37、身體的運(yùn)動(dòng) 機(jī)能（大小肌肉控制、協(xié)調(diào)、靈活性等） ，設(shè)有綜合訓(xùn)練器材進(jìn)行活動(dòng)訓(xùn)練的教室。九、盲道 sidewalk for the blind 在人行道上鋪設(shè)一種固定形態(tài)的地磚，使 視力殘疾者產(chǎn)生不同的觸感， 誘導(dǎo)視力殘疾者向前行走、 辨別方向以到達(dá)目的地的通 道。19附錄二 本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)用詞和用語(yǔ)說(shuō)明一、為便于在執(zhí)行本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)條文時(shí)區(qū)別對(duì)待， 對(duì)要求嚴(yán)格程度不同的用詞說(shuō)明 如下：（一）表示很?chē)?yán)格，非這樣做不可的用詞： 正面詞采用“必須” ，反面詞采用“嚴(yán)禁” 。（二）表示嚴(yán)格，在正常情況均應(yīng)這樣做的用詞： 正面詞采用“應(yīng)”，反面詞采用“不應(yīng)”或“不得” 。（三）表示允許稍有選擇，在條件許可時(shí)首

38、先應(yīng)這樣做的用詞： 正面詞采用“宜”，反面詞采用“不宜” 。（四）表示有選擇，在一定條件下可以這樣做的的用詞： 正面詞采用“可”，反面詞采用“不可” 。二、本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)中指明應(yīng)按其他有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范執(zhí)行的寫(xiě)法為 “應(yīng)符合 , 的規(guī) 定”或“應(yīng)按 , 執(zhí)行” 。非必須按所指定的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范執(zhí)行的寫(xiě)法為“可參照 , 執(zhí)行。20附件特殊教育學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)條文說(shuō)明21目錄第一章總則,丿 1 八 J JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ23第二章建設(shè)規(guī)模與建筑項(xiàng)目構(gòu)成,24第三章布局、選址、校園規(guī)劃與建設(shè)用地,25第四章校舍建筑面積指標(biāo),27第五章校舍建筑標(biāo)準(zhǔn),32附表171 1J1 JJJ

39、JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ35附圖 1 7,1 1J 1 f 1 JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ4522第一章 總 則第一條 根據(jù)中華人民共和國(guó)教育法 、中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法 、中華 人民共和國(guó)殘疾人保障法 、殘疾人教育條例 和國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃 綱要（ 2010-2020 年），各級(jí)政府正在加快發(fā)展特殊教育，逐步完善特殊教育體系， 健全特殊教育保障體系， 以保障殘疾人受教育的權(quán)利。 要?jiǎng)?chuàng)造適合殘疾兒童少年學(xué)習(xí) 生活的辦學(xué)條件與育人環(huán)境， 必須有一個(gè)科學(xué)、 合理的學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，使特殊教育學(xué) 校的規(guī)劃、建設(shè)和管理有章可循。這

40、是制定本標(biāo)準(zhǔn)的基本目的。第二條 本標(biāo)準(zhǔn)是特殊教育學(xué)?；窘ㄔO(shè)的依據(jù)， 也是有關(guān)部門(mén)對(duì)特殊教育學(xué)校 建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行審批、監(jiān)督、檢查、評(píng)估的尺度。第三條 特殊教育學(xué)校分為盲、 聾、培智三種類(lèi)型單獨(dú)設(shè)置的學(xué)校和綜合類(lèi)學(xué)校 （設(shè)置兩種及以上類(lèi)型的學(xué)校） 。第四條 本標(biāo)準(zhǔn)適用于盲、聾、培智三類(lèi)學(xué)校的建設(shè)， 綜合類(lèi)學(xué)校的建設(shè)既要滿(mǎn) 足分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，也要充分利用共享的資源，達(dá)到合理建設(shè)與使用校舍的目的。第五條 特殊教育學(xué)校學(xué)生行動(dòng)不便， 防御意外災(zāi)害的能力差， 應(yīng)保證校舍建筑 設(shè)計(jì)具有防御各種重大意外災(zāi)害的能力，應(yīng)確保師生的安全；在防御地震、臺(tái)風(fēng)、暴 雪、洪水等各種重大意外災(zāi)害時(shí)，校園還應(yīng)成為臨時(shí)緊急避難場(chǎng)所。第

41、六條 特殊教育學(xué)校的新建、 改建和擴(kuò)建都必須先規(guī)劃設(shè)計(jì)， 經(jīng)主管部門(mén)批準(zhǔn) 后方可進(jìn)行建設(shè)。 校園規(guī)劃設(shè)計(jì)要根據(jù)學(xué)校的特點(diǎn)、城市規(guī)劃的要求、周邊環(huán)境情況 和學(xué)校的現(xiàn)狀等條件，因地制宜進(jìn)行；可以一次規(guī)劃，分期建設(shè)。綜合類(lèi)特殊教育學(xué) 校的教學(xué)及教學(xué)輔助用房和生活用房分別按照各類(lèi)班級(jí)規(guī)模及所屬類(lèi)別的指標(biāo)執(zhí)行， 公共活動(dòng)及康復(fù)用房和辦公用房選擇三類(lèi)學(xué)校同一指標(biāo)中的高值執(zhí)行，圖書(shū)閱覽室、 多功能教室、體育康復(fù)訓(xùn)練室、 風(fēng)雨操場(chǎng)等用房應(yīng)適合不同類(lèi)別的學(xué)生共享共用。校 園建設(shè)用地面積指標(biāo)依據(jù)校舍總建筑面積 （一級(jí)或二級(jí)指標(biāo)面積加選配指標(biāo)面積） 所 需的用地面積和其他用地面積之和確定，分為I類(lèi)和U類(lèi)。第七條 特

42、殊教育學(xué)校規(guī)劃設(shè)計(jì)和建設(shè)， 除應(yīng)執(zhí)行本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)外， 還應(yīng)執(zhí)行國(guó)家 及地方現(xiàn)行有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。第二章 建設(shè)規(guī)模與建筑項(xiàng)目構(gòu)成第八條 特殊教育學(xué)校的建設(shè)規(guī)模， 系根據(jù)教育部規(guī)定的學(xué)校辦學(xué)規(guī)模、 課程設(shè) 置與教學(xué)計(jì)劃、校舍建筑面積指標(biāo)，并參照服務(wù)范圍、教育改革發(fā)展的需求確定。第九條 特殊教育學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模和班額，依據(jù)教育部有關(guān)規(guī)定設(shè)置。第十十四條教學(xué)及教學(xué)輔助用房、公共活動(dòng)及康復(fù)用房的設(shè)置，是根據(jù)教育 部頒發(fā)的 盲校義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案 、聾校義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案 和 培智學(xué)校義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案的教學(xué)、康復(fù)及活動(dòng)的基本需求確定的。辦 公用房、生活用房的設(shè)置，是根據(jù)學(xué)校運(yùn)行管理和師生生活

43、的基本需求確定的。24第三章 布局、選址、校園規(guī)劃與建設(shè)用地第十五條 特殊教育學(xué)校設(shè)置要根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃、 生源情況合理布局， 使學(xué)校 形成一定的規(guī)模，實(shí)行“最佳規(guī)模”辦學(xué)，更好地發(fā)揮投資效益和社會(huì)效益?？紤]到 特殊教育學(xué)校弱勢(shì)群體聚集的特殊性， 學(xué)校宜建在各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)較為發(fā)達(dá)、 基礎(chǔ)設(shè)施 比較完善的縣級(jí)及以上的城鎮(zhèn)。第十六條 學(xué)校選址取決于地質(zhì)、地貌、環(huán)境、交通、能源 （水源、電源等 ） 等主 要條件，同時(shí)要考慮各種復(fù)雜自然條件的影響。為了保證具有安全、安靜、環(huán)保、衛(wèi)生的教學(xué)與育人環(huán)境，學(xué)校應(yīng)避免噪聲的干 擾和污水、廢氣、粉塵的污染?？赡馨l(fā)生地質(zhì)災(zāi)害地段主要指山體崩塌、滑坡、泥石 流、地面陷

44、塌、地裂縫、地面沉降等。不安全地段主要指懸崖邊、崖底、風(fēng)口、行洪 溝口等。 為保證青少年的健康成長(zhǎng)， 特殊教育學(xué)校的位置應(yīng)與不利于學(xué)生身心健康和 危及學(xué)生安全的社會(huì)環(huán)境保持適宜的距離，并應(yīng)遠(yuǎn)離物理、化學(xué)的污染源。第十七條 特殊教育學(xué)校的新建、 改建、擴(kuò)建都必須根據(jù)主管部門(mén)批準(zhǔn)的建設(shè)規(guī) 模做好總體規(guī)劃設(shè)計(jì)?？傮w規(guī)劃設(shè)計(jì)應(yīng)做到：各組成部分功能分區(qū)明確、分布合理、 聯(lián)系方便。教學(xué)用房應(yīng)布置在校園的靜區(qū)，保證良好的朝向，達(dá)到當(dāng)?shù)氐娜照諛?biāo)準(zhǔn)。 教學(xué)用房與體育活動(dòng)場(chǎng)地之間，既有一定分隔，也便于聯(lián)系，有利于對(duì)學(xué)生的安全管 理和日常學(xué)習(xí)生活管理。各種建筑物、構(gòu)筑物應(yīng)協(xié)調(diào)一致，與校園綠化、美化融為一 體，構(gòu)成優(yōu)

45、美的校園環(huán)境和人文景觀，為師生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活、休息、活 動(dòng)、交流的環(huán)境空間。教工住宅不應(yīng)建在校園內(nèi)。為保證師生出入校門(mén)的安全，校門(mén)外側(cè)應(yīng)留有緩沖地帶，設(shè)置警示標(biāo)志。圍墻既 要美觀又要有利于學(xué)校的安全管理。升旗是對(duì)師生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的重要形式，校園內(nèi)必須設(shè)置旗桿、旗臺(tái)。如無(wú) 合適位置，可在主要建筑物上設(shè)置附墻旗桿。第十八條 特殊教育學(xué)校建設(shè)用地由根據(jù)校舍規(guī)劃指標(biāo)所需的建筑用地、 體育活 動(dòng)用地、綠化用地和地面停車(chē)場(chǎng)用地等部分組成。一、建筑用地系指用于校舍和校園道路、廣場(chǎng)建設(shè)的用地，為便于規(guī)劃設(shè)計(jì)，其 面積按確定的建筑容積率計(jì)算，特殊教育學(xué)校建筑容積率不大于 0.8 ，計(jì)算公式為：建筑

46、用地面積二建筑面積/建筑容積率。我國(guó)人口眾多，土地資源貧乏，校園建設(shè)要本著節(jié)約和集約用地的原則， 充分利 用地形地貌集中、合理地布置建筑物，并應(yīng)滿(mǎn)足衛(wèi)生防疫、日照、防火等間距要求。特殊教育學(xué)校的校舍應(yīng)盡可能建成為適合殘疾兒童少年使用的低層或多層樓房。二、體育活動(dòng)用地是學(xué)校上體育課、課間操及課外活動(dòng)的主要場(chǎng)所， 對(duì)學(xué)生健康 成長(zhǎng)、增強(qiáng)體質(zhì)至關(guān)重要，應(yīng)按規(guī)定的要求設(shè)置運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。盲校：設(shè)一片200m環(huán)形跑道田徑場(chǎng)。聾校、培智學(xué)校：9班設(shè)一片200m環(huán)形跑道田徑場(chǎng)加1片籃球場(chǎng)，18 班設(shè)一片200m環(huán)形跑道田徑場(chǎng)加2片籃球場(chǎng)，27班設(shè)一片200m環(huán)形跑道田徑場(chǎng)加3 片籃球場(chǎng)。 跑道四周及跑道內(nèi)的場(chǎng)地應(yīng)

47、盡量鋪設(shè)草地或人工草坪， 并在適宜的地方布 置沙坑、嬉水池等適合殘疾學(xué)生活動(dòng)的體育設(shè)施和游戲場(chǎng)地。三、集中綠化用地是學(xué)校美化校園、凈化環(huán)境、隔聲減噪、改善小氣候、認(rèn)識(shí)植 物，以及開(kāi)展課外活動(dòng)的場(chǎng)所。同時(shí)，也是師生交往、活動(dòng)、休息的空間，它可以起 到美化、 優(yōu)化教育環(huán)境的作用， 對(duì)學(xué)生有著陶冶情操、激發(fā)學(xué)習(xí)熱情和引發(fā)聯(lián)想思維 的功能，在校園規(guī)劃設(shè)計(jì)和建設(shè)中要統(tǒng)籌考慮。四、停車(chē)場(chǎng)用地是教職工自備機(jī)動(dòng)車(chē)的停放場(chǎng)所，主要考慮地面停車(chē)。學(xué)校教職工人數(shù)按照盲校、聾校師生比 1： 3.5 ，培智學(xué)校師生比 1： 2計(jì)算。第十九條 學(xué)校建設(shè)可以一次規(guī)劃， 分期實(shí)施。 規(guī)劃建設(shè)用地應(yīng)按必備指標(biāo)加選 配指標(biāo)宜一次性征用，用地面積測(cè)算如附表 1 所示。26第四章 校舍建筑面積指標(biāo)第二十條 校舍總建筑面積指標(biāo)應(yīng)符合以下要求：一、鑒于各地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的實(shí)際情況和生源情況， 本標(biāo)準(zhǔn)在校舍建筑面積 指標(biāo)中規(guī)