1、我長大了教案社會篇一大班社會活動我長大了】大班社會活動我長大了編號203 姓名夏沁一、設計意圖幼兒園大班在幼兒心目中是一個早已被向往的班級，特別是對于剛剛升入大班的幼兒，對他們來講，是一件他們高興的事。為了使幼兒知道自己在漸漸長大，認識到自己不僅是身體在長大，還有本領、能力也在變化，讓他們產生長大了的自豪感。我設計了一個大班社會活動，讓幼兒樹立我已經長大了的概念， 同時產生長大的期待，使幼兒制作成長冊的活動中獲得對長大的直觀的認識。二、活動名稱大班社會活動我長大了三、活動目標（一）知道、發(fā)現自己成長過程中的變化特征，不僅包括外表的變化，還包括學會很多本領。（二）嘗試制作自己的成長冊。（三）體驗

2、在交流討論過程中所帶來的快樂之情。四、 活動準備物質準備小朋友小時候的照片與小時候的衣服圖片、 小朋友各自準備好自己不同年齡階段的5 張照片、 練習本、雙面膠。知識準備觀察小朋友自己各個階段成長的照片、熟悉人物的主要特征。五、重難點（一）重點知道自己成長的變化特征，體驗在交 流討論過程中所帶來的快樂之情。（二）難點嘗試制作自己的成長冊。六、活動過程（一）設置情境，引起幼兒的注意。教師小朋友，今天老師帶來了一份神秘的禮物，你們想不想知道是什么呢小朋友想。教師哦， 原來你們都很想知道這份禮物是什么，那就讓我們一起來看一看吧教師原來是照片呀。（二）展示照片，引出主題。教師小朋友，仔細瞧一瞧，發(fā)現了什

3、么。小朋友那是一個小朋友。教師是的。你觀察真仔細。那我們來猜一猜照片上的人是誰小朋友感覺有點像我們班的甜甜。教師嗯，其他小朋友覺得呢小朋友是甜甜。教師照片上的甜甜是上什么班的小朋友小班。教師那是幾歲呢小朋友5 歲。教師那你們現在已經是上大班的大姐姐大哥哥了。那你們?yōu)槭裁匆獜男“嗌酱蟀嗄匦∨笥? 因為我們年紀大了。小朋友 2 因為我們在不斷長大。教師總結是的，因為我們長大了，所以我們不能一直待在小 班。（三）通過交流討論，發(fā)現自己有哪些變化。1 .感受身體上的變化，使幼兒意識到自己的外形發(fā)生變化。教師展示幼兒小時候的衣服。教師小朋友們，你們看，圖片上的衣服，你們現在還穿的下嗎小朋友不能。教師為

4、什么你們現在穿不進去了呢小朋友1 因為我們變大了。小朋友2 我們變胖了。小朋友3 我們變高了。教師總結我們的年齡慢慢地大了，我們就變胖變高了，外形也發(fā)生了變化。2 .通過交流，感覺自己的本領變強了。教師那小朋友們，除了我們的外形變化了，我們還有哪些方面也發(fā)生了變化呢小朋友1 我學會做了好多事情。小朋友 2 我學會了好多本領。教師哪些本領是你們會做的，小班的弟弟妹妹是不會的呢小朋友 1 我會在吃飯的時候，自己盛菜盛飯。小朋友2 我會在睡完午覺起床后自己折被子。小朋友3 我會主動完成任務。教師是的，你們會自己盛菜盛飯，自己折被子，主動完成任太厲害務， 你們竟然有那么多本領是小班的弟弟妹妹都不會的，

5、了。身為大班的小朋友，我們還會幫身邊的小朋友，老師，爸爸媽媽做事情。（四）幼兒嘗試制作成長冊。教師剛剛我們都看到了自己的那么多變化，不只是在外形上，就連我們的許多本領也變化了很多。那接下來，我們就一起來做做成長冊吧還記得昨天老師不是讓每個小朋友都準備了自己在不同時間拍的5 張照片嗎那現在，就讓小朋友一起來給自己的照片排排順序，然后用雙面膠貼在自己的小練習本上。（五）幼兒互相評價自己的成長冊。教師小朋友們都做好了自己的成長冊，那么下面就請小朋友來講講你做的成長冊吧教師小朋友可以在下課的時候把自己制作的成長冊介紹給自己身邊的小朋友，讓其他的小朋友也來看看你們的成長冊吧【篇二主題我長大了社會教案】我

6、們升中班了（社會）活動目標1使幼兒知道自己長大了，升入中班了，應在各方面給小班的弟弟妹妹做榜樣，每件事要做得更好。2激發(fā)幼兒做中班小朋友的自豪感?；顒訙蕚溆變簜冃“鄷r的各種照片?；顒舆^程一、通過觀察小班時的照片和dv, 了解自己的變化。引導幼兒說說看到的自己從前是什么樣的，發(fā)現的變化，知道自己長大了，升入中班了。二、引導幼兒討論如何做中班小朋友。1出示有關幼兒開展“大帶小 ”活動的圖片，引導幼兒討論，自己該怎樣關心弟弟、妹妹為什么要帶小班的弟弟妹妹一塊兒游戲2出示反映幼兒上課、勞動的圖片，請幼兒看看圖片上的小朋友在干什么他們是怎樣做的3我們長大了，升中班了，應該怎樣做個合格的中班小朋友呢4看到

7、班上的玩具亂了應該怎樣地上有臟東西應該怎么辦應該怎樣上課，說話聲音應該怎樣5 引導幼兒從守紀律、有禮貌、愛勞動、愛學習等方面對自己提出要求。今天我值日（綜合）活動目標1感受做值日的光榮感和自豪感，從中體驗為大家服務的樂趣。2培養(yǎng)幼兒初步的責任意識和任務意識，養(yǎng)成良好的勞動習慣。3引導幼兒知道值日生的一些具體職責，并學做值日生?；顒訙蕚?觀看大班幼兒餐前擦桌子、擺放碗筷及課前分發(fā)學具、擺椅子等情景表演。2值日生標記自然角、飼養(yǎng)角、圖書角、擦桌子、掃地、收拾教玩具等標記。3供幼兒演練用的學具、餐具和其他相關物品。4兒歌小掃帚和歌曲幼兒園里好事多錄音帶?；顒舆^程1觀看大班幼兒佩帶標記進行的情景表演，

8、認識值日生，了解值日生的工作的意義。2引導幼兒結合生活經驗討論為什么要輪流做值日生教師簡單說明建立值日生的必要性，如每天都應有人擦桌子、掃地、喂魚、給自然角的花澆水等。3教師與幼兒結合班級需要共同討論值日生工作的內容。如給自然角里的花澆水。定期給小魚換水，給小動物喂食，整理圖書、玩具，開飯前分發(fā)餐具。4教幼兒學習做值日生工作。學習各種值日的做法，如掃地（學兒歌小掃帚）等。5師幼共同討論怎樣才能做一個負責任的值日生活動結束欣賞歌曲幼兒園里好事多。建立輪流值日制度，逐步形成常規(guī)。我們的小組（綜合）活動目標1.積極主動地參與選組活動，能發(fā)現選組中出現的問題，并想辦法調整。2.體驗升入中班的自豪感?；?/p>

9、動準備幼兒在小班時已有分組及按小組活動的一些經驗，幼兒畫冊第3 冊第 1 頁，收集一些孩子喜歡的圖片供孩子選擇。活動過程一、我和那些小朋友在一組1.提問小班的同伴是不是都來了我們班又來了哪些新朋友他們叫什么名字2.引導幼兒思考升入中班了，想和哪些小朋友在一組3.幼兒自由結伴選組。2、 我們的分組合適嗎1.根據幼兒選組的情況，就出現的問題引發(fā)討論如果小組太多了怎么辦有的組小朋友太多，有的組小朋友太少怎么辦有的組全是男孩（女孩） 怎么辦2.就分組可能會出現的問題以及所帶來的不便進行討論，如如果人太多，洗手、小便時廁所里就會很擁擠等，共同定出分組的一些具體要求，如分成幾個小組，每組有幾個人，每組都有

10、男孩和女孩。將要求以小圖片的形式展示出來。三、調整分組。幼兒根據自己討論、制定出的分組基本要求調整小組隊員。2.每組派代表向大家介紹自己所在小組的名稱及成員。（二）制作小組標記。讓幼兒畫出小組的標記，貼在每組的桌面上。【篇三中班我長大了教案】【活動名稱】我長大了語言、社會健康、科學藝術十【活動目標】1.感知自己身體及身邊事物的變化，體驗自己長大了。2.在說說玩玩中體驗成長的快樂?！净顒又攸c】比較自己身體及身邊事物的變化，感受自己的成長變化。【活動難點】體驗成長的快樂?！净顒訙蕚洹?.幼兒兒時和現在照片，視頻。2.幼兒小時候衣物，幼兒兒時和現在使用的物品?！净顒舆^程】一、 猜猜他 （她） 是誰1.出示幼兒小時候照片。2.猜一猜這是誰的小時候出示長大后的對比照。二、發(fā)現自己的變化1.穿一穿（1）試穿自己小時候的衣服、褲子、鞋子等。（ 2）交流感受怎么樣是這些東西變小了嗎以前的衣服、褲子、鞋子穿在現在小朋友身上合適嗎為什么不合適（3）師小結這些東西沒有變，是我們長大了2.玩一玩（ 1） 教師出示“百寶箱 ”，幼兒找一找能夠證明你長大的物品。（ 2）交流大膽告訴大家你找到了什么為什么它能證明你長大了（3）師小結看到這些物品，能夠發(fā)現你的本領變大了，我們長大了3.說