1、溫馨提示：親愛(ài)的同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的初中學(xué)習(xí)，相信你的收獲肯定很大！下面讓我們一起來(lái)回顧一下吧。沉著動(dòng)筆，祝你旗開(kāi)得勝！一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共44分）八年級(jí)的學(xué)生小華近來(lái)看著父母越來(lái)越不對(duì)勁，總是感覺(jué)父母跟自己過(guò)不去。因此，有時(shí)父母要她這樣，她偏要那樣，父母說(shuō)這個(gè)好，她非說(shuō)那個(gè)好。據(jù)此回答12題：1小華的心理 （ ） A是逆反心理，是消極的 B是正常的，過(guò)一段時(shí)間就沒(méi)有了C是正常的，同學(xué)都是這樣的 D是有問(wèn)題的，要到醫(yī)院去治療2從子女的角度看，產(chǎn)生這種心理的原因是（ ） 不能控制自己的情緒 為了維護(hù)自己良好的形象和自尊 獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，有自己的興趣和愛(ài)好 父母的做法肯定是不正確的ABC

2、 D3小強(qiáng)在家做完作業(yè)后，就玩起了電腦游戲。媽媽下班后回來(lái)看到小強(qiáng)在玩游戲，便十分生氣地說(shuō)：“就知道玩游戲，復(fù)習(xí)功課去。”這時(shí)小強(qiáng)應(yīng)該（ ） 不理媽媽，繼續(xù)玩游戲 跟媽媽大吵一架，大鬧一通 等媽媽情緒穩(wěn)定之后，告訴媽媽自己的作業(yè)做完了，求得媽媽對(duì)自己行為的理解 理解媽媽，并向媽媽保證以后會(huì)控制玩游戲的時(shí)間 ABCD4“鴨有反哺之孝，羊有跪乳之恩?！边@句話給我們的啟示是（ ） 人不同于動(dòng)物，父母無(wú)論什么時(shí)候都應(yīng)該撫養(yǎng)兒女 父母對(duì)于子女盡了撫養(yǎng)的義務(wù)，子女也應(yīng)該關(guān)照父母 成年子女應(yīng)盡贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù) 我們要從小養(yǎng)成孝敬父母的習(xí)慣ABCD5“得不到友情的人將是終身可憐的孤獨(dú)者。”“沒(méi)有友情的社會(huì)只

3、是一片繁華的沙漠?！边@兩句話說(shuō)明了（ ） A友情可以使孤獨(dú)者得到幸福 B友情可以使沙漠變成綠洲C友情可以使社會(huì)變成溫馨的家園 D生活需要友情6在與同學(xué)的交往中，如果封閉自己（）會(huì)使自己的人際圈越來(lái)越小 就不能使同學(xué)們了解自己，得不到同學(xué)們的幫助 會(huì)減少自己的信息來(lái)源，不利于自己健康成長(zhǎng) 會(huì)使自己排除各種干擾，進(jìn)步更快ABCD7“交友是一個(gè)平等互惠的過(guò)程。”對(duì)這句話理解正確的是（）A交友是一種交換關(guān)系，朋友給你多少，你就要給朋友多少B給予朋友就要求朋友回報(bào)C交友可以得到財(cái)富和物質(zhì)享受D朋友之間的給予和分擔(dān)是雙向的8多彩的校園由男女同學(xué)共同組成，老師提倡男女同學(xué)之間要正常交往。因?yàn)椋ǎ┠信瑢W(xué)之間

4、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、取長(zhǎng)補(bǔ)短 這有助于同學(xué)們的身心健康發(fā)展 有助于營(yíng)造一種和諧、溫馨、合作、團(tuán)結(jié)的氛圍 有益于青春期的到來(lái)ABCD9許多同學(xué)渴望自己有良好的人際關(guān)系，但有一些性格內(nèi)向的中學(xué)生，與對(duì)方相處時(shí)，即使有熱情，也不愿向?qū)ο筇宦蹲约旱恼鎸?shí)情感，將心靈之門(mén)緊閉。下列行為，屬于青春期閉鎖心理的是（ ）總認(rèn)為自己很差，不敢和同學(xué)們交往 有什么煩心事，愿意和同學(xué)朋友說(shuō)一說(shuō) 不管遇到什么事，總是把心里話寫(xiě)在日記本上 不愿和同學(xué)交往，總覺(jué)得別人瞧不起自己 A B C D “我這個(gè)人學(xué)習(xí)不算優(yōu)秀，特長(zhǎng)也不突出，既不高傲也不自尊，但對(duì)同學(xué)最真誠(chéng)了。在同學(xué)中我的朋友也多，我的心里話最愿意講給朋友聽(tīng)，當(dāng)我煩惱和憂愁時(shí)

5、，他們會(huì)開(kāi)導(dǎo)我；當(dāng)我快樂(lè)時(shí)，他們?yōu)槲腋吲d。我也愛(ài)聽(tīng)朋友講心里話，我們有許多共同語(yǔ)言，與朋友在一起我感到快樂(lè)和充實(shí)?！边@是張強(qiáng)同學(xué)在主題班會(huì)上的發(fā)言。據(jù)此回答1011題：10張強(qiáng)同學(xué)經(jīng)常與朋友交流思想（）有利于的他身心健康 能幫助他獲得更多信息 有利于加深與同學(xué)之間的友誼 有利于他個(gè)人的進(jìn)步ABCD11張強(qiáng)的事例告訴我們，要與人更好的交往就要（）A真誠(chéng) B懂禮貌 C服從 D不求回報(bào)張倩在課本中發(fā)現(xiàn)了同班同學(xué)李濤寫(xiě)給她的紙條，說(shuō)他很喜歡她，希望周末放學(xué)后在操場(chǎng)見(jiàn)面。紙條中還特別用紅筆寫(xiě)了一句：“I LOVE YOU”。據(jù)此回答1213題：12李濤同學(xué)的做法 （ ） 是品格低劣的表現(xiàn) 是青春期感情的

6、正常流露 不能正確處理男女生情感的表現(xiàn) 不利于自身成長(zhǎng)，同時(shí)也會(huì)影響他人的正常生活A(yù) B C D13收到紙條后，張倩的正確做法是 （ ）A把紙條交給老師，讓其公開(kāi)向自己道歉 B接受他的邀請(qǐng)，然后羞辱他一番C寫(xiě)信告訴他，自己不愿超越男女生交往的界限D(zhuǎn)當(dāng)眾找到這位男生，嚴(yán)厲拒絕他14“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！边@句話贊美了老師（）A淵博的學(xué)識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度 B精湛的教學(xué)藝術(shù)C熱愛(ài)學(xué)生，樂(lè)于奉獻(xiàn)的崇高品德 D誨人不倦的教育態(tài)度15課堂上，你發(fā)現(xiàn)老師講解有誤，這時(shí)你的正確的做法是 （）課下，大聲告訴同學(xué)們，老師講解有錯(cuò)誤 課下，禮貌地與老師交換意見(jiàn) 立刻打斷老師的講課，指出老師的錯(cuò)誤 等老師講解

7、結(jié)束后，禮貌的向老師提出自己的疑問(wèn)A B CD16當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，老師經(jīng)常會(huì)毫不客氣地指出來(lái)，但有些同學(xué)認(rèn)為這是老師故意和他過(guò)不去。這種想法是（ ）錯(cuò)誤的，有錯(cuò)誤應(yīng)該不怕老師指出來(lái) 有道理，老師為什么不給我們留給點(diǎn)面子呢 錯(cuò)誤的，我們應(yīng)該正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng) 正確的，我們可以主動(dòng)與老師溝通，增進(jìn)與老師的情感A B C D17. 在我們的日常餐飲中，既有中國(guó)傳統(tǒng)的綠茶，又有從西方傳入的咖啡；既有中國(guó)傳統(tǒng)的美味佳肴，又有經(jīng)過(guò)改良的美式快餐下列對(duì)此看法不正確的是（）A.多元的世界文化豐富了我們的生活 B.多元文化使中國(guó)人失去了獨(dú)特的生活方式C.各種文化相互影響、相互促進(jìn) D.飲食文化也呈現(xiàn)出多元

8、化和諧的發(fā)展局面 18正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，我們應(yīng)該 （）把老師的表?yè)P(yáng)看作是對(duì)自己的鼓勵(lì)和期待 把老師的批評(píng)當(dāng)作對(duì)自己的鞭策 別把老師的批評(píng)當(dāng)回事兒，該怎么著還怎么著 做到有則改之，無(wú)則加勉A BC D19師生交往的禮儀是不可缺少的，你認(rèn)為下列做法不妥的是（）見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好 進(jìn)老師的辦公室先敲門(mén) 跟老師關(guān)系好，從背后突然拍打老師 在不同的場(chǎng)合選擇不同的交往策略 結(jié)合老師的相貌特征給老師取綽號(hào) 隨意進(jìn)出老師的辦公室，翻動(dòng)老師桌上的東西 向老師請(qǐng)教，主動(dòng)讓座，自己站著聽(tīng) 經(jīng)常向同學(xué)打聽(tīng)老師的隱私A BCD20小紅和美國(guó)中學(xué)生瑪麗在一次校際交流中認(rèn)識(shí)，她們互贈(zèng)了禮物?，旣惍?dāng)場(chǎng)拆開(kāi)了禮物，并說(shuō)：

9、“好漂亮，我很喜歡！”小紅沒(méi)有拆開(kāi)禮物。小紅想：當(dāng)場(chǎng)拆開(kāi)禮物多不禮貌，瑪麗想：她不拆禮物，難道是不喜歡嗎？關(guān)于這件事情，下列看法錯(cuò)誤的是小紅錯(cuò)了 瑪麗錯(cuò)了 她倆都沒(méi)錯(cuò) 生活在不同文化背景中的人，會(huì)有不同的待人接物方式 我們要尊重因文化不同而導(dǎo)致的行為方式的差異A B C D21、每天找一點(diǎn)時(shí)間，比如飯前或飯后，主動(dòng)和父母談老師和同學(xué)，談高興或不高興的事，分享喜怒哀樂(lè)。你認(rèn)為這種做法 （ ）A.耽誤時(shí)間，影響學(xué)習(xí) B.能夠加深和父母的感情C.不能很好地守住自己的秘密 D.沒(méi)有必要22、“家”是我們常常在不同意義上使用的字眼，它與家庭有關(guān)。一般來(lái)說(shuō)，家庭是由（ ）結(jié)合成的親屬生活組織?；橐鲫P(guān)系 血

10、緣關(guān)系 收養(yǎng)關(guān)系同學(xué)關(guān)系 師生關(guān)系A(chǔ). B. C. D.二、判斷題（在你認(rèn)為正確的說(shuō)法后面劃“”，錯(cuò)誤的劃“”。）（每小題1分，共10分）1、生命是父母給予的，不管出生在什么家庭，我們與父母的血緣親情是無(wú)法改變的。（ ）2、對(duì)待文化差異，有兩種不同的態(tài)度，一種是排斥，一種是溝通。 （ ）3、一位外國(guó)作家說(shuō)過(guò)：“要想吸引朋友，須有種種品性。自私、小氣、妒忌、不喜歡成人之美的人，是不會(huì)獲得朋友的。”這句話表明，只有十全十美的人才能獲得友情（ ）4、逆反心理和逆反行為不能一概說(shuō)成是錯(cuò)誤的。 （ ）5、朋友之間要理解、寬容，所以不必講原則。 （ ）6、男女同學(xué)之間的情感，需要慎重對(duì)待、理智處理。（ ）

11、7、新型的師生關(guān)系是建立在民族平等的基礎(chǔ)之上的，師生之間人格平等，應(yīng)該互相尊重。（ ）8、父母對(duì)子女的撫養(yǎng)教育是親情的自然流露，是傳統(tǒng)美德的彰顯和發(fā)揚(yáng)。 （ ）9、生活在不同文化背景下的人，也一定有相同的待人處事的方式。（ ）10、如果不履行贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)，不僅要受到輿論的譴責(zé)，還要受到法律的懲罰。 （ ） 三、材料分析題（共四題36分）1田世國(guó)是山東棗莊薛城區(qū)人，他不僅是一名好父親，更是一名好兒子。38歲的他毅然為身患尿毒癥晚期的母親捐腎，延續(xù)母親的生命，演繹了一段孝子的佳話。2005年2月17日，“感動(dòng)中國(guó)2004年度人物”評(píng)選揭曉，田世國(guó)入選。授予他的頒獎(jiǎng)詞是這樣的：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)

12、得三春暉。”這是一個(gè)被追問(wèn)了千年的問(wèn)題。一個(gè)兒子在2004年用身體作出了自己的回答，他把生命的一部分回饋給病危的母親。在溫暖的謊話里，母親的生命也許依然脆弱，但是孝子的真誠(chéng)已經(jīng)堅(jiān)如磐石。田世國(guó)，讓天下所有的母親收獲慰藉。閱讀上述材料結(jié)合教材知識(shí)回答：（1）田世國(guó)的事跡給了我們什么啟示？（2分）（2）我們?yōu)槭裁匆⒕锤改?？?分）（3）你打算今后怎樣孝敬自己的父母呢？（4分）2上初中后，艷艷的變化比較大。以前，艷艷是個(gè)非常聽(tīng)話的乖孩子，父母要她做什么，她就做什么；現(xiàn)在則不同了，父母要艷艷做的事情，她偏不做，父母不讓做的事情，她偏要做。以前，艷艷經(jīng)常和父母在一起玩耍；現(xiàn)在，艷艷則想擺脫父母，我行我

13、素，一個(gè)人去外面玩耍。這些變化使艷艷和父母都感到不愉快，原本和和氣氣的一家人，現(xiàn)在出現(xiàn)了危機(jī)。（1）艷艷產(chǎn)生了什么心理？簡(jiǎn)單分析這種心理的危害。（3分） （2）舉當(dāng)代中學(xué)生存在這種心理的兩個(gè)具體事例。（4分） （3）你認(rèn)為艷艷應(yīng)該怎么辦？ （4分） 3小雪的父母嫌棄她是個(gè)女孩，自她出生后就將她寄養(yǎng)在外婆家，很少過(guò)問(wèn)，也不負(fù)擔(dān)撫養(yǎng)費(fèi)。隨著小雪一天天長(zhǎng)大，外婆家的生活越來(lái)越困難。小雪長(zhǎng)大懂事后，便向自己去向父母要撫養(yǎng)費(fèi)，可父母總是搪塞推諉。于是小雪到法院請(qǐng)求幫助，最后法院判其父母補(bǔ)償小雪外婆幾年來(lái)?yè)狃B(yǎng)她的費(fèi)用，以后還要定期支付撫養(yǎng)費(fèi)（含教育費(fèi)用），直至小雪具備獨(dú)立生活能力時(shí)為止。（5分） 小雪的做

14、法對(duì)嗎？說(shuō)出你的理由。4令人期盼已久的、以“城市，讓生活更美好”為主題的上海世博會(huì)將于2010年5月1日至10月31日在上海黃浦江兩岸盛大上演。有240多個(gè)國(guó)家、地區(qū)和國(guó)際組織參展。古老的中國(guó)將以開(kāi)放的胸懷迎接四海八方賓朋，“上海世博會(huì)將是人類文明的一次精彩對(duì)話”。世博會(huì)期間，世界各地、各民族各自獨(dú)特的文化將共同把世博園裝扮成一個(gè)百花盛開(kāi)的大花園。（1）上海世博會(huì)的主題是什么？（1分）（2）世博會(huì)上，我們將把中華民族文明發(fā)展成果展現(xiàn)給全世界各地的朋友。作為中華兒女，提到中華文化，你會(huì)想到哪些？（舉三例以上）（3分）（3）參加世博會(huì)是一件令人激動(dòng)的事情。在世博園怎樣做一個(gè)文明的游客？（2分）（4）我們青少年如何做中華文化與世界文化交往的友好使者？（4分） 四、活動(dòng)與探究：10分一天中午，校長(zhǎng)吃過(guò)午飯從一樓走過(guò)，咚！突然從二樓傳來(lái)一聲沉悶的巨響。一定是有人在樓道里踢球了！校長(zhǎng)想著，飛快地奔上二樓。的確，在八年級(jí)（2）班外墻壁上有一個(gè)十分明顯的足球印。校舍剛裝修過(guò)，而且規(guī)定不準(zhǔn)在樓道里進(jìn)行體育活動(dòng)，發(fā)生這樣的事，校長(zhǎng)很生氣，于是就走進(jìn)八年級(jí)（2）班，問(wèn)在場(chǎng)的同學(xué)，