1、2019 屆上海市九年級下學(xué)期開學(xué)考試語文試卷【含答案及解析】姓名_班級_分?jǐn)?shù)_題號-二二三四五六總分得分、名句名篇1.今年元夜時， _。（生查子元夕）2._，病樹前頭萬木春。（劉禹錫酬樂天揚州初逢席上見贈）。3.卷石底以出， _，為嶼，_，_。（小石潭記）4.竹喧歸浣女， _。（山居秋暝）5._，望其旗靡，故逐之。（曹劌論戰(zhàn)）二、詩歌鑒賞6.閱讀下面的詩，完成下面小題。望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。1.“決眥”在文中的意思是“ _ ”。2.本詩抒發(fā)了作者的雄心壯志，下列與本詩在情感上基本相同的一項是（）A.訴衷情_B.

2、黃鶴樓_C.江城子密州出獵_ D.山居秋暝三、文言文閱讀7.閱讀下文，完成下面小題。陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之 壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘?！眰蛘咝Χ鴳?yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？” 陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”1.選段節(jié)選自課文 _。2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。燕雀安知鴻鵠之志！ _。3.對主要人物個性特點的刻畫有正面和側(cè)面描寫之分，文中“ _”屬于側(cè)面描寫，該句寫出了 _ （人物） _的特點。8.閱讀下文，完成下面小題。孫叔敖遇狐丘丈人，狐丘丈人曰：“仆聞之：有三利必有三患，子知之乎？”孫叔敖蹴 然易容曰：“小子不敏

3、，何足以知之？敢問何謂三利，何謂三患？”狐丘丈人曰：“夫爵 高者，人妒之；官大者，主惡之；祿厚者，怨歸之。此之謂也。”孫叔敖曰：“不然，吾 爵益高，吾志益下；吾官益大，吾心益小；吾祿益厚，吾施益博可以免于患乎？”狐丘 丈人曰：“善哉言乎！堯、舜其尤病諸?！咀⑨尅旷砣唬后@訝的樣子。堯、舜其尤病諸：這種事連堯舜他們都感到苦惱。病, 憂慮，苦惱。諸，“之乎”的合音。1.解釋文中的加點詞。（1）孫叔敖蹴然 易 容曰 （ _）（2）吾志 益 下（ _）2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。仆聞之：有三利必有三患，子知之乎 ？3.狐丘丈人所說的“三利”指的是“ _ ”“ _ ”“ _4.孫叔敖所持的觀點與我們所學(xué)

4、孟子中“ _ ”觀點相近四、現(xiàn)代文閱讀9.閱讀下文，完成下面小題。不假思索”的肌肉記憶1我們都知道記憶的功能是由大腦完成的，然而鮮為人知的是，當(dāng)人們需要記憶一些必 須由身體參與的技能和運動時，除了通過大腦進行記憶之外，肌肉自身也會自覺啟動記憶 功能。2肌肉記憶雖然聽起來很陌生，但在生活中卻相當(dāng)常見。用筷子、騎自行車、跳舞、做 體操、演奏樂器等等，無一不需要肌肉記憶的配合。就拿彈鋼琴來說，有時候一首曲子彈 到一半，突然想不起后面的譜子了，這時候無論你怎么絞盡腦汁地回憶，都沒有任何進展。 但是，如果你能從頭開始，再彈一遍曲子，很可能到卡殼的地方就自然而然地順下去了， 這 就是你身體的肌肉記憶在起作

5、用。3再比如打羽毛球，所有人都可以用大腦記住一系列規(guī)則和技巧，但在實際操作中，一 個沒有經(jīng)過訓(xùn)練的普通人可能和林丹打得一樣好嗎？4林丹之所以成為“超級丹”，不是因為他腦子里羽毛球理論記得比任何人都熟，而是 因為他的肌肉在大量的練習(xí)中熟記了各種球的應(yīng)對模式，能夠在最短的時間內(nèi)自動給出反 應(yīng)。其實不難理解，當(dāng)外界刺激出現(xiàn)時，如果完全要靠大腦支配身體肌肉，需要的時間較 長，而肌肉依靠自身的記憶支配身體就要快得多了。如果你惡作劇突然偷襲一位武木高手， 即使這位高手是你的親人，你也千萬不要以為他會對你手下留情，因為身體的反應(yīng)絕對要 快過大腦，當(dāng)他后悔時，你可能已經(jīng)被打殘了。“不假思索”就是肌肉記憶的真實

6、寫照。5事實上，肌肉記憶是一個循序漸進的過程，而這個過程和普通記憶一樣，也起源于大 腦。當(dāng)我們的身體學(xué)習(xí)某種新的技能時，大腦就會激活身體上所有需要配合的運動單元來 幫助我們完成一系列的動作。6一旦我們的肌肉纖維從大腦處獲得了移動的信號，它們便會開始反饋信息。當(dāng)我們做 出某種動作時，肌肉、肌腱以及關(guān)節(jié)中的“傳感器”便會持續(xù)不斷地將身體當(dāng)前的空間位 置反饋到我們的中央神經(jīng)系統(tǒng)當(dāng)中，以便肌肉得到下一步行動的信息。7這一過程是從大腦到肌肉的一個持續(xù)不停的反饋循環(huán)，久而久之，我們的大腦會創(chuàng)建 一條穿過中央神經(jīng)系統(tǒng)的路徑，從此，肌肉的動作也就不再需要一次次通過大腦的指示， 而是可以自動進行了。這些一次次經(jīng)

7、過的路徑也就變成了所謂的肌肉記憶。8從肌肉記憶的原理中我們不難看出，想要構(gòu)建肌肉記憶最關(guān)鍵的一點就是動作重復(fù)的 數(shù)量。在剛開始學(xué)習(xí)某種技能或運動項目時，我們還是需要通過大腦來控制身體協(xié)調(diào)的， 只有在一次次的大腦和肌肉反饋循環(huán)之后，才能構(gòu)建出便捷的路徑，形成肌內(nèi)記憶。9肌肉記憶有個特點，那就是形成以后便很難忘記了，即使我們很長一段時間不再重復(fù) 那些動作，肌肉記憶也會潛藏在我們的身體中，一旦需要使用就會被再次激活，其效率遠 比新學(xué)者的效率高得多。 比如，專業(yè)的運動員即使中斷訓(xùn)練長達_年，當(dāng)其再次重新 訓(xùn)練時，所需要的時間也比那些新手要短至少_ %。10一般來說，記憶花費的時間長，遺忘所需要的時間也

8、就越長，而肌肉記憶是在長期的 重復(fù)練習(xí)中形成的，因此遺忘得慢也是理所當(dāng)然嘍。1.段加點字“這”在文中具體指： _2.結(jié)合一段，“肌肉記憶”“不假思索”的過程，正確的排序應(yīng)該是：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）A.肌肉纖維獲得并反饋信息B.大腦發(fā)出學(xué)習(xí)新技能的信號C.肌肉得到下一步行動的信息D.大腦創(chuàng)建一條穿過中央神經(jīng)系統(tǒng)的路E.各部位“傳感器”將空間位置反饋到中央神經(jīng)系統(tǒng)當(dāng)中F.路徑也就變成了所謂的肌肉記憶。3.根據(jù)全文內(nèi)容，完成下面的填空_（15 _說明對氟肌肉記憶是個循序漸進的I_4.段畫線句子運用了 _的說明方法，作用是 _5.對選文內(nèi)容理解正確的一項是（）A.用筷子、跳舞等技能，只

9、需要肌肉記憶的配合。B.任何情況下，林丹由于肌肉記憶的不假思索，都不能給對手放水。C.肌肉記憶的源頭是大腦，而不是肌肉。D.在一次大腦和肌肉反饋循環(huán)之后，能構(gòu)建出便捷的路徑，形成肌肉記憶10.閱讀下文，完成下面小題。暗記1寬敞的畫室里，靜悄悄的。初夏的陽光從窗口射進來，灑滿了擺在窗前的一張寬大的畫案。畫案上，平展著一幅裝裱好并上了軸的山水中堂。右上角上，寫著五個篆字作畫題：南岳風(fēng)雨圖。2年屆六十的知名畫家石丁 ，手持一柄放大鏡，極為細致地檢查著畫的每個細部。他不能不認(rèn)真，這幅得意之作是要寄往北京去參展的。何況裝裱這幅畫的胡笛，是經(jīng)友人介紹，第一次和他發(fā)生業(yè)務(wù)上的聯(lián)系。3畫是幾天前交給胡笛的。胡

10、笛今年四十出頭，是美院國畫專業(yè)畢業(yè)的，原在省城一所大學(xué)教授美術(shù)，其山水畫在省內(nèi)外也頗有點名氣。據(jù)說因為看不慣藝術(shù)招生中的潛規(guī)則， 跟領(lǐng)導(dǎo)鬧矛盾，下海在湘潭城開了一家不大的裱畫店，既是老板又是裝裱師傅。朋友說胡笛的裝裱技藝比不少老一輩要強，且人品不錯，何必舍近求遠，送到省城的老店去裝裱呢？4畫是胡笛剛才親自送來的，石丁熱情地把他讓進畫室，并沏上了一杯好茶。石丁是素 來不讓人進畫室的，之所以破例，是要當(dāng)面檢查這幅畫的裝裱質(zhì)量，如有不妥的地方，他 好向胡笛提出來，甚至要求返工重裱。5胡笛安閑地坐在畫案一側(cè)，眼睛微閉，也不喝茶，也不說話。6石丁對于襯綾的色調(diào)、畫心的托裱、木軸的裝置，平心而論，極為滿意

11、。更重要的是 這幅畫沒被人仿造一一有的裝裱師可以對原作重新臨摹一幅，筆墨技法幾可亂真，然后把 假的裝裱出來，留下真的轉(zhuǎn)手出賣。石丁的畫已賣到每平方尺一萬元，眼紅的人多著哩。 眼下，畫、題款、印章，都真真切切出自他的手，他輕舒了一口氣。且慢！因為他是第一次和胡笛打交道，對其人了解甚少，不得不防患于未然，故在交畫之前，特地在右下角一大叢雜樹交錯的根下做了暗記，用篆體寫了“石丁”兩個字，極小，不經(jīng)意是看不出來的。 石丁把放大鏡移到了這一塊地方，在雜樹根部處細細尋找，“石丁”兩個字不翼而飛。又 來來回回瞄了好幾遍，依舊沒有！7石丁的脖子上，暴起 一根一根的青筋，他萬萬沒有想到這居然不是他的原作，而是胡

12、笛的仿作。這樣說來，胡笛的筆墨功夫就太好了！他從十幾歲就下氣力學(xué)石濤，爾后走山訪水，參悟出自家的一番面目，自謂入乎石濤又能出乎石濤，卻能輕易被人仿造，那么， 真該焚筆毀硯、金盆洗手了。8就在這時，胡笛猛地睜開了眼睛，笑著說：“石先生，可在尋那暗記？”9石丁的臉忽地紅了，然后又漸漸變紫，說：“是！這世間小人太多，不能不防！”10胡笛端起茶杯，細細啜了一口茶，平和地說：“您設(shè)在雜樹根部處的暗記，實為暗傷，是有意設(shè)上去的。北京城高手如林，若有細心人看出，則有污這一幅扛鼎之作。您說呢？”?石丁驚愕地跌坐在椅子上，問：“那那暗記呢？”?胡笛說：“在右下部第五重石壁的皴紋里！石丁兩個字很有骷髏皴的味道，我

13、把 它挖補在那里，居然渾然一體。樹根部處空了一塊，我補接了相同的宣紙，再冒昧地涂成 幾團苔點。宣紙的接縫應(yīng)無痕跡，補上的幾筆也應(yīng)不會丟先生的臉。”?石丁又一次站起來，拿起放大鏡認(rèn)真地審看這兩個地方。接縫處平整如原紙，這需要 理出邊沿上的纖維，彼此交錯而“織”，既費時費力，又需要有精到的技藝。而補畫的苔 點，活活有靈氣，更是與他的筆墨如出一轍。他不能不佩服胡笛的好手段！石丁頹然地擱 下了放大鏡。?胡笛站起來，說：“石先生，裱畫界雖有個別心術(shù)不正的人，但畢竟不能以偏概全。 暗記者，因?qū)θ瞬恍湃味O(shè)，我著力去之， 一是為了不玷污先生的藝術(shù)，二是為了我們 彼此坦誠相待。謝謝。我走了?！?胡笛說完，很從

14、容地走出了畫室。?石丁發(fā)了好一陣呆，才記起還沒有付裝裱費給胡笛。正要追出去，又停住了腳步，家 里還有好些畫需要裝裱，明日一起送到胡笛的店里去吧！?他決定不將南岳風(fēng)雨圖寄去北京參展，他要把它掛在畫室的墻上，永遠銘記那個 讓他羞愧萬分的暗記1.根據(jù)拼音寫漢字，給加點的字注音。fdnX (_ )重裱(_)2.段運用了 _ 的敘述順序，作用是： _3.請根據(jù)故事發(fā)展的順序，將小說情節(jié)補充完整。(1) _ (2) _ (3)石丁為了表示羞愧與銘記，將畫作掛在畫室墻上。4.?段有一處畫波浪線句，這是對人物的 _ 描寫，細膩表現(xiàn)了胡笛_和 _的個性特點。5.下列對小說有關(guān)的內(nèi)容理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.“暗

15、記”有兩層意思，表面上看就是石丁畫上的記號，實際上是指不信任胡笛產(chǎn)生的誤會，由此在自己心靈上產(chǎn)生的無地自容的印記。B.“石丁的臉忽地紅了，然后又漸漸變紫”一句中，石丁的神態(tài)變化表明了他對世間 小人之多的憤怒。C.“胡笛安閑地坐在畫案一側(cè)，眼睛微閉，也不喝茶，也不說話”描寫表現(xiàn)了胡笛不 卑不亢。D.石丁“決定不將畫作寄去北京參展，他要把它掛在畫室的墻上”他這樣做是為了警 醒自己，也是對人與人之間真誠與信任的呼喚。五、綜合性學(xué)習(xí)11.以下是關(guān)于習(xí)俗的材料，請為他們加上小標(biāo)題。（1） _材料一：春節(jié)是我國一個古老的節(jié)日，也是全年最重要的一個節(jié)日，如何過慶祝這個節(jié)日，在千百年的歷史發(fā)展中，形成了一些比

16、較固定的風(fēng)俗習(xí)慣，比如：拜年、貼春聯(lián)、放 炮竹、發(fā)紅包等（2）_材料二：每一個習(xí)俗在悠悠的歲月中并非原模原樣，它們都有一個演變和發(fā)展的過程。比如：拜年便是從驅(qū)趕年獸演化而來，貼春聯(lián)是從古時掛桃符演繹而來的這些習(xí)俗的變化是人們結(jié)合時代特點在技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)上形成的。而今上海市發(fā)布了“禁燃煙花爆竹” 的禁令，旨在保護環(huán)境，改善空氣質(zhì)量。新時期新要求又將促成過年習(xí)俗的變化。（3）_材料三：有變化必然有爭議，最近收紅包，現(xiàn)在已經(jīng)演變成“搶紅包”。支付寶的紅包“集五?！被顒尤匀蛔屓擞∠笊羁獭３藧蹏?、敬業(yè)、和諧友善、富強這五種?？ㄒ酝猓Ц秾毥衲赀€新增了“萬?？ā薄⑴c“順手牽羊卡”。期中“萬?？ā笨梢源?/p>

17、五?？ㄖ?的任一張?？ǎ欢绊樖譅垦蚩ā眲t更加具有趣味性了，他可以抽走好友的任一張卡，但 抽走后，“順手牽羊卡”則會轉(zhuǎn)到好友手中。面對這種商業(yè)行為引發(fā)的習(xí)俗演變，大家議 論紛紛12.對于支付寶“集五?！睋尲t包活動中設(shè)置“順手牽羊卡”，你贊同嗎？說說你的理 由六、命題作文13.題目：這才是我要的要求：（1）寫一篇600字左右的文章。 （2）不得透露個人相關(guān)信息。 （3）不得抄襲參考答案及解析第1題【答案】月與燈依舊 *譬雪寫出招定的文包該類題目墓求考生日常加強背誦識記尤豊蘇耀81需Hb聲千第2題【答案】沉舟側(cè)畔干帆過第4題【答案】蓮動下漁舟華獨寫岀指鄆務(wù)旬,這類題目興韓生日常加強M謝記尤養(yǎng)蘇解疇

18、型囂1罷肩乎畫S3W5TM曲窗峑痣。第5題【答案】爵護要求考生日常加強背誦識記，尤O0frO0fr扌?岀MM寫rf rfla lan n更求考生日常加強背謝只記,尤贅翳耀豔型!9貓蒙辰JJJiJJJi，f岀易i i旬題不8 8i i吾視其轍亂 理齣謎籍哩塾寸翳驢要求考生日常加強麗只記，尤養(yǎng)蘇織蘿型螯|醤擢持第6題【答案】I看到眼眶似乎都更裂開了【解析】1此題考查學(xué)生對詩詞中重點詞語含冥的理解能力，要箔合文童主要內(nèi)容來分析恢眥的HSS看誥了眼眶，這是夸張的寫法，表現(xiàn)了詩人因為喜愛2.這類題主要考查對作者思想感情的理解。要結(jié)合字里行間和詩副的主題來理解作者的思想感情江海呂隔翦爲(wèi)渦啣豁卽礬黜專心心叫

19、 停第7題【答案】1陳涉世冢2.燕雀怎么能知道鴻鵠的志向呢！?.傭者笑而S3：若為傭餅，伺富責(zé)也？陳涉胸懷大志、育反抗措稱【解析】1這罡一道考查文學(xué)常識的題目， 整一位中學(xué)生部應(yīng)該拿握一些古今中外署名作家的基本11況弦就需呵學(xué)心在目魚學(xué)習(xí)時注意枳累背誦4陳涉世家出自司馬辻的史記沢是記秦末農(nóng)民起義的領(lǐng)袖 ;涉、天廣的傳記心2.本題考查的是對文言旬子的翻譯。我們在翻譯的過程中F只要字字對譚；不丟關(guān)鍵字，然后語句通順W:翻譯句子巧要注蕭重點詞厲 F 雕到匚切忌破關(guān)鍵履如安苓孑舉聖專盤詁器囂爵扌體蕊巧鑑藍謁叟辛！至盤庖需L.山圧現(xiàn)了窖亨(3(3比占爾裝些2知ITIT、_ ;口f對作字保?？赑IPI乍和

20、可第8題【答案】h改變熱更加2凡事有三利必有三害，你知道嗎？3爵位高官大俸祿厚4生于 ft 患而死于安樂也【解析】2文言文翻怪有直譯和意譯兩種方法。一般要求直晟所謂直譯就是將原文中字句句落實到譯文氏此題考查學(xué)生的閱讀理解和爵譯能力，要求學(xué)生筍讀文章，拿握文意，尤瓦是重點詞的翻譯。從夭層於氏官枯主貶祿賦怨叱這句話的內(nèi)容盼三祗的是詡甌官犬 丄一本題考查的罡對文本內(nèi)容理解與分析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根採題目的 要求膽提示的信息梳理內(nèi)容即可。種齦數(shù)的觀申島 吾爵益高，吾志益口 吾官益丸吾心益小S霧益賞吾施盤喩可歡冕于患乎2爸與 牛干卅卑而那干寺樂也前抑占擁乙第9題【答案】1.本

21、題主要考查點是文言實詞的理解。解答此類題目，一世要先翻謹(jǐn)旬子，知道旬意然后再解輕詞語叔翳用等特殊情況，平時要汪意積累并識記些常見 k “易L忘記的動作連貫的進行下去2.BAECDF 3. Cl）肌肉記憶H肌肉記憶在生活中很常見0肌肉記憶在生活中很常見（力肌肉記憶刑咸后很難 忘記4舉例子作用是歹憚專業(yè)運動員肌肉記憶的例子,形象而具體地說明了肌肉記憶形成后很難忘記的特征、使文章更具說服力使讀者對于肌肉記憶的特點有更奸的理解?！觉r析】t此題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的整體把豚用旨示代詞“這、那所指內(nèi)容：多從代詞前面文字中找答案 *從汀卡殼的地方就自離而熱地順下去了這句話可以判斷出炮所指代的內(nèi)容。丈If適考查

22、學(xué)生理解文童貶篩選有效信息的能丈解題的關(guān)雀是要統(tǒng)觀全文，注青提示性語言，把握中 心句。5此題考查學(xué)生對說明文內(nèi)容的整體把掘能力。A1頁表述不準(zhǔn)珮用艇子、跳舞等技能，還需要大腦記憶日項“壬何情況下的說S錯誤C項應(yīng)為訓(xùn)肉記憶是一個循序漸進的過程而這個過程乖喑通P松一憚.祁紀(jì)灑干十瞞”n第10題【答案】幡hff-UJE肌MM畫押后WWITIT過1818 , ,背一會的fe考理就帛路2.2.明八星續(xù)只岀力斷能M-M-判解的動刃里-可析甲工懇動問免W7W77 7內(nèi)hw下憶卅斐中龍弘才si中習(xí)閤環(huán)。由:的動間傷文工哼一當(dāng)大成朝從成亠本題考查的是分忻常見的說明方送反其作用。首先夏了解說明兗的常用說明方；去圧

23、特GL然后根據(jù)從刃比奸可2插艦插敘介紹了胡笛這個人物和我讓胡笛幫我裱畫這件事，使結(jié)構(gòu)更加完整p內(nèi)容更加充實,也石丁甘細檢查畫的原因突出了胡苗這個人物耽宜，技藝高超的性格特點，為下文胡苗悄悄3. (1)石丁讓胡笛裱畫為防止畫作碾掉包做暗記(2)胡笛為了讓暗記與畫作融為一體，悄悄在暗 記上修改4語言揃寫坦誠熱爰藝術(shù)5.B【解析】1此題考查學(xué)生對字音、字形的拿握情況對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生平時的學(xué)習(xí)中注 童字音的識記和積累，特別是形近字.多音字9作答時要注意返”的偏瓠2此題考査學(xué)生對記敘順序的了解與拿豚插敘指的是敘事吋中斷線索， 插入相關(guān)的另一件事。 文章中 第三目然屋屬于插札 霑蚩工胡筲運/人物和石丁生胡筲幫也裱畫這件事，不僅豐富了文童的內(nèi)容，而 並1下芙審石丁存細檢養(yǎng)囤的腿廨在讀粽著吸削九嗣可麟矚疇連礙充辭翩蹲件 襯托坯人物的作用