1、常見病句類型及例子整理一、成分殘缺主語殘缺例：通過這次的深刻教訓，使他明白了學習的重要性。改：“通過”或“使”任意去掉一個（通過使、通過讓、由于使得、由于對、面對使）賓語殘缺例：執(zhí)法人員近來加大了對上市蔬菜抽樣檢測，以防止不合格農產品出現在百姓的餐桌上，確保舌尖上的安全。例：第27屆浙江省青少年科技創(chuàng)新大賽注重培養(yǎng)青少年科學探究和創(chuàng)新實踐。改：“加大了的力度”改：“培養(yǎng)的能力”1、這樣一直漂到潼南鎮(zhèn)，才被派來搶險的機動船把他們從昏迷中救上來。2、十月十四日，抱著向航空系學習的想法，我們的黑板報也創(chuàng)刊了。3、通過這次學習，使我受到深刻的教育。4、可見對工人階級的關心負責的態(tài)度到何等的薄弱程度。5

2、、最近又發(fā)動了全面的質量大檢查運動，要在這個運動中建立與加強技術管理制度等一系列的工作。6、雖然每天工作很忙，但還是抓緊和同學研究或自己看書。7、我們要盡一切力量使我國農業(yè)走上機械化、集體化。8、小品這種表演形式，每屆春節(jié)晚會都會讓觀眾抹幾把感動的淚水，有時甚至達到讓人歡喜讓人憂、臺上臺下齊動情。但是，看得多了，你就會覺得小品有點矯情、煽情。9、在老師和同學們的幫助下,使我很快有了進步。10、王老虎搶親中江南才子周文賓男扮女裝,被王老虎搶回家,把他送到妹妹王秀英房中。11、學校的教育教學成績顯著。多次受到省市教委的表彰。12、南堡人民經過一個冬天的苦戰(zhàn),一道四米高、七百米伏的攔河大壩魏然屹立在

3、天目瑛邊。15、舊社會,勞動人民吃不飽,穿不暖的生活。16、校黨委討論了發(fā)動全校師生開展愛國衛(wèi)生運動。17、創(chuàng)業(yè)史是描寫我國農村社會主義革命的長篇小說。課文寫的是當時互助組剛成立,梁生寶為實現稻麥兩熟計劃去郭縣購新稻種。18、他們胸懷祖國,放眼世界,大力發(fā)揚了敢拼敢搏。終于奪得了冠軍。二、搭配不當主謂搭配不當例：他那崇高的革命品質，經常浮現在我的腦海里。（改：“品質”不能“浮現”，只能是“高大的英雄形象”）動賓搭配不當例：現在，我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親，那我從小就住慣了的山區(qū)所特有的石頭和茅草搭成的小屋，那崎嶇的街道，那熟悉的可愛的鄉(xiāng)音。例：隨著我市“陽光體育活動”的廣泛展開，同學們的身體素

4、質得到了極大的改善。改：“看到了”和“鄉(xiāng)音”不搭，應該是“聽到了鄉(xiāng)音”改：“素質”和“改善”不搭，應該是“素質得到了極大的提高”主賓搭配不當例：我們堅信有這么一天，中國的工業(yè)和農業(yè)終會成為發(fā)達的國家。改：“工業(yè)和農業(yè)”不能成為“國家”一面與兩面搭配不當例：學習成績的提高，取決于學生自身是否努力。例：有沒有良好的思想品德，是評價一個優(yōu)秀學生的標準之一。改：去掉“是否”改：去掉“有沒有”（是否，能否，與否，有沒有，能不能）修飾語和中心語搭配不當例：這次大會上，對工資問題人們交換了廣泛的意見。（改：廣泛地交換了意見）1.奧運火炬登頂珠峰，必須克服低溫、低壓、大風等不利的特殊氣候條件，充分考慮登山隊員

5、登頂時可能遇到的各種困難。1.“克服”的應該是什么“困難”，不應是“特殊氣候條件”。2.金烏炭雕工藝精湛，采用純天然顏料著色，具有高雅、時尚、個性的藝術享受，還能吸附有毒有害氣體，是一種環(huán)保藝術品。2.“具有”和“享受”不能搭配，可以將“享受”改為“特色”3.蕎麥具有降低毛細血管脆性、改善微循環(huán)、增加免疫力的作用，可用于高血壓、高血脂、冠心病、中風發(fā)作等疾病的輔助治療。3.“具有作用”動賓搭配不當，改為“功效”4.近年來，我國專利申請一年比一年多，專利申請的持續(xù)快速增長，表明國內研究開發(fā)水平和社會公眾專利意識在不斷提高。4.“社會公眾專利意識”與“不斷提高”不能搭配，可改為“研究開發(fā)水平不斷提

6、高，社會公眾專利意識不斷增強”。6.早上出門的時候，他看到建筑工地上的挖掘機、裝載機和十幾輛翻斗車正在工作人員的指揮下挖土。6.“挖掘機”“裝載機”“翻斗車”不會在人的“指揮”下工作，應將“指揮”改為“操縱”。7.王維在繼承傳統(tǒng)的基礎上，努力創(chuàng)造的具有鮮明個性的意境，豐富和提高了山水詩的表現技巧，對詩歌發(fā)展做出了貢獻。7.可將“創(chuàng)造的”改為“創(chuàng)造了”，使主語為“王維”。9.以“和諧之旅”命名的北京奧運火炬全球傳遞活動，激發(fā)了我國各族人民的愛國熱情，也吸引了世界各國人民的高度關注。9.“吸引”不能與“關注”搭配。10.在新形勢下，我們應該樹立新的文化發(fā)展觀，推進和挖掘文化體制創(chuàng)新和特色文化內涵，

7、著力開發(fā)富有時代精神和四川特色的文化產品。10.“推進和挖掘文化體制創(chuàng)新和特色文化內涵”應為“推進文化體制創(chuàng)新和挖掘特色文化內涵”。11.厚道有如參天的大樹，替你遮擋暑熱炎涼；厚道有如母親的懷抱，替你撫慰喜怒哀樂。11.“炎涼”一般只用它的比喻義，即人事中的親疏冷暖，用在這里不恰當，也不能與“遮擋”搭配：“喜”“樂”是不需要“撫慰”的，因此也有搭配不當的問題。12.孩子的教育問題，是一個復雜的過程，它遠不是一兩句話就能奏效的。12.刪掉孩子后的“的”13.我們堅信，有這么一天，中國的工業(yè)和農業(yè)會成為發(fā)達的國家。13.可將國家改為行業(yè)等14.這最后一天的勞動是同學們最緊張、最愉快、最有意義的一天

8、。14.“勞動”不可能是“一天”，刪去“的勞動”三、語序不當句子成分順序不當例：由于農民種植棉花的積極性大大降低，我國棉花的生產，長期不能自給。改：把“棉花的生產”改為“生產的棉花”詞序不當例：對于自己的路，他們在探索著，他們在判斷著，他們在尋找著，他們在思考著。（改：順序應該為：思考，判斷，探索，尋找）多項定語順序不當例：一位優(yōu)秀的有20多年教學經驗的我們學校的語文教師，調到北京去了。（改：我們學校的一位有20多年教學經驗的語文教師）主客體顛倒例：張藝謀執(zhí)導的十面埋伏對于中國青年是不陌生的。（改：中國青年對張藝謀執(zhí)導的十面埋伏是不陌生的）近年來，隨著教育教學改革的不斷深化，高校學生的培養(yǎng)深受

9、社會廣大用人單位的歡迎，就業(yè)率明顯提高。1“高校學生的培養(yǎng)”應改為“高校培養(yǎng)的學生”一位優(yōu)秀的有年教學經驗的西藏高原的鄉(xiāng)村教師。2.這里的多項定語排序就不正確，應為“西藏高原的（表處所）一位（數量）有年教學經驗的（動詞短語）優(yōu)秀的（形容詞）鄉(xiāng)村（名詞）教師”。自1993年北京大學生電影節(jié)誕生以來，已經累計有超過100萬人次參與了影片的觀摩。3.“已經”與“累計”應該換位置在休息里許多老師昨天都同他熱情地交談。4.“許多老師昨天（時間）在休息室里（處所）都（范圍）熱情地（情態(tài)）同他（對象）交談。蒙古族同胞長期生活在馬背上，隨身攜帶精制的小刀，既可以用來宰殺、切割牛羊的肉，肉燒熟了，又可以用它作餐

10、具。5.句中“又”承前面的主語“小刀”，就應該放在“肉燒熟了”之前，可改為“既可以用來宰殺、解剖、切割牛羊的肉，又可以在肉燒熟了后用它作餐具?！敝袊嗣褡詮慕邮芰笋R列主義思想之后，中國的革命就在毛澤東同志領導下大大改觀。6.“中國人民自從接受了馬列主義思想之后”，話未完，應繼續(xù)說“中國人民”怎樣。但后句說“中國的革命”，應將“自從”移到句首，使逗號以前的部分變成句首狀語。強調聯(lián)合制作的大戲，讓人們不僅看到了中國戲曲的整體進步，而且看到了中國戲曲在現代化問題上邁出的可喜一步。7.遞進關系的復句，順序顛倒了。應改為“讓人們不僅看到了中國戲曲在現代化問題上邁出的可喜一步，而且看到了中國戲曲的整體進步

11、”。郭蘭英這個名字對青年人可能是陌生的，可是對中年人卻是熟悉的。8.青年人對郭蘭英這個名字可能是陌生的9.任何一種文明的發(fā)展都是與其他文明碰撞、融合、交流的過程，完全封閉的環(huán)境不可能帶來文明的進步，只會導致文明的衰落。9.“碰撞、融合、交流”應改為“碰撞、交流、融合”。10.市政府決定配合奧運項目的實施，重點抓好地鐵建設、危舊房改造、污水處理等工程工作，加快現代化大都市建設的進程。10.“加快現代化大都市建設的進程”語序不當，應為“加快建設現代化大都市的進程。”；11.在那些艱難的日子里，不管他的身體有多差，生活條件再不好，精神壓力有多大，他都堅持創(chuàng)作。11.關聯(lián)詞語“不管都”領起的內容，都從

12、屬于“他”，“他”提到前邊才合適；12.許多附近的婦女、老人和孩子都跑來看他們。12.句中主語中心詞“婦女、老人和孩子”的前面有兩個修飾語，“許多”表數量，“附近”是地點，兩者的位置應對調過來，成為“附近的許多婦女、老人和孩子”才通順13.批評和自我批評是有效的改正錯誤提高思想水平的方法。13.應為“改正錯誤提高思想水平的有效的”方法。四、不合邏輯自相矛盾例：班里同學基本上都交作業(yè)了。分類不當例：參加這次勞動的有工人、農民和青年等。改：“基本上”和“都”任意去掉一個改：“工人、農民”和“青年”重復了否定不當例：為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強了交通安全的教育和管理。例：他上課認聽講，下課

13、一有功夫不是看語文、數學等書，就是看報紙，全班同學沒有一個不說他學習不積極。改：“防止不再發(fā)生”錯誤，去掉“不”或者“不再”改：“沒有一個不不”三重否定成否定了五、句式雜糅指表達同一個意思，可用兩種不同的句式，但如果把這兩種句式糅合在一起就成了病句。例：有關調查表明，中國人幸福感持續(xù)下降的主要原因是愛攀比、缺信念、不互信、不善于發(fā)現陽光面等心理因素造成的。改：“原因是造成的”錯誤，任意去掉一個 1.下列各句沒有語病的一句是（）A美國研究人員最近報告說：電擊以醋和廢水為養(yǎng)分的細菌，可以制造出清潔的氫燃料能夠替代汽油給車輛提供動力。B過度勞累為何引起健康透支？有關專家認為，最嚴重的問題不是加班，而

14、是巨大的壓力導致休息時間也無法徹底放松心情所致。C深化醫(yī)藥體制改革，是從我國基本國情出發(fā)，借鑒國際經驗，走具有中國特色道路的有益嘗試才是最佳途徑。D圍繞“農民增收”這一目標，新田縣農業(yè)合作銀行大力支持農村特色經濟的發(fā)展，優(yōu)先向特色化、優(yōu)質化、技術化農戶發(fā)放貸款。 答案：D（A句式雜糅，應為“可以制造出清潔的氫燃料，而氫燃料能夠替代汽油給車輛提供動力。B句式雜糅，去掉“所致”C結構混亂，句式雜糅，“才是最佳途徑”多余） 2.下列各句沒有語病的一句是（）A第五屆美洲國家首腦會議期間，奧巴馬表示，美國將尋求與古巴關系的“新開端”，并承諾將與其他美洲國家建立平等的戰(zhàn)略伙伴關系。B有些作品之所以缺點和錯

15、誤屢屢出現，是因為作者思想水平低和文字功底差等原因造成的。C在新課改活動中，許多學校圍繞以提高教學質量為中心，進行了一系列課改活動，全面提高了教師課改的認識和技能。D朝韓雙方能夠重新回到談判桌前，靠的是兩國政府的共同努力，中、俄、美三國政府從中積極不懈的斡旋取得的。 答案：A（B句式雜糅，刪去“因為”或者“等原因造成的”C句式雜糅，“圍繞”或“以為中心”。D句式雜糅。） 3.下列各句沒有語病的一句是（）A據報道，黑龍江新興煤礦發(fā)生“1121”特大瓦斯爆炸事故的原因，是由于企業(yè)安全生產責任不落實，隱患排查不認真、不徹底造成的。B我們應該節(jié)約用水，盡量防止不必要的浪費。C蕪湖市教育局為了切實減輕中

16、小學生過重的課業(yè)負擔，保障學生健康成長的宗旨，將從12月第2個星期一開始至次年3月的最后一個星期五止，取消市區(qū)中小學冬季早讀制度。D我們向政府提意見是人民的責任。 答案：B（A句式雜糅，“原因是造成的”雜糅，或刪去“的原因”或刪去“造成的”。C“為了的宗旨”重復贅余或句式雜糅，可刪除“的宗旨”，或者改為“以為宗旨”D前后牽連，應該刪去“我們”） 4.下列各句沒有語病的一句是（）A面對席卷全球的金融危機，中國政府緊緊圍繞以刺激經濟發(fā)展為中心，并將重點放在產品結構調整和民生工程上，使中國經濟逐步復蘇。B據介紹，“國賓導游”將肩負翻譯、導游等多項角色于一身，專門負責接待政府部門外賓和內賓、會展團隊和

17、重點團隊等。C多年來曾被計劃經濟束縛下的人們也覺悟起來。D這個問題你應該原原本本地解釋清楚，否則不可能不讓人產生懷疑。 答案：D（A“圍繞”與“以為中心”重復，造成句式雜揉。B句式雜糅。改為“集于一身”或“肩負任務”。C句式雜糅，或用“曾被束縛的”或用“在束縛下的”）六、重復累贅例：莫言獲得諾貝爾文學獎之后，又默默地寫了一本大約16萬字左右的書。改：“大約”和“左右”重復了，任意去掉一個 1.他只不過在做自己的事情，順便幫了一下別人，沒想到卻受到了不虞之譽。 （“不虞”就是“沒有想到”、“沒有料到”的意思，與句子中的“沒料到”重復。）2.疏通河道，讓水路暢通，是目前的當務之急。 “當務之急”中

18、的“當”就有目前、當前的意思，應去掉“目前” 3.隨著自然環(huán)境的惡化，川陜一帶剩下的虎種更為彌足珍貴。 “彌足珍貴”為“更加值得珍貴”之意，與前文“更”重復。 4一項社會調查顯示：如果丈夫的收入低于妻子，一部分男性難免會感到自慚形穢，甚至無端地對自己進行心理折磨。 （“自慚形穢”的意思是因為自己不如別人而感到慚愧。這個成語本身在句中的意思和用法都沒有錯，但前面加上“感到”，就犯了語意重復的毛病。） 5.夜深人靜，王小東獨自孑然一身地匆匆穿過小巷，閃進了巷口的一個漆黑的大門。 （“孑然一身”就是“獨自”） 6.軍閥混戰(zhàn)連年不止，勞苦大眾民不聊生。 （“民不聊生”意思就是人民沒辦法生活。） 7.各

19、種“選秀”活動，在各級各類電視臺正方興未艾。(“方”即“正，正在”之意。)8.兵車行是反映唐代戰(zhàn)亂造成百姓生靈涂炭的社會現狀的詩作。(“百姓”和“生靈”同義，前后重復。)9突然恍然大悟。（恍然指突然清醒的樣子，故應刪去突然。）10.刻骨銘心的難忘的教訓。（刻骨銘心已包含難忘之意，應刪去難忘。）11.你說你要來，多少雙眼睛望穿秋水等著你來。（秋水比喻眼睛，與前面重復）12.漫山遍野到處都是水果：梨呀、蘋果、柿子（辨析：“漫山遍野”與“到處”重復，最好刪掉“到處”，因“漫山遍野”更有強調意味。） 一、成分殘缺主語殘缺例：通過這次的深刻教訓，使他明白了學習的重要性。改：“通過”或“使”任意去掉一個（

20、通過使、通過讓、由于使得、由于對、面對使）動賓搭配不當例：現在，我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親，那我從小就住慣了的山區(qū)所特有的石頭和茅草搭成的小屋，那崎嶇的街道，那熟悉的可愛的鄉(xiāng)音。例：隨著我市“陽光體育活動”的廣泛展開，同學們的身體素質得到了極大的改善。改：“看到了”和“鄉(xiāng)音”不搭，應該是“聽到了鄉(xiāng)音”改：“素質”和“改善”不搭，應該是“素質得到了極大的提高”6.早上出門的時候，他看到建筑工地上的挖掘機、裝載機和十幾輛翻斗車正在工作人員的指揮下挖土。6.“挖掘機”“裝載機”“翻斗車”不會在人的“指揮”下工作，應將“指揮”改為“操縱”。7.王維在繼承傳統(tǒng)的基礎上，努力創(chuàng)造的具有鮮明個性的意境，豐富

21、和提高了山水詩的表現技巧，對詩歌發(fā)展做出了貢獻。7.可將“創(chuàng)造的”改為“創(chuàng)造了”，使主語為“王維”。在休息里許多老師昨天都同他熱情地交談。4.“許多老師昨天（時間）在休息室里（處所）都（范圍）熱情地（情態(tài)）同他（對象）交談。蒙古族同胞長期生活在馬背上，隨身攜帶精制的小刀，既可以用來宰殺、切割牛羊的肉，肉燒熟了，又可以用它作餐具。5.句中“又”承前面的主語“小刀”，就應該放在“肉燒熟了”之前，可改為“既可以用來宰殺、解剖、切割牛羊的肉，又可以在肉燒熟了后用它作餐具。”中國人民自從接受了馬列主義思想之后，中國的革命就在毛澤東同志領導下大大改觀。6.“中國人民自從接受了馬列主義思想之后”，話未完，應繼續(xù)說“中國人民”怎樣。但后句說“中國的革命”，