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1、鞏固練習(xí)鞏固練習(xí) 課文是怎樣介紹三味書(shū)屋的陳設(shè)的呢？課文是怎樣介紹三味書(shū)屋的陳設(shè)的呢？默讀第默讀第3 3段，畫(huà)出有關(guān)句子。段，畫(huà)出有關(guān)句子。方位順序： 南墻上東面正中畫(huà)面前東北角上三味書(shū)屋的陳設(shè)(第三自然段):說(shuō)說(shuō)作者為什么要寫(xiě)梅花？臘梅花開(kāi)得最早臘梅花開(kāi)得最早,作者把臘梅花的作者把臘梅花的清香、顏色、花瓣寫(xiě)得那么美，以花清香、顏色、花瓣寫(xiě)得那么美，以花喻人。喻人。從那以后，魯迅上學(xué)就再也沒(méi)有遲到從那以后，魯迅上學(xué)就再也沒(méi)有遲到過(guò)，而且時(shí)時(shí)早，事事早，奮斗了一生。過(guò)，而且時(shí)時(shí)早，事事早，奮斗了一生?！皬哪且院蟆敝小澳恰敝甘裁?？ 魯迅為什么會(huì)遲到？ 魯迅從小就嚴(yán)格要求自己，雖然是不得已才遲到的，

2、但他還是牢記老師的教導(dǎo)，樹(shù)立了時(shí)時(shí)早，事事早的信念，并為此奮斗了一生。要珍惜清晨，要珍惜春天，要要珍惜清晨，要珍惜春天，要學(xué)梅花，作學(xué)梅花，作“東風(fēng)第一枝東風(fēng)第一枝”。這里的“清晨”“春天”指的是什么？ 這句話(huà)告訴我們什么？ 要學(xué)梅花，學(xué)魯迅，珍惜時(shí)間，時(shí)時(shí)早，要學(xué)梅花，學(xué)魯迅，珍惜時(shí)間，時(shí)時(shí)早，事事早。事事早。生命中最美好的時(shí)光。生命中最美好的時(shí)光。1 1、說(shuō)說(shuō)課文為什么以、說(shuō)說(shuō)課文為什么以“早早”為題目？為題目？ 2 2、還可以用什么作為課題？、還可以用什么作為課題？ 、學(xué)了這篇課文后你有什么收獲、學(xué)了這篇課文后你有什么收獲? ?1.朗讀課文。 2.按方位順序，寫(xiě)一段話(huà)介紹你的教室或房間。 節(jié)約時(shí)間，也就是使一個(gè)人有限的生命更加有效，也即等于延長(zhǎng)了人的生命。 生命是以時(shí)間為單位的，浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命；浪費(fèi)自己的時(shí)間，等于慢性自殺。 時(shí)間就像海綿里的水一樣，只要你愿擠

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