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文檔簡介
1、人教版2022必修 中外歷史綱要上同步練習:第 5課 三國兩晉南北朝的政權更迭和民族融合含答案解析第5課 三國兩晉南北朝的政權更迭與民族融合時間:30分鐘總分值:50分一、單項選擇題本大題共 10小題,共30分1,北魏均田制規(guī)定:凡男年滿十五以上授露田四十畝,女二十畝.牛一頭授田三十畝,以四牛為限.露田禁買賣,老死還政府.以下關于北魏均田制說法正確的選項是A.統(tǒng)一分配了全國的土地B.徹底解決了土地兼并C.有利于北方經濟的恢復D.改變了農業(yè)經營方式2,自西晉水嘉之亂后,北方經過了長期的戰(zhàn)亂,人口凋敝,土地荒蕪現(xiàn)象十分嚴重.公元485年,北魏孝文帝下詔均給天下民田:在土廣民稀之處,官府可以把土地借
2、給百姓耕種;地狹之處,可讓百姓遷徙到地廣之 處,不限“異州他郡,唯不準“避勞就逸.據(jù)此可知,北魏政府A,已熟悉到人地矛盾突出B,積極推廣傳播農耕經驗C,意在恢復開展農業(yè)生產D,贊許百姓自發(fā)開墾荒地3.太和九年魏孝文帝正式下均田詔,大意謂:“富強者并兼山澤今遣使者循行郡州,與牧守地方行政長官均給天下之田,還、受以生死為斷,課農桑,興富民之本.據(jù)此可知A. 一定程度上抑制了土地兼并B,所受土地農民均可自由買賣C,根本目的是維護農民利益D.農民只需向國家繳納田賦4,北魏至唐朝中葉,政府按性別、年齡把土地分配給農民,這些土地的主要局部只能使用,不準買賣;受田農民必須向國家交納租稅,服徭役、兵役.這一舉
3、措說明A,封建國家政權失去地主階級支持B,將無主土地按人口分給小農耕種C,統(tǒng)治集團廢除了當時土地私有制D.當時農民負擔比任何時候都要重5,北朝時期,政府推行均田制,年滿15歲男子依照制度占有一定數(shù)量的耕地,按戶繳納賦稅;并規(guī)定男子達到15歲、女子到達13歲,必須嫁娶.這說明政府意在A.杜絕土地兼并B,促進人口增長 C.增加財稅收入D.增強君主專制6.據(jù)史料記載,北魏初年“州郡之民,或因年儉流移,棄賣田宅,漂居異鄉(xiāng),事涉數(shù)世,后來卻紛紛“返舊 墟.這最有可能是由于A.實行初稅畝B,頒行了均田令C,廢除土地買賣禁令D.政府允許農民購置份地7,北魏開始實行的均田制,隋朝到唐初一直沿用,這一制度旨在A
4、,確立土地私有制B,保護小農經濟的開展C.打擊官僚地主的勢力D.杜絕土地兼并的問題8,北魏均田制規(guī)定,男丁15-70歲授露田40畝,實際授田卻達80畝,政府收稅只收40畝.這一舉措A.有利于政府準確掌握全國戶口B.不利于中原地區(qū)經濟的恢復C.導致地主土地所有制逐步崩潰D.解決了土地兼并嚴重的問題9 .北魏政府下詔均給天下人田:“諸桑田皆為代業(yè), 身終不還,恒從見口.有盈者無受無還,缺乏者受種如法.盈者得賣其盈,缺乏者得買所缺乏.不得賣其分,亦不得買過所足.A.促進了工商業(yè)的進一步開展B.使小農經濟得以恢復和開展C.徹底解決了土地兼并問題D.推動了精耕細作生產方式10 .錢穆在?國史大綱?中評價
5、中國古代某土地制度時說:“此田制用意并不在求田畝之絕對均給,只求富者稍有一限度,貧者亦有一最低之水平?以下各項對“此田制的理解正確的選項是A.隋唐時期為保證政府財政收入而開始實行B.它規(guī)定全部土地歸國家所有,由政府平均分配C.該田制有利于從根本上消除土地兼并現(xiàn)象D.有利于對無主荒地的開墾和農業(yè)的恢復與開展二、材料解析題(本大題共 1小題,共20分)11 .閱讀材料,答復以下問題.材料一北魏拓跋硅即位后,采納漢臣崔宏建議,自謂黃帝之后.據(jù)?魏書?記載,拓跋氏追溯的初祖是受封北土的黃帝嫡孫.拓跋硅及繼任的三位皇帝親往或遣使至涿鹿黃帝廟祭祀.材料二至孝文帝,又下詔:“魏之先出子黃帝,以土德王,故為拓
6、跋氏.夫土者,黃中之色,萬物之元也;宜改姓元氏.面對關于遷都的質疑, 他說:“黃帝以天下未定, 居于涿鹿,既定之后,亦遷于河南. 孝文帝主持定姓族時,漢臣薛宗起建議不應以祖先曾經的居住地為確定門第等級的主要標準,他說:“陛下黃帝之胤,受封北土,豈可亦謂之胡邪!整理自?魏書?材料三 6世紀前期,北魏發(fā)生動亂,兩名皇族被軍閥擁戴,分裂為A 和 B ,稍后又分別被 C 、 D 取代.上述5個王朝合稱北朝.C D東西對峙,D內政修明,逐漸占據(jù)優(yōu)勢,滅掉 Co 不久,隋朝取代 D,統(tǒng)一全國,終于結束了長達數(shù)百年的分裂割據(jù)局面.(1)根據(jù)材料一、二概述北魏統(tǒng)治者追溯祖先的目的及過程.(2)根據(jù)材料三的表達
7、,分別指出材料中A、B C D四個政權的名稱.(3)綜合材料二、三,概括北魏孝文帝改革的影響.第2頁,共6頁人教版2022必修 中外歷史綱要上同步練習:第 5課 三國兩晉南北朝的政權更迭和民族融合含答案解析答案和解析1 .【答案】C【解析】A項應該是國家掌握的土地分配給農民;B項只要存在封建土地私有制,就無法徹底解決了土地兼并問題;C題干表達的是北魏實行均田制,均田制的推行由利于北方經濟的恢復;D項農業(yè)經營方式仍是以小農戶個體經營為主.應選:Co此題考查的是孝文帝改革內容,考查學生調動和運用所學知識的水平.均田制是由北魏至唐朝前期實行的一種按人口分配土地的制度,局部土地在耕作一定年限后歸其所有
8、,局部土地在身死后還給官府.到了唐朝中期,土地兼并日益嚴重,至唐天寶年間,根本無法實行土地還授,故至德宗年間被“兩稅法取代.實施范圍一說始終僅實施于北中國,一說隋統(tǒng)一后實施于全國.2 .【答案】C【解析】【分此題考查了均田制的相關知識,旨在考查學生解讀材料信息的水平.解題的關鍵是理解材料信息,然后結合所學逐項分析,得出答案.【解答】A.根據(jù)材料“北方經過了長期的戰(zhàn)亂,人口凋敝,土地荒蕪現(xiàn)象十分嚴重可知,不存在人地矛盾突出的現(xiàn)象,故不選AoB.材料未表達“傳播農耕經驗的內容,故不選 BoC.根據(jù)材料“北方經過了長期的戰(zhàn)亂,人口凋敝,土地荒蕪現(xiàn)象十分嚴重“在土廣民稀之處,官府可以把土地借給百姓耕種
9、;地狹之處,可讓百姓遷徙到地廣之處等信息可知,北魏政府推行均田制,意在恢復開展農業(yè)生產,應選CoD.材料未表達“贊許百姓自發(fā)開墾荒地內容,故不選 D.應選C3 .【答案】A【解析】【此題考查孝文帝改革的相關知識,要求具備解讀題干材料和運用所學解答問題的水平.【解答】A.由材料“太和九年魏孝文帝正式下均田詔,大意謂:“富強者并兼山澤今遣使者循行郡州,與牧守地方行政長官均給天下之田可得孝文帝主張限制富人兼并土地,把地分給天下人,在一定程度上抑制了土地兼并,故 A符合題意.B.材料沒有表達土地買賣的相關信息,故排除BoC.孝文帝主張的根本目的是維護統(tǒng)治階級利益,由于他代表的是封建地主階級,故排除CD
10、.農民只需向國家繳納田賦材料沒有反映,故排除d應選Ao4.【答案】B【解析】此題考查中國古代土地制度的演變的相關知識,要求具備解讀材料獲取有效信息并結合所學知識給予正確認知和解讀的水平.【解答】B.根據(jù)“北魏至唐朝中葉,政府按性別、年齡把土地分配給農民并結合所學知識可知,均田制是政府將無主的荒地按人口分給小農耕種,以穩(wěn)定社會秩序.故B項正確.A. “失去地主階級的支持材料沒有表達,故A項錯誤.第4頁,共6頁人教版2022必修 中外歷史綱要上同步練習:第 5課 三國兩晉南北朝的政權更迭和民族融合含答案解析C. “除了當時土地私有制不符合史實,故C項錯誤.D.依據(jù)材料信息缺乏以得出“當時農民負擔比
11、任何時候都要重的結論,故D錯誤.應選Bo5 .【答案】C【解析】此題主要考查均田制的相關知識,旨在考查學生閱讀材料提取有效信息的水平.【解答】A.均田制不能起到抑制兼并的作用,故排除AoB.均田制與人口增長無關,故排除BoC.依據(jù)所學知識,均田制是國家把土地分給農民耕種,農民承當相應的賦稅和徭役,據(jù)材料可知:稅收為按戶繳納,并且規(guī)定子女到達一定年齡就必須分家,可見均田制的目的在于開展個體小農戶,以增加國家的財政收入,故C正確.D.材料不能表達,故排除 D=應選Co6 .【答案】B【解析】此題考查孝文帝改革,旨在考查學生對所學知識的識記水平和對材料的理解和分析的水平.【解答】B.依據(jù)題干材料,結
12、合所學可知,使“州郡之民由流民變?yōu)檗r業(yè)居民的舉措是均田制,政府把手中掌握的無主的土地分給農民耕種,讓他們承當賦稅和徭役,這調動了農民生產的積極性,故B正確.A.本項所述出現(xiàn)的時間在春秋,故A錯誤.C.本項所述材料無表達,故 C錯誤.D.本項所述是俄國農奴制改革的內容,故D錯誤.應選Bo7 .【答案】B【解析】此題考查的是古代中國土地制度的變遷知識點,要求具備知識遷移,運用所學知識解決問題的水平.【解答】B.根據(jù)題干信息,結合所學知識可知,北魏孝文帝改革推行均田制,限制了土地兼并,有利于調動農民的生產積極性,吸收了更多的流民農耕定居,保護了小農經濟的開展,B項符合史實和題意,正確.A.確立土地私
13、有制是戰(zhàn)國時期的商鞅變法,排除.C.明顯與題干“均田制史實不符,排除.D. “杜絕 一詞表述絕對化,均田制的實施,只是一定程度上抑制了土地兼并,排除.應選Bo8 .【答案】A【解析】“男丁 15-70歲授露田40畝,實際授田卻達 80畝,政府收稅只收 40畝說明這一舉措有利于政府準確掌握全國戶口,故 A正確;BCW料未表達,排除.應選:Ao此題考查孝文帝改革,解題的關鍵是“男丁15-70歲授露田40畝,實際授田卻達 80畝,政府收稅只收 40田 .此題為中檔題,考查孝文帝改革,公布均田令,把國家掌握的荒地分給農民,由農民承當一定的租稅、徭役和兵役.9 .【答案】B【解析】此題主要考查北魏均田制
14、的相關知識,旨在考查學生準確解讀材料信息和運用所學知識解決問題的水平.【解答】A.材料中沒有表達出工商業(yè)的開展情況,故排除AoB.材料“北魏政府下詔均給天下人田反映的是北魏孝文帝改革中的均田制;根據(jù)所學知識可知,均田制可以促使小農經濟的恢復和開展,故B項正確.C.此項“徹底的說法太絕對,不符合史實,故排除 QD.材料中沒有表達出生產方式的改良,故排除Do應選B.10 .【答案】D【解析】此題主要考查均田制,考查學生獲取材料信息和理解知識的水平.【解答】A.均田制是北魏孝文帝改革開始的,故 A錯誤.B.均田制分配的是無主土地,不是全部土地歸國家所有,故 B錯誤.C. “從根本上消除土地兼并現(xiàn)象表
15、述錯誤,不符合史實,故C錯誤.D.根據(jù)材料中“只求富者稍有一限度,貧者亦有一最低之水平可知,這一土地制度目的之一是限制土地兼并,結合所學知識,這是指均田制,故D正確.應選Do11.【答案】1目的:認同中原文化;穩(wěn)固自己的政治統(tǒng)治.過程:拓跋珪自稱黃帝是其祖先;此后多個皇帝 通過祭祀成認和延續(xù)這一祖先認同;孝文帝采取了一系列舉措改漢姓、遷都洛陽、定姓族等加以強化.2 A:東魏 B :西魏 C:北齊 D:北周3影響:北魏統(tǒng)治獲得漢臣認可,穩(wěn)固了統(tǒng)治;通過祖先認同實現(xiàn)文化認同;客觀上促進了民族融合順應 了北方民族交往、交融的歷史趨勢,大大緩解了民族矛盾;促進了北魏的經濟開展和社會繁榮;為結束長期分
16、裂局面創(chuàng)造了有利條件為以后北方統(tǒng)一南方以及隋唐盛世的出現(xiàn)打下了根底.【解析】1此題考查的是北魏統(tǒng)治者追溯祖先的目的及過程,要求具備材料概括分析歸納與對所學知識的再 現(xiàn)水平.第一小問,目的:據(jù)所學可知,北魏孝文帝追溯黃帝為祖先,是為其改革,實現(xiàn)漢化做準備以到達穩(wěn)固 統(tǒng)治的目的.第二小問,過程:據(jù)材料“北魏拓跋珪即位后,采納漢臣崔宏建議,自謂黃帝之后.拓跋珪及 繼任的三位皇帝親往或遣使至涿鹿黃帝廟祭祀.可知,自稱是黃帝的后裔;據(jù)材料“至孝文帝,又下詔:“魏 之先出于黃帝,以土德王,故為拓跋氏.夫土者,黃中之色,萬物之元也;宜改姓元氏.可知多個皇帝延續(xù)這 一祖先認同.根據(jù)所學可得出孝文帝采取了改漢姓、遷都洛陽、定姓族等舉措.6世紀5個王朝B:西2此題考查的是北朝演變的相關知識,要求具備解讀材料與對所學知識的再現(xiàn)水平.結合所學可知, 前期,北魏發(fā)生動亂,兩名皇族被軍閥擁戴,分裂為東魏和西魏,稍后又分別被北齊、北周
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