1、.wd南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)綜合報(bào)告書(shū)經(jīng)管院南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)訓(xùn) 報(bào)告工程名稱(chēng)：建筑工程測(cè)量學(xué)院:經(jīng)管院專(zhuān)業(yè)班級(jí)：造價(jià)1031，1041小組成員:湯澤，王燕銳，周卿卿，張夏，王凱，張金萍，饒曉思，王云指導(dǎo)教師：肖時(shí)瑞實(shí)習(xí)地點(diǎn)：南工院教學(xué)區(qū)實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年11 月28日-20xx年12 月 18日前 言(一)實(shí)訓(xùn)目的1、熟悉教材測(cè)量?jī)?nèi)容,進(jìn)一步了解測(cè)量?jī)x器水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀及皮尺的使用與保養(yǎng)。熟悉建筑測(cè)量的流程與具體操作步驟。準(zhǔn)確無(wú)誤使用測(cè)量計(jì)算公式。2、培養(yǎng)每位同學(xué)獨(dú)立工作能力,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,同時(shí)要發(fā)揚(yáng)相互協(xié)作精神。在實(shí)訓(xùn)工作中學(xué)會(huì)如何與同學(xué)溝通解決相互之間不統(tǒng)一的意見(jiàn),協(xié)

2、調(diào)好各工作間的關(guān)系,并培養(yǎng)每個(gè)同學(xué)在工作中的應(yīng)變能力。培養(yǎng)每個(gè)同學(xué)吃苦耐勞的精神，實(shí)事求是的工作態(tài)度。(二)實(shí)訓(xùn)任務(wù)1、控制測(cè)量2、控制點(diǎn)工程測(cè)量3、水平角度測(cè)量4、碎不測(cè)量5、導(dǎo)線長(zhǎng)度測(cè)量6、閉合導(dǎo)線內(nèi)業(yè)計(jì)算7、測(cè)繪地形圖三實(shí)訓(xùn)要求A、平面控制網(wǎng)測(cè)量要求1、 坐標(biāo)系統(tǒng)：校內(nèi)獨(dú)立坐標(biāo)系2、 根據(jù)實(shí)訓(xùn)區(qū)內(nèi)的點(diǎn)，在實(shí)習(xí)區(qū)內(nèi)按閉合導(dǎo)線導(dǎo)線的形式布設(shè)首級(jí)控制網(wǎng)，首級(jí)控制網(wǎng)的等級(jí)為圖根控制；3、 導(dǎo)線測(cè)量要求(1) 角度測(cè)量：用DJ6型經(jīng)緯儀測(cè)量1測(cè)回，對(duì)中誤差應(yīng)小于1mm，一測(cè)回觀測(cè)過(guò)程中，水準(zhǔn)管氣泡的偏離值不得超過(guò)1格，角度半測(cè)回互差應(yīng)不大于40²。角度閉合差限差：60² (2)

3、 距離測(cè)量用鋼尺或全站儀測(cè)量。用鋼尺測(cè)量時(shí)，每條邊均應(yīng)往返測(cè)量各1次，往返測(cè)互差應(yīng)小于1/3000；用全站儀測(cè)量時(shí)，應(yīng)往測(cè)或返測(cè)2次，兩次互差應(yīng)小3mm。導(dǎo)線全長(zhǎng)相對(duì)閉合差限差：1/2000.B、高程控制網(wǎng)測(cè)量要求1、 高程系統(tǒng)：校內(nèi)獨(dú)立高程系2、 高程測(cè)量：根據(jù)實(shí)習(xí)區(qū)內(nèi)的點(diǎn)，布設(shè)一條圖根閉合水準(zhǔn)作為首級(jí)控制網(wǎng)，高差閉合差限差為12(mm)。C、碎部測(cè)圖碎部測(cè)圖采用經(jīng)緯儀測(cè)繪法, 困難地區(qū)可角度交會(huì)、距離交會(huì)或測(cè)與量結(jié)合的方法測(cè)量碎部點(diǎn)?？刹捎矛F(xiàn)測(cè)現(xiàn)繪或測(cè)記法測(cè)圖。D、成圖要求所有地物符號(hào)必須按圖例要求繪制,所有地物符號(hào)、測(cè)點(diǎn)高程及文字注記的方向必須朝北,圖外注記應(yīng)完整。目 錄 1、前言2、實(shí)

4、訓(xùn)工程 3、測(cè)量程序 4、測(cè)量方法 5、測(cè)量精度6、閉合水準(zhǔn)測(cè)量計(jì)算表7、水平角測(cè)量計(jì)算表 8、導(dǎo)線坐標(biāo)計(jì)算表 9、誤差原因及解決方法10、實(shí)訓(xùn)小結(jié) 11、地形圖實(shí) 訓(xùn) 項(xiàng) 目一外業(yè)測(cè)量 1、測(cè)量控制點(diǎn)高程 2、測(cè)量控制點(diǎn)間距離 3、測(cè)量閉合導(dǎo)線內(nèi)角二內(nèi)業(yè)計(jì)算 1、計(jì)算控制點(diǎn)間高差，推算各點(diǎn)間高程 2、計(jì)算各控制點(diǎn)間距及相對(duì)誤差 3、計(jì)算各水平角閉合差及內(nèi)角 4、根據(jù)以上數(shù)據(jù)計(jì)算各點(diǎn)坐標(biāo)三測(cè)繪地形圖 1、將坐標(biāo)范圍內(nèi)的控制點(diǎn)標(biāo)定到圖紙上 2、根據(jù)控制點(diǎn)周?chē)牡匚锏孛矞y(cè)量某些點(diǎn)的高程并標(biāo)在圖紙上測(cè) 量 程 序一控制測(cè)量外業(yè)測(cè)量 1、選點(diǎn)做標(biāo)記 選擇控制點(diǎn)，一般46個(gè)控制點(diǎn)，組成閉合導(dǎo)線作為平面控

5、制?？刂泣c(diǎn)應(yīng)選在土質(zhì)堅(jiān)實(shí)、便于保存標(biāo)志和安裝儀器視野開(kāi)闊便于施測(cè)碎部之處，相鄰導(dǎo)線間通視良好，便于測(cè)角量距，邊長(zhǎng)約60100m左右。 2、水平角觀測(cè) 用測(cè)回法觀測(cè)內(nèi)角一個(gè)測(cè)回，要求上、下半測(cè)回角值之差不得大于40 3、丈量邊長(zhǎng) 用鋼尺往、返測(cè)量導(dǎo)線各邊邊長(zhǎng)，其相對(duì)誤差不得大于1:3000 4、測(cè)量控制點(diǎn)的高程 為了使導(dǎo)線點(diǎn)的高程納入統(tǒng)一高程系統(tǒng)，首先與測(cè)區(qū)附近高程進(jìn)展連測(cè)，以便確定本組任意一導(dǎo)線點(diǎn)的高程。導(dǎo)線其余各點(diǎn)的高程那么用圖根水準(zhǔn)測(cè)量的方法測(cè)定，組成一閉合水準(zhǔn)路線，每站均用變動(dòng)儀高法檢核。要求兩次測(cè)得的高差之差不得大于6mm,高差閉合差不得大于±12mm 5、連測(cè) 為了使控制點(diǎn)

6、的坐標(biāo)納入本地區(qū)的統(tǒng)一坐標(biāo)系統(tǒng)盡量與測(cè)區(qū)高程控制點(diǎn)進(jìn)展連測(cè)二控制測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)計(jì)算 1、將校核過(guò)的外業(yè)觀測(cè)數(shù)據(jù)及起算數(shù)據(jù)填入導(dǎo)線坐標(biāo)計(jì)算表中，進(jìn)展導(dǎo)線坐標(biāo)計(jì)算，求出導(dǎo)線各點(diǎn)坐標(biāo)。 2、檢核水準(zhǔn)測(cè)量手簿，首先計(jì)算出連測(cè)高程點(diǎn)的高程，再將水準(zhǔn)測(cè)量的結(jié)果一起填入水準(zhǔn)測(cè)量成果整理表中，計(jì)算出各點(diǎn)調(diào)整后的高程。三坐標(biāo)網(wǎng)格和展繪控制點(diǎn) 1、選擇較好的測(cè)圖紙30×30cm 2、用對(duì)角線法繪制20×20的坐標(biāo)網(wǎng)格，網(wǎng)格邊長(zhǎng)10或5cm,并進(jìn)展檢查 3、展繪控制點(diǎn) 4、檢查：用小鋼板尺量出各控制點(diǎn)之間的距離，與實(shí)地水平距離相比擬，其誤差不得大于圖上0.3cm。否那么應(yīng)該檢查展點(diǎn)是否有誤。四地形測(cè)圖

7、 測(cè)圖比例尺為1:1000或1:500,等高距采用1m或0.5m，也可采用高程注記的方法。1、經(jīng)緯儀配合小平板儀測(cè)圖法2、水準(zhǔn)尺、皮尺配合小平板儀測(cè)圖五地形圖的檢查 設(shè)站檢查，經(jīng)檢查無(wú)誤后，再檢測(cè)圖板上已經(jīng)測(cè)繪的碎部點(diǎn)的位置和高程六地形圖整飾 整飾順序：先繪內(nèi)圖廓及坐標(biāo)網(wǎng)格穿插點(diǎn)(格網(wǎng)頂點(diǎn)繪長(zhǎng)1cm的穿插線，圖廓上那么繪5cm的短線),再繪控制點(diǎn)，地形點(diǎn)符號(hào)及高程注記，獨(dú)立地物和居民地，各種道路、線路、水系、植被、等高線及各種地貌符號(hào)，最后繪外圖廓并填寫(xiě)圖廓外注記。測(cè) 量 方 法一高程測(cè)量的方法 1、水準(zhǔn)儀架在兩個(gè)控制點(diǎn)的中間，分別在前后兩點(diǎn)立水準(zhǔn)尺一把 2、望遠(yuǎn)鏡對(duì)準(zhǔn)水準(zhǔn)尺并推動(dòng)，再將水準(zhǔn)儀

8、調(diào)平，調(diào)解三個(gè)腳螺旋，使得水準(zhǔn)器氣泡居中，然后微調(diào)傾螺旋，從左邊的窗口看到水準(zhǔn)管得氣泡閉合。 3、調(diào)水平微動(dòng)螺旋，使十字絲在水準(zhǔn)尺上測(cè)得后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來(lái)。 4、三腳架架腿抬高或降低，重新測(cè)量后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來(lái)，測(cè)的高差不得超過(guò)5mm，否那么重測(cè)。 二角度測(cè)量的方法 1、經(jīng)緯儀架在控制點(diǎn)上，用腳螺旋進(jìn)展對(duì)中，再伸縮腳架腿調(diào)節(jié)水準(zhǔn)器泡居中，然后調(diào)節(jié)腳螺旋使得水準(zhǔn)管氣泡也居中。通過(guò)對(duì)中器觀察是否對(duì)中，否那么反復(fù)調(diào)平。 2、望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤(pán)左，對(duì)準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動(dòng)，調(diào)節(jié)微傾和微動(dòng)螺旋，使得十字絲瞄準(zhǔn)目標(biāo)，把配置度盤(pán)的的按鈕撥出，記下讀數(shù)。順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，對(duì)準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動(dòng)，讀出右

9、面的讀數(shù)，記錄讀數(shù)。 3、望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤(pán)右，對(duì)準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動(dòng)，調(diào)節(jié)微傾和微動(dòng)螺旋，使得十字絲瞄準(zhǔn)目標(biāo)，把配置度盤(pán)的的按鈕撥出，記下讀數(shù)。逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，對(duì)準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動(dòng)，讀出左面的讀數(shù)，記錄讀數(shù)。 4、兩次測(cè)量角之差不能超過(guò)40秒，否那么重測(cè)。三距離測(cè)量的方法 1、用前面的方法將經(jīng)緯儀對(duì)中調(diào)平，在進(jìn)展定線。 2、然后用鋼尺沿著路線測(cè)出導(dǎo)線長(zhǎng)度。 3、往返各測(cè)一次，兩次距離的相對(duì)誤差不得超過(guò)1/3000，否那么重測(cè)。測(cè) 量 精 度1、距離往返測(cè)量相對(duì)誤差不超過(guò)1/30002、水準(zhǔn)儀高差測(cè)量中高差閉合差在容許值±12vnmm或±40lmm范圍內(nèi)。3、測(cè)內(nèi)角時(shí)一測(cè)回中上，

10、下半測(cè)回角值之差不得超過(guò)±40。閉合水準(zhǔn)測(cè)量計(jì)算表見(jiàn)附表一水平角測(cè)量計(jì)算表見(jiàn)附表二導(dǎo)線坐標(biāo)計(jì)算表見(jiàn)附錄三誤差原因及解決方法一誤差原因 1、儀器誤差。 2、觀測(cè)誤差。 3、外界影響誤差，主要是溫度風(fēng)向等影響。二解決方法 1、在儀器選擇上要選擇精度較高的適宜儀器。 2、提高自身的測(cè)量水平，降低誤差。 3、通過(guò)各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法：距離測(cè)量中的溫度改正尺長(zhǎng)改正屢次測(cè)量取平均值等來(lái)減少誤差。實(shí) 訓(xùn) 小 結(jié)不知不覺(jué)中兩個(gè)星期的測(cè)量實(shí)訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲了，依稀還記得肖教師站在水準(zhǔn)點(diǎn)給我們講解測(cè)量細(xì)則，分配儀器，強(qiáng)調(diào)在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中靈活多變的情景。在這些天的試訓(xùn)過(guò)程中，我們有了很大的收獲，熟練地掌握了經(jīng)

11、緯儀和水準(zhǔn)儀的使用，測(cè)量距離，閉合路線測(cè)量，碎部測(cè)量，繪制表格及繪地形圖。精神上也已經(jīng)有很大的提升，不怕凜冽寒風(fēng)，不畏刺骨寒雨，我們一如既往，我們相信我們可以，困難是壓不到我們的。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我們這樣的時(shí)機(jī)，通過(guò)實(shí)訓(xùn)訓(xùn)我們真正把理論運(yùn)用到實(shí)踐中去了。我們的測(cè)量綜合水平提高了很多。在以前上課的過(guò)程中教師給我們講了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的使用和功能，但我們并沒(méi)有看見(jiàn)它到底是什子，所以?xún)x器在我們眼前，我們一時(shí)手足無(wú)措了。教師拿著儀器把每一個(gè)部位的名稱(chēng)用途詳細(xì)的講給我們聽(tīng)，通過(guò)教師細(xì)心的講解，我們知道了：水準(zhǔn)儀在使用之前必須先通過(guò)腳螺旋將它的氣泡調(diào)到居中，測(cè)量時(shí)儀器應(yīng)架在測(cè)量控制點(diǎn)的大致中間位置；經(jīng)緯儀也

12、要先調(diào)平不過(guò)經(jīng)緯儀不同的是比水準(zhǔn)儀多了一個(gè)水準(zhǔn)管調(diào)平，儀器架于控制點(diǎn)上觀測(cè)時(shí)分左右盤(pán)讀數(shù)，目的是取其平均值減小誤差。我們已能夠熟練的操作這些儀器。除此之外我們還大致知道測(cè)量程序，我們要做什么，做了之后獲得什么數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)有什么用處。比方我想測(cè)量高程，我就要用到水準(zhǔn)儀測(cè)得高差并推算求得高程，知道了高程我們就可以在地形圖上能畫(huà)出相應(yīng)的地物地貌了。不僅是外業(yè)測(cè)量能力提高，在內(nèi)業(yè)計(jì)算上我們也熟悉了很多，因?yàn)橛行y(cè)量原理通過(guò)實(shí)訓(xùn)理解更加透徹，所以在計(jì)算上很好掌握。當(dāng)然在實(shí)訓(xùn)中我們也總結(jié)了一些經(jīng)歷：1、 在踏勘選點(diǎn)時(shí)一定注意所選的點(diǎn)視野是否開(kāi)闊，不能有任何遮擋的障礙物，我們沒(méi)注意這點(diǎn)所以在測(cè)量時(shí)發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)點(diǎn)

13、之間有棵大樹(shù)擋著了2、 我們?cè)跍y(cè)量一段坡度較大長(zhǎng)度較大距離的時(shí)候遇到了困難，誤差很大，因此建議大家一定注意測(cè)量這類(lèi)地形較為復(fù)雜距離時(shí)要用到標(biāo)桿，目測(cè)標(biāo)桿在同一直線上同時(shí)將這段距離分成幾段，一段一段測(cè)量就放便多了3、 還有一定確保一起調(diào)平，否那么對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)影響很大4、 繪制格網(wǎng)的鉛筆一定要按規(guī)定，并且畫(huà)好后要反復(fù)檢查，網(wǎng)格對(duì)地形圖影響很大我們的精神得到了提升。我想收獲最大的就是我們學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。剛開(kāi)場(chǎng)接到任務(wù)書(shū)時(shí)不知道任務(wù)該怎么分配，誰(shuí)都不是道自己能干什么，干什么干的最好，不過(guò)在幾天的實(shí)訓(xùn)中我們逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的特長(zhǎng)，并踴躍承當(dāng)起自己的責(zé)任，努力做好各自的分工，不讓自己對(duì)落后。遇見(jiàn)意見(jiàn)不統(tǒng)一的時(shí)候我們會(huì)集體討論，盡量拿出最好的方案，所以在這段時(shí)間我們有過(guò)爭(zhēng)吵，但絕不影響我們的感情，相反我們之間的感情更融洽了。我們?cè)僖膊皇歉改秆壑械男『⒆恿?，我們?cè)诓粩喑砷L(zhǎng)，我相信我們可以，這是我們?cè)趯?shí)訓(xùn)后的感言，在實(shí)訓(xùn)期間時(shí)常陰雨天氣，外面刮著大風(fēng)，下著大雨，這樣的天氣很惡劣，寒風(fēng)刺骨，冒著大雨我們扛著儀器穿梭在校園的每個(gè)角落，不是我們有多偉大，而是我們有一個(gè)信念：我們要努力完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)。就像心中有把火一樣鼓勵(lì)著我們抑制困難想成功的方向邁進(jìn)，在以后的道路上我們可以更好適應(yīng)社會(huì)到現(xiàn)在還記得我們室外測(cè)量完畢時(shí)，我們放開(kāi)胸懷在大學(xué)校園追逐嬉戲完全不顧大學(xué)生形象開(kāi)懷大笑的情景，那天很冷，但我