1、.2019年五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷滬教版對(duì)于其他學(xué)科來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文具有根底性及工具性。查字典語(yǔ)文網(wǎng)為大家準(zhǔn)備了五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷，希望能對(duì)大家有所幫助。一、根底知識(shí)。22分1、把以下詞語(yǔ)補(bǔ)充完好。6%扶老? ? ? ? 兵? 計(jì)? ? ? 請(qǐng)罪長(zhǎng)途? ? ? ? 心? 志? ? ? 虛席2、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。4%例：骨瘦如柴例：兔死狐悲? 含有兩個(gè)動(dòng)物名稱的詞語(yǔ)3、按要求完成句子練習(xí)。10%1秋天的北京是最正確的旅游季節(jié)。 修改病句2教練對(duì)小男孩說(shuō)：“我今天得到了世界上最好的禮物，明天你到我的訓(xùn)練場(chǎng)去吧!改成間接引語(yǔ)：3小草沒(méi)有鮮花美麗，它的生命力非常頑強(qiáng)。加一組關(guān)聯(lián)詞4叫國(guó)劇也好，京劇也罷，不都

2、是我們民族同根文化的繼承嗎?換種說(shuō)法5從終日繁忙的燕子那里，我認(rèn)識(shí)到勤勞的可貴。照樣子把句子寫(xiě)完好從? ? 那里，我? 。4、選擇其中的兩個(gè)人物，結(jié)合課文內(nèi)容用一兩句話介紹他們。2%華佗? 小珊迪? 哥倫布? 蘇武? 晏子二、閱讀理解。40分一保護(hù)我們自己的家園? 22%我從圖書(shū)架上取下一本書(shū)，?人與自然?四個(gè)大字應(yīng)、映入我的眼簾。我輕輕翻開(kāi)第一頁(yè)，懷著好奇的心情往下讀。書(shū)中從好些方面揭露出人類對(duì)大自然的破壞。首先是水資源。有的工廠把不經(jīng)處理的水排入河流，至、致使我國(guó)水資源狀、壯況嚴(yán)重惡化。讀到這兒，我突然想起前不久播出的新聞。新聞中說(shuō)，有一個(gè)地方的河水被污染,人們又沒(méi)有另外的用水q do ?

3、 ，只好用礦泉水洗菜做飯要是這樣下去，那里的人們往后該怎么生活呢?不僅是水，我國(guó)乃至世界上的耕地面積也都在減少。全世界的耕地已經(jīng)減少了二分之一。假如再這樣下去，人類就要陷入w m zhchu? 的境地了。動(dòng)物的遭遇更是悲慘。它們活動(dòng)的空間越來(lái)越小，可還是有人違背禁令，亂捕亂殺由于人類的種種丑惡行為，臭氧層受到破壞。在南極、俄羅斯等地區(qū)的上空，出現(xiàn)了臭氧空洞，地球的氣溫也逐漸上升看到這兒，我眼前出現(xiàn)了可怕的一幕：氣候干旱，土地裂開(kāi)深深的口子;有水的河流上都飄著白沫，散發(fā)著臭氣;周圍是那么安靜，再也聽(tīng)不到昔日的鳥(niǎo)叫蟲(chóng)鳴;更悲慘的是人類，地上滿是尸骨，活著的人瘦骨嶙峋，精疲力盡地坐著、躺著使我起了一

4、身雞皮疙瘩。我心里反復(fù)念叨著：但愿這一幕不要發(fā)生。我們?nèi)祟愐矝Q不能讓這一幕成為現(xiàn)實(shí)。1、看拼音，把詞語(yǔ)寫(xiě)在括號(hào)里。2%2、圈出括號(hào)里正確的字。3%3、寫(xiě)出以下詞語(yǔ)在文中的反義詞：4%保護(hù)? ? 下降? ? 膘肥體壯? 精神飽滿? 4、根據(jù)文章內(nèi)容在括號(hào)里寫(xiě)上適宜的詞。4%? 的心情? ? 的河流? 的遭遇? 反復(fù)? 5、縮句。2%1我從圖書(shū)架上取下?人與自然?這本書(shū)。6、作者讀到“書(shū)中從好些方面揭露出人類對(duì)大自然的破壞?！昂眯┓矫?文中指：一、? 、 二、耕地面積在減少、三、四、 概括性答復(fù)4%7、假如你與小作者一起讀了這本書(shū)的話，你會(huì)有什么樣的感想呢?請(qǐng)你用幾句話說(shuō)一說(shuō)。3%二魯迅付理發(fā)費(fèi)?

5、 18%1926年，魯迅先生在廈門大學(xué)當(dāng)jio shu，他常常忙得要一兩個(gè)月才理一次發(fā)。理發(fā)師見(jiàn)他長(zhǎng)發(fā)垂耳，穿一件褪了色的舊長(zhǎng)袍，著一雙舊布鞋，心中瞧不起，便草草地為他理了發(fā)。理完發(fā)，魯迅隨手抓了一大把銅元遞過(guò)去，然后抬頭挺胸，yng chngr q。理發(fā)師發(fā)現(xiàn)他付的錢是規(guī)定價(jià)的3倍多，不由地對(duì)他 gu m xingkn。過(guò)了一段日子，魯迅又來(lái)理發(fā)，穿著打扮仍然和上次一樣，但理發(fā)師卻視之為上賓，送茶敬煙，精工細(xì)剪，談得也很投機(jī)。理完發(fā)，魯迅按著規(guī)定價(jià)付款，一個(gè)子兒也不多給。理發(fā)師非常n? mn，便問(wèn)道：“先生上次給那么多錢，這次? A? ?魯迅笑道：“上次你給我亂剪，我付款也就亂付。這次你認(rèn)真

6、地理發(fā)，? B? 。后來(lái)，魯迅先生對(duì)朋友們說(shuō)起這件事還深有體會(huì)：“以貌取人是社會(huì)一些勢(shì)利眼的通病，我就在不露聲色中給他來(lái)個(gè)冷嘲熱諷。1、看拼音在文中括號(hào)內(nèi)填上正確的詞語(yǔ)。4%jio shu? ? yng chng r q? n? mn? ? ? gu m xing kn? 2、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)? 4%抬頭挺胸：? 冷嘲熱諷：3、選擇正確的解釋，填寫(xiě)序號(hào)。4%“投在字典上的解釋：a拋，擲，扔? b投射? c走向，進(jìn)入d寄，遞送? e意見(jiàn)相合? f臨近1他們談得很投機(jī)。 ? ? 2爺爺在年輕時(shí)就投身革命。? 3三棵銀杏樹(shù)把倒影投入河中。? 4許玲愛(ài)經(jīng)常向報(bào)刊投稿。 ? 4、文中A、B兩處空格應(yīng)填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，下面全對(duì)的一項(xiàng)序號(hào)是? 2%1A、給這么多呢?B、按規(guī)矩給錢。2A、給這么少呢?B、按規(guī)矩付錢。3A、給這么少呢?B、少付錢給你。5、魯迅先生常常要一兩個(gè)月才理一次發(fā)是因?yàn)? ， ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 有勢(shì)利眼的理發(fā)師瞧不起他是因?yàn)?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 。4%6、第2節(jié)中，有勢(shì)利眼的理發(fā)師收到魯迅先生多給的錢后，心里可能會(huì)怎么想?請(qǐng)你聯(lián)絡(luò)上下文把勢(shì)利眼理發(fā)師當(dāng)時(shí)的想法寫(xiě)下來(lái)。2%三、作文35分寫(xiě)字分3分題目：我的雙休日要求：雙休日里你是愉快地游樂(lè)還是繼續(xù)埋頭學(xué)習(xí)，是外出玩耍還是小鬼當(dāng)家?選取一件