1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載第1頁(yè)小小新聞發(fā)布會(huì)設(shè)計(jì)理念：1. 建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的情境性。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“口語(yǔ)交際教學(xué)活動(dòng)主要在具體的交際情境中進(jìn)行。”我利用學(xué)生渴望參與學(xué)校 活動(dòng)的心理，在課堂上創(chuàng)設(shè)了學(xué)校廣播站招聘新聞播報(bào)員、 組織學(xué)生進(jìn)行新聞發(fā) 布會(huì)的情境，激發(fā)學(xué)生作為交際主體參與活動(dòng)的強(qiáng)烈愿望。從而讓學(xué)生在具體的 交際情境中，將口語(yǔ)交際的教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的內(nèi)在表達(dá)需要， 并體會(huì)到口語(yǔ) 交際的樂(lè)趣。2. 語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中說(shuō)：“口語(yǔ)交際是聽(tīng)與說(shuō)雙方的互動(dòng)過(guò)程?！笨梢?jiàn)，口語(yǔ)交際強(qiáng)調(diào)“交際”，注重人與人之間的交流和溝通。在新聞發(fā)布會(huì)上， 我將全班學(xué)生相機(jī)分成播報(bào)員、記者、評(píng)委等角色，形成了

2、教師一學(xué)生、播報(bào) 員一記者、播報(bào)員一評(píng)委、記者一評(píng)委等多層面的互動(dòng)環(huán)節(jié)， 在多回合中 展開(kāi)多個(gè)對(duì)象的口語(yǔ)交際，創(chuàng)設(shè)師生、學(xué)生互動(dòng)的交際平臺(tái)，充分體現(xiàn)“平等對(duì) 話，互動(dòng)生成”的特點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)：1. 在交際互動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生用普通話清楚、有條理地講述一兩則新聞或新 鮮事，認(rèn)真傾聽(tīng)并思考別人的發(fā)言，隨機(jī)提出問(wèn) 題，合理應(yīng)對(duì)，態(tài)度大方，有 禮貌。2. 通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生交流的興趣與愿望 ，感受口語(yǔ)交際成功的喜 悅，培養(yǎng)參與、合作意識(shí)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生把新聞或新鮮事講述得清楚、有條理。教學(xué)準(zhǔn)備：1. 學(xué)生課前每人通過(guò)看電視、聽(tīng)廣播等途徑搜集一兩條新聞，或搜集自 己身邊的新鮮事，要求把事

3、情聽(tīng)清楚、聽(tīng)明白。2. 學(xué)校廣播站招聘新聞播報(bào)員公告的課件。3. 中央電視臺(tái)少兒頻道一則新聞的播報(bào)錄像。4. 小結(jié)新聞播報(bào)要求的貼花。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)境激趣，明確要求1. 最近，我們學(xué)校廣播站準(zhǔn)備招聘一批新聞播報(bào)員。 新聞播報(bào)員，就是 把學(xué)習(xí)必備歡迎下載第2頁(yè)小記者采訪到最近發(fā)生的新鮮事寫(xiě)成的新聞， 通過(guò)廣播、電視向大家宣傳。（出 示招聘公告。）看了這則公告，同學(xué)們有什么想說(shuō)想問(wèn)的嗎？2. 現(xiàn)在，我們就來(lái)舉行一個(gè) “小小新聞發(fā)布會(huì)”，評(píng)選出班級(jí)“最佳 新聞播報(bào)員”，推薦給學(xué)校廣播站。（板書(shū)課題：小小新聞發(fā)布會(huì)）3. （出示課件） 展示： 中央電視臺(tái)少兒頻道新聞播報(bào)節(jié)目中，一則大多數(shù) 學(xué)生知道的

4、新聞的播報(bào)錄像。4. 明確新聞播報(bào)的要求。1評(píng)一評(píng)剛才新聞的播報(bào)。（引導(dǎo)學(xué)生從表達(dá)的聲音、表情、態(tài)度到內(nèi) 容的選擇及事情的敘述順序等進(jìn)行評(píng)價(jià)。）2師生小結(jié)：播報(bào)新聞必須做到大方有禮、信息正確、條理清楚、吐字 清晰、選材新穎等，觀眾也要認(rèn)真傾聽(tīng)。貼花：二、多向互動(dòng)，賽中演練1. 嘗試交際，初步感受。指一名學(xué)生講述自己課前搜集的新 聞或新鮮事，老師點(diǎn)評(píng)。2. 小組交際，推選代表。小組初賽：四人為一小組，每個(gè)組員輪流將自己搜集的新聞或新鮮事， 講述給其他成員聽(tīng)。組長(zhǎng)組織大家有秩序地傾聽(tīng)，并共同評(píng)選代表參加全班交流。教師巡視指導(dǎo)。3. 新聞發(fā)布會(huì)。老師宣布活動(dòng)要求：選手積極參賽，聽(tīng)眾認(rèn)真傾聽(tīng)，積 極提

5、出有價(jià)值的問(wèn)題，公正地評(píng)選出“最佳新聞播報(bào)員”、“最佳小記者”、“最佳評(píng)委”、“好新聞”若干。（1）每組推選的代表輪流上臺(tái)播報(bào)新聞。（2）其他同學(xué)既是評(píng)委又是小記者，在每一則新聞播 報(bào)完畢之后，老師有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生提修改建議，提出沒(méi)聽(tīng)明白的地方，咨詢播報(bào)的方法等。教師 適時(shí)點(diǎn)撥、引導(dǎo)，并相機(jī)組織學(xué)生互評(píng)、學(xué)生自評(píng)。學(xué)習(xí)必備歡迎下載第3頁(yè)(3) 參賽選手夸夸自己，說(shuō)服評(píng)委。(4) 活動(dòng)評(píng)獎(jiǎng)。A. “最佳新聞播報(bào)員”。根據(jù)“播報(bào)是否大方有禮、信息正確、條理清楚、吐字清晰、選材新穎” 等要求進(jìn)行評(píng)選。B. “最佳評(píng)委”。根據(jù)“評(píng)價(jià)是否 公平公正、態(tài)度誠(chéng)懇、以理服人”等要求進(jìn) 行評(píng)選。C. “最佳小記者”。根據(jù)“是否態(tài)度大方有禮、表 達(dá)條理清楚、提問(wèn)抓住問(wèn)題關(guān)鍵”等要 求進(jìn)行評(píng)選。D. “好新聞”。推薦新聞發(fā)布會(huì)上你聽(tīng)到的覺(jué)得精彩、新穎的新聞，也可推薦小組交流 時(shí)你聽(tīng)到的新聞。4.采訪獲獎(jiǎng)?wù)摺㈩C獎(jiǎng)。(1) “最佳新聞播報(bào)員”、“最佳小記者”、“最佳評(píng)委”答記者(其他學(xué)生)問(wèn)。(如：獲獎(jiǎng)時(shí)的心情與思想是怎樣的，比賽的收獲是什么等。)(2) 由其他學(xué)生為獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獎(jiǎng)品，并表示祝賀。三、學(xué)以致用，拓展延伸1. 今天我們班舉行了小小新聞發(fā)布會(huì)，這可是咱們班