1、第八單第八單元元 語(yǔ)文園語(yǔ)文園地地人教部編版 四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)交流平交流平臺(tái)臺(tái)讀童話時(shí)，我們不僅能感受到童話的神奇讀童話時(shí)，我們不僅能感受到童話的神奇， 里面的人物大都擁有非凡的能力，還能感受里面的人物大都擁有非凡的能力，還能感受到到 人物真善美的形象。通過(guò)對(duì)這幾篇課文的學(xué)習(xí)人物真善美的形象。通過(guò)對(duì)這幾篇課文的學(xué)習(xí)， 你覺(jué)得最神奇的地方是什么你覺(jué)得最神奇的地方是什么？第一課時(shí)巨人的花園巨人的花園中中 巨人把小男孩放到樹(shù)枝巨人把小男孩放到樹(shù)枝 上后，那棵樹(shù)馬上開(kāi)花上后，那棵樹(shù)馬上開(kāi)花 了，小鳥(niǎo)們也飛來(lái)歌唱了，小鳥(niǎo)們也飛來(lái)歌唱。海的女兒海的女兒，我們既，我們既會(huì)會(huì) 向往童話中的海底世界，又向往童話中

2、的海底世界，又會(huì)會(huì) 對(duì)那位渴望看一看人類世界對(duì)那位渴望看一看人類世界的的 小公主產(chǎn)生深刻印象小公主產(chǎn)生深刻印象。交流平交流平臺(tái)臺(tái)哪一個(gè)人物給你留下的印象最深？其他童話的奇妙想其他童話的奇妙想象象白雪公主里的魔鏡會(huì)說(shuō)話白雪公主里的魔鏡會(huì)說(shuō)話， 它能告訴王后誰(shuí)最美麗它能告訴王后誰(shuí)最美麗。阿拉丁神燈里阿拉丁阿拉丁神燈里阿拉丁一一 擦油燈，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)擁擦油燈，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)擁有有 超強(qiáng)威力的燈神超強(qiáng)威力的燈神。其他童話的奇妙想其他童話的奇妙想象象漁夫和金魚(yú)的故事中漁夫和金魚(yú)的故事中， 老太婆成了海上霸主后仍不老太婆成了海上霸主后仍不滿滿 足，卻突然間又回到原來(lái)貧足，卻突然間又回到原來(lái)貧窮窮 的境地的境

3、地。其他童話的奇妙想其他童話的奇妙想象象詞句段運(yùn)詞句段運(yùn)用用讀下面的句子，說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)詞語(yǔ)有什么不同讀下面的句子，說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)詞語(yǔ)有什么不同。這時(shí)候，小小的天窗是你唯一的慰藉這時(shí)候，小小的天窗是你唯一的慰藉。每當(dāng)我傷心難過(guò)時(shí)，總會(huì)得到好朋友小杰的安慰每當(dāng)我傷心難過(guò)時(shí)，總會(huì)得到好朋友小杰的安慰。這個(gè)字怎么寫(xiě)？我忘記了這個(gè)字怎么寫(xiě)？我忘記了。任歲月潺潺流淌，不能忘懷的，始終是老師深情任歲月潺潺流淌，不能忘懷的，始終是老師深情的的目光目光。慰慰藉藉安安慰慰?jī)蓚€(gè)詞語(yǔ)意思相近兩個(gè)詞語(yǔ)意思相近, ,是近義詞。是近義詞?！鞍参堪参俊背Ｓ糜诔Ｓ糜诳诳?語(yǔ)，自然活潑語(yǔ)，自然活潑;“;“慰藉慰藉”多用于書(shū)面語(yǔ)，更帶有典多

4、用于書(shū)面語(yǔ)，更帶有典雅雅 的韻味的韻味。它表示心理上的情感填補(bǔ)，它表示心理上的情感填補(bǔ)，語(yǔ)語(yǔ) 言色彩更濃厚言色彩更濃厚。用語(yǔ)言安撫用語(yǔ)言安撫人，使心情安適人，使心情安適。經(jīng)歷的事情不再留存在記憶中經(jīng)歷的事情不再留存在記憶中。 應(yīng)該做的或原來(lái)準(zhǔn)備做的事情應(yīng)該做的或原來(lái)準(zhǔn)備做的事情因因 為疏忽而沒(méi)有做為疏忽而沒(méi)有做。以往值得懷念的，有較明顯以往值得懷念的，有較明顯的的 感情色彩感情色彩。忘忘記記忘忘懷懷意思相同，語(yǔ)境不同。意思相同，語(yǔ)境不同。“忘懷忘懷”多用于書(shū)面語(yǔ)多用于書(shū)面語(yǔ)。在生活中，你知道哪些常見(jiàn)的口在生活中，你知道哪些常見(jiàn)的口頭頭 語(yǔ)與書(shū)面語(yǔ)語(yǔ)與書(shū)面語(yǔ)？背著背著背背負(fù)負(fù)打聽(tīng)打聽(tīng)詢?cè)儐?wèn)問(wèn)停下

5、停下停停滯滯胳膊胳膊臂臂膀膀她背. .著. .一個(gè)精致的挎包在街上散步。我們是祖國(guó)的花朵，背. .負(fù). .著建設(shè)祖國(guó)， 創(chuàng)造未來(lái)的擔(dān)子。我們停. .下. .腳步等她，她走的很慢。人總是要犯錯(cuò)誤的，不過(guò)絕不能停. .滯. .不 前。想一想下面的句子是怎樣描寫(xiě)冬天的，照樣子寫(xiě)想一想下面的句子是怎樣描寫(xiě)冬天的，照樣子寫(xiě)一一寫(xiě)其他季節(jié)寫(xiě)其他季節(jié)。雪用他的白色大衣覆蓋著青草，霜把所有的樹(shù)枝涂成了雪用他的白色大衣覆蓋著青草，霜把所有的樹(shù)枝涂成了銀銀 色。他們還請(qǐng)來(lái)北風(fēng)同住。北風(fēng)身上裹著皮衣，整天在色。他們還請(qǐng)來(lái)北風(fēng)同住。北風(fēng)身上裹著皮衣，整天在花花 園里呼嘯著園里呼嘯著。冬天，黑熊躲進(jìn)自己的洞里冬眠。紫貂

6、捕捉野兔當(dāng)美餐冬天，黑熊躲進(jìn)自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔當(dāng)美餐。 松鼠靠秋天收藏在樹(shù)洞里的松子過(guò)日子松鼠靠秋天收藏在樹(shù)洞里的松子過(guò)日子。北風(fēng)呼嘯，隆冬來(lái)臨，刺骨的寒風(fēng)吹起雪花。不一會(huì)兒北風(fēng)呼嘯，隆冬來(lái)臨，刺骨的寒風(fēng)吹起雪花。不一會(huì)兒， 地上、樹(shù)上、屋頂上就積滿了厚厚軟軟的白雪地上、樹(shù)上、屋頂上就積滿了厚厚軟軟的白雪。第一句運(yùn)用擬人的修辭手法寫(xiě)出了第一句運(yùn)用擬人的修辭手法寫(xiě)出了冬冬 天雪、霜、北風(fēng)的威力天雪、霜、北風(fēng)的威力。第二句主要描寫(xiě)了冬天動(dòng)物們的行為第二句主要描寫(xiě)了冬天動(dòng)物們的行為。第三句描寫(xiě)了冬天的典型事物第三句描寫(xiě)了冬天的典型事物 雪，寫(xiě)出了雪，寫(xiě)出了大地被雪覆蓋的景象大地被雪覆蓋的景

7、象。柔和的春風(fēng)輕輕拂過(guò)臉龐，一切都柔和的春風(fēng)輕輕拂過(guò)臉龐，一切都顯顯 得那么清新。伶俐可愛(ài)的小燕子從南方得那么清新。伶俐可愛(ài)的小燕子從南方趕趕 來(lái)，好像在告訴我們春姑娘來(lái)了。河邊來(lái)，好像在告訴我們春姑娘來(lái)了。河邊的的 幾棵垂柳，也甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)開(kāi)始沐浴了幾棵垂柳，也甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)開(kāi)始沐浴了。 脫掉棉衣的小伙伴們呼朋引伴跑到田野脫掉棉衣的小伙伴們呼朋引伴跑到田野里里 放風(fēng)箏去了，他們笑得是那么開(kāi)心。放風(fēng)箏去了，他們笑得是那么開(kāi)心。（春春 天典型的景物天典型的景物）描寫(xiě)春描寫(xiě)春天天描寫(xiě)春描寫(xiě)春天天春姑娘拿起了一支神奇的畫(huà)筆，在春姑娘拿起了一支神奇的畫(huà)筆，在大大 地上畫(huà)了一下又一下：小草偷偷地從土地

8、上畫(huà)了一下又一下：小草偷偷地從土里里 探出頭來(lái)，花朵笑得更燦爛了，柳樹(shù)則探出頭來(lái)，花朵笑得更燦爛了，柳樹(shù)則搖搖 著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，鳥(niǎo)兒們站在電線上，歡著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，鳥(niǎo)兒們站在電線上，歡快快 的唱著歌，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。的唱著歌，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。（擬人的手法（擬人的手法）描寫(xiě)春描寫(xiě)春天天春天不僅是一個(gè)百花盛開(kāi)的季節(jié)，春天不僅是一個(gè)百花盛開(kāi)的季節(jié)，更更 是一個(gè)風(fēng)景如畫(huà)的季節(jié)，春天充滿著綠色是一個(gè)風(fēng)景如畫(huà)的季節(jié)，春天充滿著綠色， 充滿著新鮮的空氣。在春季去公園里游玩充滿著新鮮的空氣。在春季去公園里游玩， 是再合適不過(guò)的了，呼吸著新鮮空氣，是再合適不過(guò)的了，呼吸著新鮮空氣，看看 著美麗的景色，這是多么令人心曠神怡啊著美

9、麗的景色，這是多么令人心曠神怡?。。ㄖ苯用鑼?xiě)（直接描寫(xiě)）選擇自己喜歡選擇自己喜歡的的 季節(jié)，抓住不同的季節(jié)，抓住不同的景景 物，用不同的視角物，用不同的視角寫(xiě)寫(xiě) 一寫(xiě)一寫(xiě)。課后作課后作業(yè)業(yè)日積月日積月累累少年不知勤學(xué)苦，老來(lái)方知讀書(shū)遲少年不知勤學(xué)苦，老來(lái)方知讀書(shū)遲。 一日讀書(shū)一日功，一日不讀十日空一日讀書(shū)一日功，一日不讀十日空。 學(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲學(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲。 書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。第二課時(shí)少年不知勤學(xué)苦少年不知勤學(xué)苦， 老來(lái)方知讀書(shū)遲老來(lái)方知讀書(shū)遲。一日讀書(shū)一日功，一日不讀十日空一日讀書(shū)一日功，一日不讀十日空。學(xué)習(xí)不怕根

10、底淺學(xué)習(xí)不怕根底淺， 只要邁步總不遲只要邁步總不遲。書(shū)山有路勤為徑書(shū)山有路勤為徑， 學(xué)海無(wú)涯苦作舟學(xué)海無(wú)涯苦作舟。少年不知勤學(xué)苦少年不知勤學(xué)苦, ,老來(lái)方知讀書(shū)遲老來(lái)方知讀書(shū)遲。一日讀書(shū)一日功一日讀書(shū)一日功, ,一日不讀十日空一日不讀十日空。學(xué)習(xí)不怕根底淺學(xué)習(xí)不怕根底淺, ,只要邁步總不遲只要邁步總不遲。書(shū)山有路勤為徑書(shū)山有路勤為徑, ,學(xué)海無(wú)涯苦作舟學(xué)海無(wú)涯苦作舟。你還知道哪些有關(guān)讀書(shū)的名言你還知道哪些有關(guān)讀書(shū)的名言？ 一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。陳陳壽壽 黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。顏真顏真卿卿 書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親。于于謙謙 少壯不努力，老大徒傷悲少壯不努力，老大徒傷悲。長(zhǎng)歌行長(zhǎng)歌行 莫等閑，白了少年頭，空悲切莫等閑，白了少年頭，空悲切！岳岳飛飛書(shū)寫(xiě)提書(shū)寫(xiě)提示示形容博覽群書(shū)，把書(shū)讀透，形容博覽群書(shū)，把書(shū)讀透，這這 樣落實(shí)到筆下，運(yùn)用起來(lái)就會(huì)樣落實(shí)到筆下，運(yùn)用起來(lái)就會(huì)得得 心應(yīng)手心應(yīng)手。書(shū)就像良藥，善于讀書(shū)的書(shū)就像良藥，善于讀書(shū)的人人 可以像醫(yī)病