1、大班綜合活動(dòng)：窨井蓋知多少公開課教學(xué)設(shè)計(jì)及課后反思窨yin井蓋，一個(gè)人們既熟悉又很容易被人們忽視的 黑乎乎的井蓋， 每天有很多的人， 車輛在他們身上來來去去， 他在人們生活之中起著疏通與檢修下水道，平時(shí)要關(guān)嚴(yán)，保 證行人的安全等重要作用。可近些年，我國每年至少發(fā)生2萬起窨井蓋 “馬路殺手 （因窨井蓋被盜、 丟失、 破損等問題） 導(dǎo)致人們落入窨井造成傷亡事故，而大多數(shù)的受害者是兒 童，這些現(xiàn)象令人不寒而栗， 千萬不可輕視小小的井蓋問題， 所以特別設(shè)計(jì)了這節(jié)以安全為主的綜合教育活動(dòng)；加強(qiáng)孩子 們對(duì)窨井蓋的了解，并掌握一些相關(guān)的安全防患知識(shí)真的是 迫在眉睫?。?、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)，技能，情感態(tài)度、價(jià)值觀

2、）1、了解窨井蓋的特點(diǎn)， 明白它對(duì)人們生活的重要作用2、掌握一些與窨井蓋相關(guān)的安全知識(shí)與避免方法。三、學(xué)習(xí)者特征分析1，幼兒對(duì)窨井蓋這方面的知識(shí)了解不是太多，幼兒對(duì) 這方面的安全意不強(qiáng)。2、 幼兒在學(xué)習(xí)中隨意性非常明顯， 渴望得到教師的肯 定與贊許。3、幼兒對(duì)安全教育方面的內(nèi)容很感興趣。4，幼兒大都能看懂圖片，了解一定的情境。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我計(jì)劃運(yùn)用先觀察與認(rèn)識(shí)窨井蓋的特點(diǎn)再了解與感受它的作用發(fā)現(xiàn)與重視 窨井蓋如果破損，丟失等會(huì)發(fā)生哪些安全隱患最后掌握 一些自救與避免危險(xiǎn)的方法這樣的思維結(jié)構(gòu)來展開活動(dòng)。五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備1、多媒體課件：PPT課件，視屏資料（

3、三歲孩童因無 影井蓋而落井身亡的視屏。2、背景圖（畫有城市馬路窨井蓋的相關(guān)立體圖片）一 張，相關(guān)窨井蓋的圖片與相關(guān)的字卡。3、關(guān)于窨井蓋的迷宮圖4張，畫紙四張，玩具小猴一 個(gè)。六、教學(xué)過程教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn) 備一、導(dǎo)入部分邊聽窨井蓋寶寶的自述，邊觀察圖片，引出 主題。 師：今天，老師請(qǐng)來了一位神秘的小客人，來 看看它是誰？ （出示窨井蓋圖片幼兒討論后回答）它有 一個(gè)好聽的名字叫窨井蓋，接下來我們一起聽聽窨井蓋寶寶的自我介紹。 孩子們基本能說出下水道蓋， 井蓋之類的答案 立體的窨井蓋材料，從頭吸引孩子。二、展開部分一）播放PPT課件，聽窨井蓋寶寶的自述：“大家好，你們認(rèn)識(shí)我

4、嗎？我是窨井蓋寶寶。今天的我是經(jīng)過精心打扮來和大家見面 的。平時(shí)大家看到的我們大多身穿黑色或灰色的衣服；形狀 是圓圓的，也有一些是方形的。另外我的兄弟姐妹有很多。 瞧，在城市馬路，城鎮(zhèn)小巷的路面上隨處可以見到我。我就 好像下水道的帽子，平時(shí)一定要蓋嚴(yán)，不然會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)哦。 關(guān)于我，還有很多的故事，那現(xiàn)在就請(qǐng)大家一起和我進(jìn)入窨井蓋的世界 ”（二）出示相關(guān)有窨井蓋場(chǎng)景圖，通過實(shí) 際操作擺放，鞏固對(duì)它特點(diǎn)的了解。1、窨井蓋住什么 地方？（城市的公路。城鎮(zhèn)的大街小巷）出示相關(guān)的漢字，（滲透早期閱讀 ）2、他平常穿什么顏色的衣服?（黑色或灰色之類的）3、他有哪些形狀。（大都是圓的，還有少部分方形的）4、窨

5、井蓋蓋在什么地方（蓋在窨 井上）5、窨井蓋寶寶的大家族里有好多的兄弟姐 妹，要想認(rèn)識(shí)他們， 必須得從每個(gè)窨井中間的圓圈里找答案。 出示雨水井，銜接它的作用。1、積極回答教師的每一次提 問2、對(duì)窨井的自我介紹感興趣。3，通過觀察城市北京場(chǎng)景 圖，孩子們加深了記憶。錄音：窨井蓋的自述材料：相關(guān)的漢字:城市，馬路，圓形，方形，黑色，灰色等。課外銜接： 它分屬通信，供水。供電，熱力。排污水，燃?xì)?，消防栓?雨水等16項(xiàng)。都顯示著他們不同的功能。設(shè)計(jì)意圖：通過 形象生動(dòng)的多媒體課件與教具，孩子們能更有興趣參與其 中。對(duì)窨井蓋特點(diǎn)的掌握能有更清晰的認(rèn)識(shí)以幼兒的口吻來 訴說各種不同類井蓋的作用，孩子們易于理

6、解。三，安全部 分一、通過觀看新聞實(shí)時(shí)報(bào)道與相關(guān)圖片，明白窨井蓋如果 破損，丟失或被盜會(huì)造成哪些危險(xiǎn)？ （出示相關(guān)窨井蓋破損， 丟失的圖片，幼兒觀察并討論）1、 播放三歲男童因?yàn)椴?小心失足掉入無井蓋的窨井里而身亡的報(bào)道。引起大家的重 視。讓幼兒提高警惕，師：大家覺得小涵涵可憐嗎？為了不 讓更多的人與車輛受到意外事故那現(xiàn)在大家想想辦法怎樣 才能讓大家注意到無蓋的窨井：2、以小猴子過馬路為例，通過角色表演提高幼兒參與活動(dòng)的積極性。3、大膽找出該如何才能避免無窨井蓋的安全事故，并找出相對(duì)應(yīng)的措施與 方法。（1）、發(fā)現(xiàn)有些窨井無蓋時(shí)一定要繞道行，這需要小朋友平時(shí)走路要認(rèn)真，不要關(guān)顧著玩不看路。（2）

7、、給窨井蓋上畫上漂亮的圖案，吸引人們的注意，增強(qiáng)提示作 用。（觀看國外與國內(nèi)的人們?cè)O(shè)計(jì)的漂亮的窨井蓋圖片作參考）（3）、如果發(fā)現(xiàn)有人偷窨井蓋時(shí)，可在大人的陪同下一 起撥110報(bào)警，找相關(guān)部門來維修。 （4）、注意平時(shí)不要往 窨井里隨便扔垃圾，如鞭炮等其它異物。 （5）、設(shè)計(jì)一些無 窨井蓋的警示圖，為大家提個(gè)醒，避免不慎掉入窨井。（6）、平時(shí)不要隨便在窨井蓋上踩跳，避免發(fā)生意外。設(shè)計(jì)，觀看 外國的的漂亮的窨井2、益智區(qū)：通過玩安全窨 井迷宮圖，提高相應(yīng)的安全意識(shí)。3、社會(huì)區(qū)：判斷正誤，出示各種圖片將窨井蓋的各功能對(duì)號(hào)入 座。語言區(qū)： 通過互相討論，自制圖文結(jié)合的倡議書，來引起更 多人的關(guān)注?；顒?dòng)

8、延伸：尋找與發(fā)現(xiàn)生活中常見的窨井 蓋， 一起去觀察它，了解更多的相關(guān)知識(shí)。1、 孩子 們基本能看懂新聞報(bào)道，而且對(duì)這一話題感興趣。2、 當(dāng)小猴子出現(xiàn)時(shí)，孩子們的注意力又集中到上面，這樣孩子們?yōu)?下一環(huán)節(jié)做好鋪墊。3、 應(yīng)當(dāng)激發(fā)幼兒更多想象的空間，這 樣孩子們能提高這方面的安全知識(shí)量。資源準(zhǔn)備： （結(jié)合相 關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)，還可以滲透一些最近發(fā)生的高考雨中赴考 場(chǎng)，而不慎落入窨井死亡的事故，還有前段時(shí)間長沙女孩楊 麗君落入無蓋窨井失蹤等一些案例） （出示相關(guān)窨井蓋破損，丟失的圖片，幼兒觀察并討論）三、結(jié)束部分通過分組的區(qū) 域活動(dòng)，將這些方法實(shí)踐操作。1、美工區(qū)：進(jìn)行窨井蓋創(chuàng) 意設(shè)計(jì)，觀看外國的的漂亮

9、的窨井蓋圖片。2、益智區(qū)：通 過玩安全窨井迷宮圖，提高相應(yīng)的安全意識(shí)。3、社會(huì)區(qū)： 判斷正誤， 出示各種圖片將窨井蓋的各功能對(duì)號(hào)入座。4、 語 言區(qū)：通過互相討論，自制圖文結(jié)合的倡議書，來引起更多 人的關(guān)注。 在時(shí)間允許的情況下，讓幼兒親自操作，效 果會(huì)更好。發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)益智區(qū)里的迷宮圖很感興趣。資源材 料：語言區(qū)，倡議書所需的材料。益智區(qū)：教師提前設(shè)計(jì)好 的與窨井蓋相關(guān)的安全知識(shí)。美工區(qū)：各種作畫材料?；顒?dòng) 延伸：1、尋找與發(fā)現(xiàn)生活中常見的窨井蓋，一起去觀察它， 了解更多的相關(guān)知識(shí)2、與區(qū)域活動(dòng)緊密聯(lián)系， 可將這節(jié)課滲透在一日活動(dòng)中。3，可將這節(jié)活 動(dòng)分成好幾節(jié)課來完成。通過本節(jié)教育活動(dòng)可看出孩子們對(duì)投放的材料與多媒體課件的展示很感興趣，注意力也較集中。思維反應(yīng)敏捷。 因?yàn)閷?duì)這方面的知識(shí)了解的少，所以聽得很認(rèn)真。都在爭著 好奇的眼睛在觀察著。我應(yīng)該設(shè)計(jì)一些實(shí)際操作的活動(dòng)，孩 子們會(huì)掌握與理解的更好，這樣也會(huì)活躍氣氛。 另外還應(yīng)以 幼兒為主導(dǎo)， 給與他們更多想像與敢說的空間。八、幫助和總結(jié)總體來講，這節(jié)課比我預(yù)期的效果要好，雖然孩子們 對(duì)窨井蓋了解的不是很多，但他們卻對(duì)它很感興趣，尤其是 與它相關(guān)安全知識(shí)。雖然小小的一個(gè)窨井蓋，大家沒有發(fā)現(xiàn) 它的教育價(jià)值，但如果做生活中的有心人，就會(huì)發(fā)現(xiàn)關(guān)于它 的內(nèi)容真的很多，所以這節(jié)課不是單單從